研究性學(xué)習(xí)的基本步驟

1、研究性學(xué)習(xí)的基本步驟作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分，研究性學(xué)習(xí)在許多學(xué)校已經(jīng)得到了落實(shí)，現(xiàn)在對(duì) 其一般步驟進(jìn)行介紹。1確定課題。大多數(shù)研究性學(xué)習(xí)都是圍繞著一個(gè)特定課題開(kāi)展的，所以第一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該是確定課題。課 題的內(nèi)容來(lái)自三大領(lǐng)域：人與自然、人與社會(huì)、人與自我。課題的確定方法可以是學(xué)生獨(dú)立提 出，也可以是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生共同討論得出。教師通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察等方法引導(dǎo)學(xué) 生確定主題，找出研究方向。 b5E2RGbCAP2、劃分小組研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)活動(dòng)最大的區(qū)別是在研究性學(xué)習(xí)中我們通常是以一個(gè)小組為單位 的。小組可以相對(duì)固定也可以根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。但是無(wú)論如何一個(gè)合理、

2、 科學(xué)的分組可以使我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)收到更好的效果。plEanqFDPw3、制定計(jì)劃“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，制定周密可行的計(jì)劃是課題實(shí)施的保證。而且制定計(jì)劃的過(guò)程 也是學(xué)生對(duì)研究對(duì)象進(jìn)一步了解和對(duì)研究方法適當(dāng)運(yùn)用的開(kāi)始。計(jì)劃要有明確的目標(biāo)、時(shí)間、 地點(diǎn)還要包括適當(dāng)?shù)馁Y料收集方法、工具材料的準(zhǔn)備，特殊情況的應(yīng)對(duì)等，尤其是必要的安全方案。 DXDiTa9E3d4、計(jì)劃實(shí)施根據(jù)計(jì)劃實(shí)施具體的工作。一般情況下是以小組為單位，各自履行自己的職責(zé)。例如通過(guò) 網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)的問(wèn)題研究現(xiàn)狀，可以到圖書(shū)館查找資料，參觀訪問(wèn)、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、可 以對(duì)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行采訪等等。實(shí)施階段是研究性學(xué)習(xí)的核心部分，只有充

3、分的占有真實(shí)的資料才能夠得出正確的結(jié)論。在實(shí)施階段要注意保持第一手資料，體驗(yàn)經(jīng)歷過(guò)程，在實(shí)際中注意安全也是一個(gè)重要問(wèn)題。RTCrpUDGiT5、整理總結(jié)通過(guò)具體的實(shí)施過(guò)程，學(xué)生要整理分析搜集的資料，驗(yàn)證自己的假設(shè)，并綜合資料提出自 己的觀點(diǎn)或結(jié)論。這是一個(gè)總結(jié)提升的過(guò)程，如果遇到新的問(wèn)題可以結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行再次的相關(guān) 研究，以便得出更符合客觀事實(shí)的結(jié)論。5PCzVD7HxA6、交流展示通過(guò)研究論文、主題演講、小品表演、辯論會(huì)等形式，將自己的研究成果進(jìn)行展示。這是 研究性學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生通過(guò)展示自己在整個(gè)過(guò)程中的所思所得，體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師要引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)欣賞。jLBHrnAl

4、Lg7、自我反思在交流展示的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)研討、寫(xiě)作等方式，反思自己的研究歷程，綜合評(píng)價(jià) 學(xué)生的研究活動(dòng)，為下一步的學(xué)習(xí)和研究提供經(jīng)驗(yàn)與借鑒。XHAQX74J0X二、研究性學(xué)習(xí)中如何選擇好課題進(jìn)行科學(xué)研究選題非常重要。課題選得怎樣，關(guān)系到研究有無(wú)價(jià)值，研究能否順利進(jìn)行等 一系列重要問(wèn)題。兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)的巴爾丁博士曾說(shuō)，決定一個(gè)研究能否取得成效，很重要的 一點(diǎn)就是看他所選擇的科研課題。LDAYtRyKfE（一）怎樣選擇一個(gè)好課題什么樣的課題是好課題？對(duì)于純粹的科學(xué)研究來(lái)說(shuō)，要符合下面的要求：1、目的性科學(xué)研究是一項(xiàng)目的性極強(qiáng)的活動(dòng)，課題的選擇必須有明確的目的性。如“節(jié)水潔具的設(shè)計(jì)”，目的就

