陜西省西安交大附中高三上學(xué)期期中考試語文試題及答案

1、交大附中20142015學(xué)年第一學(xué)期高三語文期中考試試題注意：本試題共12頁，六道大題。本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分，共150分?？荚嚂r間150分鐘。第卷 閱讀題（共70分）甲 必考題一、 現(xiàn)代文閱讀（9分， 每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。有容之大回顧近30年中國美術(shù)發(fā)展歷程，真有隔世之感。從那個人人自畏、噤若寒蟬、色調(diào)單一的年代到如今這個藝術(shù)家們四體暢達、神采飛揚、幾近為所欲為，其間的距離有如天壤。人們說，當代中國是一個沒有藝術(shù)大師的時代，雖然大師的桂冠四處飛揚。面對河南安陽的殷墟刻辭甲骨，面對四川廣漢三星堆的青銅人像，面對甘肅敦煌的石窟壁畫甚至面對20世紀30年代

2、的木刻與漫畫、還有齊白石的紅花墨葉、黃賓虹的郁勃山川、徐悲鴻的行空天馬與傅抱石的散鋒皴法等等，當代造型藝術(shù)家難免汗顏。但是，當代中國造型藝術(shù)的發(fā)展又是空前的，這就是其在主題、體裁、題材、風(fēng)格、語言、材料、程序諸方面的多元進發(fā)態(tài)勢。雖然有過反復(fù)和挫折，當代造型藝術(shù)家還是真正地擁有了表現(xiàn)一切的權(quán)力，也有了這種精神與物質(zhì)的可能，主流與非主流藝術(shù)不僅和平共處，而且在許多情況下是共享互生、相攜而進的。造型藝術(shù)各門類各有各的天地，各有各的目標，也各有各的造化與成就。傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的、激進的與沉穩(wěn)的、寫實的與寫意的、磅礴的與精微的、狂放的與收斂的，或者是兼工帶寫的、中西融合的、標新立異的中國造型藝術(shù)的深刻性雖

3、然差強人意，其豐富性卻是歷史上從未有過的這樣的自由歡快，這樣的搖曳多姿，這樣的色彩紛呈。但是，我們也應(yīng)該看到，當代造型藝術(shù)創(chuàng)作存在著重大主題表現(xiàn)不夠、歷史進程描述不力的缺陷，而大題小做、無病呻吟的情況并不少見。如何在讀書的時候進一步提高境界，如何在寫生的時候進一步開掘生活，如何在創(chuàng)作的時候進一步推敲斟酌，如何在藝術(shù)之內(nèi)多花一點功夫、在藝術(shù)之外少用一點力氣，是值得當代造型藝術(shù)家重視的。在任何一個民族中，藝術(shù)家都是一個特殊的群體，或者說他們都是一群難以管束的孩子。所以，在中國歷史上，不乏藝術(shù)家特立獨行的故事，也不乏統(tǒng)治者鏟除異端的故事。新中國成立前十幾年的歷史教訓(xùn)就是在思想領(lǐng)域、也包括藝術(shù)領(lǐng)域的天

4、地越來越小，道路越走越窄?！拔母铩笔辏侨∠舜蠹宜枷氲臋?quán)利，取消了藝術(shù)家創(chuàng)作的權(quán)利，給中華民族造成了滅頂之災(zāi)。正是對歷史的反思，也是藝術(shù)創(chuàng)作自身的需要，近30年來，經(jīng)過“撥亂反正”，沖破了“階級斗爭工具論”、“為政治服務(wù)論”、“主題先行論”等等藝術(shù)思想領(lǐng)域的諸多樊籬。經(jīng)過解構(gòu)重組，當代藝術(shù)界重新獲得了思想的自由與表達的自由，重新獲得了創(chuàng)作的自由與展示的自由，重新獲得了出售作品的自由與自享其成的自由。而這種自由的獲得并非政治運動所致或行政命令的強制所為，而是在藝術(shù)領(lǐng)域通過討論獲得的。這些年，關(guān)于藝術(shù)形式與形式主義、“85新潮”與西方現(xiàn)代派藝術(shù)的引進、當代藝術(shù)“與國際接軌”等等涉及藝術(shù)思想、

5、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)管理與藝術(shù)家修養(yǎng)方面的紛爭有的已經(jīng)平息，有的還在進行，有的還會有反復(fù)，但是，沒有一個藝術(shù)家因言獲罪，沒有一個理論家因噎廢食，中國當代造型藝術(shù)界因此獲益匪淺。當然，我們在珍惜藍天遼闊、清風(fēng)徐來的同時，也應(yīng)當看到，面對難以理出頭緒的藝術(shù)界、面對令人眼花繚亂的藝術(shù)品，特別是面對眾多藝術(shù)學(xué)子的饑渴茫然的眼神，人們看到了批評的失語與批評家的缺席。這不能不說是一個令人遺憾的事。尚書·君陳有言：“有容，德乃大?！毕日芰謩t徐曾書一聯(lián)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！庇腥葜?，容得下天，容得下地，自然、也應(yīng)該容得下那些個日夜不寧于創(chuàng)造的藝術(shù)靈魂。正如這30年的藝術(shù)成就是千舟競

