遼寧省大連市2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末考試 語(yǔ)文 Word版含答案

1、20142015學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷高二語(yǔ)文 （本試卷分I、II兩卷，滿分150分，考試時(shí)間150分）注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2答案一律寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（49分）一、（滿分9分，每小題3分）1下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A語(yǔ)言是社會(huì)變化的晴雨表，是時(shí)代進(jìn)步的風(fēng)向標(biāo)。即便只是一個(gè)字、一個(gè)詞，也能管中窺豹，看看這一年向未來(lái)遞上怎樣的名片。B平民教育也好，貴族教育也罷，對(duì)孩子的教育還有一個(gè)方法的問(wèn)題，教育上的花費(fèi)多少并不是本質(zhì)，父母的言傳身教才是重點(diǎn)。C人們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)，不經(jīng)意間

2、就會(huì)被負(fù)面情緒包圍，本想與大家平等交流，卻常常因?yàn)橛^點(diǎn)不同就草木皆兵甚至羞辱罵攻擊對(duì)方。D歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。中國(guó)人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難有著刻骨銘心的記憶，對(duì)和平有著孜孜不倦的追求。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A莫言自2012年成為中國(guó)首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，他的家鄉(xiāng)山東高密便迎來(lái)了世界各地的游客，很快成為了旅游勝地。 B十八屆四中全會(huì)，使“法治”迅速成為熱詞。從吳英案到呼格吉勒?qǐng)D案，公眾感受到了公平與正義,法律意識(shí)也明顯提高。C國(guó)家公祭的設(shè)立不僅表明我們沖破了觀念的束縛，具有了還原歷史真相的勇氣，也表明我們永遠(yuǎn)記得30多萬(wàn)死難同胞。 D紅高粱被改編為電視劇并播出，

3、是文學(xué)的又一次勝出，迎合了現(xiàn)代人普遍追求返璞歸真、尋求人性真實(shí)一面的體現(xiàn)。3下列句子的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）同時(shí)又是一種歷史現(xiàn)象，是社會(huì)歷史的積淀物。文化本身是一個(gè)比較模糊的概念?；\統(tǒng)地說(shuō)，文化是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人們長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。廣義的文化是人類(lèi)創(chuàng)造出來(lái)的所有物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。確切地說(shuō)，文化是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗等。A B C D二、（滿分24分，每小題3分）4下列文言文句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（ ）A原文：雖世殊事異，所以興懷，其致一也。（翻譯：縱使時(shí)代變了，世事不同了，但興嘆抒懷的方法是相同的。）B原文：唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。（翻譯：唐

4、代和尚慧褒當(dāng)初在這個(gè)地方筑室居住，而最終葬在這里。）C原文：舉孝廉不行，連辟公府不就。（翻譯：被舉為孝廉，沒(méi)有去應(yīng)薦，屢次被公府征召，沒(méi)去就任。）D原文：外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。（翻譯：在外面沒(méi)有比較親近的親戚，在家里又沒(méi)有照應(yīng)門(mén)戶的僮仆。）5下列對(duì)古詩(shī)詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。 A句以寫(xiě)景開(kāi)端，寫(xiě)清秋時(shí)節(jié)，楚天遼闊，江水悠長(zhǎng)。境界壯闊，氣勢(shì)雄渾，營(yíng)造了一種蒼涼空闊的意境。B句以“玉簪螺髻”比喻山峰，寫(xiě)出層層疊疊的遠(yuǎn)山的秀麗，但在作者眼中，它們只能引發(fā)

5、憂愁和憤恨。C句一見(jiàn)一聞，以有聲有色的景物進(jìn)一步寫(xiě)出了詞人的孤寂和悲苦，巧妙地做到了景中有情，情景交融。D句以詞人端詳寶劍和手拍欄桿兩個(gè)動(dòng)作的描繪，主要表達(dá)了作者要赴前線殺敵和報(bào)效國(guó)家的雄心壯志。閱讀下面的文言文，完成68題。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。

6、且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。6對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。 除 ：授予官職。B猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮。 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。C本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。 矜：自夸。D但以劉日薄西山，氣息奄奄。 ?。浩冉?。7下列句子，不屬于李密“辭不應(yīng)征”理由的一項(xiàng)是（ ）A臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。B州司臨門(mén)，急于星火。C但以劉日薄西山，氣息奄奄。D母孫二人，更相為命。8下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)