5、是節(jié)約用水。Zzz6ZB2Ltk2、科學(xué)性科學(xué)研究是探索真理的活動(dòng)?？茖W(xué)性是要求我們注重科學(xué)價(jià)值。所謂科學(xué)價(jià)值是指科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)造。也包括對(duì)不正確的科學(xué)結(jié)論給予糾正，對(duì)不完整的結(jié)論給予補(bǔ)充。dvzfvkwMI13、創(chuàng)新性科學(xué)研究是對(duì)未知領(lǐng)域的探索活動(dòng)，意在發(fā)明、創(chuàng)新、前進(jìn)?？茖W(xué)研究的選題應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新 性，這種創(chuàng)新性既可表現(xiàn)為理論、觀點(diǎn)、概念的創(chuàng)新，又可以表現(xiàn)為方法上的創(chuàng)新以及應(yīng)用領(lǐng) 域的創(chuàng)新。 rqyn14ZNXI對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始參與科學(xué)研究，不能要求過(guò)高，但必須做到能獨(dú)立思考問(wèn)題，有 自己的見(jiàn)解。4、可行性科學(xué)研究是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的活動(dòng)。教育科研課題的選擇必須充分考慮主客觀條件，分析

6、課 題在實(shí)際研究過(guò)程中的切實(shí)可行性。從主觀方面看，自己是否具備課題研究必須的知識(shí)水平和研究能力等。從客觀方面看，是否有必要的資料、工具、經(jīng)費(fèi)等。具體可以從以下幾個(gè)方面考慮： EmxvxOtOco第一，人力。（1）研究興趣； 基礎(chǔ)知識(shí)；（3）合作伙伴； 指導(dǎo)教師。第二，物力。（1）研究地點(diǎn)；（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備。第三，財(cái)力。（1）資料復(fù)??；（2）調(diào)研費(fèi)用；（3）交通費(fèi)用；（4）實(shí)驗(yàn)費(fèi)用。第四，時(shí)間。（1）預(yù)研究時(shí)間；（2）實(shí)驗(yàn)或收集資料時(shí)間；（3）撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)間；（4）答辯時(shí)間。（二）課題的來(lái)源一是自己在生活中或?qū)W習(xí)中遇到的問(wèn)題。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也

7、許僅 僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已， 而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度看舊的問(wèn)題， 卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。SixE2yXPq5仔細(xì)地觀察，然后提出問(wèn)題是科學(xué)的核心所在。對(duì)于高中生而言，這一點(diǎn)非常重要。那么如何做才能提出高質(zhì)量的問(wèn)題呢？在最初階段，你不應(yīng)該過(guò)多地去顧及“高質(zhì)量”，你只需要仔細(xì)觀察你的周?chē)?，?duì)每一事 物提出為什么，然后試著給予回答。例如：我們每天吃的大米中含有哪些成分？大米是從哪兒 來(lái)的？影響水稻生長(zhǎng)的因素有哪些？除了大米以外，還有哪些糧食？其營(yíng)養(yǎng)成分又是怎樣的？為什么我們要吃糧食？世界上是否還有饑餓存在？為什么還有饑餓存在？如何才能防止饑 餓

8、？砍伐森林與糧食有關(guān)嗎？等等。 6ewMyirQFL準(zhǔn)備一本筆記本，隨時(shí)記下你所不能回答的問(wèn)題，不管它是怎樣一個(gè)問(wèn)題。堅(jiān)持不懈地提出問(wèn)題，這將會(huì)提高你的批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。學(xué)會(huì)由一個(gè)主題出發(fā)，提出各種問(wèn)題。這將會(huì)提高你綜合、全面地思考問(wèn)題的能力。 下面給出幾個(gè)由主題出發(fā)而發(fā)散出去的問(wèn)題。你可以試著挑一些別的主題，做些嘗試。常見(jiàn)的“動(dòng)物”這個(gè)概念為例，從“動(dòng)物”這個(gè)集合詞出發(fā)，我們可以把它分成幾個(gè)不同 的類(lèi)別。例如，可以把與人類(lèi)日常生活密切相關(guān)的動(dòng)物分成寵物類(lèi)、家禽類(lèi)、工具類(lèi)（用于搬 運(yùn)、拉犁等）、食用類(lèi)和其他用途類(lèi)（皮毛用于制衣、制鞋等），這是最直接的分法。每一個(gè)類(lèi) 別又都可以引發(fā)出

