電力拖動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)材料

1、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)電力拖動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)課程承擔(dān)單位：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教研組制定人：唐雪 姜維 制定日期：2014.03審核人： 審核日期：一、適用對(duì)象初中后三年制學(xué)生。二、適用專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用三、課程性質(zhì)電力拖動(dòng)是機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)針對(duì)于機(jī)電維修電工崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)的一門核心課程。本課程以電工基礎(chǔ)、電工技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，服務(wù)于維修電工考工，其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備從事電氣控制線路、安裝、調(diào)試、維修等基本職業(yè)能力，并為后續(xù)plc機(jī)變頻器等自動(dòng)控制課程的學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力和方法能力。四、課程目標(biāo)電力拖動(dòng)課程作為機(jī)電系的重點(diǎn)建設(shè)課程，根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)，立足于工學(xué)結(jié)合，基于工作過程設(shè)計(jì)

2、課程內(nèi)容，采取工學(xué)交替教學(xué)方式，重點(diǎn)突出技能培養(yǎng)，實(shí)行“教、學(xué)、做”一體化項(xiàng)目教學(xué)，具有“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式的示范作用。1、總體目標(biāo)：本課程的總體目標(biāo)是通過層次性循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生克服對(duì)本課程知識(shí)的枯燥、相關(guān)概念難理解和畏懼感，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生敢于克服困難、終生探索的興趣。培養(yǎng)學(xué)生能夠使用電機(jī)與電氣控制技術(shù)對(duì)機(jī)床和工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行控制，并具備對(duì)各種電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和排除故障的基本能力，使學(xué)生了解電機(jī)與電氣控制技術(shù)在機(jī)電一體化領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。2、具體目標(biāo)：通過電氣自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和近幾年畢業(yè)生就業(yè)崗位的分析，同時(shí)兼顧國家職業(yè)資格鑒定中級(jí)維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中

3、崗位職業(yè)能力要求，確定本課程能力培養(yǎng)目標(biāo)。專業(yè)能力：1）掌握電機(jī)的應(yīng)用、了解電機(jī)控制的基本知識(shí)與發(fā)展，從而使學(xué)生在未來的工作實(shí)踐中能夠把握該項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用趨勢(shì)，更好地服務(wù)其專業(yè)工作。2）掌握常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、原理、選用與維修方法。3）掌握三相交流異步電動(dòng)機(jī)控制電路的工作原理，并熟練進(jìn)行安裝、調(diào)試與維修。4）掌握機(jī)床電氣控制電路的設(shè)計(jì)方法。5）掌握典型機(jī)床的電氣控制系統(tǒng)的工作原理，并熟練進(jìn)行安裝、調(diào)試與維修。6）掌握數(shù)控車床的電氣控制系統(tǒng)的工作原理，并熟練進(jìn)行安裝、調(diào)試與維修。7）具有自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。方法能力：1）通過理論實(shí)踐一體化課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，使

4、學(xué)生具備必要的基本知識(shí)，具有一定的資料收集整理能力制定、實(shí)施工作計(jì)劃和自我學(xué)習(xí)的能力。2）通過該課程各項(xiàng)實(shí)踐技能的訓(xùn)練，使學(xué)生經(jīng)歷基本的工程技術(shù)工作過程，學(xué)會(huì)使用相關(guān)工具從事生產(chǎn)實(shí)踐，形成尊重科學(xué)、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、服務(wù)未來的科學(xué)態(tài)度。3）通過對(duì)電機(jī)及控制方法的認(rèn)識(shí)和深刻領(lǐng)會(huì)，以及教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程中創(chuàng)新方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、獨(dú)立分析問題、解決問題和技術(shù)創(chuàng)新的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，掌握基本的思考與設(shè)計(jì)的方法，在未來的工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。4）在技能訓(xùn)練中，注意培養(yǎng)愛護(hù)工具和設(shè)備、安全文明生產(chǎn)的好習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行電工安全操作規(guī)程。社會(huì)能力：1）對(duì)從事機(jī)電傳動(dòng)與機(jī)床電氣控制技術(shù)工作

5、，充滿熱情。2）有較強(qiáng)的求知欲，樂于、善于使用所學(xué)電氣控制技術(shù)解決生產(chǎn)實(shí)際問題。具有克服困難的信心和決心，從戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完善成果中體驗(yàn)喜悅。3）具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樂于通過親歷實(shí)踐實(shí)現(xiàn)，檢驗(yàn)、判斷各種技術(shù)問題。4）在工作實(shí)踐中，有與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。上述三個(gè)層面的目標(biāo)相互滲透、有機(jī)聯(lián)系，共同構(gòu)成電機(jī)與電氣控制技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用電機(jī)與電氣控制技術(shù)的過程中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等不同層面職業(yè)素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調(diào)發(fā)展。3、證書目標(biāo)獲得行業(yè)或勞動(dòng)部頒發(fā)的中級(jí)維修電工技能