7、容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)”，表露了作者感恩戴德、生死以報(bào)之心，表達(dá)了他對(duì)晉武帝的一片忠心。B“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤”，“奔馳”二字形象生動(dòng)地寫(xiě)出了作者欲赴任就職，以盡忠報(bào)國(guó)的焦急心情。C“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”，作者這樣說(shuō)的真實(shí)意圖是表明自己不希圖官職有多么顯達(dá)，而是珍視名譽(yù)和節(jié)操。D“伏惟圣朝以孝治天下”，此句列出晉武帝的施政綱領(lǐng)，為盡孝祖母找到了依據(jù)，也為不能立即奉詔赴職做了開(kāi)脫。閱讀下面的文言文，完成911題。汪應(yīng)軫，字子宿，浙江山陰人。少有志操。正德十二年成進(jìn)士，選庶吉士。十四年詔將南巡。應(yīng)軫抗言：“自下詔以來(lái)，臣民旁皇，莫有固志。

8、臨清以南，率棄業(yè)罷市，逃竄山谷。茍不即收成命，恐變生不測(cè)。昔谷永諫漢成帝，謂：陛下厭高美之尊號(hào)，好匹夫之卑字。數(shù)離深宮，挺身晨夜，與群小相逐。典門(mén)戶奉宿衛(wèi)者，執(zhí)干戈而守空宮。其言切中于今。夫谷永，諧諛之臣；成帝，庸暗之主。永言而成帝容之。豈以陛下圣明，不能俯納直諫哉？”疏入，留中。繼復(fù)偕修撰舒芬等連章以請(qǐng)。跪闕門(mén)，受杖幾斃。教習(xí)竣，擬授給事中。有旨補(bǔ)外，遂出為泗州知州。土瘠民惰，不知農(nóng)桑。應(yīng)軫勸之耕，買(mǎi)桑植之。募江南女工，教以蠶繅織作。由是民足衣食。帝方南征，中使驛騷道路。應(yīng)軫率壯夫百余人列水次，舟至，即挽之出境。車(chē)駕駐南京，命州進(jìn)美婦善歌吹者數(shù)十人。應(yīng)軫言：“州子女荒陋，無(wú)以應(yīng)敕旨。臣向募有

9、桑婦，請(qǐng)納之宮中，傳受蠶事?！笔滤鞂嫛Ｊ雷谯`阼，召為戶科給事中。山東礦盜起，掠?xùn)|昌、袞州，流入畿輔、河南境。應(yīng)軫奏言：“弭盜與御寇不同。御寇之法，驅(qū)之境外而已。若弭盜而縱使出境，是嫁禍于鄰國(guó)也。凡一方有警，不行撲滅，致延蔓他境者，俱宜重論?！眻?bào)可。在科歲余，所上凡三十余疏，咸切時(shí)弊。以便養(yǎng)，乞改南，遂調(diào)南京戶科。張璁、桂萼在南京，方議追尊獻(xiàn)皇帝。雅知應(yīng)軫名，欲倚以自助。應(yīng)軫與議不合，即奏請(qǐng)遵禮經(jīng)、崇正統(tǒng)，以安人心。不報(bào)。嘉靖三年春，出為江西僉事。居二年，具疏引疾，不俟命而歸，為巡按所劾。詔所司逮問(wèn)。應(yīng)軫自陳親老，鮮兄弟，乞休侍養(yǎng)。吏部為之請(qǐng)，乃免逮。久之，廷臣交薦，起故官，視江西學(xué)政。父艱歸，

10、病卒。節(jié)選自明史·列傳第九十六9對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A典門(mén)戶奉宿衛(wèi)者 典：掌管B事遂寢 寢：擱置C弭盜與御寇不同 弭：平息D雅知應(yīng)軫名 雅：非常10以下各組中，全都表明汪應(yīng)軫敢于直言的一組是（ ）豈以陛下圣明，不能俯納直諫哉跪闕門(mén)，受杖幾斃募江南女工，教以蠶繅織作應(yīng)軫率壯夫百余人列水次所上凡三十余疏，咸切時(shí)弊廷臣交薦，起故官A B C D11下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A汪應(yīng)軫對(duì)皇帝南巡表示反對(duì)。他上疏說(shuō)皇帝的南巡讓江南的百姓人心不安，并借用谷永的故事勸皇帝，又與他人聯(lián)名上疏勸諫，后跪諫，差點(diǎn)被杖刑致死。B汪應(yīng)軫為官頗有智慧。他在泗州