9、來(lái)，作為一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例如，你可以專(zhuān)門(mén)研究寵物狗，從寵物狗 的分類(lèi)、喂養(yǎng)、疾病的防治等進(jìn)行資料的查找。你也可以從這些具體的動(dòng)物出發(fā)，找出一些共 性的東西，引發(fā)出若干研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如此發(fā)散出去，你可以得到許多研究課題。kavU42VRUs 二是文獻(xiàn)資料中提出的尚未解決的問(wèn)題。如我們從歷史方面的文獻(xiàn)資料中可以查到“夏商周的斷代”以及“奴隸社會(huì)與封建社會(huì)的分期”等問(wèn)題。又如我們從文學(xué)方面的文獻(xiàn)資料中可以查到“曹雪芹的家世探究”以及“ 紅 樓夢(mèng)續(xù)書(shū)的優(yōu)劣”等問(wèn)題。y6v3ALoS89不論問(wèn)題出自何處，都需要分析整理選出適合自己的課題來(lái)作研究。（三）應(yīng)注意的問(wèn)題第一，注意課題的難易程度要適中。

10、難度過(guò)大，目前的能力還無(wú)法完成，如“夏商周的斷代”問(wèn)題。如果課題過(guò)于簡(jiǎn)單，小學(xué)生也能完成，就不能夠使自己綜合運(yùn)用在高中階段學(xué)過(guò)的知識(shí)， 提高自己解決問(wèn)題的能力。M2ub6vSTnP第二，課題的大小要適中。題目過(guò)大（往往難度也過(guò)大），限于時(shí)間和精力，不可能在短期內(nèi)完成。如“紅樓夢(mèng)研 究”，“中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展與演變”這類(lèi)課題難度大，需要搜集大量資料，而且花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，不適 合高中生研究。不過(guò)我們可把它縮小為對(duì)其中某一個(gè)問(wèn)題或幾個(gè)問(wèn)題的研究，如“賈寶玉是怎 樣一個(gè)叛逆形象”，“格律詩(shī)是怎樣產(chǎn)生的”。OYujCfmUCw第三，課題的陳述要簡(jiǎn)潔具體明了。確定研究課題，應(yīng)當(dāng)用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)來(lái)陳述。例如，有一個(gè)

11、學(xué)生想研究高中生開(kāi)設(shè)的閱 讀課對(duì)閱讀成績(jī)的影響，他把題目定為“高中閱讀課”。這種寬泛的不包含任何問(wèn)題的陳述顯 然不合要求，可以改成“高中生開(kāi)設(shè)閱讀課程對(duì)提高閱讀成績(jī)的影響”，這樣就比較具體，也包含了問(wèn)題在其中。eUts8ZQVRd又如：“洗衣粉、洗潔精、工廠廢棄物等對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響研究”也是一個(gè)非常大的研究 題目，因?yàn)閮H洗衣粉、洗潔精就有許多種類(lèi)。另外，“工廠廢棄物”到底指那些，有多少也無(wú)法確定。這樣一來(lái)，研究范圍太廣，而且無(wú)法操作。因此，這也不是一個(gè)好題目。sQsAEJkW5T下面的例子是原題目和經(jīng)過(guò)改進(jìn)后更便于操作的題目。原題目：水果蔬菜中VC含量的測(cè)定及日常飲食中的應(yīng)用修改1常見(jiàn)水果中V