6、發(fā)、波瀾不息所成，未來中國造型藝術(shù)的發(fā)展也應(yīng)當是思想激蕩、多元不一、各盡天才的態(tài)勢。6下列選項，不屬于“當代中國造型藝術(shù)空前發(fā)展”的一項是（ ）a當代中國造型藝術(shù)在主題、體裁、題材、風(fēng)格、語言等方面呈現(xiàn)出多元發(fā)展的態(tài)勢。b當代中國造型藝術(shù)家幸運地擁有能夠表現(xiàn)一切的權(quán)力，且主流與非主流藝術(shù)在一定條件下共享互生、相攜而進成為可能。c當代中國造型藝術(shù)蘊涵的自由歡快、搖曳多姿、色彩紛呈的豐富性是歷史上從未有過的。d當代中國藝術(shù)家在開掘生活和推敲斟酌等方面令老一代藝術(shù)家汗顏。7下列選項，沒有體現(xiàn)社會對當代造型藝術(shù)包容的一項是（ ）a中國當代藝術(shù)家是一個特殊的群體，獲得了思想的自由與表達的自由，不是所謂的

7、“難以管束的孩子”。b中國當代造型藝術(shù)家沖破了“階級斗爭工具論”、“為政治服務(wù)論”等藝術(shù)思想領(lǐng)域的諸多樊籬。c造型藝術(shù)創(chuàng)作自由的獲得并非政治運動所致或行政命令的強制所為，而是在藝術(shù)領(lǐng)域通討論獲得的。d近30年來，中國當代造型藝術(shù)家沒有因言獲罪，理論家沒有因噎廢食，因而中國當代造型藝術(shù)界獲益匪淺。8下列表述符合原文意思的一項是（ ）a從人人自畏、噤若寒蟬的“文革十年”到新時期藝術(shù)家心情暢達、創(chuàng)作自由，其差別有如天壤，主要是因為當代藝術(shù)批評的失語與批評家的缺席。b在中國歷史上，不乏藝術(shù)家特立獨行的故事，也不乏統(tǒng)治者鏟除異端的故事，這些與藝術(shù)家創(chuàng)作中重大主題表現(xiàn)不夠、歷史進程描述不力的缺陷有很大關(guān)系

8、。c令人遺憾的是，面對難以理出頭緒的藝術(shù)界，面對令人眼花繚亂的藝術(shù)品，面對眾多藝術(shù)學(xué)子的饑渴茫然的眼神，當代藝術(shù)批評卻沒有相應(yīng)呼應(yīng)。d有容之大，就是容得下天，容得下地，自然、也應(yīng)該容得下那些個日夜不寧于創(chuàng)造的藝術(shù)靈魂。因此，對待藝術(shù)要放開手腳，任其發(fā)展。二、古代詩文閱讀（共36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。 蔣瑤，字粹卿，歸安人。弦治十二年進士。正德時，歷兩京御史。陳時弊七事，中言：“內(nèi)府軍器局軍匠六千，中官監(jiān)督者二人，今增至六十余人，人占軍匠百一。他局稱是，行伍安得不耗。”并言：“傳奉官及濫收校尉勇士并宜厘革。劉瑾雖誅，權(quán)猶在宦豎?！庇兄荚憜?，且言“自今如瑤議者

9、，毋復(fù)奏”。尋出為荊州知府。筑黃潭堤。調(diào)揚州。武宗南巡至揚，瑤供御取具而已，無所贈遺。諸嬖幸皆怒。江彬欲奪富民居為威武副將軍府，瑤執(zhí)不可。彬閉瑤空舍挫辱之，脅以帝所賜銅瓜，不為懾。會帝漁獲一巨魚，戲言直五百金，彬即畀瑤，責(zé)其直。瑤懷其妻簪珥、袿服以進，曰：“庫無錢，臣所有惟此。”帝笑而遣之。府故有瓊花觀，詔取瓊花?，幯宰运位铡J北狩，此花已絕，今無以獻。又傳旨征異物，瑤具對非揚產(chǎn)。帝曰：“苧白布，亦非揚產(chǎn)耶？”瑤不得已，為獻五百疋。當是時，權(quán)幸以揚繁華，要求無所不至，微瑤，民且重困。駕旋，瑤扈至寶應(yīng)。中官邱得用鐵縆系瑤，數(shù)日始釋，竟扈至臨清而返。揚人見瑤，無不感泣。迨遷陜西參政，爭出貲建祠祀之

