




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、研修簡(jiǎn)報(bào)寄語【篇一:研修簡(jiǎn)報(bào)】主辦:文登區(qū)大眾體育團(tuán)隊(duì)2015 年 9 月閱讀導(dǎo)航【卷首語】【專家引領(lǐng)】【心靈感悟】【研修花絮】【溫馨寄語】專業(yè)成長(zhǎng)的春天 研修盼望著,盼望著,研修來了,成長(zhǎng)的潤(rùn)土夯實(shí)了。一切都是煥然一新的樣子,欣欣然呈現(xiàn)在面前。眼界開闊起來了,心靈活躍起來了,思維的的碰撞又將產(chǎn)生智慧的火花。打開界面,蔥茂的大樹,枝繁葉茂的,躍入眼簾。平臺(tái)的構(gòu)建是堅(jiān)實(shí)的沃土,承載著一線教師的成長(zhǎng)希望;茁壯的主干是專家的集束,輸導(dǎo)著一線教師所需的智慧營(yíng)養(yǎng);交錯(cuò)的枝杈是研修的組合,支撐著一線教師不同的成長(zhǎng)方向;蔥綠的樹葉是研修的個(gè)體,展現(xiàn)著一線教師旺盛的學(xué)習(xí)動(dòng)力。研修,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)和交流。過程中
2、,體味著研修平臺(tái)中專家們知識(shí)的充盈,思想的廣袤,實(shí)踐的強(qiáng)大;感受著自己知識(shí)的增長(zhǎng),思想的豐滿,實(shí)踐的漸行漸改。研修,認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同行間的碰撞和點(diǎn)評(píng)。交流中,體味著個(gè)體間認(rèn)識(shí)的相互促進(jìn);品嘗著相互支招,破解困惑的欣喜甜蜜。研修,理論和實(shí)踐的融合和歷練。教學(xué)中,體味著理論踐行的高效,感受著教學(xué)過程的輕松和愉悅,品嘗著學(xué)生成長(zhǎng)帶來的欣喜。研修, “要我發(fā)展”向 “我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。研修的目的不再是應(yīng)付公事,不再是完成任務(wù)。研修是充電,研修是積淀,研修是在完成自我的重新構(gòu)建!研修像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,他成長(zhǎng)著。研修像陽光的少年,欣欣向榮的,充實(shí)著,發(fā)展著。研修像健壯的青年,有著鐵一般的
3、胳膊和腰腳,領(lǐng)我們前進(jìn)著。研修像春天綠意盎然的大地,有著無限的承載、包容,為我們的發(fā)展提供了充分廣度和深度的空間,敦促我們成長(zhǎng)著。省級(jí)專家張善森 【前言】本文最初是為解決技術(shù)學(xué)科教師的疑問而寫,除最后一點(diǎn)是專門針對(duì)技術(shù)學(xué)科而言之外,其他內(nèi)容各學(xué)科通用,希望對(duì)老師們有所幫助。伴著炎炎的夏日和清脆的蟬聲,2015 年山東省高中遠(yuǎn)程研修正式開始,首先技術(shù)學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)全體成員向全省技術(shù)學(xué)科414 個(gè)研修組的 4200 名研修學(xué)員和84 名指導(dǎo)教師表示敬意!感謝你們?cè)谶@炎熱的夏季和本該休息的暑假依然保持極高的熱情參與到研修中來!對(duì)于大多數(shù)老師來說,遠(yuǎn)程研修,可以說是再熟悉不過了,但是對(duì)于 2015 年遠(yuǎn)
4、程研修來說,我們又都是新手。近幾天,很多老師登入研修平臺(tái)準(zhǔn)備開始研修的時(shí)候,卻覺得無所適從。今年研修要干什么?從什么地方開始研修?我是信息技術(shù)老師,分到的課有好幾節(jié)是通用技術(shù),怎么辦?一系列問題接踵而至?不要太著急,接下來,我就給大家一一解讀。一、今年研修要干什么?2015 年研修,將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與“優(yōu)課 ”活動(dòng)整合,研修過程包括 “分散研修 集中研修 人人創(chuàng)課”三個(gè)階段。目前進(jìn)行的是第一階段分散研修階段,任務(wù)是觀課評(píng)課,時(shí)間從8 月 1 日到 9月 30 日。具體研修進(jìn)度請(qǐng)參照省里下發(fā)的“ 2015年高中教師全員遠(yuǎn)程研修各角色工作任務(wù)與工作進(jìn)度安排表”。a. “ 2015高中遠(yuǎn)程研修
