2020年線上教育行業(yè)發(fā)展及經(jīng)營(yíng)計(jì)劃分析報(bào)告

1、2020年線上教育行業(yè)發(fā)展及經(jīng)營(yíng)計(jì)劃分析報(bào)告目錄1.企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀41.1線上教育企業(yè)發(fā)歷程41.2線上教育企業(yè)文化41.3線上教育企業(yè)戰(zhàn)略51.4企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)分析52.線上教育行業(yè)格局62.1線上教育市場(chǎng)規(guī)模分析62.2線上教育行業(yè)前景趨勢(shì)72.2.1細(xì)分化產(chǎn)品將會(huì)最具優(yōu)勢(shì)72.2.2服務(wù)模式多元化72.2.3信息化實(shí)施力度加大82.2.4政策手段的獎(jiǎng)懲力度加大82.2.5行業(yè)發(fā)展需突破創(chuàng)新瓶頸102.2.6生態(tài)化建設(shè)進(jìn)一步開放112.3線上教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析112.4線上教育行業(yè)形態(tài)分析122.5線上教育行業(yè)國(guó)內(nèi)外對(duì)比分析133.線上教育企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略153.1企業(yè)管理戰(zhàn)略153.2企業(yè)產(chǎn)品戰(zhàn)略

2、153.3企業(yè)年度市場(chǎng)戰(zhàn)略163.4企業(yè)年度營(yíng)銷戰(zhàn)略173.5企業(yè)年度競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略174.線上教育企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃184.1企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)184.2企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略194.3企業(yè)推廣策略204.4企業(yè)經(jīng)營(yíng)保障215.線上教育企業(yè)考核指標(biāo)225.1企業(yè)年度管理指標(biāo)225.2企業(yè)年度產(chǎn)品指標(biāo)235.3企業(yè)年度市場(chǎng)指標(biāo)245.4企業(yè)年度業(yè)績(jī)指標(biāo)256.線上教育企業(yè)存在風(fēng)險(xiǎn)分析276.1基礎(chǔ)工作薄弱風(fēng)險(xiǎn)276.2管理效率低風(fēng)險(xiǎn)276.3盈利點(diǎn)單一風(fēng)險(xiǎn)286.4技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)286.5管理風(fēng)險(xiǎn)296.6產(chǎn)品及法律風(fēng)險(xiǎn)301. 企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀1.1 線上教育企業(yè)發(fā)歷程從2012年開始，公司長(zhǎng)期致力于線上教育行業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)，通過

3、長(zhǎng)期的產(chǎn)品創(chuàng)新，在行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中具備了較為明顯的先發(fā)優(yōu)勢(shì)。從2015年開始，國(guó)家積極倡導(dǎo)行業(yè)開拓創(chuàng)新，政策利好不斷，公司積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，逐步將線上教育產(chǎn)品與政策指引整合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)能創(chuàng)新。2018年開始，公司在行業(yè)各個(gè)方面都有了較大的市場(chǎng)份額，獲得了較為穩(wěn)定的資金回報(bào)，為線上教育產(chǎn)品的進(jìn)一步提升提供了資金保障。2020年之后，公司將會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)，為線上教育行業(yè)提供產(chǎn)業(yè)賦能。1.2 線上教育企業(yè)文化在公司格局上，企業(yè)文化為“開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取”，通過產(chǎn)品與管理制度的不斷創(chuàng)新，開拓新的服務(wù)與市場(chǎng)。在內(nèi)部激勵(lì)文化上，提倡建立銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)和組織，實(shí)現(xiàn)不斷突破、不斷進(jìn)取的企業(yè)精神。1.3 線上教育

4、企業(yè)戰(zhàn)略本公司的企業(yè)戰(zhàn)略為“產(chǎn)品爭(zhēng)一流、服務(wù)爭(zhēng)最優(yōu)、管理爭(zhēng)創(chuàng)新、技術(shù)爭(zhēng)先進(jìn)、企業(yè)爭(zhēng)信譽(yù)”的“5爭(zhēng)”戰(zhàn)略，成為客戶始終信賴的優(yōu)質(zhì)企業(yè)。1.4 企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)分析線上教育行業(yè)的產(chǎn)品與服務(wù)的公司的主要營(yíng)收來源，公司通過上下游產(chǎn)業(yè)鏈的不斷擴(kuò)展，完善在行業(yè)的“產(chǎn)銷”能力。主營(yíng)為線上教育行業(yè)相關(guān)產(chǎn)品，提供相關(guān)的服務(wù)作為增值產(chǎn)品，開拓線上教育行業(yè)的上下游產(chǎn)業(yè)鏈。2. 線上教育行業(yè)格局2.1 線上教育市場(chǎng)規(guī)模分析線上教學(xué)是以班級(jí)為單位組織授課和雙向互動(dòng)，以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”的形式。有條件的學(xué)?？梢圆捎弥辈?線上答疑的形式。課后輔導(dǎo)可以采用點(diǎn)播或線上答疑形式。線上教育是指從事線上教育相關(guān)性質(zhì)的生產(chǎn)

5、、服務(wù)的單位或個(gè)體的組織結(jié)構(gòu)體系的總稱。深刻認(rèn)知線上教育行業(yè)定義，對(duì)預(yù)測(cè)并引導(dǎo)線上教育行業(yè)前景，指導(dǎo)行業(yè)投資方向至關(guān)重要。我國(guó)線上教育行業(yè)在經(jīng)過短暫的結(jié)構(gòu)調(diào)整后，淘汰掉落后產(chǎn)能、篩選掉不合格企業(yè)，并且隨著居民消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和消費(fèi)需求的提升，我國(guó)線上教育行業(yè)依舊會(huì)繼續(xù)保持增長(zhǎng)趨勢(shì)，未來將會(huì)向高品質(zhì)、高質(zhì)量的方向發(fā)展，呈現(xiàn)品種增多、消費(fèi)多元化等新趨勢(shì)。中國(guó)線上教育產(chǎn)業(yè)鏈的參與主體不斷豐富，產(chǎn)業(yè)生態(tài)逐漸健壯。隨著國(guó)家政策的進(jìn)一步利好，越來越多的需求將會(huì)被釋放，線上教育行業(yè)將緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)上下游的資源，充分掌握用戶需求變化，極大豐富行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景。通過產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量的不斷優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)線上教育產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的爆