12、C含量的測(cè)定（使研究?jī)?nèi)容集中化）修改2:常見(jiàn)水果中VC含量是如何測(cè)定的？（使內(nèi)容式陳述變成問(wèn)題式陳述）另外，向大家介紹一些常見(jiàn)科研課題的題目的表達(dá)形式：XXX的現(xiàn)狀和展望“兒童電視劇的歷史、現(xiàn)狀和展望”XXX對(duì)XXX的啟示“美國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用對(duì)中國(guó)的啟示”XXX的調(diào)查研究“我國(guó)高中生高考前后心理的調(diào)查研究”XXX的研究綜述“黃土高原水資源的研究綜述”關(guān)于XXX的思考“關(guān)于郵票打折現(xiàn)象的思考”XXX的探討“關(guān)于貧困地區(qū)人口問(wèn)題的探討”對(duì)XXX的幾點(diǎn)看法“對(duì)郵票打折現(xiàn)象的幾點(diǎn)看法”關(guān)于XXX的研究“關(guān)于黃土高原水資源的研究”XXX的實(shí)驗(yàn)研究“自來(lái)水中余氯測(cè)定的實(shí)驗(yàn)研究”XXX初探“橘皮的構(gòu)造及其

13、使用價(jià)值初探”對(duì)XXX的再認(rèn)識(shí)“對(duì) DNA勺再認(rèn)識(shí)”淺議XXX“淺議能源”XXX對(duì)XXX的影響“家教對(duì)正常教學(xué)的影響”XXX之我見(jiàn)“中學(xué)生課外閱讀之我見(jiàn)”XXX的XXX測(cè)定“ 92種中草藥的血凝活性測(cè)定”XXX的處理方法研究“餐飲業(yè)含油廢水工程的處理方法研究”XXX在XXX應(yīng)用“面向?qū)ο蠹夹g(shù)在 CAI開(kāi)發(fā)系統(tǒng)中的應(yīng)用”三、研究性學(xué)習(xí)應(yīng)掌握哪些主要方法研究性學(xué)習(xí)的方法很多，常用的方法有：觀察研究法、調(diào)查研究法、讀書(shū)報(bào)告研究法、實(shí) 驗(yàn)研究法、比較研究法等。這里先介紹最常用的方法：調(diào)查研究法GMsIasNXkA一、什么是調(diào)查研究法？調(diào)查研究法，就是有目的、有計(jì)劃，系統(tǒng)性地去了解、考察和分析社會(huì)和自然

14、現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索其本質(zhì)和規(guī)律而采用的研究方法。T|rRGchYzg現(xiàn)代社會(huì)是信息化社會(huì)，調(diào)查研究是收集和處理信息的基本方法，在研究性學(xué)習(xí)中，調(diào)查 研究是最常用的基本方法。7EqZcWLZNX調(diào)查研究時(shí)，要深入實(shí)際，要通過(guò)各種方法盡可能全面、客觀地掌握實(shí)際情況，獲得足夠的信息，并對(duì)信息進(jìn)行分析處理、思考研究，從中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和發(fā)展變化的規(guī)律。lzq7IGfO2E 女口：在開(kāi)展中學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查、某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生上午飲食初步調(diào)查研究、 關(guān)于農(nóng)村老人贍養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查、中學(xué)生與網(wǎng)吧這些研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題時(shí)用到的方法主要是 調(diào)查研究法。zvpgeqJ1hk二、調(diào)查研究法的類(lèi)型：1、普查（全面調(diào)

15、查）：指對(duì)研究對(duì)象全體進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)對(duì)全體研究對(duì)象的普查，可以了解全面情況，獲得的數(shù)據(jù)、信息比較可靠。但當(dāng)研究的對(duì)象數(shù)量多、范圍廣時(shí)，需花大量人力、 物力、時(shí)間等。如果要用這種方法，在選題上要盡量把范圍縮小到力所能及的局部。如人口普 查，教委系統(tǒng)經(jīng)常要的教職工情況報(bào)表、學(xué)生情況報(bào)表等都屬于全面調(diào)查類(lèi)型。NrpoJac3v12、抽樣調(diào)查：在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，使用最多的是抽樣調(diào)查。抽樣調(diào)查是指從全體被研究對(duì)象中抽取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查分析，用樣本調(diào)查結(jié)果估測(cè)和推論全體。抽樣調(diào)查，可以節(jié)省人力、物力、時(shí)間，抽樣調(diào)查要有足夠的樣本，樣本要盡量分布廣泛（如不同班級(jí)、男女生 等等）。 1nowfTG4KI在