5、分散研修階段各角色工作任務(wù)”b. “ 2015年高中教師全員遠(yuǎn)程研修各角色工作任務(wù)與工作進(jìn)度安排表”二、從什么地方開始研修?今年研修平臺(tái)界面改了,功能和界面可能與以前差別較大。因此希望老師們不要著急學(xué)習(xí),一定要先熟悉好平臺(tái),知道到底從哪兒開始研修。從賬號(hào)中心登錄賬號(hào)后,進(jìn)入“個(gè)人空間”,根據(jù)空間右下角提示在【我的應(yīng)用】添加“我的研修”。 打開 “我的研修”,選高中項(xiàng)目后,進(jìn)入研修界面。在我的研修列表中,先點(diǎn)“觀課評(píng)課”開始觀課評(píng)課,這是第一階段分散研修的任務(wù)。“學(xué)習(xí)園地”里有省專家團(tuán)隊(duì)制作的課程簡(jiǎn)報(bào)、專家引領(lǐng),還有各地市指導(dǎo)教師制作的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),希望各位老師認(rèn)真閱讀(特別是課程簡(jiǎn)報(bào))?!把杏憛^(qū)
6、”是供學(xué)員討論話題的,今年不再集中在線研討,所以學(xué)員可隨時(shí)到研討區(qū)發(fā)表話題、回復(fù),參與研討。“學(xué)習(xí)課程”現(xiàn)在沒有內(nèi)容,第一階段分散研修不需要學(xué)習(xí)課程,這個(gè)欄目應(yīng)該是集中研修階段才用到的,暫時(shí)不用管。另外,平臺(tái)提供個(gè)人空間,類似qq 空間,可以發(fā)表說說、日志、照片等,也可上傳資源、分享文章,老師們可以自由使用。其他項(xiàng)目不再贅述。建議各位老師首先要認(rèn)真閱讀“研修組長(zhǎng)和學(xué)員手冊(cè)”或 “指導(dǎo)教師手冊(cè) ” ,認(rèn)真熟悉平臺(tái)使用方法。如遇到其他平臺(tái)技術(shù)問題,可咨詢平臺(tái)技術(shù)支持?!把行藿M長(zhǎng)和學(xué)員手冊(cè)”或 “指導(dǎo)教師手冊(cè)”三、觀課評(píng)課需要干什么?觀評(píng)課內(nèi)容:1 觀課。所有參訓(xùn)學(xué)員、研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師、市級(jí)專家和
7、省級(jí)專家獨(dú)立觀課,每人完成推送給的6 個(gè) “優(yōu)課 ”課例的觀課任務(wù)。在觀課中,要邊觀察,邊記錄,邊對(duì)照,邊思考,以期學(xué)有所思,學(xué)有所悟,學(xué)有所獲。2 評(píng)課。所有觀課者都要對(duì)推送的6 個(gè) “ 優(yōu)課”課例逐一做出評(píng)價(jià)。依據(jù) 2015 年山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修觀評(píng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)每個(gè)課例公平、合理地打出分?jǐn)?shù),并寫出扣分理由;對(duì)每節(jié)“優(yōu)課 ”課例的重點(diǎn)環(huán)節(jié),進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)要體現(xiàn)專業(yè)性、引領(lǐng)性。點(diǎn)評(píng)將擇優(yōu)選出,反饋給“優(yōu)課 ”課例作者本人。3 、提交觀課報(bào)告。完成6 個(gè)課例的觀評(píng)課后,所有觀課者要撰寫并提交 2015 年山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修觀評(píng)課觀課報(bào)告(模板見附件 1 )。注意問題:需要注意的
8、是,觀課評(píng)價(jià)不要貿(mào)然提交,一經(jīng)提交將永不能再修改。為此,平臺(tái)提供了“保存草稿”的功能,在未能最終確定的情況下,請(qǐng)隨時(shí)保存草稿,以便修改。目前個(gè)別老師已經(jīng)提交了作業(yè),顯然比較倉(cāng)促,質(zhì)量也難以保證。因此還是希望各位老師先認(rèn)真熟悉好研修平臺(tái)的使用,不要急于完成作業(yè)。a. “關(guān)于做好 2015 年山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修觀評(píng)課活動(dòng)的通知b. 2015 年山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修觀評(píng)課觀課報(bào)告(模板)四、無法正常顯示研修頁面怎么辦?無法觀看視頻或視頻太卡怎么辦?1 、無法正常顯示研修頁面怎么辦?分析:可能是瀏覽器原因,建議換個(gè)瀏覽器試試。2 、無法觀看視頻怎么辦?分析:可能是插件問題,檢查瀏覽器安全設(shè)置
