20XX最新家訪心得體會(huì)優(yōu)秀精品范文

1、第1頁共1頁20XX最新家訪心得體會(huì)優(yōu)秀精品范文家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺 的樞紐。下面是小雅整理的關(guān)于20XX最新家訪心得體會(huì)優(yōu)秀精品 范文，歡迎閱讀參考！20XX最新家訪心得體會(huì)優(yōu)秀精品范文一家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。 通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)。 耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校 和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。通過家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭 教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；教師能更好地提醒家長(zhǎng)；家長(zhǎng)也 能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方

2、針，學(xué)校的常 規(guī)，這樣家長(zhǎng)能更有效地配合學(xué)校做好工作。同時(shí)，我也感受到家庭教育存在的問題：1這次走訪的學(xué)生，有些家長(zhǎng)工作繁忙，常常需要加夜班， 沒有時(shí)間管孩子，更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的孩子別說和父 母交談學(xué)習(xí)的情況，平時(shí)就連見到父母都很困難。我們?cè)诩以L過 程中，也碰到幾位家長(zhǎng)不在家，一般都要加班到八點(diǎn)多，等到父 母加班回來，孩子已經(jīng)睡了，有空時(shí)也只是隨口問一聲“作業(yè)有 沒有做好了”。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來，孩子在心靈上與家長(zhǎng)形成了一 道隔膜，產(chǎn)第1頁共1頁生了距離。到了最后，當(dāng)家長(zhǎng)想多關(guān)心他一些時(shí)，他 也不能很好的接受，反而會(huì)說家長(zhǎng)煩，不愿多開口說話。2.家長(zhǎng)與孩子交流有所欠缺。有幾位家長(zhǎng)在我們家

3、訪時(shí)向我 們抱怨說孩子什么都不肯和家長(zhǎng)說，學(xué)校里發(fā)生的事從來不和家 長(zhǎng)談起。其實(shí)，“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通問 題已經(jīng)成為家庭教育中的大問題， 而家長(zhǎng)往往缺乏這方面的相關(guān) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。3.另外， 家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配 合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較 寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等等。通過這次與家長(zhǎng)的交流，使家長(zhǎng)們也知道了照顧孩子不僅是 關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。父母是孩子的第一 任老師，可見家庭教育是多么的重要，要給孩子一點(diǎn)時(shí)間，親近 孩子，關(guān)心孩子，理曉于情動(dòng)，共同托起明天的太陽；家中

4、無小 事，處處是教育。父母要走出家庭教育的誤區(qū)，把握正確的家庭 教育觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，用“心”培養(yǎng)好孩子。家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是四 十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚 厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼， 深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。20XX最新家訪心得體會(huì)優(yōu)秀精品范文二第1頁共1頁家訪，對(duì)我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家 庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底 是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪 能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓

5、每一個(gè)學(xué)生 不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作 的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同 時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。通過家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交 談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登 門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的 “親”字，也說明一個(gè)道理：人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓 我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì) 有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生，我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌?出的優(yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長(zhǎng)一起從 點(diǎn)滴

6、的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所 以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩 子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家 長(zhǎng)也欣然配合。老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué) 生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共 處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受 益非淺，第1頁共1頁和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感 情，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求， 又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并 且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一 致

7、意見。在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的 指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任， 相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲 得更大的成功。20XX最新家訪心得體會(huì)優(yōu)秀精品范文三家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺 的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng) 態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾 聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師 的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的 指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，

8、相互信任， 相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取 得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪, 感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融 洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得 心應(yīng)手。第1頁共1頁同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名 教師的自豪。學(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來，感到十分意外和興奮，真有 點(diǎn)“受寵若驚的感覺。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與 發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí) 是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教 育人給

9、予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，我對(duì)班級(jí)容量也很大，有的活動(dòng) 做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建 設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。”趙美月的家長(zhǎng)說：“萬萬沒 有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校 班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定 大力支持學(xué)校的工作。很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖， 倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被“遺忘的角 落”，自己在老師的心中不是可有可無的， 教師總是在注視和關(guān) 心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力 量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家 里更要做個(gè)懂

10、事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！边@次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感 激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹?，開始非常緊張，站在門口不 知所措，害怕我是來向家長(zhǎng)“告狀”的，沒想到我只字不提她表 現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕 松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都 講給老師聽，第1頁共1頁家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子 的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大 門口，并希望老師經(jīng)常到家。在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極 少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法 選擇家長(zhǎng)，我們只

11、能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們 關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作 為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興 之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形 成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較髙的家長(zhǎng) 知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往 已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人 處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì) 教他們做人的道理，家長(zhǎng)說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子 女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措 施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、

12、方法上多指導(dǎo)。還有 少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩 子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的 局面。所以針對(duì)有問題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二 地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛 中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服 口服，家長(zhǎng)也欣然配合。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的 表第1頁共1頁現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況 及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的 問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源 著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教

13、育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我 們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到 “教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。20XX最新家訪心得體會(huì)優(yōu)秀精品范文四我們教師是與學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)之間是心與心的交流而且這 時(shí)候是一年四季中每種色彩都應(yīng)該盛開的，我們渴望看到每個(gè)孩 子都應(yīng)該有未來。20XX年11月21日這一天中午，我們教師面對(duì)秋風(fēng)的送爽，自己迎著秋涼的秋風(fēng)，我們教師一行（4人）踏著輕快的步伐，和著 孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，雨中有一種別樣的 激動(dòng)，我們自己期待著和每個(gè)孩子的零距離交流，期待著和家長(zhǎng) 們一起探討孩子的未來，讓自己不再是一名教書匠，而是一