6、等級(jí)證書五、參考學(xué)時(shí)_160_學(xué)分_8_六、設(shè)計(jì)思路電力拖動(dòng)的課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)理念是：與本地區(qū)機(jī)電生產(chǎn)、銷售、維修企業(yè)合作開發(fā)設(shè)計(jì)以職業(yè)能力為本位、工作過程為導(dǎo)向、學(xué)生為主體、理論與實(shí)踐一體、校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作一致的課程內(nèi)容新體系。通過調(diào)研，在充分了解行業(yè)對(duì)學(xué)生將從事工作崗位能力需求以及相應(yīng)職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)后，具體確定了課程的設(shè)計(jì)思路為：針對(duì)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，以實(shí)際的機(jī)電產(chǎn)品電氣系統(tǒng)安裝與維修任務(wù)為主線展開學(xué)習(xí)，以知識(shí)夠用為度，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操技能。打破傳統(tǒng)課程教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生完成工作崗位典型工作任務(wù)所需職業(yè)能力要求，對(duì)原內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)而又交叉的課程教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化組合，形成若干獨(dú)立的集知識(shí)、

7、技能一體的情境化教學(xué)模式。教學(xué)項(xiàng)目的載體為機(jī)電產(chǎn)品電氣系統(tǒng)安裝與維修具體工作任務(wù)和服務(wù)內(nèi)容，每個(gè)情境化模塊都是一個(gè)由簡單到復(fù)雜的完整的工作過程。教學(xué)中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，幫助學(xué)生掌握機(jī)電產(chǎn)品電氣系統(tǒng)安裝與維修的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)，從而更好適應(yīng)今后實(shí)際工作的需要。七、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求通過對(duì)機(jī)電企業(yè)電氣安裝與維修的典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，為電力拖動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了三個(gè)模塊。學(xué)習(xí)情境按照從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合的規(guī)律進(jìn)行排序。1.課時(shí)分配表學(xué)習(xí)領(lǐng)域工業(yè)電力拖動(dòng)序號(hào)學(xué)習(xí)情景的名稱學(xué)習(xí)情境的描述典型工作任務(wù)參考學(xué)時(shí)1常用的低壓電器以常用的控制元器件的拆裝與檢修

8、為學(xué)習(xí)情景，以若干任務(wù)項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為工作過程，講述與工作任務(wù)相關(guān)的電氣控制元器件的用途、工作原理、工作特性、選用及其排故。訓(xùn)練學(xué)生初步具有電氣控制元器件的選擇、安裝、調(diào)試與常見故障排除的能力。常用低壓電氣的識(shí)別與使用 162電動(dòng)機(jī)的基本控制與電氣識(shí)圖以三相異步電動(dòng)機(jī)控制電路的安裝與調(diào)試為學(xué)習(xí)情境，以若干項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為工作過程，講述本項(xiàng)目中與工作任務(wù)相關(guān)控制電路的工作原理、用途、設(shè)計(jì)、并繪制與識(shí)圖；電氣控制線路的安裝、調(diào)試與故障排查方法；訓(xùn)練學(xué)生初步具有電氣控制線路的識(shí)圖、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試與故障排查能力。 三相籠型異步電機(jī)的點(diǎn)動(dòng)與連續(xù)控制線路安裝與調(diào)試24 三相籠型

9、異步電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制線路安裝與調(diào)試22三相籠型異步電機(jī)的自動(dòng)往返控制線路安裝與調(diào)試10三相籠型異步電機(jī)的順序控制線路安裝與調(diào)試16三相籠型異步電機(jī)的降壓啟動(dòng)與制動(dòng)控制線路安裝與調(diào)試123常用生產(chǎn)機(jī)械的電器故障與檢修以機(jī)械加工設(shè)備中常用的ca6140型車床、m7130型平面磨床、z37型搖臂鉆床和x62w型萬能銑床的電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試為學(xué)習(xí)情境, 以若干項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為工作過程，講述本項(xiàng)目中與工作任務(wù)相關(guān)的z37型搖臂鉆床的電氣控制系統(tǒng)的組成、設(shè)計(jì)、及其安裝、運(yùn)行 、調(diào)試與維修方法。訓(xùn)練學(xué)生具有機(jī)床電氣控制線路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試及維修能力。普通車床電氣故障檢修12平面磨床電氣

