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1、adversity is an inevitable process of growth. people who can accept adversity bravely will grow stronger day by day.同學(xué)互助一起進(jìn)步(頁(yè)眉可刪)精選環(huán)保教案模板6篇 環(huán)保教案 篇1垃圾不見(jiàn)了活動(dòng)背景:隨著社會(huì)的發(fā)展,大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),環(huán)境保護(hù)工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境,已成為我國(guó)甚至是國(guó)際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們,我們?cè)撛趺磳?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容,目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒

2、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保,環(huán)保要從我們的娃娃抓起?;顒?dòng)目標(biāo):1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣,了解垃圾對(duì)我們生活的影響。2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,初步了解垃圾的處理方法。3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:若干照片(隨地扔垃圾的照片),圖片,實(shí)物投影儀,實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物(存放幾天的垃圾),水(干凈的水,河里被污染的臟水),環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動(dòng)過(guò)程:一、情景表演請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后,把垃圾往地上隨便一扔的情景。師:1、小朋友你們看他做了什么呀?2、那你們平時(shí)在回家的路上,或者在公園里玩的時(shí)候,有沒(méi)有看到過(guò)隨地扔垃圾的人?。?、你們覺(jué)得這樣做對(duì)不對(duì)呢?為什么?二、引導(dǎo)幼兒知

3、道垃圾對(duì)人們生活的危害1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。(使用實(shí)物投影儀)師:“老師也很討厭隨地扔垃圾的人,可是我在回家的路上卻總是能看見(jiàn)這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片,小朋友仔細(xì)看看,照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣?!保梢砸孕〗M為單位互相討論)師:(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)(2)、看到這些照片,你們心里高不高興,為什么?(很臟,街上變得不漂亮了)(3)、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣啊?幼:如果下了雨會(huì)爛掉,爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味,污染了空氣出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾,請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。師:(4)、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過(guò)來(lái)呢?

4、出示部分小動(dòng)物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)你們喜歡這些動(dòng)物嗎?為什么?2、出示很臟的水和干凈的水,進(jìn)行比較。師:你們看這是什么?出示臟的水(與干凈的水進(jìn)行對(duì)比)這樣的水你們要喝嗎?為什么?它怎么會(huì)這么臟呢?幼:(河里有好多垃圾,把水都弄臟了,所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚(yú)也會(huì)死掉。)3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。師:你們看這圖上是什么?幼:(如果不小心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤,嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。)三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾師:1、原來(lái)垃圾這么不好啊,那我們?cè)撛趺醋瞿??要不要亂扔垃圾啊?2、看到地上,公園里有垃圾,我們要怎么做呢?配合剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,能用巧

5、妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請(qǐng)兩到三個(gè))3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害,我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。4、那你們知道垃圾袋,垃圾箱里的垃圾后來(lái)又去哪里了嗎?垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開(kāi)的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片,簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師:(1)、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾,看他們多辛苦啊,每天一大早就要去掃地,然后再把垃圾運(yùn)走。(2)、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后,就埋在地下,等過(guò)了很多年以后,就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣,這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的,可以用來(lái)燒飯、燒水,這樣垃圾就不回污染環(huán)境了,還能

6、變廢為寶呢。(3)、我們還可以把垃圾怎么樣?幼:燒掉師:燒掉也行,不過(guò)燒的話就會(huì)有很多的煙,雖然垃圾少了,可是污染了空氣。四、活動(dòng)延伸引出垃圾可以的回收介紹什么是垃圾回收,簡(jiǎn)單舉例,讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。環(huán)保教案 篇2教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:了解環(huán)保的基本常識(shí);給學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念;過(guò)程與方法:介紹環(huán)保常識(shí),根據(jù)教材內(nèi)容,讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔,并動(dòng)手做出教材中的環(huán)保小搭檔情感態(tài)度與價(jià)值觀:要讓學(xué)生們真正意識(shí)到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機(jī),也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。教學(xué)重難點(diǎn):理解很容易,實(shí)施卻很難。環(huán)保意識(shí)人人都有,但真正關(guān)系到每個(gè)人身上時(shí),做的卻沒(méi)有說(shuō)的多。要讓