16、抽樣調(diào)查中，被研究的對(duì)象全體叫總體或母體，抽出來(lái)進(jìn)行調(diào)查的部分叫樣本。抽樣調(diào) 查雖然是從全體中抽取部分樣本進(jìn)行調(diào)查分析而取得的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但它也可以起到全面調(diào)查的作用。例如：在初二年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題中，可以采用抽樣調(diào)查法。 調(diào)查對(duì)象范圍要在二年級(jí)的八個(gè)班級(jí)中都有一定數(shù)量的學(xué)生，而且男女生比例要適當(dāng)，所居住的社區(qū)要考慮，走讀和住宿都要有一定比例。這樣調(diào)查研究的結(jié)果才能更有價(jià)值。fjnFLDa5Zo當(dāng)然在抽樣調(diào)查中還包括隨樣抽樣調(diào)查，非隨機(jī)抽樣調(diào)查等，這里就不詳述。3、典型調(diào)查：是指當(dāng)研究對(duì)象沒(méi)有個(gè)別差異或個(gè)別差異很小時(shí)，從研究對(duì)象總體中抽取一個(gè)或若干個(gè)具有代表性的對(duì)象作為典型，對(duì)

17、它進(jìn)行周密系統(tǒng)的調(diào)查，用其結(jié)果來(lái)概括總體的調(diào)查方法。 tfnNhnE6e5典型調(diào)查也可在全面調(diào)查和抽樣調(diào)查后，選擇研究對(duì)象有代表性的個(gè)體，進(jìn)行更深入、細(xì)致、具體、系統(tǒng)的調(diào)查，以保證所獲信息和資料直至結(jié)論更準(zhǔn)確、更可信。HbmVN777sL在開(kāi)展典型調(diào)查前，必須精心選擇典型，可將定性分析與定量分析結(jié)合起來(lái)。例如：江蘇應(yīng)城市蒲陽(yáng)初中嚴(yán)欣梅老師組織本班學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的題目名勝古跡與詩(shī)詞對(duì)聯(lián)。其中一個(gè)小組（7人）只選四大名樓：黃鶴樓、滕王閣、岳陽(yáng)樓、蓬萊閣為典型 代表開(kāi)展研究。這就是使用的典型調(diào)查法。V7l4jRB8Hs4、個(gè)案調(diào)查：個(gè)案調(diào)查是指對(duì)某個(gè)特定的對(duì)象作深入細(xì)致全方位的調(diào)查研究的一種方法

18、。個(gè)案調(diào)查對(duì)特定對(duì)象的調(diào)查研究比典型調(diào)查更加具體、深入、細(xì)致、全面。這種方法經(jīng)常應(yīng)用 于社會(huì)調(diào)查中。如：央視焦點(diǎn)訪談、新聞?wù){(diào)查對(duì)一個(gè)事件做的深入細(xì)致的多層側(cè)面與多 角度全方位調(diào)查，都屬于個(gè)案調(diào)查。又如：江蘇省海安縣西場(chǎng)中學(xué)的研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題仲貞子 的藝術(shù)人生，就是個(gè)案研究。仲貞子是當(dāng)?shù)氐臅?shū)畫(huà)藝術(shù)名人，知名度相當(dāng)于我們大連市的于 植元吧。8名學(xué)生組成的研究小組從四個(gè)方面（1、仲貞子取得藝術(shù)成就的原因是什么？2、仲貞子與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系如何？ 3、作為普通人的仲貞子是怎樣的一個(gè)人？4、仲貞子退休以后有無(wú)建樹(shù)？）開(kāi)展全面而具體的調(diào)查研究。這就屬于人案調(diào)查。83ICPA59W9三、調(diào)查研究的具體方法：1現(xiàn)