10、，名自此大震。嘉靖初，歷湖廣、江西左、右布政使，以右副都御史巡撫河南。帝命桂萼等核巡撫官去留，令瑤歸候調(diào)。已，累遷工部尚書。四郊工竣，加太子少保。西苑宮殿成，帝置宴。見瑤與王時中席在外，命移殿內(nèi)，而移皇親于殿右以讓瑤，曰：“親親不如尊賢。”其重瑤如此。時土木繁興，歲費數(shù)百萬計。瑤規(guī)畫咸稱帝意，數(shù)有賚予。以憂去。久之，自南京工部尚書，召改北部。帝幸承天，瑤扈從。京師營建，率役京軍，多為豪家占匿。至是大工頻仍，歲募民充役，費二百余萬?，幰詾檠?，因請停不急者。豪家所匿軍畢出，募直大減。以老致仕去?，幎肆燎褰?。既歸，僻處陋巷。與尚書劉麟、顧應(yīng)祥輩結(jié)文酒社，徜徉峴山間。卒年八十九。贈太子太保，謚恭靖。4

11、.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （ ） （3分）a.傳奉官及濫收校尉勇士并宜厘革 革：革除b.駕旋，瑤扈至寶應(yīng) 旋：到達c.自今如瑤議者 如：像、如同d.瑤規(guī)畫咸稱帝意，數(shù)有賚予 賚：賞賜5.以下各組句子中，全都直接表現(xiàn)蔣瑤“端亮清介”的一組是（ ）（3分）武宗南巡至揚，瑤供御取具而已，無所贈遺瑤懷其妻簪珥、袿服以進，曰：“庫無錢，臣所有惟此?！睋P人見瑤，無不感泣見瑤與王時中席在外，命移殿內(nèi)，而移皇親于殿右以讓瑤，曰：“親親不如尊賢?！北蚣搭?，責(zé)其直又傳旨征異物，瑤具對非揚產(chǎn)a.b.c.d.6.下列對原文的分析和概括，不正確的一項是 （ ） （3分）a.正德年間，蔣瑤力陳時政弊端

12、，他認為在內(nèi)府各局擔(dān)任監(jiān)督的宦官人數(shù)增加太多，這樣會導(dǎo)致軍隊耗費太大，以致?lián)p耗國力。b.蔣瑤被外放為荊州知府，修筑了黃潭堤。武宗南巡時，蔣瑤只是提供皇帝的用具而已，沒有贈送東西。c.嘉靖年間，朝廷工程繁多，耗費巨大，蔣瑤嚴格遵循皇帝的意圖進行規(guī)劃設(shè)計，對此皇帝非常高興，并多次對他進行賞賜。d.蔣瑤退休后居住在陋巷之中，和尚書劉麟、顧應(yīng)祥等人組成了一個文酒社，徜徉于峴山之間。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）彬閉瑤空舍挫辱之，脅以帝所賜銅瓜，不為懾。(5分)譯文： （2）當是時，權(quán)幸以揚繁華，要求無所不至，微瑤，民且重困。（5分）譯文： （二）古代詩歌閱讀（共11

13、分）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。南鄉(xiāng)子黃庭堅重陽日，宜州城樓宴集，即席作諸將說封侯，短笛長歌獨倚樓。萬事盡隨風(fēng)雨去，休休，戲馬臺南金絡(luò)頭。催酒莫遲留，酒似今秋勝去秋?；ㄏ蚶先祟^上笑，羞羞，白發(fā)簪花不解愁。【注】黃庭堅仕途多舛，晚居僻遠的廣西宜州。道山清話載：“崇寧四年重九日，登郡城之樓，聽邊人相語：今歲當鏖戰(zhàn)取封侯。因作此詞。”戲馬臺，在今徐州。東晉時大將劉裕（即后來的宋武帝）因北伐立功被封宋公，于重陽節(jié)在戲馬臺大會群僚。金絡(luò)頭，為有功武將戰(zhàn)馬頭部的配飾。解：知道，懂得。8詞的前兩句運用了哪種寫作手法？寫出了詞人怎樣的形象？請簡要分析。（5分） 9這首詞用到“戲馬臺”的典故，有什么用意？“

14、催酒”和“白發(fā)簪花”的行為表現(xiàn)了詞人怎樣的情懷？（6分） （三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）人生如夢， 。 （念奴嬌·赤壁懷古）（2） ，藍天日暖玉生煙。 （錦瑟）（3） ，都護在燕然。 （使至塞上）（4）角聲滿天秋色里， 。 （雁門太守行）（5）傷心秦漢經(jīng)行處， 。 （山坡羊·潼關(guān)懷古）(6) ，衣冠簡樸古風(fēng)存。 （游山西村）乙 選考題三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11、閱讀下面文字，完成（1）-（4）題 （25分）懸 崖【日】廣津和郎這是去年的事。父親住進知多半島師崎的醫(yī)院，一個月后父親的病幾乎己經(jīng)好了，于是和母親一起租了一個房