7、學(xué)生們真正意識(shí)到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機(jī),也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。教法:介紹環(huán)保常識(shí),根據(jù)教材內(nèi)容,讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔,并動(dòng)手做出教材中的環(huán)保小搭檔教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備膠水或膠棒。搜集關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、常識(shí)介紹環(huán)境保護(hù)在我們身邊無(wú)處不在,我們應(yīng)該時(shí)刻都有環(huán)保的意識(shí)。1第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。2一般認(rèn)為,我國(guó)酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大所后,逐步形成ph<5.6的酸性降水。3臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體,在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽(yáng)光中大量的紫外線,有效保護(hù)地球生物的生存。4噪聲的_主要有

8、交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會(huì)噪聲。人耳開(kāi)始感到疼痛的聲音叫痛閾,其聲級(jí)為120分貝。5如果大氣中沒(méi)有“溫室氣體”,地球表面溫度將降低至-23,但是,如果溫室氣體量增加過(guò)多過(guò)快,就會(huì)造成全球性氣候變暖。二、暢所欲言引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材尋找身邊的環(huán)保搭檔,讓學(xué)生們積極發(fā)言。三、動(dòng)動(dòng)手根據(jù)教材中的“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡(jiǎn)單的小筆帽。四、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔,明白了如何低碳生活,我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環(huán)保小搭檔,做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)反思:環(huán)保教案 篇3一、教學(xué)目標(biāo)1初步知道環(huán)境的好壞關(guān)系著千家萬(wàn)戶的生活,關(guān)系著人類的生存和發(fā)

9、展。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。2愛(ài)地球母親,愿為環(huán)保出力。3對(duì)破壞環(huán)保的行為不滿和憤慨。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):使學(xué)生在頭腦中建立起初步的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備:環(huán)保的名言或警句;有關(guān)環(huán)保的消息或故事。四、教學(xué)過(guò)程(一)觀察實(shí)驗(yàn),初步感知抽煙帶來(lái)的污染1猜一猜:教師出示一張白紙,白紙上邊有一個(gè)黃色的印記,讓學(xué)生猜一猜黃色的印記是什么?2演示結(jié)果:教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件,從而讓學(xué)生直觀感受到煙的危害。教師由此導(dǎo)入,調(diào)查學(xué)生家里是否有人會(huì)吸煙,并讓學(xué)生談一談家人吸煙的時(shí)候自己在旁邊的感受,進(jìn)而引出課題并板書(shū):環(huán)保在我家。其中“家”字用圖代替。(二)調(diào)查與實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)各種污染的危害1家庭環(huán)境調(diào)查

10、表家庭生活污染調(diào)查報(bào)告污染現(xiàn)象有什么影響室內(nèi)吸煙污染空氣洗衣粉水污染水土冰箱、空調(diào)制冷破壞臭氧層污染現(xiàn)象:殺蟲(chóng)劑、油漆、洗衣粉、清潔劑、裝修、油煙、噪音、電磁輻射(電腦、電視)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了不少家庭當(dāng)中的污染。那么,除了剛才同學(xué)們?cè)趫?bào)告中所提到的污染現(xiàn)象,還有沒(méi)有我們?cè)诩依锶粘I钪袥](méi)有注意到的污染呢?2演示:家用洗潔劑的污染。用洗滌靈水澆蒜,模擬日常刷碗水排放到環(huán)境中造成的危害。讓學(xué)生通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,并結(jié)合實(shí)際討論:我們每天用的刷碗水都到哪里去了呢?對(duì)環(huán)境有什么影響?你有沒(méi)有什么話想對(duì)大家說(shuō)?3小結(jié):學(xué)生談感受與認(rèn)識(shí)。(三)討論與建議,怎樣保護(hù)家里的環(huán)境教師引導(dǎo)討論:同學(xué)們,我

11、們每天都要在自己的家里生活,如果家里的環(huán)境被污染了,我們還能健康地生活嗎?那為了我們能在家中健康地生活,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)家里的環(huán)境呢?(垃圾分類;盡量不使用塑料袋,用布袋或籃子買菜或盛東西;盡可能不使用一次性用品:木筷子、紙杯等;使用環(huán)保洗潔劑;少使用殺蟲(chóng)劑;少吃口香糖;不亂扔舊電池;一水多用)(四)制作與展示,宣傳落實(shí)環(huán)保從自身做起1制作內(nèi)容。(1)抄寫有關(guān)環(huán)保的名言或警句。(2)介紹一個(gè)環(huán)保的消息或故事。2動(dòng)手制作?,F(xiàn)在同學(xué)們就利用你手中的材料來(lái)進(jìn)行制作,比一比,看哪一組做得最好。(五)全課總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)調(diào)查、親手制作和展示,清楚了環(huán)保行動(dòng)就在我們舉手投足之間。我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該注意