11、為官時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匕傩詹欢N和紡織，于是鼓勵(lì)他們耕種，買(mǎi)來(lái)桑樹(shù)種植，招募江南會(huì)紡織的女工教授養(yǎng)蠶紡織的技術(shù)。C汪應(yīng)軫對(duì)抵御礦盜有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他認(rèn)為只是把礦盜驅(qū)逐出管轄的境外是不行的，因?yàn)檫@樣可能讓他們蔓延到別的地方，所以對(duì)這些礦盜一定要嚴(yán)懲。D汪應(yīng)軫對(duì)自己父母孝順。為了方便贍養(yǎng)雙親，他請(qǐng)求往南方為官。晚年上疏說(shuō)自己雙親年邁，又沒(méi)有兄弟，請(qǐng)求退休回家侍奉贍養(yǎng)雙親，得到了吏部支持。三、閱讀下面的文字，完成911題。（滿分16分）大漠里的旗幟劉建超她來(lái)看他，是為了離開(kāi)他。他不知道，興奮緊張搓著一雙皸裂粗壯的手，這么遠(yuǎn)，天啊，你怎么來(lái)了？她看著他，看著相戀10年，那個(gè)曾經(jīng)帥氣充滿詩(shī)意的小哥，如今粗獷

12、得像工地上的裝卸工，她還是沒(méi)有忍住淚水，晶瑩的淚珠在白嫩的臉頰冰冷地滑落。她下了火車(chē)乘汽車(chē)，走了三天三夜，又搭乘過(guò)往的大貨車(chē)顛簸了一天，才在一望無(wú)際的荒漠中看到了他居住的那個(gè)小屋。西部邊陲的一個(gè)養(yǎng)路站，只有一個(gè)人的養(yǎng)路站，養(yǎng)護(hù)著近百公里的國(guó)道。她和他在大學(xué)相識(shí)，他們都是學(xué)校野草詩(shī)社的。他倆相戀了，就因?yàn)槎枷矚g泰戈?duì)柕脑?shī)，生如夏花，死如秋葉，還在乎擁有什么？在校園的雁鳴湖邊，他輕輕地吻了她，說(shuō)過(guò)不了幾年，我將成為中國(guó)詩(shī)壇的一面旗幟。浪漫似乎只在校園里才蓬勃畸形瘋狂地蔓延。當(dāng)畢業(yè)走上社會(huì)，才知道校園的美好都被現(xiàn)實(shí)的無(wú)情的鐵錘砸得粉碎。為了尋找工作，他和她早把詩(shī)意沖進(jìn)了馬桶。他的父親是養(yǎng)路工，在西北

13、。父親生病期間，他去了父親生活的城市照顧父親，父親去世后，他竟然接過(guò)了父親手中的工具成為了一名養(yǎng)路工。大漠荒煙，千里戈壁，他給她寫(xiě)信，描繪著他眼前的風(fēng)景，天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過(guò)。我真的感受到泰戈?duì)栠@句話的含義了。她感受不到那些詩(shī)意，沒(méi)有他在身邊的日子寂寞無(wú)聊。家里人給她介紹男朋友，她都拒絕了。可是，她也不確定自己究竟能等到個(gè)什么樣的結(jié)果。一年一年的春花秋月，把他們推向了大齡的邊緣。經(jīng)不住媽媽的哭鬧哀求，她妥協(xié)了，去見(jiàn)了媽媽公司領(lǐng)導(dǎo)的兒子，小伙子很精干，談吐也很睿智。她就模棱兩可地處著，心中還是牽掛著遠(yuǎn)方的他。她要了斷同他的情緣，這樣下去對(duì)誰(shuí)都不公平。她給他帶了大包的物品。他笑著說(shuō)，我這

14、啥都不缺，啥都不缺。她環(huán)顧四周，煤氣爐，木板床，米面油，咸菜。他笑了，似乎恢復(fù)了校園里的神氣，玩笑說(shuō)，孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。這些我都具備了，就等著天降大任了。晚飯，稀飯，饅頭，她帶來(lái)的熟制品。他居然端出了一盤(pán)鮮綠的青菜。在這一抹黃的沙丘，見(jiàn)到鮮綠的青菜，她都舍不得動(dòng)筷子。你一個(gè)人不寂寞嗎？她說(shuō)。不寂寞，白天養(yǎng)路，晚上看書(shū)，看你的信。我能背下來(lái)泰戈?duì)栐?shī)集，也能背下來(lái)你寫(xiě)的每一封信。夜晚，她躺在床上，他躺在地上?；哪娘L(fēng)狼一樣嚎。第二天風(fēng)和日麗，天藍(lán)如洗。她搭上了一輛過(guò)路的貨車(chē)。司機(jī)是個(gè)很健談的小伙子，踩上油門(mén)也打開(kāi)了話匣子。小伙子說(shuō)，這個(gè)養(yǎng)路站就