10、故障檢修16搖臂鉆床的電氣故障檢修16萬能銑床的電氣故障檢修16合計(jì)1602.單元設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景1：低壓電器的識(shí)別和使用 參考學(xué)時(shí)：16學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力目標(biāo)：1、掌握常用低壓電器設(shè)備的工作原理。2、熟悉低壓電器設(shè)備的識(shí)別與檢測(cè)。3、常用低壓電器的維護(hù)維修。方法能力目標(biāo)：1、按照操作規(guī)程正確連接低壓電器的能力。2、正確選擇低壓電器的能力。3、具有將知識(shí)與技術(shù)綜合運(yùn)用與轉(zhuǎn)換的能力。4、具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力。 社會(huì)能力目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)及妥善處理人際關(guān)系的能力。3、具有一定的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定的語言表

11、達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體低壓電氣的識(shí)別與檢測(cè)常用低壓電器設(shè)備、電工工具、萬用表項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合學(xué)習(xí)情景2：三相異步電動(dòng)機(jī)的典型控制電路 參考學(xué)時(shí)：84學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力目標(biāo)：1、掌握電動(dòng)機(jī)基本控制環(huán)節(jié)的工作原理和使用特點(diǎn)。2、熟悉電動(dòng)機(jī)基本控制環(huán)節(jié)的相關(guān)電器器件的搭接。3、掌握電路的分析與檢測(cè)。 方法能力目標(biāo)：1、檢測(cè)控制電路的操作能力。2、電路操作規(guī)程正確執(zhí)行的能力。3、控制電路的邏輯分析的能力4、具有將知識(shí)與技術(shù)綜合運(yùn)用與轉(zhuǎn)換的能力。5、具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力。 社會(huì)能力目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神

12、。2、具有知識(shí)的逐步積累和資料收集的能力。3、具有一定的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定的語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體三相籠型異步電機(jī)的點(diǎn)動(dòng)與連續(xù)控制線路安裝與調(diào)試常用低壓電器設(shè)備、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合三相籠型異步電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制線路安裝與調(diào)試三相異步電動(dòng)機(jī)、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合三相籠型異步電機(jī)的自動(dòng)往返控制線路安裝與調(diào)試三相異步電動(dòng)機(jī)、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合三相籠型異步電機(jī)的順序控制線路安裝與調(diào)試三相異步電動(dòng)機(jī)、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合三相籠型異步

13、電機(jī)的降壓啟動(dòng)與制動(dòng)控制線路安裝與調(diào)試三相異步電動(dòng)機(jī)、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合學(xué)習(xí)情景3：ca6140車床電氣系統(tǒng)的檢測(cè)與維護(hù) 參考學(xué)時(shí)：12學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力目標(biāo)：1、熟悉ca6140車床的結(jié)構(gòu)、工作運(yùn)動(dòng)和特性及其基本操作技能。2、ca6140車床控制電路的設(shè)計(jì)。3、ca6140車床控制電路的安裝與調(diào)試。4、ca6140車床控制電路的故障分析和排除方法。 方法能力目標(biāo)：1、設(shè)計(jì)機(jī)床電路的能力。2、機(jī)床電路布線與組裝的能力。3、機(jī)床常見故障的分析與排除方法。4、儀器和工具的使用。 社會(huì)能力目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、具有知識(shí)的逐步積

14、累和資料收集的能力。3、具有一定的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定的語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體ca6140型車床的電氣控制線路原理圖的識(shí)別ca6140型車床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合 ca6140型車床的電氣控制系統(tǒng)的排故與分析ca6140型車床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合學(xué)習(xí)情景4：m7130平面磨床電氣系統(tǒng)的檢測(cè)與維護(hù) 參考學(xué)時(shí)：16學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力目標(biāo)：1、熟悉m7130平面磨床的結(jié)構(gòu)、工作運(yùn)動(dòng)和特性及其基本操作技能。2、m7130平面磨床控制電路的設(shè)計(jì)。3、m7130平面磨床控制電路的安裝與調(diào)試。4、

15、m7130平面磨床控制電路的故障分析和排除方法。 方法能力目標(biāo)：1、設(shè)計(jì)機(jī)床電路的能力。2、機(jī)床電路布線與組裝的能力。3、機(jī)床常見故障的分析與排除方法。4、儀器和工具的使用。 社會(huì)能力目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、具有知識(shí)的逐步積累和資料收集的能力。3、具有一定的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定的語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體m7130平面磨床電氣原理圖的識(shí)別m7130平面磨床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合m7130平面磨床電氣控制系統(tǒng)的故障分析與檢修m7130平面磨床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引