12、環(huán)保,同時(shí)我們也要向其他人宣傳環(huán)保,大家都動(dòng)起手來(lái)進(jìn)行環(huán)保,為了環(huán)保人人都行動(dòng)起來(lái),我們居住的環(huán)境才能變得更加美好。我們共同的家地球才能變得更美麗!水資源危機(jī)與節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)水與人類的關(guān)系,了解常見(jiàn)的水污染源及水污染現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)水污染與缺水是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。2 、認(rèn)識(shí)合理利用和保護(hù)水資源的重要性,有節(jié)約用水的意識(shí);有保護(hù)環(huán)境、防治污染的緊迫感。教學(xué)重點(diǎn):1、幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。2、 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)防治污染、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、 鼓勵(lì)學(xué)生投身到合理利用和保護(hù)水資源的科學(xué)活動(dòng)之中。教學(xué)設(shè)計(jì):一、水資源危機(jī)課前安排學(xué)生從多種渠道獲取有關(guān)信息,從電影,電視錄像、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等

13、各個(gè)方面獲取信息。教師總結(jié):缺水已經(jīng)是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象,據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界有100多個(gè)國(guó)家存在不同程度的缺水問(wèn)題,其中有28個(gè)國(guó)家被列為缺水國(guó)或嚴(yán)重缺水國(guó)。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。我國(guó)的水資源匱乏問(wèn)題也很嚴(yán)重,西北、東北、華北等北方城市已經(jīng)被迫每日定量、定時(shí)供水。中國(guó)的飲用水源污染嚴(yán)重,大部分地下水都受到不同程度的污染.問(wèn):缺水成為世界性的普遍問(wèn)題,那么日常生活中我們?cè)鯓庸?jié)水呢?問(wèn):造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因是什么呢?問(wèn):面對(duì)嚴(yán)峻的缺水、污染問(wèn)題,我們應(yīng)該怎么辦?教師總結(jié):珍惜每一滴水,采取節(jié)水技術(shù),防治水污染,植樹(shù)造林,合理利用和保護(hù)水資源。學(xué)生討論、交流學(xué)生觀看、討論進(jìn)

14、一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)二、珍惜惜每一滴水問(wèn)我們學(xué)生應(yīng)該為防止水污染作出哪些貢獻(xiàn)?善用資源 保護(hù)環(huán)境教學(xué)目的1、,使學(xué)生認(rèn)識(shí)在地球上,可供人類利用的自然資源中,有些是可耗盡、不可再生的,知道過(guò)量使用可耗盡資源的危害和節(jié)約資源的重大意義。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分類能力、閱讀能力以及相應(yīng)的研討能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)使學(xué)生了解怎樣善用資源、保護(hù)環(huán)境,知道為落實(shí)“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略,我們小學(xué)生應(yīng)該怎么辦。密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的研討能力。一、課前準(zhǔn)備1、人民過(guò)度利用自然資源及其危害的典型事例或相關(guān)錄象。2、節(jié)約使用資源、重復(fù)使用資源、循環(huán)使用資源的方法和相關(guān)的錄象。3、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能

15、、地?zé)岬匿浵?、投影片或掛圖。二、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課1、提問(wèn):我們了解了地球上的生物資源、第9課還學(xué)習(xí)過(guò)礦產(chǎn)資源。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些礦產(chǎn)資源?2、講述:石油、煤、天然氣等礦產(chǎn)資源以及生物資源只是自然資源中的一部分,今天,我們來(lái)了解其他自然資源,學(xué)習(xí)怎樣利用和保護(hù)這些資源。(二)學(xué)習(xí)新課1、了解許多自然資源都是有限的(1)講述:地球好比是人類的母親,為我們提供了豐富多樣的資源。地球上自從出現(xiàn)了人類,自然資源就在不斷地被利用。(2)談話:廣播、電視、報(bào)刊經(jīng)常報(bào)道人們對(duì)自然資源的愛(ài)護(hù),你們能說(shuō)說(shuō)哪些是自然資源?(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中自然資源的插圖,提問(wèn):圖中展示了哪些自然資源?它們分別向人類提供了