6、發(fā)式增長(zhǎng)。2019年線上教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到3150億元。預(yù)計(jì)未來，行業(yè)的收入規(guī)模將會(huì)進(jìn)一步提升，近幾年行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模實(shí)現(xiàn)了8%左右的復(fù)合增長(zhǎng)率，以此預(yù)測(cè)2020年行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到3420億元。2.2 線上教育行業(yè)前景趨勢(shì)2.2.1 細(xì)分化產(chǎn)品將會(huì)最具優(yōu)勢(shì)隨著各行業(yè)各部門應(yīng)用的深化，用戶類別的個(gè)性化、多樣化需求日益豐富，“大而全”或“小而全”，囊括線上教育各管理模塊的行業(yè)管理系統(tǒng)一統(tǒng)江山的格局終將被打破，專業(yè)化細(xì)分將是線上教育相關(guān)項(xiàng)目建設(shè)的大勢(shì)所趨。在各個(gè)行業(yè)信息系統(tǒng)中將有更多的環(huán)節(jié)可以做成相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)并分割市場(chǎng)，交通信息系統(tǒng)、政務(wù)信息系統(tǒng)、電子商務(wù)系統(tǒng)、社交娛樂系統(tǒng)等也在不斷發(fā)展、提升。軟

7、件開發(fā)商將可以憑借對(duì)某一細(xì)分專業(yè)的深入研究與優(yōu)勢(shì)，在市場(chǎng)取勝。2.2.2 服務(wù)模式多元化我國(guó)的線上教育服務(wù)模式相對(duì)比較單一。在城市，線上教育公司一般不外乎行業(yè)巨頭、上市公司、創(chuàng)業(yè)型科技公司、外包公司等幾種，目前的線上教育服務(wù)模式只能說是處于一種初級(jí)發(fā)展階段，從西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)來看，它的發(fā)展必將在服務(wù)功能與類型上進(jìn)一步細(xì)化、專業(yè)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和體系化。2.2.3 信息化實(shí)施力度加大信息化是線上教育行業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。信息化是個(gè)老生常談的問題，很多人可能覺得信息化無非就是上個(gè)OA，搞個(gè)ERP，后臺(tái)統(tǒng)計(jì)幾張報(bào)表，但其實(shí)這連信息化的門都沒摸到?！皵?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化，流程標(biāo)準(zhǔn)化，業(yè)務(wù)在線化，溝通移動(dòng)化”，讓信

8、息在各個(gè)組織和場(chǎng)景之間有序流動(dòng)，并通過3D可視化建模讓監(jiān)測(cè)、查看、管理更直觀更便捷，這才是信息化的終極目標(biāo)。信息化的本質(zhì)是數(shù)據(jù)的治理，也是打通各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)孤島，結(jié)構(gòu)化建模之后再進(jìn)行展示。2.2.4 政策手段的獎(jiǎng)懲力度加大通過企業(yè)所得稅的稅收優(yōu)惠政策促進(jìn)國(guó)家線上教育等技術(shù)行業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施,這需要從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局著眼,多方引導(dǎo),突出重點(diǎn),充分發(fā)揮企業(yè)所得稅制度在促進(jìn)線上教育方面的政策效應(yīng)。從我國(guó)的實(shí)際情況來看,一方面,要充分考慮目前我國(guó)線上教育的總體要求和各企業(yè)線上教育自身的特點(diǎn);另一方面,還要考慮企業(yè)所得稅制度的政策功能特征及其作用規(guī)律,實(shí)事求是的設(shè)計(jì)出既科學(xué)合理又簡(jiǎn)便易行的企業(yè)所得稅線

9、上教育優(yōu)惠政策體系。當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新階段。線上教育不僅是國(guó)際化的大趨勢(shì),也是基于中國(guó)國(guó)情的一個(gè)正確選擇。線上教育是我國(guó)未來趨勢(shì)之一,促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略安排，要逐步完善相應(yīng)措施機(jī)制建立一個(gè)新興生態(tài)。2.2.5 行業(yè)發(fā)展需突破創(chuàng)新瓶頸線上教育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)是智慧與生態(tài)將成為新標(biāo)準(zhǔn)和新亮點(diǎn)。這種趨勢(shì)可以從三個(gè)層面上來看，一是客戶的要求，從業(yè)人員對(duì)線上教育的要求越來越高，對(duì)服務(wù)要求越來越精細(xì)化；二是政府的管理目標(biāo)，原來只是為企業(yè)做好行業(yè)鋪墊就行了，現(xiàn)在不行了，除了高品質(zhì)的基礎(chǔ)設(shè)施載體，還需要對(duì)行業(yè)規(guī)范、行業(yè)前景、行業(yè)趨勢(shì)等方面有明確的方向指導(dǎo)，管理要求在不斷提高