14、名和 藹的老師。這一天，我們教師四人一起幾經(jīng)周折，來到了三道鎮(zhèn)田滾村 委會(huì)，然后算算自己來家訪的時(shí)間已過去了一大半天，而且經(jīng)過 自己前一段時(shí)間的觀察，我對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生即如自己已經(jīng)對(duì)每 個(gè)孩子的行為特性，性格特點(diǎn)有了一定的了解，而且通過我自身 的努力，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作。所以我積極的配合學(xué)校開 展了第一次千名教師家訪的工作的第一件事一去學(xué)生家家訪。這 次，我們的家第1頁共1頁訪主要是針對(duì)家長(zhǎng)，通過與家長(zhǎng)的交流進(jìn)一步了解 孩子，了解我們農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)和受教育環(huán)境， 也了解家長(zhǎng)們眼 里的保亭教育現(xiàn)狀。與其同時(shí)，針對(duì)每個(gè)孩子，我向家長(zhǎng)們提出 家庭教育方面的建議，讓孩子們自己總朝著一個(gè)好的方向發(fā)

15、展， 然自己的孩子在未來的社會(huì)更加明朗，豁然開達(dá)。家訪過后，我自己也反思，因?yàn)樵谖业挠∠罄铮r(nóng)村的家長(zhǎng) 都會(huì)很特別重視自己孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)也說明我們社會(huì)的歷代人 的艱辛，也更好的讓孩子們自己已經(jīng)讓他們對(duì)山外的世界充滿向 往，而且每位家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子們過上幸福的生活。但是，可能 是地域性差異的緣故吧，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情 況。我們每到一位學(xué)生的家，不管多忙的家長(zhǎng)們都以農(nóng)村特有的 方式熱情的迎接了我們。教師，家長(zhǎng)，學(xué)生在一陣寒暄過后，我 們自然便進(jìn)入正題，開始探討孩子在家的家庭教育，這時(shí)的教師家訪心得體會(huì)(2)氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀 察，我自己感覺到家長(zhǎng)有兩支，其一是家庭條

16、件較好，可以負(fù)擔(dān) 起孩子的讀書開銷，而且家長(zhǎng)會(huì)為孩子們作出額外的投資；還有大 部分是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太 多，而且會(huì)讓自己的孩子參加家長(zhǎng)做很多的農(nóng)活。我感覺到，理 論上對(duì)于前者，家長(zhǎng)的付出挺多，但是關(guān)注、監(jiān)管力度不夠，他 們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會(huì)比后者少。因 為他們或許或多是自己認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了，其 實(shí)不然，因?yàn)樽约旱暮⒆舆€小，不知道重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方 面，好的家庭教育對(duì)第1頁共1頁于孩子來說是至關(guān)重要的。對(duì)于后者，他們 深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸 ?？鞓返娜兆?。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在

17、一邊瞎操 心，因?yàn)樯町吘故巧?。家長(zhǎng)們自己下不了利結(jié)論。這天11月21日，我們教師四人去了學(xué)校附近的幾個(gè)村莊， 也去了學(xué)校里面班級(jí)中幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家，他們都是小 學(xué)班級(jí)里的佼佼者。一路上，我聽著我們學(xué)校的校長(zhǎng)黃捷的介 紹，自己看著村莊旁邊的景觀，欣賞著周圍的美景，不一會(huì)就到 了董佳音同學(xué)的家，董佳音的家長(zhǎng)熱情的招待了我們。她家是屬 于后者，董佳音的媽媽讀過中學(xué)，但是她很重視孩子的學(xué)習(xí)，而 且家庭也算得上是很困難，他爸爸在外務(wù)農(nóng)。董佳音的爺爺是位 眼光高遠(yuǎn)的老人，我和他交流，自己聽了他的一席話，我們真的 很感動(dòng)，也很欣慰，我以為年過花甲的老人有這樣的見識(shí)著實(shí)讓 人欽佩。針對(duì)董佳音同學(xué)那

18、種膽小害羞的性格，我和家長(zhǎng)提了好 多建議，也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗(yàn)吧。在我看來，老師總是喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去老師辦公室報(bào)告的學(xué)生。然 而，我把自己的學(xué)習(xí)“經(jīng)驗(yàn)介紹給董佳音同學(xué)， 并讓董佳音的 媽媽在家也要幫忙監(jiān)督自己的孩子。家訪效果很好，直到現(xiàn)在， 董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者，學(xué)習(xí)不錯(cuò)。然后是去到三年級(jí)董舒杰的家，剛到時(shí)，我們是帶著滿意的 微笑向董舒杰的家走去，她家的條件不錯(cuò)，她和哥哥生活在一 起，可能是由于太過富裕吧，爸爸好像對(duì)妹妹并沒有怎么照顧和 關(guān)心，在第1頁共1頁學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過值得欣慰的是，孩子成 績(jī)很好。針對(duì)此問題，我們向董舒杰的爸爸提了建議，希望對(duì)她 的教育可以有所改觀。最后返回到董舒萍的家，雖然董舒萍的家 長(zhǎng)沒有讀過初中，可是一位知書達(dá)理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間 流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長(zhǎng)，董舒萍同學(xué)真的是很幸 福，這才是她一輩子的財(cái)富。11月21日接近中午， 我們帶著疲憊的身體準(zhǔn)備回學(xué)校。 自己 也踏上了從未有過的“徒步”旅行。因?yàn)槲覀冏约涸?jīng)在風(fēng)里 過，雨里淌，從