16、什么?(4)講解:以上所提及的自然資源,有些是取之不盡、用之不竭的;有些則是有限的、可以被耗盡的,我們稱它們?yōu)榭珊谋M的自然資源?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家想一想,哪些自然資源是有限的,為什么?(5)學(xué)生討論、匯報(bào)。(6)師生小結(jié)。2、了解濫用和破壞自然資源的危害。(1)提問(wèn):人類生存離不開(kāi)自然資源。生活中,人們向自然索取了什么?又還給自然什么?這樣帶來(lái)了什么后果?(2)學(xué)生討論并記錄、交流討論結(jié)果。(3)小結(jié):人類要生存發(fā)展,就要利用自然資源。然而,不合理地利用自然資源,特別是濫用有限的自然資源,將會(huì)給自然和人類本身帶來(lái)巨大的危害。肆意揮霍、破壞自然資源的事時(shí)有發(fā)生,今天的人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,因此,我

17、們要善用資源,保護(hù)環(huán)境。(板書(shū)課題)(4)介紹人們過(guò)度利用自然資源及其危害的典型事例或播放有關(guān)錄象。3、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣善用自然資源。(1)提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣善用自然資源?為了幫助同學(xué)們討論,課文中提出了三個(gè)問(wèn)題,邊看這幾個(gè)問(wèn)題,邊討論。(2)學(xué)生討論、匯報(bào)。(3)小結(jié):善用資源就是要節(jié)約、合理地使用資源,我們提倡循環(huán)利用物品,不使用一次性物品。(三)鞏固總結(jié)1、講述:人類已經(jīng)從自然中獲取了大量的資源和能量,同時(shí)又嚴(yán)重地破壞了自然資源。如果再不注重保護(hù)環(huán)境,科學(xué)合理地利用資源,寶貴的自然資源將會(huì)遭到更加嚴(yán)重的破壞。所以,我們應(yīng)樹(shù)立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念,把保護(hù)資源和合理利用資源結(jié)合起來(lái),把當(dāng)前發(fā)

18、展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。2、提問(wèn):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你們覺(jué)得平時(shí)的哪些生活習(xí)慣是不利于保護(hù)自然資源的?應(yīng)該怎樣改進(jìn)?(四)布置作業(yè)1、在生活中注重節(jié)約自然資源。2、向家長(zhǎng)宣傳善用資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待你教學(xué)目的:樹(shù)立人與動(dòng)物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí),在藝術(shù)活動(dòng)中充分表達(dá)自己愛(ài)護(hù)和保護(hù)動(dòng)物的積極情感。教學(xué)重點(diǎn):以動(dòng)物保護(hù)為主題,學(xué)生嘗試運(yùn)用繪畫形式抒發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物情感,突出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人文精神。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:1、欣賞八哥鳥(niǎo)歌曲錄音,結(jié)合歌詞討論交流對(duì)歌曲的理解,想象八哥鳥(niǎo)遇害的情景。2、欣賞鱒魚(yú)歌曲錄音,結(jié)合歌詞討論交流對(duì)歌曲的理解,想象小鱒魚(yú)被捕捉的情景。(對(duì)照兩首歌曲,感

19、受動(dòng)物遇害遇難的命運(yùn)。)4、揭示課題二、新授:1、討論:(1)怎樣對(duì)待和保護(hù)我們的動(dòng)物朋友?生活中的一些人的行為讓我們憤怒!善待動(dòng)物,尊重生命,讓我們從小做起,從我做起!(2)你準(zhǔn)備用怎樣的形式來(lái)表達(dá)人類對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的積極行動(dòng)? (引發(fā)討論動(dòng)物的生存環(huán)境、命運(yùn),激發(fā)情感共鳴。)2、欣賞:欣賞相關(guān)藝術(shù)品,看看藝術(shù)家是怎樣對(duì)這一主題進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)的?這些作品向大家傳遞了哪些有關(guān)信息?一組用畫筆表現(xiàn)可愛(ài)動(dòng)物的圖片畫,從積極一面表現(xiàn)人對(duì)動(dòng)物喜愛(ài)。一組人類野蠻殺戮動(dòng)物的環(huán)保宣傳攝影,從反面教材揭示,促使學(xué)生萌生要開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的積極心態(tài)。(正反兩方面的形式對(duì)比,抒發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。)3、美術(shù)表