15、間，過著自炊生活。我在距醫(yī)院300米遠的地方租了間安靜的房間，只有三餐到父母那邊去吃。這市鎮(zhèn)是名古屋附近的人避暑避寒的度假區(qū)，但不像東京附近的海岸那樣華美庸俗，顯得質(zhì)樸平和，我很喜歡。我當時身體不好，并不覺得什么地方特別不適，只是非常虛弱，容易疲倦。醫(yī)院病人在海風(fēng)吹拂下，多半膚色黝黑，我蒼白的臉色顯得特別醒目，看起來我比他們更像病人。一天午后，我從岬角俯視師崎港良久，小港中漁船猬集。天氣晴朗，海面閃耀著明亮的碧藍，回映初秋的陽光。我認出了曲折的海岸線和大海的色調(diào)，以及海岸線邊小小的家屋和家屋后面的綠色丘陵，還看到傾注在這一切之上的陽光，更在這一切之中看出一種難以言述的和諧。我真想畫一幅很久沒畫

16、的圖畫，便在心中構(gòu)思起鳥瞰圖。我看見一個人從相距五六百米的醫(yī)院走廊走到海岸的沙丘上，我立刻知道那是我父親。父親站在岸上，一面手擋額前，以防眩目的陽光直射雙眼，一面望著這邊。我以童稚的喜悅遙望著父親的行動。父親佇立一會兒，揮了揮手。我不知道那是什么意思，我也揮手回應(yīng)父親，然后走下丘陵，沿著海岸回去。突然看見一塊崖崩滾滾的巨石落在路邊，我停下了腳步，仔細觀看。這時，父親突然從我背后發(fā)出聲音。我起身拂去手上沙子，回過頭來，父親快步走到我身邊?！拔梗惺裁词聠?？”父親疾步走來，喘著氣，很擔(dān)心地問。“沒有。”我對父親的問話訝異得睜大了眼睛。“那就好剛才我很擔(dān)心，生怕你站在懸崖上，暈眩掉下來你本來就常常會

17、發(fā)暈”呵，剛才父親從醫(yī)院前的海岸向我揮手，原來是為了這個。我笑著說：“不要緊，我站立的地方距懸崖邊還有6尺遠呢！”“真的？從醫(yī)院那邊看去，你仿佛就站在崖邊上以為你已經(jīng)從那里下來，想不到卻蹲在這里，我想你一定又發(fā)暈了”父親和我相視而笑，然后一道向醫(yī)院行去。第三天清晨，我到醫(yī)院吃早餐，平時這時候父親已起床，這天卻還沉睡未起。我頗感意外，不安地問道：“有什么不對勁嗎？”“嗯，今早吐血了?！备赣H低聲說，“我也不知道為什么會這樣。本以為不會再有這種事了”我非常驚訝，打開父親床邊的痰盂蓋看，里面有許多烏黑的血。父親不時咳嗽，每次都有少量的血雜在痰中咳出。不久，院長來診察。父親的病是不是又回到以前的樣子了？

18、我盯著院長的臉孔不放。他是剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕醫(yī)學(xué)士，看起來頗沉穩(wěn)?！靶夭繘]有什么異樣，聽不見一點空洞音。呼氣聽來雖然拖長了一點，不過這一般人也會有。”說著，院長又看了看痰盂，“哦，”他頷首說，“血色很黑，是舊血，不是剛剛咳出來的。一定是以前咳出的血淤積在什么地方，如今又咳出來了。”“最近有沒有做過激烈的運動？”“這個，”父親想了想，“也沒有特別激烈的，兩星期前曾跟m大夫一起爬山”“不，不是那么久以前總之，不要擔(dān)心，今明兩天，好好躺一躺，很快就會復(fù)原?！痹洪L回去了。母親和我稍微放下心。父親遵從院長的囑咐，靜靜躺了兩天。第三天，已完全復(fù)原，又像以前那樣早早起床，到外頭散步。這次吐血，原因始終沒有查

19、明，不知不覺間我們也就遺忘了。父親現(xiàn)在跟我們一起住在鐮倉，已完全恢復(fù)健康，比生病前胖，體重甚至比年輕時更重。距那次住院已過了一年，我突然想起，父親那次吐血可能是因為看見我站在那懸崖邊上，憂懼得刺痛了心。院長說，是由于激烈的運動，然而縱使不是激烈的運動， 過度的憂心一定也會產(chǎn)生同樣的結(jié)果。尤其像我父親這樣神經(jīng)極度敏感的人，這種事更有可能發(fā)生。這么一想，更覺難過。“哦，好危險！”不安感隨之而起。我開始想到這件事的時候，自己身邊的事情似乎都驟然涌現(xiàn)在腦海中。（選自2013年第3期讀者，有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）a小說開篇寫父親住進知多半島師崎的醫(yī)院，一個月后

20、痊愈出院，這既交代了事情的起因，也為后文父親咳血作了鋪墊。b“父親疾步走來，喘著氣，很擔(dān)心地問”，這里通過動作描寫，突出了父親看到“我”站在懸崖邊而焦急的心理。c小說情節(jié)曲折，注重細節(jié)，“打開父親床邊的痰盂蓋看，里面有許多烏黑的血”，既讓人為即將出院的父親感到擔(dān)憂，也為揭示真相埋下伏筆。d小說以“懸崖”為線索組織材料，先寫“我”欣賞景致來到懸崖邊，然后寫父親看到后向“我”揮手因“我”沒能理解而向“我”快速走來，最后寫“我”回想父親事后的咳血可能與他當日對“我”站在懸崖邊而憂心有關(guān)。e父親咳血的原因始終沒有查明，可是一年后“我”才意識到那次咳血可能是父親因為看見“我”站在懸崖邊上，憂懼刺痛了心，

