鳥的天堂完美版

1、3、鳥的天堂作者簡介作者簡介巴金（巴金（19042004）原名李堯棠、）原名李堯棠、字芾甘。四川成都人，字芾甘。四川成都人， 代表作代表作長篇小說長篇小說激流三部曲激流三部曲，中，中長篇小說長篇小說愛情三部曲愛情三部曲（霧霧、雨雨、電電）等。巴金以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐等。巴金以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目，被魯迅稱碩的創(chuàng)作令人矚目，被魯迅稱為為“一個(gè)有熱情的有進(jìn)步思想一個(gè)有熱情的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家。家之列的作家?！苯忸}1. 天堂常比喻什么？天堂常比喻什么？指美好的生活環(huán)境。指美好的生活環(huán)境。2。鳥的天堂指什么？。鳥的天堂指什么？指能讓鳥生活得

2、自由、幸福、指能讓鳥生活得自由、幸福、快樂的美好地方?？鞓返拿篮玫胤?。讀課文思考作者到作者到鳥的天堂鳥的天堂去過幾去過幾次？次？在什么時(shí)候？看到了什么？在什么時(shí)候？看到了什么？次序時(shí)間所見景物特點(diǎn)第一次到“鳥的天堂”第二次到“鳥的天堂”次序時(shí)間所見景物特點(diǎn)第一次到“鳥的天堂”傍晚榕樹大茂盛第二次到“鳥的天堂”早上鳥多歡快燦爛陸續(xù)茂盛燦爛陸續(xù)茂盛逼近撲翅膀縫隙逼近撲翅膀縫隙顫動顫動 樹樹梢梢( ( ) )留留戀戀( () ) 應(yīng)接不應(yīng)接不暇暇( () )讀讀寫寫讀讀寫寫 sholinxi “顫”讀chn 應(yīng)接不暇”中“應(yīng)”yng “一簇”中“簇”讀c “隙”讀“x”燦爛：光彩鮮明耀眼。陸續(xù)：表示

3、先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。逼近：靠近、接近。茂盛：植物生長得多而茁壯。留戀：不忍舍棄或離開。應(yīng)接不暇：形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。 段落結(jié)構(gòu)： 第一段（14）：傍晚，“我”和朋友們劃船出去游玩。 第二段（59）：“我”和朋友們第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)看到的情景。 第三段（1014）：第二天早晨，“我”和朋友們再次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)看到的情景對它的贊美、留戀。 課文是怎樣描寫課文是怎樣描寫“我們我們”出游的時(shí)間和心情的？出游的時(shí)間和心情的？ 吃過晚飯 熱氣已退 太陽落山 夏日的傍晚 白茫茫的水上沒有一點(diǎn)波浪 三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲 思考 1、作者第一次看到了什么？、作者第一

4、次看到了什么？ 2、大榕樹有什么特點(diǎn)？在文中找出、大榕樹有什么特點(diǎn)？在文中找出有關(guān)句子。有關(guān)句子。 特點(diǎn)：大、美特點(diǎn)：大、美第一次出游，經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到了什么？ 大大一株一株兩株真是一真是一株大樹株大樹 美一部分樹枝垂到水面，一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上就像一株大樹臥在水面上。 靜態(tài)描寫 我有機(jī)會看我有機(jī)會看清它的真面目，清它的真面目，真是一株大樹，真是一株大樹，枝干的數(shù)目枝干的數(shù)目不可不可計(jì)數(shù)計(jì)數(shù)。枝上又生。枝上又生根，有許多根直根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分泥土里。一部分樹枝垂到水面。樹枝垂到水面。新課新課1.聽錄音，用聽錄音，

5、用“-”找出：找出：a.作者第一次到鳥的天堂看到了什么？作者第一次到鳥的天堂看到了什么？榕樹榕樹b.課文從哪些方面去描寫這景物？突出了它有什么特點(diǎn)？課文從哪些方面去描寫這景物？突出了它有什么特點(diǎn)？大茂盛勃勃生機(jī)2.請說出你認(rèn)為寫得好的句子請說出你認(rèn)為寫得好的句子.并說說它好在什么地方并說說它好在什么地方.一一.學(xué)習(xí)課文第二段。學(xué)習(xí)課文第二段。一簇簇樹葉伸到水面。一簇簇樹葉伸到水面。“枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”體會出榕樹枝干數(shù)目多的沒有辦法清點(diǎn)、無法計(jì)算。榕樹不僅高大而且茂盛。“一簇堆在另一簇上面”感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。那那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，翠

6、綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動?！八坪趺恳黄G葉上都有一個(gè)新的生命在顫動”作者把大榕樹寫活了，寫動了，從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)。這是作者看到大榕樹產(chǎn)生的美好幻景。思考2、作者對這棵大榕樹流露出什么樣的、作者對這棵大榕樹流露出什么樣的感情？你從哪些句子體會出來的？感情？你從哪些句子體會出來的？ 流露喜愛、贊美之情。流露喜愛、贊美之情。 從從這美麗的南國的樹這美麗的南國的樹這句這句話體會出話體會出。從畫線部分能體會到什么？那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色