15、像是他們跑長(zhǎng)途車(chē)的司機(jī)的驛站，加油加水，填飽肚子。養(yǎng)路站就他一個(gè)人，他還學(xué)會(huì)了修車(chē)補(bǔ)胎。幾千公里的路段，就他養(yǎng)護(hù)的這段路最好。在一個(gè)大拐彎處，司機(jī)停下車(chē)，提著一只袋子下了車(chē)。她伸頭望去，路基的遠(yuǎn)處是一個(gè)低洼帶，竟然有一片十幾平方米的小菜地。菜地里的綠色格外養(yǎng)眼。怕菜苗被飛鳥(niǎo)或小動(dòng)物侵害，菜地的四周插滿了樹(shù)干，樹(shù)干上掛著五顏六色的布條，像是掛滿了萬(wàn)國(guó)旗。司機(jī)把袋子里的土倒在菜地邊，回到車(chē)上說(shuō)，經(jīng)常走這里的司機(jī)都知道給這塊菜地帶點(diǎn)土。這地方風(fēng)沙大，就這一塊是個(gè)避風(fēng)的港灣。他每天都要騎車(chē)幾十里來(lái)這里種菜澆水。來(lái)場(chǎng)大風(fēng)暴，菜地就沒(méi)了，風(fēng)暴過(guò)去后，他重新再開(kāi)。我們司機(jī)每次經(jīng)過(guò)這里都要鳴笛致意，我們把它稱(chēng)

16、為大漠里的旗幟。那些布條上都寫(xiě)著一些字，有人說(shuō)是詩(shī)，我也不懂。反正我記得其中一個(gè)上面寫(xiě)著，生如夏花。她的眼淚奪眶而出，她的名字就叫夏花。她回到家，眼前總是飄舞著大漠里那五顏六色的旗幟。她又準(zhǔn)備動(dòng)身去看他，她帶了一挎包土。她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土。（選自小小說(shuō)選刊2014年第3期）12對(duì)小說(shuō)中“荒漠的風(fēng)狼一樣嚎”一句的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（5分）A這句景物描寫(xiě)，作者用了比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了夜晚冷風(fēng)的尖厲與急促以及大漠的荒涼。B此句景物描寫(xiě)，既寫(xiě)出大漠環(huán)境的艱苦，也襯托了“她”看到“他”的生活現(xiàn)狀后的心痛與悵惘。C與 “第二天風(fēng)和日麗”的天氣構(gòu)成對(duì)比，賦

17、予女孩由原來(lái)的凄惶到看到“大漠的旗幟”后內(nèi)心的明朗的變化。D渲染了小說(shuō)的氣氛，推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)向前發(fā)展，尤其是在小說(shuō)結(jié)尾處暗示出了倆人相戀卻難以在一起的悲劇結(jié)局。13下列對(duì)文本中內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（5分）A“他說(shuō)過(guò)不了幾年，我將成為中國(guó)詩(shī)壇的一面旗幟”寫(xiě)出了年輕時(shí)“他”作為詩(shī)社成員所特有的自信與自負(fù)，也照應(yīng)了題目。B“他笑著說(shuō)，我這啥都不缺，啥都不缺”兩個(gè)“啥也不缺”寫(xiě)出雖然沙漠生活艱苦，但是因?yàn)橛辛四菈K菜地，所以“他”的物質(zhì)生活并不缺乏。C“她回到家，眼前總是飄舞著大漠里那五顏六色的旗幟”寫(xiě)出“她”雖然離開(kāi)了大漠回到城市，但是對(duì)“他”的情感依舊是難以割舍的。D“我們司機(jī)每次

18、經(jīng)過(guò)這里都要鳴笛致意，我們把它稱(chēng)為大漠里的旗幟”側(cè)面寫(xiě)出了司機(jī)們對(duì)這塊菜地的渴望，“他”更是他們精神的引領(lǐng)。14下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（6分）A沙漠中的“他”引用了孟子的“天將降大任于斯人”，說(shuō)明“他”雖然身處荒漠戈壁，但是胸懷理想，相信自己將來(lái)一定會(huì)有一番作為。B小說(shuō)從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等多個(gè)方面寫(xiě)“夏花”，塑造了一個(gè)對(duì)愛(ài)情充滿向往但是又迫于現(xiàn)實(shí)壓力的真實(shí)的女孩形象。C第四段詳盡描寫(xiě)了“她”的奔波與“他”簡(jiǎn)陋的住處，是為了表現(xiàn)“他”在戈壁生活的艱苦和“她”更堅(jiān)定了前去戈壁與“他”分手的決心。D小說(shuō)結(jié)尾，司機(jī)滿懷敬意地對(duì)“他”和“他”的菜地的介紹，使“他”的形象更