10、；三是投資人的期望值，低端技術(shù)的產(chǎn)品價(jià)值現(xiàn)在很難提高，所以很多企業(yè)都在進(jìn)行騰籠換鳥，通過產(chǎn)業(yè)升級(jí)來提高品質(zhì)，來提高價(jià)值。因此線上教育需要不斷的提高自身的創(chuàng)新能力，突破行業(yè)瓶頸，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。2.2.6 生態(tài)化建設(shè)進(jìn)一步開放1）內(nèi)生發(fā)展閉環(huán)，對(duì)外輸出價(jià)值當(dāng)線上教育行業(yè)的社區(qū)化運(yùn)營(yíng)屬性越來越強(qiáng)，關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)開始聚集時(shí)，就需要謀求內(nèi)生發(fā)展，線上教育需要打造一個(gè)服務(wù)平臺(tái)，對(duì)內(nèi)是一個(gè)合作協(xié)同的生態(tài)閉環(huán)，對(duì)外有開放統(tǒng)一的接口和品牌輸出，即能引導(dǎo)資源的有效流動(dòng)，又能促進(jìn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模效應(yīng)，聚集人才和知識(shí)，進(jìn)而提升供應(yīng)鏈效率。2）開放平臺(tái)，共建生態(tài)線上教育行業(yè)服務(wù)平臺(tái)方，不再是單向地控制和輸出，而是要借助技術(shù)手段搭建

11、基礎(chǔ)在線平臺(tái)，通過規(guī)則引導(dǎo)企業(yè)產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和服務(wù)，激活企業(yè)間的交流和合作，挖掘更多產(chǎn)業(yè)鏈上的需求，從而有針對(duì)性配套服務(wù)并引導(dǎo)資源有效配置。這樣的平臺(tái)才能夠進(jìn)行思考和迭代進(jìn)化。2.3 線上教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析線上教育行業(yè)的行業(yè)機(jī)構(gòu)主要由服務(wù)生產(chǎn)商、產(chǎn)品及服務(wù)集成商、設(shè)計(jì)規(guī)劃商、行業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)代理、行業(yè)的產(chǎn)品與服務(wù)經(jīng)銷商與消費(fèi)者等組成。² 服務(wù)生產(chǎn)商，負(fù)責(zé)上游產(chǎn)品與服務(wù)，主要包括產(chǎn)品與服務(wù)的原廠商，包括各類原料廠商。² 產(chǎn)品及服務(wù)集成商，負(fù)責(zé)中間服務(wù)集成，主要為上游服務(wù)的再加工，上游服務(wù)的集成。² 設(shè)計(jì)規(guī)劃商，負(fù)責(zé)產(chǎn)品與服務(wù)設(shè)計(jì)，主要為整個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)提供設(shè)計(jì)與規(guī)劃。

12、78; 行業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)代理，負(fù)責(zé)行業(yè)代理，主要包括代理上游產(chǎn)業(yè)提供的服務(wù)、產(chǎn)品。² 行業(yè)的產(chǎn)品與服務(wù)經(jīng)銷商與消費(fèi)者，主要是行業(yè)經(jīng)銷商以及產(chǎn)品與服務(wù)的消費(fèi)者。2.4 線上教育行業(yè)形態(tài)分析“線上教育+”助推了線上教育市場(chǎng)的快速發(fā)展。目前市場(chǎng)基本形成三大陣營(yíng)體系：傳統(tǒng)線上教育企業(yè)、線上教育線上教育企業(yè)、第三方線上教育企業(yè)。第三方企業(yè)依托傳統(tǒng)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，傳統(tǒng)企業(yè)利用第三方企業(yè)的渠道發(fā)展業(yè)務(wù)，兩者之間形成了緊密的聯(lián)系。線上教育線上教育同樣與傳統(tǒng)線上教育存在著這種合作關(guān)系。所以合作與發(fā)展是當(dāng)下行業(yè)的態(tài)勢(shì)。1)傳統(tǒng)線上教育傳統(tǒng)服務(wù)行業(yè)不斷在市場(chǎng)中進(jìn)行業(yè)務(wù)布局，一方面能夠有效提高企業(yè)的用戶粘性

13、和活躍度。另一方面能夠有效地獲取用戶在生活中的多項(xiàng)數(shù)據(jù)，完善企業(yè)內(nèi)部的大數(shù)據(jù)資源，提高企業(yè)數(shù)據(jù)服務(wù)能力，推出更加定制化的服務(wù)項(xiàng)目。2)聯(lián)網(wǎng)線上教育通過線上教育布局行業(yè)進(jìn)一步擴(kuò)展業(yè)務(wù)場(chǎng)景。創(chuàng)新線上教育形態(tài)，完善產(chǎn)品矩陣，在探索場(chǎng)景線上教育的過程中搭建開放靈活、可擴(kuò)展的核心系統(tǒng)，適應(yīng)線上教育海量高速的業(yè)務(wù)需求，與此同時(shí)不斷開拓沉淀人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)，并深度應(yīng)用于產(chǎn)品研發(fā)，提升體驗(yàn)、改善經(jīng)營(yíng)效率。3)第三方線上教育平臺(tái)第三方形態(tài)打破了企業(yè)壁壘，跨行業(yè)合作，打造了更廣闊的市場(chǎng)空間。面向合作平臺(tái)用戶，一次提供多家公司報(bào)價(jià)品牌或一站式服務(wù)，雙方合作進(jìn)行用戶運(yùn)營(yíng)為客戶提供線上報(bào)價(jià)、出單，支持多級(jí)管理