21、真實反映了父愛偉大的主題。（2）小說為什么以“懸崖”為題？請簡要分析。（6分） （3）小說中“父親”這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分） （4）小說的主要人物是“父親”，但幾乎一半篇幅在寫“我”，作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分） 四、實用類文本閱讀（25分）12、閱讀下面文字，完成（1）（4）題 （25分）不平凡的求學(xué)生涯1931年9月，清華大學(xué)招入了一批新學(xué)生，其中有一個瘦小的戴眼鏡的無錫人。這位新生作文和歷史拿了滿分，理科卻幾乎是零分，他就是后來成為中國近代力學(xué)之父的錢偉長。清華當年招生的作文題目是夢游清華園，錢偉長寫了一篇四百五十字的賦，出題目的老師想改改不了，只

22、能給了滿分。歷史考題更奇怪，要求寫出二十四史的作者、注者和卷數(shù)，許多考生望“題”興嘆，而錢偉長卻答得分毫不差。錢偉長的文科好，一點也不奇怪。他的父親和祖父都是教書先生，四叔是著名的文科學(xué)者錢穆。他中學(xué)的文史老師，則是語文學(xué)家呂叔湘。錢偉長自小看古書長大，十歲的時候就可以把三國演義倒背如流。可是，19歲的錢偉長在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分，英文因沒學(xué)過是0分。但正是這樣一個在文史上極具天賦、數(shù)理上極度“瘸腿”的學(xué)生，卻在一夜之間做出了一個大膽的決定棄文從理。這個決定緣于1931年9月18日，日本發(fā)動了震驚中外的“九·一八事變”。聽到了這個消息后，錢偉長拍案而

23、起，他說：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機大炮。他決定轉(zhuǎn)學(xué)物理以振興中國的軍力。于是錢偉長幾次跑去找物理系主任吳有訓(xùn)，吳先生被這位青年的愛國熱情打動了，答應(yīng)他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢偉長來往于宿舍、教室和圖書館之間，早起晚歸，極度用功。他克服了用英語聽課和閱讀的困難，一年后數(shù)理課程超過了70分，四年后，成了一名出類拔萃的優(yōu)秀生。正如他后來常說的：“我從來不相信有什么天才，而只是相信人的才能是用艱苦的勞動培植出來的。奮發(fā)才有為，勤學(xué)才有識?！?940年1月錢偉長考取中英庚款會的公費留學(xué)生，赴加拿大多倫多大學(xué)學(xué)習(xí)。錢偉長與自己的導(dǎo)師辛吉教授第一次面談時，發(fā)現(xiàn)兩人都在研究板殼理論，于是師生倆開始

24、共同啃這塊硬骨頭。的確，板殼內(nèi)稟理論是一大難題，但是很有實用價值。在航空航海工程、武器裝備、儀器儀表和各項工程設(shè)施中，到處可見到平板和殼體。多年來對于各種各樣的板殼，各學(xué)派學(xué)者用不同的方程式來描述，錢偉長認為它們應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系，有必要加以統(tǒng)一。于是他開始廢寢忘食地尋求這種聯(lián)系。經(jīng)過半年多努力，用掉了幾尺厚的草稿紙，他終于以嚴謹簡約的張量分析為基本工具，建立了板殼的基本理論，對原有的各種論述進行分類，提煉出本質(zhì)的核心內(nèi)容，找到了一組統(tǒng)一的方程式。與此同時，辛吉教授通過另一途徑得到了類似的結(jié)果。1941年，他們合寫成了一再為人們稱道、引用的著名論文彈性板殼的內(nèi)稟理論。這篇論文發(fā)表于世界導(dǎo)彈之父馮

25、卡門的60歲祝壽文集。該文集的作者多數(shù)是當時世界上第一流的科學(xué)家，28歲的錢偉長，是文集作者中最年輕的學(xué)者、唯一的中國人。愛因斯坦看后也由衷感嘆，這位中國青年解決了困擾我多年的問題。此文奠定了錢偉長在美國科學(xué)界的地位。1942年取得博士學(xué)位后，經(jīng)過辛吉教授特地推薦，錢偉長到了馮·卡門所在的美國加州理工學(xué)院做博士后研究。由于反法西斯戰(zhàn)爭的需要，美國當時正在加緊研究火箭、導(dǎo)彈，精確地計算火箭導(dǎo)彈的彈道成了當務(wù)之急。錢偉長擔(dān)起了這個重任，他經(jīng)常到噴氣推進研究所所在地墨西哥州的白沙基地參加火箭試驗，對各種型號的導(dǎo)彈的彈道及空氣動力學(xué)性能進行了細致地分析，寫出了許多保密的內(nèi)部報告，并提出了有關(guān)