19、豐滿，側(cè)面寫(xiě)出了一個(gè)忠于愛(ài)情，甘于奉獻(xiàn)的青年形象。E文中“他居然端出了一盤(pán)鮮綠的青菜”，說(shuō)明青菜在戈壁出現(xiàn)是奇跡，用這么難得的菜招待“她”，進(jìn)一步說(shuō)明那片青菜地才是大漠里的旗幟。第II卷（101分）四、（滿分41分）15（8分）探究題：對(duì)小說(shuō)最后一句“她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土”，你有什么的看法？結(jié)合小說(shuō)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。16（10分）將卷I中文言文選段二中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）（5分）應(yīng)軫率壯夫百余人列水次，舟至，即挽之出境。（2）（5分）居二年，具疏引疾，不俟命而歸，為巡按所劾。閱讀下面的詩(shī)歌，完成1718題巴山道中除夜書(shū)懷唐·崔涂迢遞三巴路，羈危萬(wàn)里

20、身。亂山殘雪夜，孤?tīng)T異鄉(xiāng)春。漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于僮仆親。那堪正漂泊，明日歲華新。17.（5分）這道詩(shī)表達(dá)詩(shī)人怎么樣的感情，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。18.（6分）這首詩(shī)中間兩聯(lián)抒寫(xiě)情感很有特色，試加以分析鑒賞。19（8分）用楷體或行體，工整且盡量美觀地默寫(xiě)永遇樂(lè)·京口北固亭懷古上闕。（請(qǐng)注意款識(shí)）20（4分）將下面的三個(gè)短句變成一個(gè)長(zhǎng)句。風(fēng)洞就是風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，是一種管道狀實(shí)驗(yàn)設(shè)備。風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家是以人工的方式產(chǎn)生并且控制氣流的。風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)中，主要是模擬飛行器或?qū)嶓w周?chē)鷼怏w的流動(dòng)。五、（滿分60分）21閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）演講會(huì)上，演說(shuō)家手舉一張20美元

21、的鈔票問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”下面一只只手舉了起來(lái)?！拔掖蛩惆堰@20美元送給你們中的一位?！?演說(shuō)家說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。他又把鈔票扔到地上踏上一只腳并用腳碾它。鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。演說(shuō)家最后說(shuō)到：“無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；表達(dá)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；字形正確，字跡工整。20142015學(xué)年第一學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文參考答案第I卷（49分）一、（滿分9分，每小題3分）1、C（“草木皆兵”比喻驚慌失措、猜忌敏感的心態(tài)；與語(yǔ)境不合）2

22、、B（A項(xiàng)“自”后無(wú)關(guān)聯(lián)，且中途易轍；C項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系倒置；D項(xiàng)“迎合”與“體現(xiàn)”搭配不當(dāng)。）3、C二、（滿分24分，每小題3分）4、A（“所以”譯為“的原因”，此句應(yīng)譯為“興嘆抒懷的原因是相同的”。）5、D（此句主要表達(dá)的是作者英雄無(wú)用武之地的悲憤和壯志難酬的憤慨。）6、B（任，充當(dāng)。）7、B8、C9D（雅，向來(lái)。）10B11C（原文汪應(yīng)軫嚴(yán)懲的對(duì)象不是這些礦盜們，而是那些不去撲滅導(dǎo)致盜賊蔓延到其他地方的地方官。）三、（16分）12D13B14BD（6分，選B給3分，答D給3分，選A給2分，答C和E不給分）第II卷（101分）四、（滿分41分）15（8分）（1）這句話寫(xiě)出了“她”像大漠里的司機(jī)們

