導學說課 匯報

1、導學助課改 磨礪出真知2010.11.21邀請邀請Situation I Invitations旅游管理系旅游管理系 劉汝娟劉汝娟學習過程學習過程學習情境分析學習情境分析教材分析教材分析重點難點重點難點拓展學習拓展學習1說課程序說課程序23456 教學模式及流程教學模式及流程子情境子情境1子情境子情境2子情境子情境3子情境子情境4子情境子情境5子情境子情境5情境一情境一InvitationsAccepting an Invitation Extending an Invitation Declining an Invitation Cancelling an Invitation 情境二情境二

2、PreparationsDiscussing the Sightseeing Schedule with Guests Making Sure an Itinerary West Lake Night Cruising Private Tour Booking an Air Ticket Determining a Meeting Schedule 情境三情境三Meeting GuestsMeeting the Guest at the Passenger Depot Meeting the Guest at the Railway Station Meeting the Guest at t

3、he Airport On the Way to Hotel Checkout 情境四情境四Staying in a HotelRoom Reservation Confirming a Reservation Checkin Housekeeping 情境五情境五Meeting Service Booking a Meeting Room Confnming a Meeting Reservation Cancelling a Meeting Reservation Venue Layout Application and Booth Reservation 情境六情境六Banqueting

4、 and Catering ServicesMaking a Toast Buffet Dinner Individual Serving Enjoying Chinese Food Enjoying Western Food Local Snacks 情境七情境七SightseeingAsking for Tourist Information Scenic Spots Introduction Visiting Historical Sites Watching Performances Folk custom Activities 情境八情境八Shopping At the Curios

5、ity Shop At the Arts and Crafts Store At the Porcelain Shop At a Flea Market Checkout by Credit Card 情境九情境九Checking OutCheckout by Credit Card Checkout in Cash Consultation of Checking out 情境十情境十FarewellSeeing Offat the Airport Farewell at the Train Station Farewell among Friends Supplementary Readi

6、ng 學習情境學習情境對外經(jīng)貿(mào)大學出版社對外經(jīng)貿(mào)大學出版社 李燕、徐靜主編李燕、徐靜主編 全國高等院校基于全國高等院?；诠ぷ鬟^程的校企合作工作過程的校企合作系列教材系列教材20102010年國家外語教年國家外語教學指導委員會精品課學指導委員會精品課程旅游英語的主程旅游英語的主干教材干教材教材分析教材分析Extending an Invitation發(fā)出邀請發(fā)出邀請Accepting an Invitation接受邀請接受邀請PreparationsInvitations邀請來訪邀請來訪Meeting GuestsStaying in a HotelFarwell Declining an I

7、nvitation拒絕邀請拒絕邀請圍繞工作過程選擇知識圍繞工作過程選擇知識教材分析教材分析教學內(nèi)容教學內(nèi)容123重、難點重、難點重點重點能委婉、準確地表達拒絕邀請能委婉、準確地表達拒絕邀請能禮貌、得體地表達接受邀請之意。能禮貌、得體地表達接受邀請之意。能準確、得體地向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請能準確、得體地向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請分層次學習目標分層次學習目標情境導入情境導入提出總?cè)蝿?wù)提出總?cè)蝿?wù)啟發(fā)引導啟發(fā)引導+知知識介紹識介紹 總結(jié)吸收總結(jié)吸收完成項目任務(wù)完成項目任務(wù)項目引導、任務(wù)項目引導、任務(wù)驅(qū)動式的教學模驅(qū)動式的教學模式式教學模式及流程教學模式及流程學生完成系列學生完成系列小任務(wù)小任務(wù) 課內(nèi)拓展課內(nèi)拓展 課外延伸

8、課外延伸學習過程學習過程 Emilys birthday is coming. She wanted to invite Olivia, sister of her friend Hannah, to her birthday party. Olivia accepted it happily when she called her, but later she hesitated when she thought of . So she declined the invitation. several days later, Olivias sister Hannah invited her