14、和結(jié)算。2.5 線上教育行業(yè)國(guó)內(nèi)外對(duì)比分析國(guó)內(nèi)外線上教育的目標(biāo)客戶都鎖定在早期、特定行業(yè)、具有商業(yè)前景的企業(yè)，致力于為其提供成長(zhǎng)初期缺乏的資源，以協(xié)助其實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值快速增長(zhǎng)。根據(jù)價(jià)值鏈管理理論，可將商業(yè)模式內(nèi)涵拆分為價(jià)值定位、價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值實(shí)現(xiàn)與價(jià)值傳遞等維度。盡管在這四個(gè)維度內(nèi)國(guó)內(nèi)外外線上教育存在普遍的核心訴求，但受限于體制、經(jīng)濟(jì)與文化等方面差異，國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)線上教育的探索方向及落地形式有所不同。國(guó)外線上教育更注重創(chuàng)客文化及高技術(shù)投資回報(bào)，傾向于以獲取企業(yè)股份或拋售在企業(yè)股票收獲溢價(jià)作為主要的盈利方式，并形成持續(xù)自助經(jīng)營(yíng)能力，通過技術(shù)積累與項(xiàng)目展示收獲口碑；國(guó)內(nèi)線上教育緊密圍繞政策導(dǎo)向和產(chǎn)業(yè)價(jià)

15、值定位制定預(yù)期發(fā)展目標(biāo)，通過打通產(chǎn)學(xué)研加速資源交換與聚焦，為企業(yè)獲得收益，不斷積累資源與品牌影響力形成雪球效應(yīng)。國(guó)外線上教育國(guó)內(nèi)線上教育價(jià)值定位聚焦于發(fā)掘早期初創(chuàng)型企業(yè)并助力其成長(zhǎng)，快速提升其商業(yè)價(jià)值促進(jìn)創(chuàng)客文化形成，獲得高技術(shù)商業(yè)回報(bào)響應(yīng)宏觀及產(chǎn)業(yè)政策號(hào)召，吸引資源導(dǎo)入價(jià)值創(chuàng)造通過提供服務(wù)、資本增值、社會(huì)回報(bào)獲得有形及無形價(jià)值技術(shù)交易、股權(quán)價(jià)值回報(bào)為主增值服務(wù)、資金補(bǔ)貼為主價(jià)值實(shí)現(xiàn)尋找合理的商業(yè)邏輯與實(shí)現(xiàn)渠道，獲得企業(yè)成長(zhǎng)與收益獲得的雙贏股份轉(zhuǎn)讓、IPO等獲取收益政府補(bǔ)貼、稅收分成、培訓(xùn).價(jià)值傳遞形成品牌效應(yīng)，吸引更多優(yōu)質(zhì)企業(yè)和初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)散傳播價(jià)值理念宣傳、技術(shù)交流政府站臺(tái)、雙創(chuàng)活動(dòng)、人脈

16、推廣.3. 線上教育企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略3.1 企業(yè)管理戰(zhàn)略戰(zhàn)略管理是指對(duì)一個(gè)企業(yè)或組織在一定時(shí)期的全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向、目標(biāo)、任務(wù)和政策，以及資源調(diào)配做出的決策和管理藝術(shù)。1）診斷企業(yè)存在的問題，線上教育行業(yè)戰(zhàn)略性問題一般只有3-5個(gè)。2）找準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展方向，確定線上教育是多元化發(fā)展還是專業(yè)化發(fā)展。3）確定企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)線上教育發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)綜合表現(xiàn)制定。4）制定企業(yè)整體規(guī)章，根據(jù)線上教育行業(yè)性質(zhì)，制定整體運(yùn)營(yíng)規(guī)章。3.2 企業(yè)產(chǎn)品戰(zhàn)略我公司在線上教育行業(yè)的產(chǎn)品戰(zhàn)略主要在產(chǎn)品功能、產(chǎn)品性能、產(chǎn)品外觀、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)品目標(biāo)、產(chǎn)品規(guī)劃等方面的要求，需要在用戶需求、產(chǎn)品參數(shù)、外觀、優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)營(yíng)銷份額、長(zhǎng)

17、期規(guī)劃等方面具有較為前瞻性和挑戰(zhàn)性的計(jì)劃。1） 產(chǎn)品功能上滿足需求達(dá)到100%2） 產(chǎn)品性能上性能參數(shù)99%3） 產(chǎn)品外觀上精致美觀度達(dá)到95%4） 產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)在競(jìng)爭(zhēng)力上達(dá)到100%5） 產(chǎn)品目標(biāo)上市場(chǎng)開拓達(dá)到98%6） 產(chǎn)品規(guī)劃上生態(tài)建立度達(dá)到100%3.3 企業(yè)年度市場(chǎng)戰(zhàn)略本公司2020年的年度市場(chǎng)戰(zhàn)略，主要有以下幾項(xiàng)指標(biāo)：l 公司在線上教育行業(yè)的覆蓋用戶到達(dá)4000萬(wàn)人。l 公司在線上教育行業(yè)年度實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)額超過10億元。l 公司在線上教育行業(yè)的年度營(yíng)收增長(zhǎng)率超過12%。l 公司在線上教育行業(yè)的經(jīng)典項(xiàng)目案例超過5項(xiàng)3.4 企業(yè)年度營(yíng)銷戰(zhàn)略本公司將在2020年在線上教育行業(yè)擬定5大營(yíng)銷戰(zhàn)略，主

18、要包括綠色營(yíng)銷、創(chuàng)新營(yíng)銷、整合營(yíng)銷、消費(fèi)聯(lián)盟營(yíng)銷、連鎖經(jīng)營(yíng)營(yíng)銷。1）綠色營(yíng)銷，強(qiáng)調(diào)環(huán)保、低碳、無公害2）創(chuàng)新營(yíng)銷，創(chuàng)新服務(wù)設(shè)計(jì)與倡導(dǎo)新理念3）整合營(yíng)銷，整合線上教育市場(chǎng)服務(wù)，打包營(yíng)銷4）消費(fèi)聯(lián)盟營(yíng)銷，構(gòu)建行業(yè)消費(fèi)圈，形成消費(fèi)聯(lián)盟5）連鎖經(jīng)營(yíng)營(yíng)銷，采用連鎖直銷、渠道銷售模式3.5 企業(yè)年度競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略主要集中在產(chǎn)品與服務(wù)本身的優(yōu)勢(shì)，包括服務(wù)的和共享與服務(wù)水平，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)還包括企業(yè)的硬實(shí)力，包括服務(wù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新能力、企業(yè)人才優(yōu)勢(shì)等。4. 線上教育企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃4.1 企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)主要包括培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)客戶、追求產(chǎn)品質(zhì)量、保持領(lǐng)先地位、持續(xù)利潤(rùn)增長(zhǎng)。1）在培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)客戶方面，需要培養(yǎng)