9、,看是否阻止了插件的自動(dòng)安裝;其次,也可能是視頻加載較慢,刷新試試,耐心等待哈 ?如果您無法觀看平臺(tái)中的視頻,沒有出現(xiàn)下圖中的播放器,請(qǐng)查看是否安裝相應(yīng)瀏覽器的flash 插件。您可以通過騰訊軟件管家或者360 軟件管家等工具下載adobe flash player 插件。如果是ie 瀏覽器,下載安裝adobe flash player for ie 插件。如果是火狐瀏覽器或谷歌瀏覽器,下載安裝adobe flash player plugin (非 ie內(nèi)核)插件。3 、視頻太卡怎么辦?分析:反映此問題的老師比較多。由于在線播放視頻對(duì)網(wǎng)速和服務(wù)器有較高的要求,一方面因?yàn)橐曨l太大,網(wǎng)速慢了可能
10、就會(huì)出問題;另一方面可能是平臺(tái)同時(shí)登陸老師數(shù)量太多導(dǎo)致的擁堵。因此不建議在線觀看視頻,如果您確實(shí)要選擇在線觀看,希望老師們盡量錯(cuò)開時(shí)間觀看視頻。推薦下載視頻,離線觀看。下載后觀看就不會(huì)存在視頻卡的問題。當(dāng)然下載視頻需要一定的時(shí)間,網(wǎng)速不同,下載時(shí)間可能不一樣。以下兩種方法可根據(jù)個(gè)人習(xí)慣任選其一。a. 直接保存視頻:觀看視頻,鼠標(biāo)移到視頻頁面,右鍵,選“視頻另存為”,選擇保存位置,保存即可。此法簡(jiǎn)便,但視瀏覽器等不同,可能出現(xiàn)不同問題。使用360 瀏覽器,自動(dòng)使用迅雷云加速,速度挺快,效果不錯(cuò)。b. 使用視頻下載軟件下載:1 )安裝 “維棠 ”視頻下載軟件:可用“ 360軟件管家”或百度搜索“維
11、棠 ” 下載,安裝軟件?!熬S棠 ”比較好用,類似迅雷,下載效率高,可同時(shí)下載多個(gè)視頻。使用通功能的其它視頻下載軟件也可。2)觀看視頻,鼠標(biāo)移到視頻頁面,右鍵,選“復(fù)制視頻地址”。3)回到維棠,單擊“ 新建 ”,視頻網(wǎng)址自動(dòng)出現(xiàn),單擊“確定 ”開始下載?!酒貉行藓?jiǎn)報(bào)四】教研組長(zhǎng)駱志成 第四期各位老師:大家好,您們辛苦了!2015 年 3 月 4 日首先給大家拜個(gè)晚年,祝大家“羊 ”喜樂洋洋!天上繁星晶晶亮,地上彩燈換色彩; 天上明月寄相思,地上湯圓寄團(tuán)圓。又逢一年元宵節(jié),溫馨祝福送心田; 健康吉祥送給你,愿你夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)。祝你一帆風(fēng)順,兩情相悅,三生幸福,四季平安,五體康健,六合太平,七彩生活
12、,八方來財(cái),九九幸福,十分如意。祝元宵節(jié)快樂!當(dāng)觀看著專題視頻,我們?cè)趯W(xué)習(xí);當(dāng)聆聽著專業(yè)輔導(dǎo),我們?cè)谒伎?;?dāng)一行行文字躍入屏幕,我們?cè)谶M(jìn)步;當(dāng)一個(gè)個(gè)問題展現(xiàn)平臺(tái),我們?cè)诮涣魑覀兿嗉s、相遇在這里,在冬季,在春天里,為了同一個(gè)目標(biāo)、同一個(gè)夢(mèng)想!非常感謝大家對(duì)我的信任和支持,能夠在這次研修中與諸位一起努力學(xué)習(xí),相互交流,共同進(jìn)步,是一種緣分,對(duì)我們來第 1 頁 共 7 頁說,更是一種榮幸。兩個(gè)多月來,我們一起學(xué)習(xí),一起交流,一起成長(zhǎng)。在研修期間,我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí),更新了觀念,掌握了策略,學(xué)會(huì)了方法。希望我們帶著國(guó)培研修中虛心好學(xué)的態(tài)度,向著目標(biāo)前進(jìn),以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵(lì)自己,充實(shí)愉悅地學(xué)習(xí),充
13、滿熱情地工作,果敢堅(jiān)定地創(chuàng)新,讓這結(jié)束之時(shí)成為新征程的開始吧!一、最后階段研修活動(dòng)角色 研修階段研修活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)描述備注第 2 頁 共 7 頁二、特別提出表揚(yáng)的同志們:活動(dòng)進(jìn)研修日發(fā)帖回帖完成調(diào)作業(yè)學(xué)員 手機(jī)號(hào)碼單位成績(jī)度 志數(shù) 數(shù) 馮大勇羅莊鎮(zhèn)二初中 87.57 79.60% 11 8 劉紅羅莊鎮(zhèn)二初中 86.92 79.60% 10 5 武書鄧州市十林鎮(zhèn)二初中86.62 79.60% 7 10 柏冰東鎮(zhèn)二初中86.62 79.60% 1010 李紅緣穰東實(shí)驗(yàn)