26、火箭、導(dǎo)彈落點的理論。在第二次世界大戰(zhàn)中，倫敦遭到德國導(dǎo)彈的襲擊，英國首相邱吉爾很著急，向美國求援，問題轉(zhuǎn)達到馮·卡門那里，錢偉長提出了一個對運行的導(dǎo)彈加以干擾迫使其射程減小的方案，立即得到采納。因此戰(zhàn)爭中盡管倫敦東碼頭區(qū)遭到德國導(dǎo)彈破壞，市中心卻安然無恙。邱吉爾在回憶錄中提起此事，說美國青年人很厲害，但實際上應(yīng)該說：中國青年人很厲害！（摘編自戴世強錢偉長小傳）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）a錢偉長在清華大學(xué)入學(xué)考試中，文史成績優(yōu)異，作文和歷史都拿了滿分，是因為錢偉長受到良好的家庭環(huán)境的熏陶和影響，自小是看古書長大的。b錢偉長基于愛國的崇高理

27、想，棄文從理，轉(zhuǎn)系后讀書極為用功，最終成為一名優(yōu)秀的理科畢業(yè)生，這充分說明了奮發(fā)才能有為、勤學(xué)才能有識的道理。c多年來各學(xué)派學(xué)者對平板和殼體進行了廣泛研究，但沒有找到內(nèi)在聯(lián)系，錢偉長在前人研究的基礎(chǔ)上建立起板殼的基本理論，與導(dǎo)師辛吉的研究過程和結(jié)果都相似。d由于反法西斯戰(zhàn)爭的需要，錢偉長在美國加州理工學(xué)院時主要從事有關(guān)火箭、導(dǎo)彈的研究，他提出的方案曾幫助倫敦在二戰(zhàn)中免遭德國導(dǎo)彈的破壞。e本文用樸素平實的語言，記敘了錢偉長青年時期刻苦求學(xué)、不斷鉆研取得杰出成績的過程，展現(xiàn)了一代科學(xué)大師的成長歷程，塑造了一個成就卓著、令人尊敬的科學(xué)家的形象。（2）為什么說彈性板殼的內(nèi)稟理論一文奠定了錢偉長在美國科

28、學(xué)界的地位？請簡要分析。（6分） （3）本文反映了錢偉長哪些優(yōu)秀的品格？請簡要分析。（6分） （4）文史上極具天賦的錢偉長上大學(xué)時卻棄文從理，最終在科學(xué)領(lǐng)域還取得了杰出的成就；而人們平時卻常說揚長避短更容易取得成功。對此，你有何觀點？請結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)劺碛?。?分） 第卷 表達題（共80分）五、 語言文字應(yīng)用（共20分）13下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）a我倆是總角之交，從讀大學(xué)就在一起。不經(jīng)意間時光荏苒，到現(xiàn)在已經(jīng)認識三十多年了，真摯的友誼從未發(fā)生過改變。b現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。c回

29、到家鄉(xiāng)，在田間漫步，恰好碰上李大爺，寒暄之后，他高興地對我說：“今年五風(fēng)十雨，一定能大豐收??！”d在那流金鑠石的歲月里，大家互相鼓勵，共同進步，雖然學(xué)習(xí)環(huán)境苦、學(xué)習(xí)壓力大，卻依然熄滅不了我們心中理想與奮斗的火焰。14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）a針對近日“我國輸液市場年均一百億瓶以上”的報道，衛(wèi)生部發(fā)言人指出，“百億瓶”是我國每年輸液制劑的生產(chǎn)量，不能等同于輸液量，這種說法是不靠譜的。b志大略疏的袁紹，文武兼資的曹操，弘毅寬厚的劉備，任才尚計的孫權(quán)，都有統(tǒng)一天下之志，而后袁紹因為敗亡，演成了三分之局。c按照中國綠色食品發(fā)展中心的定義，綠色食品是指產(chǎn)自優(yōu)良生態(tài)環(huán)境，按照綠色食品標準生產(chǎn)，

30、實行全程質(zhì)量控制并獲得綠色食品標志使用權(quán)。d來自華爾街的分析師認為，促進市場份額增長對于蘋果公司十分重要，和中國移動合作并發(fā)布更便宜的iphone版本是達成這一目標的關(guān)鍵。15.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）如果說河對岸的草原上萬籟無聲，  使所有的色調(diào)融合為渾然一體, 使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇?zhèn)サ穆曇?，多么壯觀的景象!各種聲響使這荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧鳥喙擊橡樹干的篤篤聲可是，當微風(fēng)吹進叢林，搖晃這些飄 浮的物體，使白色、藍色、綠色的生物混雜交錯野獸穿越叢林的沙沙聲動物吞嚙食物或咬碎果核的咂咂聲河這邊卻