19、線上教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)用戶10個(gè)2）在追求產(chǎn)品質(zhì)量方面，重點(diǎn)研發(fā)線上教育行業(yè)拳頭產(chǎn)品3項(xiàng)，并優(yōu)化現(xiàn)有功能10+項(xiàng)3）在保持領(lǐng)先地位方面，提升并鞏固線上教育行業(yè)領(lǐng)先地位，牽頭行業(yè)生態(tài)活動(dòng)1-2次4）在持續(xù)利潤(rùn)增長(zhǎng)方面，實(shí)現(xiàn)持續(xù)利潤(rùn)增長(zhǎng)，每個(gè)季度都同比上年度實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1%的增幅4.2 企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略 本公司將在線上教育行業(yè)采取三種經(jīng)營(yíng)策略，分別為拓展型、穩(wěn)健型、收縮型。通過三種經(jīng)營(yíng)策略的有機(jī)組合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體利潤(rùn)的持續(xù)增加。² 拓展型經(jīng)營(yíng)策略針對(duì)線上教育領(lǐng)域有發(fā)展后勁的產(chǎn)品和服務(wù)，采取積極的市場(chǎng)滲透戰(zhàn)略、多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、聯(lián)合經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。² 穩(wěn)健型經(jīng)營(yíng)策略針對(duì)公司在線上教育領(lǐng)域經(jīng)營(yíng)不太景氣的

20、產(chǎn)品和服務(wù)，采取保存實(shí)力，有效控制經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)略。² 收縮型經(jīng)營(yíng)策略針對(duì)公司在線上教育領(lǐng)域市場(chǎng)疲軟、進(jìn)入衰退期的產(chǎn)品和服務(wù)，轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略、撤退戰(zhàn)略、清算戰(zhàn)略。4.3 企業(yè)推廣策略我司在線上教育行業(yè)制定的推廣策略包括載體先行、品牌樹立、口碑輔助、流量驅(qū)動(dòng)、內(nèi)容深耕。線上教育行業(yè)主要通過線上教育等平臺(tái)作為載體，實(shí)現(xiàn)品牌效應(yīng)，通過用戶的口碑作為輔助，實(shí)現(xiàn)流量的持續(xù)導(dǎo)入，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深耕，實(shí)現(xiàn)推廣策略貫徹。4.4 企業(yè)經(jīng)營(yíng)保障 線上教育行業(yè)主要通過持續(xù)性的資源供給提供基礎(chǔ)設(shè)施保障，通過激勵(lì)制度實(shí)現(xiàn)人才晉升和持續(xù)高效的投入，通過質(zhì)量監(jiān)管實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品與服務(wù)的高質(zhì)量和高水平。5. 線上教育企業(yè)考核指標(biāo)5.1

21、 企業(yè)年度管理指標(biāo)公司在本年度設(shè)置4個(gè)管理指標(biāo)，主要包括診斷企業(yè)存在的問題、找準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展方向、確定企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、制定企業(yè)整體規(guī)章。1）診斷企業(yè)存在的問題，線上教育行業(yè)戰(zhàn)略性問題一般只有3-5個(gè)。2）找準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展方向，確定線上教育是多元化發(fā)展還是專業(yè)化發(fā)展。3）確定企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)線上教育發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)綜合表現(xiàn)制定。4）制定企業(yè)整體規(guī)章，根據(jù)線上教育行業(yè)性質(zhì)，制定整體運(yùn)營(yíng)規(guī)章。5.2 企業(yè)年度產(chǎn)品指標(biāo)我公司在線上教育行業(yè)的產(chǎn)品指標(biāo)主要在產(chǎn)品質(zhì)量、創(chuàng)新性、研發(fā)效率、體驗(yàn)度、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、財(cái)務(wù)指標(biāo)、運(yùn)營(yíng)指標(biāo)等方面通過用戶、研發(fā)人員、市場(chǎng)人員、第三方人員等的綜合打分和反饋來實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。年度目標(biāo)需要達(dá)到以下

22、分值（以100分值為滿分）：運(yùn)營(yíng)指標(biāo)99分、財(cái)務(wù)指標(biāo)96分、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)92分、體驗(yàn)度95分、研發(fā)效率75分、創(chuàng)新性85分、產(chǎn)品質(zhì)量90分。5.3 企業(yè)年度市場(chǎng)指標(biāo)本年度我司在線上教育行業(yè)市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中市場(chǎng)占比指標(biāo)需要實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)新市場(chǎng)份額為23.4%，產(chǎn)品市場(chǎng)份額41.3%，服務(wù)市場(chǎng)份額為23.5%。5.4 企業(yè)年度業(yè)績(jī)指標(biāo)本年度，我司在線上教育行業(yè)的業(yè)績(jī)指標(biāo)主要在覆蓋用戶、年度營(yíng)業(yè)額、營(yíng)收增長(zhǎng)率、經(jīng)典案例、拳頭產(chǎn)品等方面達(dá)成業(yè)績(jī)目標(biāo)。1）覆蓋用戶到達(dá)4000萬(wàn)人2）線上教育行業(yè)年度實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)額超過10億元3）線上教育行業(yè)的年度營(yíng)收增長(zhǎng)率超過12%4）線上教育行業(yè)的經(jīng)典項(xiàng)目案例超過5項(xiàng)5）研發(fā)線上教育行