16、導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合學(xué)習(xí)情景5：z37型搖臂鉆床電氣系統(tǒng)的檢測(cè)與維護(hù) 參考學(xué)時(shí)：16學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力目標(biāo)：1、熟悉z37型搖臂鉆床的結(jié)構(gòu)、工作運(yùn)動(dòng)和特性及其基本操作技能。2、z37型搖臂鉆床控制電路的設(shè)計(jì)。3、z37型搖臂鉆床控制電路的安裝與調(diào)試。4、z37型搖臂鉆床控制電路的故障分析和排除方法。 方法能力目標(biāo)：1、設(shè)計(jì)機(jī)床電路的能力。2、機(jī)床電路布線與組裝的能力。3、機(jī)床常見故障的分析與排除方法。4、儀器和工具的使用。 社會(huì)能力目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、具有知識(shí)的逐步積累和資料收集的能力。3、具有一定的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定的語言表達(dá)能力。學(xué)

17、習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體z37型搖臂鉆床的電氣控制原理圖的識(shí)別z37型搖臂鉆床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合z37型搖臂鉆床的電氣控制系統(tǒng)的排故與分析z37型搖臂鉆床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合  學(xué)習(xí)情景6：萬能銑床電氣設(shè)備檢修與維護(hù) 參考學(xué)時(shí)：16學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力目標(biāo)：1、熟悉x62w型萬能銑床的結(jié)構(gòu)、工作運(yùn)動(dòng)和特性及其基本操作技能。2、x62w型萬能銑床控制電路的設(shè)計(jì)。3、x62w型萬能銑床控制電路的安裝與調(diào)試。4、x62w型萬能銑床控制電路的故障分析和排除方法。 方法能力目標(biāo)：1、設(shè)計(jì)機(jī)床電路的能

18、力。2、機(jī)床電路布線與組裝的能力。3、機(jī)床常見故障的分析與排除方法。4、儀器和工具的使用。 社會(huì)能力目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、具有知識(shí)的逐步積累和資料收集的能力。3、具有一定的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定的語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法和建議單元名稱任務(wù)載體x62w型萬能銑床的電氣原理圖識(shí)讀x62w型萬能銑床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合x62w型萬能銑床的電氣控制系統(tǒng)的排故與檢修x62w型萬能銑床、電工工具、萬用表、導(dǎo)線項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練結(jié)合八、課程實(shí)施1.教學(xué)組織建議電力拖動(dòng)課程的實(shí)施應(yīng)在明確課程內(nèi)容的前提下，基于能力培養(yǎng)

19、建立課程結(jié)構(gòu)，依據(jù)機(jī)電產(chǎn)品電氣系統(tǒng)安裝與維修的典型工作任務(wù)重組項(xiàng)目情景化的課程教學(xué)體系，制訂明晰的實(shí)施方案，對(duì)各項(xiàng)目模塊情景化教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容選取與組織、教學(xué)方式手段的選用，都要做出詳盡的可操作規(guī)定。重點(diǎn)在于精心設(shè)計(jì)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式的實(shí)施，以電氣系統(tǒng)的安裝與維修過程中的實(shí)際工作任務(wù)為核心，選取本地區(qū)機(jī)電企業(yè)及機(jī)電產(chǎn)品的典型工作任務(wù)為載體組織教學(xué)過程，將專業(yè)能力與關(guān)鍵能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程與工作過程融為一體，在工學(xué)結(jié)合的思想指導(dǎo)下，把電力拖動(dòng)的職業(yè)能力、學(xué)生的學(xué)法和教師的教法以及教學(xué)環(huán)境的建設(shè)等多種元素融合在一起。學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境里，在教師的精心組織和指導(dǎo)下，主動(dòng)地完成典型工作任務(wù)，形成綜合職業(yè)能力，充分實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。2.教師能力要求本課程的任課教師應(yīng)具有高中教師資格證，本科以上學(xué)歷。需有兩年以上的機(jī)電設(shè)備加工安裝與維修行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷，具有工作情境系統(tǒng)化的課程的開發(fā)和實(shí)施能力，有過現(xiàn)代教學(xué)方法培訓(xùn)經(jīng)歷。在教學(xué)中能夠負(fù)責(zé)理論教學(xué)，并輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。3.教學(xué)條件基本要求校內(nèi)電工技能實(shí)訓(xùn)中心：電工實(shí)訓(xùn)室，擁有電工桌、配電板、導(dǎo)線電工產(chǎn)品、拖動(dòng)控制等實(shí)訓(xùn)設(shè)備；相關(guān)維修手冊(cè)、查詢軟件、仿真模擬實(shí)訓(xùn)軟件等