7、，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。請請 欣欣賞賞榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。a 作者第一次到鳥的天堂并沒有看到作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_，而是由，而是由 _到到_地觀察到大榕樹的地觀察到大榕樹的

8、_、_和和_的特點(diǎn)，作者抓住這些特點(diǎn)，對榕樹進(jìn)的特點(diǎn)，作者抓住這些特點(diǎn)，對榕樹進(jìn)行了行了_態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。鳥鳥遠(yuǎn) 近大茂盛勃勃生機(jī)靜 b “這美麗的南國的樹”這句話抒發(fā)了作者對榕樹_之情。由衷的贊美由衷的贊美讀文思考 1、作者為什么說、作者為什么說鳥的天堂里沒鳥的天堂里沒有一只鳥。有一只鳥。 ？ 因?yàn)槭屈S昏時(shí)分，鳥兒都棲息了，因?yàn)槭屈S昏時(shí)分，鳥兒都棲息了，而且大榕樹枝葉茂盛，所以作者沒而且大榕樹枝葉茂盛，所以作者沒見到鳥。見到鳥。 2、這句話表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心、這句話表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？情？ 很失望。很失望。討論 1、作者第二次到鳥的天堂聽

9、到、作者第二次到鳥的天堂聽到了什么？看到了什么？了什么？看到了什么？二二.學(xué)習(xí)課文第三段學(xué)習(xí)課文第三段.1、用學(xué)習(xí)第二段的方法學(xué)習(xí)第三段、用學(xué)習(xí)第二段的方法學(xué)習(xí)第三段：讀：讀：輕聲讀第三段。輕聲讀第三段。思思：這一段寫作者看到了什么？這一段寫作者看到了什么？ 它有什么特點(diǎn)？它有什么特點(diǎn)？畫：畫：文中有關(guān)語句和重點(diǎn)詞句。文中有關(guān)語句和重點(diǎn)詞句。談：談：你認(rèn)為寫得好的句子。你認(rèn)為寫得好的句子。鳥鳥數(shù)量多數(shù)量多種類多種類多自由、快樂自由、快樂 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花

10、的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。請欣賞 這段話著重寫了眾鳥這段話著重寫了眾鳥_的熱鬧場面。我們從的熱鬧場面。我們從中知道鳥兒在那里生活得中知道鳥兒在那里生活得_ 、 _?；顒踊顒幼杂勺杂煽鞓房鞓愤@一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢一切都顯得更加這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只

11、，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根

12、小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。著，那歌聲真好聽。n（動態(tài)描寫） 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧熱鬧了，了，到處到處都是鳥聲，都是鳥聲，到處到處都是鳥影。大的，小都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，的，花的，黑的，有的有的站在樹枝上叫，站在樹枝上叫，有的有的飛起來，飛起來，有的有的在撲翅膀。在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看

13、清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇, ,又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地叫著，那又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。歌聲真好聽。百鳥出巢百鳥出巢群鳥枝頭鬧群鳥枝頭鬧群群鳥鳥聚聚集集百鳥歸巢百鳥歸巢思考 1、作者看到這么多大小不一，、作者看到這么多大小不一，顏色各異，動作千姿百態(tài)的鳥后，顏色各異，動作千姿百態(tài)的鳥后，有什么感受有什么感受？ 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!自主探究 1、討論，為什么這

14、株大樹能成、討論，為什么這株大樹能成為鳥的天堂？為鳥的天堂？ 2、為了更好地保護(hù)鳥類，我們、為了更好地保護(hù)鳥類，我們應(yīng)該怎么做？應(yīng)該怎么做？ 不亂捕捉鳥、不亂砍伐樹木不亂捕捉鳥、不亂砍伐樹木 而人們最近前往“小鳥天堂”觀鳥，卻頗感失望，繞小島兩圈，沒有見到小鳥群飛的盛景。據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，由于小鳥生存的生態(tài)大環(huán)境發(fā)生了改變：即小鳥周邊被開發(fā)，原有的農(nóng)田、水塘被破壞，環(huán)繞小島的天馬河的水質(zhì)遭到污染，小鳥不斷地飛到其他地方覓食，不再回來，護(hù)鳥措施也就顯得有些力不從心?！傍B的天堂”是說那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。四次加引號的“鳥的天堂”是作者引用別人的話，表示一種特定的稱謂，是對大榕樹的一種夸張的形容；沒加引號的“鳥的天堂”，是因?yàn)樽髡哂H眼見到大榕樹后，感到鳥兒們的生活真像在天堂一樣，在作者心里，大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。討論：“鳥的天堂”是什么意思？為什么課文里幾次提到了鳥的天堂，有的加了引號，有的沒有加呢？鞏鞏固固練練習(xí)習(xí)作者一共去了鳥的天堂幾次作者一共去了鳥的天堂幾次?分別在什么時(shí)間分別在什么時(shí)間?每一次看到了什么景物每一次看到了什么景物?這些景物分別有什