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1、第三節(jié)第三節(jié) 比熱容比熱容2、下列現(xiàn)象用哪種途徑改變物體、下列現(xiàn)象用哪種途徑改變物體的內(nèi)能?的內(nèi)能?打氣時,氣筒壁會發(fā)熱打氣時,氣筒壁會發(fā)熱_ 很冷時,我們會對手呵氣很冷時,我們會對手呵氣_ 1、改變物體內(nèi)能的方法有、改變物體內(nèi)能的方法有_和和_。做功熱傳遞做功熱傳遞砂石很熱砂石很熱海水很涼海水很涼前進(jìn) 猜想:猜想: 可能是沙子吸熱升可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的溫或放熱降溫都比水快的緣故。緣故。請你用請你用生活中觀察到的現(xiàn)生活中觀察到的現(xiàn)象象來說明:來說明:1、用同樣的爐火分別燒一大鍋水、用同樣的爐火分別燒一大鍋水和一小杯水,加熱到相同的溫度,和一小杯水,加熱到相同的溫度,誰吸熱的時

2、間長?誰吸收的熱量多?誰吸熱的時間長?誰吸收的熱量多?2、把一壺水燒熱和燒開、把一壺水燒熱和燒開,哪種情哪種情況需要吸收更多的熱量況需要吸收更多的熱量? 對于同一種物質(zhì),物體的質(zhì)量對于同一種物質(zhì),物體的質(zhì)量越大,溫度升高的度數(shù)越多,吸越大,溫度升高的度數(shù)越多,吸收的熱量收的熱量_ 對于不同的物質(zhì),例如:一種對于不同的物質(zhì),例如:一種是水,另一種是油,如果它們的是水,另一種是油,如果它們的質(zhì)量相同質(zhì)量相同,升高,升高相同相同的溫度,它的溫度,它們吸收的熱量是否相同?們吸收的熱量是否相同?越多越多實驗探究實驗探究:比較不同物質(zhì)的吸熱比較不同物質(zhì)的吸熱能力能力1、實驗?zāi)康模?、實驗?zāi)康模罕容^相同質(zhì)量的

3、比較相同質(zhì)量的水和食用油吸熱能力的差異。水和食用油吸熱能力的差異。 2、實驗器材:實驗器材:兩只相同的酒精兩只相同的酒精燈、兩只燒杯、兩個鐵架臺(帶燈、兩只燒杯、兩個鐵架臺(帶鐵夾)、兩塊石棉網(wǎng)、質(zhì)量相同鐵夾)、兩塊石棉網(wǎng)、質(zhì)量相同的水和食用油、兩支的水和食用油、兩支_。 溫度計溫度計3、探究實驗方案:、探究實驗方案:物質(zhì)的種類物質(zhì)的種類 水水食用油食用油升高的溫度升高的溫度() 相相 同同加熱的時間加熱的時間(min)4、數(shù)據(jù)記錄表(一):、數(shù)據(jù)記錄表(一):長長短短物質(zhì)的種類物質(zhì)的種類 水水食用油食用油加熱的時間加熱的時間(min) 相相 同同升高的溫度升高的溫度()數(shù)據(jù)記錄表(二):數(shù)據(jù)

4、記錄表(二):少少多多 比熱是物質(zhì)的一種屬性比熱是物質(zhì)的一種屬性比熱容比熱容物質(zhì)的比熱容物質(zhì)的比熱容單位:單位:j/(kg)水水 4.2103蓖麻油蓖麻油 1.8103鐵、鋼鐵、鋼0.46103酒精酒精 2.4103砂石砂石 0.92103銅銅 0.39103煤油煤油 2.1103鋁鋁 0.88103水銀水銀 0.14103冰冰 2.1103干泥土干泥土 0.84103鉛鉛 0.131031 1、不同物質(zhì)比熱容一、不同物質(zhì)比熱容一般般 。2 2、物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)、物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的的 、 有關(guān)。有關(guān)。 不同不同種類種類狀態(tài)狀態(tài)最大最大c水水=4.21033、水的比熱容、水的比熱容 。 1

5、水溫度水溫度升高升高 1吸收吸收的熱量是的熱量是4.2103為什么海水和沙子在同為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣?一時刻的溫度不一樣?例題:例題: 把質(zhì)量為把質(zhì)量為2kg、溫度為、溫度為30的鋁塊加熱到的鋁塊加熱到100,鋁塊吸收的熱量是多少?鋁塊吸收的熱量是多少?c鋁鋁=0.88103q吸吸= cm(t-t0) q放放= cm(t0-t) 熱量計算公式:熱量計算公式:q:熱量:熱量 c:比熱容比熱容 m:質(zhì)量:質(zhì)量 t :變化的溫度:變化的溫度 t0:初溫:初溫 t:末溫:末溫 q=cmt例題:例題: 把質(zhì)量為把質(zhì)量為2kg、溫度為、溫度為30的鋁塊加的鋁塊加熱到熱到100,鋁塊吸收的熱量是多少?,鋁塊吸收的熱量是多少?c鋁=0.88103解:鋁塊吸收的熱量是:解:鋁塊吸收的熱量是:q吸吸= cm(t-t0) =0.881032kg(100-30)=1.2321051、質(zhì)量為、質(zhì)量為10kg的水溫度從的水溫度從25升高到升高到65,水吸收了多少熱,水吸收了多少熱量?量?2、質(zhì)量為、質(zhì)量為10kg的水溫度升高的水溫度升高65,水吸收了多少熱量?,水

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