23、業(yè)拳頭產(chǎn)品3項(xiàng)，并優(yōu)化現(xiàn)有功能10+項(xiàng)6. 線上教育企業(yè)存在風(fēng)險(xiǎn)分析6.1 基礎(chǔ)工作薄弱風(fēng)險(xiǎn)線上教育企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不完善，行業(yè)相關(guān)技術(shù)積累和基礎(chǔ)設(shè)施都比較薄弱，相關(guān)企業(yè)體系建設(shè)滯后，管理、規(guī)范、產(chǎn)品、監(jiān)測(cè)等能力亟待加強(qiáng)。目前而言，線上教育管理能力還不能適應(yīng)工作需要。6.2 管理效率低風(fēng)險(xiǎn)首先缺乏管理工具，流程還靠線下。線上教育行業(yè)相關(guān)企業(yè)的很多產(chǎn)業(yè)流程等都是線下通過表格來管理，各方需求都是通過電話進(jìn)行溝通，這種傳統(tǒng)的管理方式不僅效率低下，而且容易出錯(cuò)，也會(huì)造成人工成本的浪費(fèi)。缺乏ERP、OA等最基本的管理工具，直接導(dǎo)致運(yùn)營(yíng)成本高，效率低下。其次運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)欠缺，管理經(jīng)驗(yàn)不足。由于傳統(tǒng)的線上教育行業(yè)的運(yùn)營(yíng)

24、方，仍然是靠行業(yè)增量紅利去盈利，比如一味的開拓增量市場(chǎng)等。對(duì)運(yùn)營(yíng)的重視程度不夠，以至于運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)欠缺。另外也不像大部分線上教育公司那樣能吸引到優(yōu)秀的運(yùn)營(yíng)人員，本身重資產(chǎn)輕運(yùn)營(yíng)的模式也決定了線上教育行業(yè)在線上教育+時(shí)代走的很慢。最后資產(chǎn)認(rèn)識(shí)不清，變動(dòng)無跡可循。線上教育行業(yè)除了硬件設(shè)備、各種資產(chǎn)設(shè)備以外，企業(yè)、用戶以及由此產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù)，都是行業(yè)資產(chǎn)，這些資產(chǎn)的原始情況，變動(dòng)情況，生命周期如果無記錄的話，就會(huì)導(dǎo)致管理無跡可循。6.3 盈利點(diǎn)單一風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)有的線上教育行業(yè)盈利場(chǎng)景無外乎產(chǎn)品，服務(wù)增值費(fèi)用，盈利點(diǎn)還是停留在行業(yè)本身層面，要想拓展新的盈利點(diǎn)，必須轉(zhuǎn)變思路，打造更多新的場(chǎng)景。6.4 技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)1）

25、技術(shù)盲目研究風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn)需要防范技術(shù)冒進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)，盲目投入大量的人力和財(cái)力研究和產(chǎn)品未來趨勢(shì)相關(guān)性不大的技術(shù)。2）技術(shù)誤導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn)需要注意只重視技術(shù)研究，而忽視產(chǎn)品的優(yōu)化升級(jí)，技術(shù)是為產(chǎn)品服務(wù)的。3）技術(shù)落后風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn)需要陷入目前產(chǎn)品市場(chǎng)占有率不錯(cuò)，不需要自主革新的陷阱。產(chǎn)品不升級(jí)就會(huì)被變化的市場(chǎng)逐漸淘汰。4）技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)部分技術(shù)是具有安全隱患的，不合規(guī)的技術(shù)容易帶來新的安全風(fēng)險(xiǎn)，給生產(chǎn)和客戶體驗(yàn)帶來極大的風(fēng)險(xiǎn)。6.5 管理風(fēng)險(xiǎn)1）項(xiàng)目管理風(fēng)險(xiǎn)主要是項(xiàng)目流程管理風(fēng)險(xiǎn)，項(xiàng)目不能高效的執(zhí)行。2）產(chǎn)品管理風(fēng)險(xiǎn)主要是產(chǎn)品的研發(fā)過程和實(shí)施過程的風(fēng)險(xiǎn)，不能按照要求滿足產(chǎn)品需求3）人員管理風(fēng)險(xiǎn)主要是人員的職位、職責(zé)、

26、工作投入、組織架構(gòu)等的管理風(fēng)險(xiǎn)，存在人力浪費(fèi)4）績(jī)效管理風(fēng)險(xiǎn)主要是團(tuán)隊(duì)整體和員工個(gè)人的績(jī)效管理，績(jī)效管理需要實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和員工完成目標(biāo)6.6 產(chǎn)品及法律風(fēng)險(xiǎn)線上教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不成體系。服務(wù)質(zhì)量很大程度上依賴于設(shè)計(jì)師等個(gè)人能力，質(zhì)量問題帶來項(xiàng)目實(shí)施糾紛，容易帶來法律問題線上教育行業(yè)服務(wù)質(zhì)量難以控制，導(dǎo)致質(zhì)量問題頻發(fā)。監(jiān)管缺失，嚴(yán)重影響用戶體驗(yàn)。國(guó)家層面的科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)部門更加重視，投入更多的人力、物力、財(cái)力來解決行業(yè)中存在的問題。更多地關(guān)注社會(huì)層面，從而有助于推動(dòng)政策制定?？蒲泻图夹g(shù)服務(wù)部門越來越重視城市的層面，各個(gè)城市都在競(jìng)相研究，引進(jìn)新理念，制定新政策。更多的國(guó)際關(guān)注，積極開拓創(chuàng)新。3.6準(zhǔn)確