19、場(chǎng)調(diào)查法：也叫現(xiàn)場(chǎng)觀察法，這是在現(xiàn)場(chǎng)，用感官及其輔助工具（如筆本、錄音機(jī)、 攝像機(jī)等）去了解、觀察記錄研究對(duì)象的調(diào)查方法。現(xiàn)場(chǎng)觀察法是社會(huì)調(diào)查中常用的基本方法。 它的最大優(yōu)點(diǎn)是不干擾被觀察者的正?；顒?dòng)，使被觀察者處于“原生態(tài)”，獲得的數(shù)據(jù)更可靠。 但它只能收集非言語(yǔ)行為方面的資料。mZkklkzaaP例如：要研究某一路段在一定時(shí)間內(nèi)車(chē)輛和行人的密度、來(lái)住情況。用此種方法最方便。又如，上次學(xué)校用攝像機(jī)記錄師生對(duì)馬路上白色垃圾的態(tài)度就屬于此法，我們得到的信息、數(shù)據(jù)非常真實(shí)可靠。AVktR43bpw2、訪談法：訪談法是調(diào)查者根據(jù)預(yù)先的計(jì)劃，圍繞主題，與調(diào)查對(duì)象面對(duì)面地直接交談而獲取信息的方法。訪談時(shí)

20、一定要做好記錄，可在征得對(duì)方同意后，用輔助工具（如錄音、錄 相等）輔助記錄，以便于整理使用。ORjBnOwcEd訪談法有很多優(yōu)點(diǎn)。首先是信息雙向溝通。調(diào)查者和調(diào)查對(duì)象直接面對(duì)面，調(diào)查者可以對(duì) 調(diào)查對(duì)象不懂的問(wèn)題，做出解釋?zhuān)部梢詮恼{(diào)查對(duì)象的言談中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，還可以糾正調(diào)整 調(diào)查對(duì)象的談話中心。其次有些訪談是私下進(jìn)行，時(shí)間、地點(diǎn)，可以雙方約定，場(chǎng)合環(huán)境調(diào)查 者還可調(diào)控，更有利獲得真實(shí)的信息。另外訪談如果一次不理想，還可以約定再訪談，比較靈 活。一般地講訪談成功率較高。2MiJTy0dTT訪談?dòng)钟袀€(gè)別訪談和集體訪談。個(gè)別訪談是調(diào)查者對(duì)一個(gè)人或一個(gè)家庭的訪談。集體訪談 是調(diào)查對(duì)象有多人參加。訪談?dòng)?/p>

21、分問(wèn)卷和提綱訪談。問(wèn)卷訪談是以問(wèn)卷形式進(jìn)行的；提綱訪談 是調(diào)查者把問(wèn)題列成提綱，即時(shí)發(fā)問(wèn)調(diào)查對(duì)象，可以靈活機(jī)動(dòng)地變換提問(wèn)的次序和方式，對(duì)調(diào)查對(duì)象不理解或理解不正確的地方加以解釋說(shuō)明。gliSpiue7A無(wú)論哪種訪談，都要事先經(jīng)過(guò)周密計(jì)劃，準(zhǔn)備好問(wèn)卷或提綱，訪談中態(tài)度要虛心、和藹、 平等、禮貌。要注意與調(diào)查對(duì)象的接觸技巧、談話技巧和記錄技巧。uEhOU1Yfmh例如：在仲貞子的藝術(shù)人生專(zhuān)題研究中，調(diào)查者對(duì)仲貞子進(jìn)行了兩次訪談，用的就是 訪談法。在個(gè)案調(diào)查中一般都要用到訪談法。在抽樣調(diào)查等方法中，有時(shí)也要用到訪談法。如農(nóng) 村老人贍養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查中就用到訪談法。IAg9qLsgBX3、表格調(diào)查：就是通過(guò)

22、表格進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查者為了掌握相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)含有調(diào)查項(xiàng)目的調(diào)查表格，發(fā)放給他人或自己親自調(diào)查，把數(shù)據(jù)和信息直接填到表格中的一種方法。如某研究小組調(diào)查學(xué)生中父母外出打工情況， 設(shè)計(jì)了如下的父母外出打工人數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表WwghWvVhPE父母外出者人數(shù)在校學(xué)生人數(shù)外出百分比初一初二初三4、問(wèn)卷法：?jiǎn)柧矸ㄊ钦{(diào)查時(shí)應(yīng)用最廣的收集資料的方法之一。調(diào)查者通過(guò)事先設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷來(lái)收集所 需要的資料信息，被調(diào)查者通過(guò)回答問(wèn)卷的問(wèn)題來(lái)提供信息。asfpsfpi4k問(wèn)卷法簡(jiǎn)便易行，節(jié)省時(shí)間，收集的信息便于統(tǒng)計(jì)歸納、對(duì)比分析。問(wèn)卷法采用的是無(wú)記 名式，可以獲得比較客觀的資料。當(dāng)然有時(shí)問(wèn)卷發(fā)出無(wú)法全部收回，為盡量多地收