20、現(xiàn)建議:(1)以裝飾性手法對(duì)歌曲內(nèi)容進(jìn)行繪畫表現(xiàn)(2)制作頭飾,組織圍繞歌曲的主題進(jìn)行舞臺(tái)美術(shù)方面的創(chuàng)作表現(xiàn),為綜合情境表演創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍。師生共同構(gòu)思多種藝術(shù)形式表現(xiàn)主題,抒發(fā)自己對(duì)動(dòng)物朋友的友愛(ài)與真誠(chéng)情感。三、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo):選擇身邊的材料進(jìn)行動(dòng)物題材的造型表現(xiàn)。巧妙運(yùn)用表現(xiàn)材料,富有創(chuàng)意地進(jìn)行手工制作表現(xiàn)。四、拓展1、相關(guān)文學(xué)作品欣賞2、藏羚羊絨披肩“沙圖什”是西方上流社會(huì)高檔的消費(fèi)品,但正是它的精美導(dǎo)致了藏羚羊的滅頂之災(zāi)。就藏羚羊與“沙圖什”展開(kāi)討論。地球共同的家園教學(xué)目的要求1、教育學(xué)生懂得地球是人類和生物的共同家園,保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己,我們應(yīng)該友善地對(duì)待一切生物

21、。2、引導(dǎo)學(xué)生掌握一些保護(hù)物種資源的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物種多樣性的價(jià)值和意義,明確地球是人類與各種生物共同的家園。難點(diǎn):組織學(xué)生調(diào)查珍稀動(dòng)植物種類,作好記錄,并提出合理化的保護(hù)建議。教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課1、談話:地球是太陽(yáng)系中唯一有生命的星球,你們知道地球上有哪些生物嗎?2、講述:動(dòng)物、植物、人都生活在地球上,地球是我們和動(dòng)植物共同的家園。(板書(shū)課題)(二)學(xué)習(xí)新課1、介紹地球物種,指出生物資源的重要性。(1)談話:地球上的生物種類繁多、形態(tài)各異,構(gòu)成了豐富多彩的生物世界。你們知道地球上生存著多少種生物嗎?(2)講述:地球上生活著5000

22、萬(wàn)多種生物,這些生物都是寶貴的自然資源,是人類生存與發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、認(rèn)識(shí)保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己。(1)講述:動(dòng)植物是人類的朋友,它是一種寶貴的自然資源,然而,這些寶貴的資源正在遭受破壞。(2)指導(dǎo)學(xué)生看課本第7071頁(yè)閱讀資料的第12頁(yè)。(3)提問(wèn):你們知道地球上哪些物種已經(jīng)滅絕了?滅絕的原因是什么?還有哪些物種正瀕臨滅絕?環(huán)保教案 篇4活動(dòng)目的:1、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生理解什么是低碳環(huán)保,明白為什么要低碳環(huán)保,明白作為小學(xué)生應(yīng)該怎么去做到低碳環(huán)保。2、通過(guò)讓學(xué)生搜集和觀看相關(guān)資料、參與主題活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到低碳生活的重要性,增加學(xué)生的環(huán)保使命感和責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保

23、意識(shí),提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性,使每位學(xué)生都能爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、課前學(xué)生每人準(zhǔn)備一張卡片,搜集和閱讀有關(guān)低碳生活的相關(guān)資料。2、班主任課前搜集有關(guān)自然災(zāi)害及低碳生活的資料。3、在班內(nèi)選出兩名主持人熟悉活動(dòng)臺(tái)詞及程序,指導(dǎo)幾名學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)低碳生活的童謠和小合唱節(jié)目。4、五年5班教室,少先隊(duì)隊(duì)旗及隊(duì)會(huì)相關(guān)視聽(tīng)資料。活動(dòng)過(guò)程:一、整理隊(duì)伍1、中隊(duì)長(zhǎng)(朱書(shū)霆):全體立正,各小隊(duì)整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。2、小隊(duì)長(zhǎng)依次報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)。3、中隊(duì)長(zhǎng):接受你的報(bào)告,請(qǐng)歸隊(duì)。4、中隊(duì)長(zhǎng):報(bào)告輔導(dǎo)員,五5中隊(duì)原有60人,實(shí)到60人,報(bào)告完畢,請(qǐng)指示。5、輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,批準(zhǔn)你們的活動(dòng),并預(yù)?;顒?dòng)取得圓滿成