9、 to come to Emilys party together, Olivia declined again because the same reason. But Hannah insisted her to come because she thought. At last Olivia appeared on the party after sisters persuasion.創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境Offer&Accept an Invitation發(fā)出發(fā)出/接受邀請接受邀請（一）（一）問題引導問題引導 1Do you know how to invite someone to

10、 your house for dinner or to go to the movies? What do you say in English when someone invites you?學生任務(wù)學生任務(wù)引導學生運用已有知識回答和新話題相關(guān)問題，誘導引導學生運用已有知識回答和新話題相關(guān)問題，誘導學生探索新知識。學生探索新知識。In this video, does the girl accept or refuse Alberts invitationHow does she accept/refuse it（一）（一）問題引導問題引導 2學生任務(wù)學生任務(wù)Offer&Acce

11、pt an Invitation發(fā)出發(fā)出/接受邀請接受邀請（一）（一）觀看電影片段，討論并回答和視頻相關(guān)的問題：觀看電影片段，討論并回答和視頻相關(guān)的問題：電影中的女孩在接受邀請時是如何表達的？電影中的女孩在接受邀請時是如何表達的？問題引導問題引導 3Offer&Accept an Invitation發(fā)出發(fā)出/接受邀請接受邀請Discuss with your partners, can you find more expressions and sentences for offering&accepting invitations?Refer to your textboo

12、k you may find what you want.學生任務(wù)學生任務(wù)討論并參考教材，獲取更多和發(fā)出討論并參考教材，獲取更多和發(fā)出/接受接受邀請相關(guān)的表達方式。邀請相關(guān)的表達方式。（一）（一）歸納總結(jié)歸納總結(jié)Offer&Accept an Invitation發(fā)出發(fā)出/接受邀請接受邀請（一）（一）學生學生總結(jié)、歸納前面總結(jié)、歸納前面三個部分所學的三個部分所學的有關(guān)有關(guān)Offer&Accept an Invitation的句型的句型和表達。和表達。 （請（請1-21-2名同學展名同學展示所總結(jié)的內(nèi)容）示所總結(jié)的內(nèi)容）教師教師總結(jié)、總結(jié)、補充補充有有關(guān)關(guān)Offer&Ac

13、cept an Invitation的句型和的句型和表達。表達。有選擇地有選擇地講解講解（發(fā)音、釋意、（發(fā)音、釋意、用法等。）用法等。） 學生學生整理、消化知識。整理、消化知識。（獨立或合作問（獨立或合作問答式朗讀）答式朗讀） Offer&Accept an Invitation發(fā)出發(fā)出/接受邀請接受邀請（一）（一）口語練習口語練習布置任務(wù)： Topic 1:Id like to invite you to come over to our home this evening. Topic 2: How about a drink in the bar?要求： 2人合作，圍繞以上話題進

14、行問答練習，一方發(fā)出人合作，圍繞以上話題進行問答練習，一方發(fā)出邀請，一方接受要求。邀請，一方接受要求。Decline an Invitation拒絕（婉拒）邀請拒絕（婉拒）邀請（二）（二）Warm-up 熱身熱身 學生活動：請一組學生以小品形式將自己的拒絕邀請經(jīng)歷表演出來（漢語），請同學們點評。 問題引導問題引導 Decline an Invitation拒絕（婉拒）邀請拒絕（婉拒）邀請（二）（二）What is the key to declining any invitationin your opinion?學生任務(wù)學生任務(wù) Decline an Invitation拒絕（婉拒）邀請拒絕

15、（婉拒）邀請（二）（二） 任務(wù)引導任務(wù)引導 從學生的回答中挑選出從學生的回答中挑選出2-3個最受認可的關(guān)鍵詞，如個最受認可的關(guān)鍵詞，如honesty(誠實誠實),polite(禮貌禮貌), excuse(理由理由)，要求，要求學生如何在拒絕邀請時學生如何在拒絕邀請時honestly（誠實地）、（誠實地）、politely（禮貌地）、以及怎樣合理地表達自己的（禮貌地）、以及怎樣合理地表達自己的excuse(理由理由)。excusehonestygraciouspositive .Decline an Invitation拒絕（婉拒）邀請拒絕（婉拒）邀請（二）（二） 歸納總結(jié)歸納總結(jié)Thank T