14、學(xué)校 86.23 79.30% 9 7 朱永奇陶營(yíng)鄉(xiāng)劉莊小學(xué) 85.58 78.60% 4 4 滕潔陶營(yíng)一初中85.58 78.60%17 21 李安莊鎮(zhèn)二初中85.37 79.90% 62 孫園園穰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 85.37 78.90% 6 4 李靜東實(shí)驗(yàn)學(xué)校85.36 73.80% 89 黑靜雪羅莊鎮(zhèn)二初中 84.86 73.80% 9 8 張輝東鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)84.37 78.90% 77 陳灝 1523779
15、0198 陶營(yíng)一初中84.09 68.40% 7 7 吳陶營(yíng)一初中83.78 79.30% 6 3 陳紅東鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)83.75 74.80% 910 肖景偉羅莊鎮(zhèn)二初中 83.67 78.90% 4 1 劉亞陶營(yíng)一初中83.52 78.90% 6 6第 3 頁 共 7 頁數(shù) 查數(shù) 72 0 16 0 35 0 23 0 22 0 22 0 40 0 29 0 14 0 20 0 22 0 300 21 0 24 0 34 0 15 0 19個(gè)數(shù)1 查看參培檔案 1 查看參培檔案1 查看參
16、培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案 1 查看參培檔案1 查看參培檔案2 查看參培檔案1 查看參培檔案 1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1查看參培檔案學(xué)員 手機(jī)號(hào)碼單位 成績(jī)度 志數(shù) 數(shù) 劉英偉穰東鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)83.52 78.90% 26 17 李成陶營(yíng)一初中83.48 79.30% 15 27 張瑩營(yíng)一初中83.48 79.30% 6 1 孫閃東實(shí)驗(yàn)學(xué)校83.47 79.60% 83 陳書蕊 158935
17、99123 穰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 83.30 74.80% 10 7 鄭德穰東鎮(zhèn)第一朝初級(jí)中學(xué)83.28 78.60% 6 5 邴寧東實(shí)驗(yàn)學(xué)校83.09 76.90% 67 何麗穰東鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)82.91 74.50% 6 5 宋媛陶營(yíng)一初中82.88 78.20% 6 4 高申平東鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)82.87 73.50% 6 10 蘭天穰東鎮(zhèn)第一英初級(jí)中學(xué)82.73 78.20% 4 4 楊靜東鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)82.56
18、73.80% 83 劉婷陶營(yíng)一初中82.32 78.90% 5 6 吳冬穰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 82.32 73.50% 6 3 姚巧芝穰東鎮(zhèn)周樓小學(xué) 82.20 74.10% 11 3 王士俊穰東鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)82.11 73.80% 8 4 崔巍陶營(yíng)一初中82.0773.50% 8 2 張新華穰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 82.02 73.50% 5 6 全宇陶營(yíng)一初中82.02 78.90%2110第 4 頁 共 7 頁數(shù) 查數(shù) 17