24、功。二、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)始中隊(duì)長(zhǎng)朱書(shū)霆:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家下午好!今天國(guó)旗下中隊(duì)會(huì)的主題是:“打造低碳環(huán)保的校園”?,F(xiàn)在我宣布:本次隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始!三、出旗、敬禮旗手出場(chǎng)(繞場(chǎng)一周)四、唱隊(duì)歌(伴奏或錄音伴奏,隊(duì)歌唱完整)指揮員上前,敬禮,稍后起勢(shì)。五、活動(dòng)內(nèi)容(一)、主持人談話導(dǎo)入:朱書(shū)霆、黃沛鋆:同學(xué)們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境,保護(hù)地球,愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班隊(duì)課的主題是“打造低碳環(huán)保的校園”。黃沛鋆:同學(xué)們,我們的地球媽媽今年已經(jīng)46億歲了。朱書(shū)霆:她的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。黃沛鋆:她的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等

25、各種礦產(chǎn)。朱書(shū)霆:先讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球媽媽的自述吧。地球(彥凝)自述:我是地球,說(shuō)圓不圓,說(shuō)方不方,是一個(gè)橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn),我是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。黃沛鋆:說(shuō)起人的生存就離不開(kāi)空氣、土地、海洋、礦藏朱書(shū)霆:一句話,人類離不開(kāi)地球!合:地球是我們共同的家園!黃沛鋆:我們祖國(guó)幅員遼闊,地大物博。有峰巒起伏的群山,有波濤洶涌的大海,祖國(guó)的山河美麗極了!我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美,氣候宜人。我們的學(xué)校,環(huán)境優(yōu)美,是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛(ài)的祖國(guó)、家園、學(xué)校而感到自豪。朱書(shū)霆:可是,隨著世界人口的增長(zhǎng),人們

26、對(duì)自然資源的不合理利用,今天的地球已是千瘡百孔、傷痕累累。大地在呻吟,河流奏悲歌。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)倍受摧殘的地球母親的兒女的訴說(shuō)吧!(二)、傾聽(tīng)大地,沙漠,森林,動(dòng)物們的自述。(請(qǐng)生上臺(tái)分角色表演)(1)大地:我是大地叔叔。水土流失,是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問(wèn)題,雖然它不像洪水那樣兇猛,也不如地震那樣強(qiáng)烈,但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣,我們中華大地水土流失驚人,流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里,這真是悲哀。再聽(tīng)聽(tīng)沙漠阿姨的話吧!(2)沙漠:我是沙漠阿姨,我們是出現(xiàn)在人類文明以后,人類是沙漠的制造者,對(duì)森林亂砍亂伐,是造成沙漠的主要原因?,F(xiàn)在最大的沙漠,曾經(jīng)是一片綠洲,只是由于環(huán)境破壞,才變成今天這種荒無(wú)

27、人煙的情景?,F(xiàn)在,沙漠離祖國(guó)的心臟,只有70公里?。?)森林:大家好,我是森林伯伯。人類開(kāi)始于我們森林,是我們養(yǎng)育了人類,我們?yōu)槿祟愄峁┝顺?、穿、住,沒(méi)有我們,也就沒(méi)有人類。然而人類掌握了火以后,就向自己的老家進(jìn)攻了,一棵棵參天大樹(shù)倒下,動(dòng)物們被嚇跑了,鳥(niǎo)兒哀鳴,猴子嚎叫。(4)海洋:同學(xué)們好,我是海洋姐姐,我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財(cái)富,但是今天的我們卻被污染了,人們把石油和垃圾都倒在了我們身上,給我們海洋帶來(lái)了難以愈合的創(chuàng)傷。(5)我們小動(dòng)物是人類的好朋友。可是,由于生存環(huán)境遭到人類破壞,每一天,就有150-200個(gè)物種從地球上消失;中國(guó)國(guó)寶大熊貓現(xiàn)在僅存不到1000只,非洲犀牛日前剩下10

28、0多頭;被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只救救我們吧!(三)、自主問(wèn)答、各小組節(jié)目展示:黃沛鋆:下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班小衛(wèi)士所了解的情況吧。(一生出示資料)一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放,黑煙彌漫。工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山,臭氣難聞。建筑工地塵土飛揚(yáng),空氣異?;鞚帷H祟惒粩嘞蚪?、湖海排放污水,水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染,很多魚(yú)兒死去了。朱書(shū)霆:聽(tīng)了剛才的講述,你一定有很多感觸吧!我們的環(huán)境已經(jīng)被破壞污染的很嚴(yán)重了。如果我們?cè)诓恢匾暺饋?lái),那后果就會(huì)是不堪設(shè)想的。所以我們每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的共同的家園。黃沛鋆:現(xiàn)在在我們的校園里,