27、測(cè)量配鏡者的瞳距，瞳高，并根據(jù)配鏡者的具體情況給予必要的配鏡技術(shù)指導(dǎo)。3.7驗(yàn)光試鏡時(shí)間應(yīng)超過20分鐘，確無不適。做配鏡處方前，應(yīng)詳細(xì)了解配鏡者的眼睛狀況，已有眼者應(yīng)了解原眼主要技術(shù)指標(biāo)和戴鏡歷史。3.8配制的驗(yàn)光處方是一副合格舒適眼鏡的基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。根據(jù)公司規(guī)模和工作的實(shí)際需要，按可比性原則可分為五大類：管理職系、技術(shù)系、營(yíng)銷系、生產(chǎn)營(yíng)銷部、后勤營(yíng)銷部、生產(chǎn)營(yíng)銷部。在管理職系、支援職系、市場(chǎng)營(yíng)銷系、生產(chǎn)作業(yè)職系內(nèi)，分別由高而低分為高級(jí)、高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)，各職級(jí)均有標(biāo)準(zhǔn)崗位薪酬基數(shù)；同時(shí)，職級(jí)內(nèi)分檔，每職檔(薪檔)對(duì)應(yīng)一個(gè)崗位系數(shù)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)崗位基薪。最近幾年資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)從傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)融

28、合模式。在業(yè)內(nèi)各大平臺(tái)挖掘并下沉三四線城市，資產(chǎn)評(píng)估企業(yè)從供應(yīng)環(huán)節(jié)、生產(chǎn)到售后環(huán)節(jié)，全環(huán)節(jié)整合，并以產(chǎn)業(yè)賦能為紐帶，為眾多企業(yè)提供品牌、設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈等全方位支持。新技術(shù)帶來的資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)場(chǎng)景，讓行業(yè)用戶獲得更好的體驗(yàn)?？萍嫉募尤?，使行業(yè)的服務(wù)效果和產(chǎn)品深受用戶的喜愛。諸如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的出現(xiàn)，為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化問題提供了全新的思考空間，通過新技術(shù)加入工業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)過程中，更能更好地解決行業(yè)痛點(diǎn)和問題，保障行業(yè)服務(wù)效果，實(shí)現(xiàn)行業(yè)效率和用戶體驗(yàn)的雙重提升。初始階段價(jià)格波動(dòng)；受市場(chǎng)和供求關(guān)系的影響；在未來技術(shù)和市場(chǎng)穩(wěn)定之后，建筑裝飾及水暖管道零件制造行業(yè)的服務(wù)市場(chǎng)價(jià)格趨于穩(wěn)定；通過調(diào)研分

29、析，建筑裝飾及水暖管道零件制造行業(yè)的服務(wù)市場(chǎng)價(jià)格變化趨勢(shì)；通過調(diào)研分析，建筑裝飾及水暖產(chǎn)品的價(jià)格走勢(shì)；另外，雖然整個(gè)校園環(huán)境是開放的，但學(xué)生宿舍、學(xué)院大樓、實(shí)驗(yàn)室等屬于較為隱私的環(huán)境，也是校園盜竊、人身傷害事故、科研成果泄露等安全事件易發(fā)場(chǎng)所。所以，這些場(chǎng)所要對(duì)進(jìn)出人員進(jìn)行嚴(yán)格控制，不準(zhǔn)非授權(quán)人員進(jìn)入，來訪人員要做好登記。服務(wù)機(jī)器人工業(yè)投資回報(bào)期是計(jì)算在正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件下，項(xiàng)目開始后的收益額和折舊額；無形資產(chǎn)攤銷額用于收回項(xiàng)目總投資所需的時(shí)間；與行業(yè)基準(zhǔn)投資回收期對(duì)比分析項(xiàng)目投資財(cái)務(wù)效益的一種靜態(tài)分析方法。服務(wù)業(yè)機(jī)器人投資回收期指標(biāo)衡量的是初始投資回收速度的快速?！胺?wù)型機(jī)器人”的基本選型標(biāo)準(zhǔn)

30、是：當(dāng)只有一個(gè)項(xiàng)目可供選擇時(shí)，項(xiàng)目的回收期要小于決策者確定的最高標(biāo)準(zhǔn)；如果存在多個(gè)項(xiàng)目，且項(xiàng)目的投資回收期小于決策者所要求的最高標(biāo)準(zhǔn)，還要選擇回收期最短的項(xiàng)目。總體方案從技防業(yè)務(wù)角度出發(fā)，詳細(xì)介紹了各模塊在校園技防系統(tǒng)中的應(yīng)用。包括視頻監(jiān)控系統(tǒng)，傳輸系統(tǒng)，報(bào)警系統(tǒng)，門禁系統(tǒng)，車輛管理系統(tǒng)，智能系統(tǒng)，應(yīng)急指揮系統(tǒng)等?？茖W(xué)研究和技術(shù)服務(wù)行業(yè)解決問題的核心技術(shù)?？蒲屑凹夹g(shù)服務(wù)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)技術(shù)主要是與相關(guān)技術(shù)儲(chǔ)備及創(chuàng)新研發(fā)。其核心技術(shù)主要包括技術(shù)構(gòu)架、技術(shù)模型、技術(shù)演示等?？萍佳邪l(fā)和創(chuàng)新速度和投入能力?？萍挤?wù)產(chǎn)業(yè)的技能研發(fā)與創(chuàng)新速度決定了企業(yè)在科技產(chǎn)業(yè)中的技術(shù)壁壘和市場(chǎng)份額。管道基礎(chǔ)處理：挖管溝后，管溝