19、7 0 15 0 20 0 13 0 28 0 15 0 22 0 24 0 20 0 17 0 11 0 220 24 0 25 0 35 0 35 0 23 0 28 0 50個(gè)數(shù)1 查看參培檔案 1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案 1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案 1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1查看參培檔案1查看參學(xué)員 手機(jī)號(hào)碼單位 成績(jī)度 志數(shù) 數(shù) 欽解平陶營(yíng)一初中81.88 77.90% 6 3 冀
20、紅玉莊鎮(zhèn)二初中 81.73 79.30% 12 4 楊應(yīng)子穰東鎮(zhèn)一初中 81.60 74.10% 8 3 徐榮麗羅莊鎮(zhèn)二初中 81.45 74.10% 4 8 孔黎陶營(yíng)一初中81.41 74.50% 7 3 徐東升東鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)81.37 72.80% 7 7 劉彥華羅莊鎮(zhèn)二初中 81.30 74.10% 21 16 鄭曉波穰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 81.17 78.90% 10 4 張光穰東鎮(zhèn)二初
21、中 81.01 73.10% 7 16 楊四羅莊鎮(zhèn)中心校校本部80.97 73.50% 19 31 陳冬英穰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 80.82 73.50% 8 1 徐萬年穰東鎮(zhèn)三教小學(xué) 80.67 72.80% 10 1 劉學(xué)文穰東鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)80.26 73.10% 7 4 劉鄧東實(shí)驗(yàn)學(xué)校79.75 75.90% 44 黑品品羅莊鎮(zhèn)二初中 79.28 69.00% 7 5 陳麗莊鎮(zhèn)二初中79.16 74.50% 1537 任禮羅莊鎮(zhèn)二初申中 78.46 73.10% 8 6 李新星穰東鎮(zhèn)二初中78.39 61.80% 9 4第 5 頁 共 7 頁數(shù) 查數(shù) 9 0 19 0 19 0 24 0 16 0 16 0 54 0 16 0 13 0 25 0 14 0 16 024 0 15 0 19 0 37 0 13 0 19個(gè)數(shù)培檔案1 查看參培檔案 1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案 1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培檔案 1 查看參培檔案1 查看參培檔案1 查看參培
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度汽車銷售折扣及售后服務(wù)合同
- 2025年度環(huán)保主題紀(jì)錄片制作及授權(quán)使用合同
- 中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐感悟之旅的讀后感
- 施工總承包合同
- 農(nóng)產(chǎn)品品牌國(guó)際化與差異化發(fā)展戰(zhàn)略方案
- 人工智能輔助教育產(chǎn)品開發(fā)流程
- 企業(yè)員工福利管理信息系統(tǒng)采購(gòu)合同
- 物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安全監(jiān)測(cè)協(xié)議
- 古詩文觀止的教學(xué)教案與文學(xué)評(píng)析
- 食品營(yíng)養(yǎng)與健康管理試題集
- 食堂食品安全隱患排查報(bào)告
- 汽車維修廠車輛進(jìn)出廠登記制度
- (2023版)高中化學(xué)新課標(biāo)知識(shí)考試題庫大全(含答案)
- 七年級(jí)語文下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課后習(xí)題參考答案
- 2023年河北省安全生產(chǎn)舉報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)答試題及答案
- 馬鞍山晟捷新能源科技有限公司40萬噸-年N-甲基吡咯烷酮項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表
- 工傷保險(xiǎn)待遇申請(qǐng)表
- 食品分析復(fù)習(xí)資料
- ROCHE甲功及腫瘤項(xiàng)目介紹專家講座
- 血液透析病人情況表
- 現(xiàn)代物流管理課后習(xí)題答案黃中鼎主編
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論