29、也有許多破壞環(huán)境的行為,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你在校園中看到的不良行為呢?(指名回答)朱書(shū)霆:聽(tīng)了這么多的故事,同學(xué)們一定有了很多收獲。接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空,看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界,或許也能引起我們的思考。黃沛鋆:請(qǐng)欣賞小品“最后一滴水”。請(qǐng)朱書(shū)霆等同學(xué)上臺(tái)表演。掌聲歡迎。(黃沛鋆)旁白:故事發(fā)生在未來(lái)某年某月的某一天,那時(shí)由于人類的過(guò)度開(kāi)發(fā),地球上能源緊缺,人們過(guò)著白天無(wú)水、晚上無(wú)光的日子。這天,由于缺水,地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了,只有二兒子“節(jié)電”和三兒子 “環(huán)?!绷粼诩依镎疹欀厍驄寢?。(語(yǔ)氣低沉,緩慢)節(jié)電:媽,您喝點(diǎn)水吧,要知道您已經(jīng)三天三夜沒(méi)喝水

30、了!地球媽媽:不,我不渴,孩子,媽知道你們也已經(jīng)好幾天沒(méi)水喝了,還是你們喝吧!節(jié)電、環(huán)保:媽,我們不渴,還是您喝吧。(眼看著杯子咽口水)節(jié)水:怎么辦,怎么辦,到現(xiàn)在一滴水也沒(méi)有找到,媽媽和兩個(gè)弟弟還在家等著我?guī)厝ツ?,真是急死我了!想想以前,我在學(xué)校里洗手不關(guān)水龍頭,喝不完的水就倒掉,有時(shí)還拿水來(lái)和同學(xué)們打水仗,大量的水白白浪費(fèi),看看現(xiàn)在,想想過(guò)去,我真是后悔?。。ù诡^喪氣的回去)地球媽媽:唉(深深的嘆一口氣,當(dāng)看到節(jié)水垂頭喪氣回來(lái)時(shí))節(jié)電、環(huán)保:怎么樣,有沒(méi)有找到水?(心情急迫)節(jié)水:到處都找過(guò)了,沒(méi)有啊。(心情低落)旁白:就在這時(shí),家里斷電了。地球媽媽:停電了,這是怎么回事?環(huán)保:我出去

31、看一看。節(jié)電:不用去了,一定是人們不節(jié)約用電,導(dǎo)致了能源緊缺,才會(huì)斷電的。地球媽媽:現(xiàn)在你們知道為什么我要給你們?nèi)∶肮?jié)水”“節(jié)電”“環(huán)?!绷藛??我就怕有這么一天,地球上的各種能源被耗盡,美麗的環(huán)境被破壞,所以希望你們能夠節(jié)水、節(jié)能和環(huán)保,可,可,可你們節(jié)水、節(jié)電、環(huán)保:媽媽都是我們不對(duì),如果早知道這樣的話,我們一定會(huì)節(jié)約用水,節(jié)約用電的?。?,喊著媽媽)媽媽是我們對(duì)不起你。環(huán)保:水,水,媽媽水。(三個(gè)兒子用手接住眼淚來(lái)為地球媽媽)地球媽媽:天哪,難道,難道世界上的最后一滴水竟然是我們的眼淚嗎?!黃沛鋆、朱書(shū)霆:同學(xué)們,為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水,我們要不要節(jié)約用水?全體師生(包

32、括演員):要。黃沛鋆:對(duì)!我們不但要節(jié)約用水,還要節(jié)約用電和其他資源。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)生活應(yīng)該怎樣做到低碳環(huán)保呢?(指名生發(fā)言)朱書(shū)霆:通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言,我們看到,我們?cè)诠?jié)約能源,環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,我想可以這樣概括:愛(ài)護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題,人人重視,從我做起。黃沛鋆:我們相信,只要我們共同參與環(huán)境保護(hù),我們生存的地球?qū)⑹且粋€(gè)美麗的童話世界!讓我們齊誦拍手歌(課件播放)拍手歌你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴兒;你拍三,我拍三,愛(ài) 國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然;你拍四,我拍四,爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,環(huán)保行動(dòng)不怕苦;你拍六,我拍六,變廢為寶