16、he Host For InvitationT h i n k O f A l l Possible SolutionsTimely ResponseHonesty Still Pays任務(wù)要求：口語練習口語練習Decline an Invitation拒絕（婉拒）邀請拒絕（婉拒）邀請（二）（二）學習過程學習過程 Emilys birthday is coming. She wanted to invite Olivia, sister of her friend Hannah, to her birthday party. Olivia accepted it happily when sh

17、e called her, but later she hesitated when she thought of . So she declined the invitation. several days later, Olivias sister Hannah invited her to come to Emilys party together, Olivia declined again because the same reason. But Hannah insisted her to come because she thought. At last Olivia appea

18、red on the party after sisters persuasion.布置任務(wù)：要求：學習過程學習過程1. Invitation culture: Western and Chinese2. Word order in a subordinate clauseWrite and Simulate1 Read the following samples of invitation cards and learn to write your own.學習過程學習過程 感謝傾聽感謝傾聽 請您指教請您指教知識與能力知識與能力過程與方法過程與方法情感態(tài)度情感態(tài)度與價值觀與價值觀l熟悉改證要

19、求；熟悉改證要求；l掌握改證技能。掌握改證技能。l自主探究、自主探究、 案例分析等；案例分析等；l理解信用證修理解信用證修 改的注意問題改的注意問題。l細致、嚴謹?shù)募氈隆乐數(shù)?工作作風；工作作風；l安全收匯意識。安全收匯意識。教學目標教學目標說教學過程說教學過程說學法說學法說教材說教材說教法說教法Extending an Invitation發(fā)出邀請發(fā)出邀請Accepting an Invitation接受邀請接受邀請PreparationsInvitations邀請來訪邀請來訪Meeting GuestsStaying in a HotelFarwell Declining an Invi

20、tation拒絕邀請拒絕邀請Cancelling an Invitation取消邀請取消邀請圍繞工作過程選擇知識圍繞工作過程選擇知識教材分析教材分析教學內(nèi)容教學內(nèi)容1234重、難點重、難點重點重點能得體、準確地表達取消邀請能得體、準確地表達取消邀請能委婉、準確地表達拒絕邀請能委婉、準確地表達拒絕邀請能禮貌、得體地表達接受邀請之意。能禮貌、得體地表達接受邀請之意。能準確、得體地向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請能準確、得體地向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請分層次學習目標分層次學習目標信用證修改信用證修改的注意問題的注意問題 如何根據(jù)合同和如何根據(jù)合同和UCP600UCP600要求要求，審核信用證并，審核信用證并合理修改信用證合理修改

21、信用證. .教學重難點分析教學重難點分析說教學過程說教學過程說學法說學法說教材說教材說教法說教法有外貿(mào)有外貿(mào)知識知識思維思維活躍活躍理論學理論學習能力習能力高二高二國際貿(mào)易、進出口實務(wù)、商務(wù)英語函電國際貿(mào)易、進出口實務(wù)、商務(wù)英語函電學情分學情分析析說教學過程說教學過程說學法說學法說教材說教材說教法說教法任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動軟條款的軟條款的審核與修改審核與修改職業(yè)場景職業(yè)場景做中學，做中教做中學，做中教教學設(shè)計思路教學設(shè)計思路說教學過程說教學過程說學法說學法說教材說教材說教法說教法教學法教學法結(jié)合學情分析結(jié)合學情分析案例分析案例分析任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動討論式討論式自主探究自主探究協(xié)作學習協(xié)作學習學練結(jié)合

22、學練結(jié)合教法與學法分析教法與學法分析ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.TitleAdd your textThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.教法分析教法分析說教學過程說教學過程說學法說學法說教材說教材說教法說教法 Cycle DiagramTextTextTextTextTextCycle nameAdd