23、一樣，將家鄉(xiāng)的泥土帶到大漠，讓大漠的菜地長(zhǎng)得更好。（2分）（2）照應(yīng)題目并暗示出小說(shuō)的結(jié)局：“她”對(duì)愛(ài)情從彷徨到與“他”在一起的堅(jiān)定的決心。（2分）（3）含蓄地寫(xiě)出了“她”準(zhǔn)備放棄大城市的生活，愿意也必須與他一道，成為貧瘠大漠里的精神旗幟，使得小說(shuō)的主題更加鮮明。（2分）（從句意、結(jié)構(gòu)和主題三個(gè)角度作答，言之有理即可。）16（10分）（1）（5分）應(yīng)軫率領(lǐng)一百多精壯的民夫排列在水邊，船來(lái)了，立即將它拉出本州境外。（句意2分?！奥省薄皦逊虬儆嗳恕薄巴臁备?分）（2）（5分）過(guò)了兩年，汪應(yīng)軫上疏稱(chēng)病，不待復(fù)命即回鄉(xiāng)，被巡按官員彈劾。（句意2分?！熬印薄百埂薄盀樗备?分）17（5分）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)

24、人除夜孤獨(dú)的思鄉(xiāng)之情與羈旅漂泊之苦。（2分）詩(shī)人長(zhǎng)途漂泊，來(lái)到異鄉(xiāng)，正值除夕之夜，窗外亂山殘雪，自己只能與孤獨(dú)的燈燭為伴，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人，身邊知心的話只能說(shuō)向僮仆，思鄉(xiāng)之情由衷而來(lái)，漂泊之苦泛上心頭。（3分）18（6分）反襯（對(duì)比襯托）。（1分）窗外的殘雪寒冽，詩(shī)人在異鄉(xiāng)只能以一支燈燭來(lái)感受春的氣息，更加反襯出他的思鄉(xiāng)之情和羈旅之苦。與家鄉(xiāng)親人遠(yuǎn)離，現(xiàn)在只能把這種情感寄托在僮仆的身上，從而反襯出詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。（2分）融情寓景。（1分）詩(shī)人描寫(xiě)了一副山影散亂、殘雪映夜的景象，卻包涵著濃濃的思鄉(xiāng)情感。（2分）（也可以從虛實(shí)想象等表現(xiàn)手法角度作答，能結(jié)合詩(shī)句言之成理即可。）19（8分）永遇樂(lè)

25、3;京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。標(biāo)題大致居中（不加書(shū)名號(hào)）（詞牌與題目中間空一格，或中間加“·”），1分。另起一行作者（名或字）居中或偏右，1分。正文另起一行空兩格起，1分。正文書(shū)寫(xiě)正確，5分。標(biāo)題、作者、正文中每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，扣滿5分為止。標(biāo)點(diǎn)不計(jì)。20（4分）例：風(fēng)洞是科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中以人工的方式產(chǎn)生并且控制氣流、模擬飛行器或?qū)嶓w周?chē)鷼怏w流動(dòng)情況的管道狀實(shí)驗(yàn)設(shè)備。五、（滿分60分）21.立意提示：（1）一個(gè)人的價(jià)值不會(huì)因?yàn)閯e人的貶義而貶值；（2）遇到挫折，堅(jiān)守自

26、信。評(píng)分細(xì)則：分四等評(píng)分。一等文：4037分，可將38分作為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。要求：切合題意，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，符合所選擇運(yùn)用之文體的要求，不少于600字。二等文：3632分，可將34分作為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。要求：符合題意，中心基本明確，內(nèi)容比較充實(shí)，語(yǔ)言通順，大體符合所選擇運(yùn)用之文體的要求，不少于600字。三等文：3126分，可將29分作為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。要求：基本符合題意，有一定內(nèi)容，語(yǔ)言基本通順，不少于400字。四等文：25分以下。屬于下列情況之一者可列入四等：（1）作文內(nèi)容嚴(yán)重偏離題意甚至與試題所提供的材料毫無(wú)關(guān)系；（2）語(yǔ)病較多、難以卒讀；（3）結(jié)構(gòu)殘缺字?jǐn)?shù)不足300字。說(shuō)明：（1）未擬題目扣2分；（2）每出現(xiàn)1個(gè)錯(cuò)別字扣1分（重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分）；（3）標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，可酌情扣12分；（4）字體工整美觀、卷面清潔者，可酌情加13分。附錄：文言文譯文汪應(yīng)軫，字子宿，浙江山陰人。少年時(shí)就有志向操守。正德十二年考取進(jìn)士，選為庶吉士。正德十四年皇上下詔書(shū)宣布即將往南方巡視。應(yīng)軫上疏反對(duì)說(shuō)：“自從皇上下詔以來(lái)，大臣和百姓徘徊不定，沒(méi)有主意。臨清以南一帶，百姓相繼拋棄農(nóng)