33、齊動(dòng)手;你拍七,我拍七,世紀(jì)環(huán)保有意義;你拍八,我拍八,環(huán)境保護(hù)靠大家;你拍九,我拍九,保衛(wèi)地球到永久,到永久!朱書(shū)霆:花草樹(shù)木把我們的地球打扮得如此美麗,因?yàn)橛兴鼈儯覀儾艜?huì)愿意在春天去出游,去享受自然。請(qǐng)全班齊唱歌曲春天在哪里黃沛鋆:同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人共同的責(zé)任,環(huán)保意識(shí)也是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。朱書(shū)霆:作為新世紀(jì)的主人,我們呼喚強(qiáng)烈的環(huán)境危機(jī)感和社會(huì)責(zé)任感。黃沛鋆:讓我們心系地球,著眼社會(huì),立足身邊,人人爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。朱書(shū)霆:讓我們從身邊小事做起,多彎腰撿起果皮紙屑,不隨意踐踏攀折花草樹(shù)木,要善待各種生物,維護(hù)生態(tài)平衡。朱書(shū)霆、黃沛鋆:讓理想中美麗的地球媽媽重新回到我們身邊

34、,讓我們用最絢麗的色彩為地球媽媽畫張最美的像。請(qǐng)聽(tīng)第二小組詩(shī)歌朗誦合:時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會(huì)到了尾聲。下面由我們的輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)小結(jié),掌聲歡迎。班主任小結(jié):這次班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展得很成功,希望通過(guò)今天的活動(dòng),大家能提高環(huán)保意識(shí),落實(shí)行動(dòng),從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。保護(hù)環(huán)境從我做起,從身邊的小事做起,使我們的校園更干凈,使我們的家園更美麗。六、 全體起立,呼號(hào)。(握拳舉右手)七、 退旗。(放退旗曲)環(huán)保教案 篇5一、設(shè)計(jì)意圖:隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)吃的要求越來(lái)越高,不僅要吃得健康、吃得科學(xué),還應(yīng)符合生態(tài)平衡、生態(tài)環(huán)保。本活動(dòng)以當(dāng)今提倡的綠色環(huán)保為出發(fā)點(diǎn),以與幼兒日常生

35、活息息相關(guān)的綠色食品為內(nèi)容,讓幼兒了解綠色食品標(biāo)志的含義和綠色食品的_,讓幼兒懂得綠色食品有益身體健康。本活動(dòng)采用多媒體教學(xué)的形式,以游戲形式激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的動(dòng)機(jī),并讓幼兒操作電腦,在電腦中自己尋找答案,培養(yǎng)幼兒的探索興趣與提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。二、活動(dòng)目的:1、初步了解綠色食品標(biāo)志的含義,知道綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境下的安全、無(wú)污染食品。2、通過(guò)讓幼兒主動(dòng)探索,了解綠色食品的生長(zhǎng)、生產(chǎn)加工等過(guò)程,懂得多吃綠色食品有益身體健康。3、培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、布置一個(gè)自選商場(chǎng)。2、放大的綠色食品標(biāo)志圖二張。3、六臺(tái)電腦及課件。四、活動(dòng)過(guò)程:(一)以到“自選商場(chǎng)”選購(gòu)一件自己最喜愛(ài)的食品引入,啟發(fā)幼兒尋找食品包裝袋上的標(biāo)志。(二)出示綠色食品標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒再次選購(gòu)有綠色食品標(biāo)志的食品。(三)簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志的含義:1、指導(dǎo)語(yǔ):這是綠色食品的標(biāo)志,我們一起來(lái)看看這個(gè)標(biāo)志。2、簡(jiǎn)介綠色食品的標(biāo)志:上方表示太陽(yáng),下方是葉片和花蕾,標(biāo)志圖形是正圓形,整個(gè)綠色食品好象讓我們看到了在陽(yáng)光照耀下所有的植物、動(dòng)物都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),告訴人們綠色食品是安全、無(wú)污染、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品,人們吃了綠色食品有益人體健康。(四)幼兒探索活動(dòng):1、幼兒分組操作電腦。(1)了解綠色食品的_。(2)根據(jù)設(shè)置問(wèn)題,尋找答案。2、集中交流操作中所獲

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