31、是一片騷動和聒嗓a.    b     c.    d16閱讀下面這兩段文字，根據(jù)文意，補寫文末兩處劃線處的內(nèi)容。（每句不超過12字）（5分）在北京舉辦的一次國際圖書博覽會上，中國出版科學(xué)研究所公布的“國民閱讀與購買傾向抽樣調(diào)查”顯示，高達54.4%的年輕人（包括大學(xué)生）表示“沒時間讀書”，43%的大學(xué)生日均閱讀時間低于1小時，多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)時長遠超讀書時長。而在閱讀類型中，休閑娛樂性圖書和考級考證書籍排在前兩位，經(jīng)典名著卻受人冷落、鮮有人問津。對此，我們不禁要發(fā)出

32、這樣兩個感嘆：一是 ，二是 。 17.將下面四個短句改為一個長句，可適當增刪詞語，但不能改變句子原意。（6分）（1）寺廟、佛塔在地震中往往不容易受損、倒塌。（2）這是因為寺廟、佛塔選址和建筑有玄機。（3）它們比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性。（4）科學(xué)最終揭開了這一“不倒之謎”。六、閱讀下面的文字，按要求寫作（60分） 沒有人是一座孤島約翰·多恩沒有人是一座孤島，可以自全每個人都是大陸的一片，整體的一部分如果海水沖掉一塊，歐洲就減小如同一個海峽失掉一角如同你的朋友或者你自己的領(lǐng)地失掉一塊任何人的死亡都是我的損失因為我是人類的一員因此不要問喪鐘為誰而鳴它就為你而敲響請根據(jù)

33、閱讀后的聯(lián)想或感悟，寫一篇不少于800字的文章。 要求：選好角度；自擬標題；除詩歌外文體不限； 文體特征鮮明。答案一（9分，每小題3分）d（當代藝術(shù)家在開掘生活和推敲斟酌等方面還做得不夠。）a（根據(jù)文意，中國當代藝術(shù)家也是“難管束的孩子”）c（a項，“主要是因為當代藝術(shù)批評的失語與批評家的缺席”不當。b項，因果對應(yīng)關(guān)系不當 。d項，“對待藝術(shù)要放開手腳，任其發(fā)展”無中生有）二、文言文閱讀(19分)4.b旋：返回。5.b（說的是蔣瑤在老百姓心目中的地位，說的是皇帝對蔣瑤的重視，說的不是江彬?qū)κY瑤的刁難。）6.c(“蔣瑤嚴格遵循皇帝的意圖進行規(guī)劃設(shè)計”表述有誤，原文“瑤規(guī)劃咸稱帝意”句意為“蔣瑤的

34、規(guī)劃都符合皇帝的心意”) 7.（1）江彬把蔣瑤關(guān)在空屋里凌辱他，并用皇帝所賜的銅瓜威脅他，蔣瑤沒有被他的威脅嚇倒。（閉、挫辱、脅、懾）（2）那個時候，有權(quán)勢而得到皇帝寵愛的奸佞之人認為揚州繁華，沒什么東西不要的。如果沒有蔣瑤，百姓將會更加困苦不堪。（權(quán)幸、以、微、重困）8這兩句運用對比（或反襯）的手法，把眾將高談闊論如何立功封侯的情形，與詞人悄然獨立，和著長笛，倚樓長歌的形象想對比，凸顯出詞人鄙棄功名、卓然孤高的形象。（共5分，手法及具體運用3分，形象2分）9、第一問，寫當年宋武帝劉裕創(chuàng)造的英雄業(yè)績都被“雨打風(fēng)吹去”，流露出詞人對人事無常的感慨，寄托了看淡是非得失，升降榮辱的思想感情。 第二問

35、，豪興勃發(fā)，催杯勸酒的舉動，不畏嘲笑，白發(fā)簪花的行為，表現(xiàn)了詞人樂觀豁達的豪放情懷和不消沉不服老的倔強精神。11.（1）de（答e給3分，答d給2分，答b給1分；答a、c不給分）（2）“懸崖”是小說中故事發(fā)生的地點?！拔摇痹趹已逻呅蕾p景致，父親怕“我”出現(xiàn)意外而走上懸崖，推動小說情節(jié)的發(fā)展?！皯已隆焙透赣H咳血有關(guān)，突顯父愛偉大的主題。（每點2分）（3）神經(jīng)極度敏感：看見兒子在懸崖邊，擔(dān)心兒子出現(xiàn)意外。忘我：擔(dān)心兒子而不顧身體快步奔向兒子。愛子情深：過度憂心讓父親咳血，讓“我”感悟到父愛的偉大。（每點2分）（4）從在小說中的地位來看，“我”是寫“父親”不可或缺的見證人，所以有關(guān)“我”的篇幅是小說