31、底部堅(jiān)實(shí)、平整，溝底鋪上50毫米細(xì)沙，管道鋪設(shè)后分層回填，填土的密實(shí)度達(dá)95%。如敷設(shè)在重載車輛下，管道應(yīng)采用不小于C25素混凝土包封，包封厚度不得小于100 mm。信號(hào)桿、監(jiān)控桿旁均設(shè)有手孔一孔，敷設(shè)手孔至桿間1？2根直徑50鍍鋅鋼管。各操作員在進(jìn)入系統(tǒng)前應(yīng)登錄自己的帳號(hào)和密碼，并通過權(quán)限管理服務(wù)器認(rèn)證，核對(duì)準(zhǔn)確后方可進(jìn)入系統(tǒng)。各操作員應(yīng)規(guī)定相應(yīng)的等級(jí)和權(quán)限，任何越權(quán)操作須予以拒絕。全部操作、錯(cuò)誤應(yīng)記錄記錄，可按工號(hào)或操作方式查詢。除使用者管理的基本資料外，工作人員不能對(duì)使用者的其他資料及資料作任何變更及使用，除非經(jīng)使用者指定授權(quán)。不存在解決科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間自然存在的矛盾

32、。一些科研與技術(shù)服務(wù)業(yè)企業(yè)對(duì)加盟者的審核不嚴(yán)格，導(dǎo)致了服務(wù)水平的高低。科研及技術(shù)服務(wù)業(yè)的利潤(rùn)主要來自壓縮原材料，嚴(yán)重影響產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量。4、中國(guó)服務(wù)機(jī)器人行業(yè)存在的問題分析(1)平臺(tái)管理水平落后的服務(wù)機(jī)器人沒有解決服務(wù)機(jī)器人生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的天然矛盾。一些服務(wù)機(jī)器人企業(yè)對(duì)加盟者的審核不嚴(yán)格，造成了服務(wù)水平的不均衡。服務(wù)業(yè)機(jī)器人行業(yè)的利潤(rùn)主要來自對(duì)原材料的壓縮，嚴(yán)重影響產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)中解決問題的核心技術(shù)。服務(wù)型機(jī)器人產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)技術(shù)主要集中在技術(shù)儲(chǔ)備和創(chuàng)新研發(fā)上。其核心技術(shù)主要包括技術(shù)構(gòu)架、技術(shù)模型、技術(shù)演示等。科技研發(fā)和創(chuàng)新速度和投入能力。機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新速度，決定了企

33、業(yè)在技術(shù)上的競(jìng)爭(zhēng)壁壘和市場(chǎng)份額。國(guó)家層面的科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)部門更加重視，投入更多的人力、物力、財(cái)力來解決行業(yè)中存在的問題。更多地關(guān)注社會(huì)層面，從而有助于推動(dòng)政策制定?？蒲泻图夹g(shù)服務(wù)部門越來越重視城市的層面，各個(gè)城市都在競(jìng)相研究，引進(jìn)新理念，制定新政策。更多的國(guó)際關(guān)注，積極開拓創(chuàng)新。3.6準(zhǔn)確測(cè)量配鏡者的瞳距，瞳高，并根據(jù)配鏡者的具體情況給予必要的配鏡技術(shù)指導(dǎo)。3.7驗(yàn)光試鏡時(shí)間應(yīng)超過20分鐘，確無不適。做配鏡處方前，應(yīng)詳細(xì)了解配鏡者的眼睛狀況，已有眼者應(yīng)了解原眼主要技術(shù)指標(biāo)和戴鏡歷史。3.8配制的驗(yàn)光處方是一副合格舒適眼鏡的基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。根據(jù)公司規(guī)模和工作的實(shí)際需要，按可比性原則可分為五大

34、類：管理職系、技術(shù)系、營(yíng)銷系、生產(chǎn)營(yíng)銷部、后勤營(yíng)銷部、生產(chǎn)營(yíng)銷部。在管理職系、支援職系、市場(chǎng)營(yíng)銷系、生產(chǎn)作業(yè)職系內(nèi)，分別由高而低分為高級(jí)、高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)，各職級(jí)均有標(biāo)準(zhǔn)崗位薪酬基數(shù)；同時(shí)，職級(jí)內(nèi)分檔，每職檔(薪檔)對(duì)應(yīng)一個(gè)崗位系數(shù)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)崗位基薪。最近幾年資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)從傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)融合模式。在業(yè)內(nèi)各大平臺(tái)挖掘并下沉三四線城市，資產(chǎn)評(píng)估企業(yè)從供應(yīng)環(huán)節(jié)、生產(chǎn)到售后環(huán)節(jié)，全環(huán)節(jié)整合，并以產(chǎn)業(yè)賦能為紐帶，為眾多企業(yè)提供品牌、設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈等全方位支持。新技術(shù)帶來的資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)場(chǎng)景，讓行業(yè)用戶獲得更好的體驗(yàn)。科技的加入，使行業(yè)的服務(wù)效果和產(chǎn)品深受用戶的喜愛。諸如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的出現(xiàn)，為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化問題提供了全新的思考空間，通過新技術(shù)加入工業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)過程中，更能更好地解決行業(yè)痛點(diǎn)和問題，保障行業(yè)服務(wù)效果，實(shí)現(xiàn)行業(yè)效率和用戶體驗(yàn)的雙重提升。初始階段價(jià)格波動(dòng)；受市場(chǎng)和供求關(guān)系的影響；在未來技術(shù)和市場(chǎng)穩(wěn)定之后，建筑裝飾及水暖管道零件制造行業(yè)的服務(wù)市場(chǎng)價(jià)格趨于穩(wěn)定；通過調(diào)研分析，建筑裝飾及水暖管道零件制造行業(yè)的服務(wù)市場(chǎng)價(jià)格變化趨勢(shì)；通過調(diào)研分析，建筑裝飾及水暖產(chǎn)品的價(jià)格走勢(shì)；另外，雖然整個(gè)校園環(huán)境