36、不可缺少的內(nèi)容。從形象塑造上看，“我”是“父親”的 陪襯者，“我”的見聞，感悟?qū)Τ浞终故尽案赣H”的性格起到關(guān)健作用。從藝術(shù)表現(xiàn)上看，“我”的動作、語言描寫，與“父親”的焦急、疑慮，愛子情深相輔相 成，對突出“父親”的現(xiàn)象產(chǎn)生了很好的藝術(shù)效果。從思想內(nèi)涵上看，一年后“我”的感悟，揭示了小說父愛偉大的主題。（每點2分）12.（1）b項3分，e項2分，a項1分。（a項原因概括不全面，還應(yīng)該包括在學(xué)校遇到了好老師；c項原文說辛吉教授通過“另一途徑”得到了類似的結(jié)果；d項原文說“倫敦東碼頭區(qū)遭到德國導(dǎo)彈破壞，市中心卻安然無恙”，而不是“免遭德國導(dǎo)彈破壞”。）（2）論文攻克了當時的科學(xué)難題。板殼內(nèi)稟理論是

37、極有實用價值的科學(xué)難題，錢偉長從原有各學(xué)派學(xué)者的論述中找出各種板殼的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出核心內(nèi)容。論文有極高的學(xué)術(shù)價值。此文發(fā)表于導(dǎo)彈之父馮·卡門的祝壽文集，該文集的作者多是當時世界上第一流的科學(xué)家。得到愛因斯坦的肯定與賞識。愛因斯坦看過此文后由衷感嘆其解決了困擾自己多年的難題。（每點2分，共6分）（3）熱愛祖國，有遠大抱負。為了振興中國的軍力，抵抗外族侵略，在文史上極具天賦的錢偉長毅然決定棄文從理。勤勉刻苦，善于鉆研。理科薄弱的錢偉長經(jīng)過艱苦努力，克服多重困難，成為物理系優(yōu)秀畢業(yè)生；留學(xué)加拿大后，廢寢忘食地鉆研，與導(dǎo)師共同攻克極具實用價值的科學(xué)難題。勇于擔(dān)當，維護正義。二戰(zhàn)期間由于反法

38、西斯戰(zhàn)爭的需要，錢偉長勇?lián)嘘P(guān)導(dǎo)彈研究的重任，曾為倫敦市中心免遭德國導(dǎo)彈破壞做出貢獻。（每點2分，共6分）（4）觀點一：只要有夢想，夠努力，“揚短避長”也能取得成功。（2分）文本：崇高的理想是取得成功的動力。錢偉長改學(xué)理科，是想通過科學(xué)技術(shù)來振興祖國的軍力，抵抗外族的侵略。這一崇高的愛國理想促使他在以后的學(xué)習(xí)研究中克服重重困難，走向成功。勤奮刻苦是成功的保障。錢偉長轉(zhuǎn)物理系后學(xué)習(xí)極度用功，成為理科優(yōu)秀畢業(yè)生；留學(xué)期間，通過潛心鉆研，解決了重要的科學(xué)難題。這些成績的取得，都是腳踏實地、勤奮鉆研的結(jié)果。天賦是取得成功的基礎(chǔ)。錢偉長在文史方面表現(xiàn)出的天賦，反映出他是一個資質(zhì)好、智商高、記憶力強的人，

39、這也是他后來在科學(xué)研究上取得巨大成就的基礎(chǔ)。（任意合理的兩點得4分）（言之有理即可 ）現(xiàn)實：生活中面對自己的短處不應(yīng)一味地回避，只要有足夠的動力和信心，找對方法，肯努力，多付出，短處也可以成為長處。失去雙臂的劉偉，堅定自己的夢想，付出數(shù)倍于常人的努力，讓鋼琴在自己的腳下流淌出優(yōu)美的旋律，短處成為了他的長處。我們做任何事也是如此。觀點二：懂得揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，會少走彎路，更容易取得成功。（2分）文本：天賦好、記憶力驚人，有助于進行文史研究。錢偉長自小看古書長大，十歲時就能把三國演義倒背如流，說明他在文史方面天賦極高。假如他沒有棄文從理，在文史研究方面應(yīng)該能取得優(yōu)異成績。家庭環(huán)境與后天教育能促進

40、長處的進一步發(fā)展。家學(xué)淵源，名師指點，進一步激發(fā)了錢偉長文史方面的學(xué)習(xí)潛能，使之在清華入學(xué)考試中，作文和歷史得了滿分。（任意意合理的兩點得4分）現(xiàn)實：生活中每個人不可避免地都有自己的短處和長處，認識并發(fā)揮自己的優(yōu)長，更易形成制勝的優(yōu)勢。每個人都有自己的特長，也都有一定的局限性，對自己有正確的認識和定位，揚長避短更易成功。（2分）（言之有理即可）13.c(a總角之交：幼年就相識的朋友。詩經(jīng)中把兒童的發(fā)髻稱作“角”，后來人們習(xí)慣稱童年時代為“總角”。 b筆走龍蛇： 筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)。形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。c“五風(fēng)十雨”指五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨，形容風(fēng)調(diào)雨順。用在此處恰當。d流金鑠石：能使金石熔化，形容天氣酷熱。)14、d（a項中“這種說法是不靠譜的”指代不明，b項中關(guān)聯(lián)詞語序不當，c項成分殘缺，“是”缺少賓語）15、c(句作為橫線前“萬籟無聲”的轉(zhuǎn)折是寫“騷動和聒嗓”，應(yīng)放在首位。排除a、d；再看