23、回問(wèn)卷，設(shè) 計(jì)非常關(guān)鍵。 ooeyYZTjjl(1) 問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)一般分為四部分：?jiǎn)柧眍}目、導(dǎo)語(yǔ)與說(shuō)明部分、資料登記部分、調(diào)查主體 項(xiàng)目部分。每部分各有相應(yīng)內(nèi)容。BkeGulnkxl 標(biāo)題很關(guān)鍵，一定要與研究目的相符，而且還要讓人一目了然，詞語(yǔ)設(shè)計(jì)能吸引人觀注。 導(dǎo)語(yǔ)與說(shuō)明部分是寫(xiě)在問(wèn)卷開(kāi)頭的一段話，主要包括下面內(nèi)容：調(diào)查的目的與意義，對(duì) 被調(diào)查人回答問(wèn)題的指導(dǎo)及要求；調(diào)查者的個(gè)人身份或組織名稱(chēng)等。有的問(wèn)卷此部分可省略。PgdOOsRIMo 資料登記部分是被調(diào)查者個(gè)人的基本情況，包括年齡、性別、文化程度、職業(yè)、家庭住址，在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)這部分內(nèi)容要根據(jù)后期分析研究的需要而定，

24、并非基本情況多就好，有時(shí)不需要這項(xiàng)內(nèi)容可以省略。還有的時(shí)候把需要的少許幾項(xiàng)列入調(diào)查問(wèn)卷的主體項(xiàng)目中。3cdXwckm15 主體部分。就是要調(diào)查的關(guān)鍵內(nèi)容。調(diào)查者把與研究目的有關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)成問(wèn)題做為問(wèn)卷的主要內(nèi)容。下面重點(diǎn)介紹問(wèn)卷的主體部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)。h8c52WOngM(2) 問(wèn)卷中問(wèn)題與答案的設(shè)計(jì)根據(jù)問(wèn)卷中問(wèn)題的回答方式分三種類(lèi)型。 封閉型問(wèn)題：在問(wèn)題提出后，提供若干備選答案。讓被調(diào)查者根據(jù)實(shí)際情況只能從中選 擇答案。例如：?jiǎn)柧硪唬宏P(guān)于農(nóng)村老人贍養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷（略）問(wèn)卷二：關(guān)于中青年人養(yǎng)老觀的調(diào)查問(wèn)卷（略）其中問(wèn)卷一的所有問(wèn)題和問(wèn)卷二的-（13）題都是封閉型問(wèn)題。 半封閉性問(wèn)題：在問(wèn)題提出后

25、，提供若干個(gè)備選答案，讓調(diào)查對(duì)象在其中選擇答案；如果在備選答案中選不出符合自己實(shí)際情況的答案，則在最后“其他”處填上自擬的答案?！捌渌敝暗拇鸢甘穷A(yù)先提供的，而“其他”是開(kāi)放的，故稱(chēng)這類(lèi)回答為半封閉型問(wèn)題。v4bdyGious 例如：?jiǎn)柧砣宏P(guān)于中學(xué)生“人情風(fēng)”調(diào)查問(wèn)卷 （略）問(wèn)卷三的問(wèn)題就是半封閉型的。 開(kāi)放型問(wèn)題：只提出問(wèn)題，不提供任何答案，由被調(diào)查者自擬答案，回答是不受約束的，這種問(wèn)題就是開(kāi)放型問(wèn)題。J0bm4qMpJ9例如：?jiǎn)柧硭模宏P(guān)于初中生閱讀情況的調(diào)查問(wèn)卷（略）問(wèn)卷四中的-均為開(kāi)放型問(wèn)題。開(kāi)放型問(wèn)題一般有兩種。一種是填空式，如：你最喜歡上的一門(mén)課是 。另一種是問(wèn)答式，如：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)

26、對(duì)研究性學(xué)習(xí)的看法？問(wèn)卷中封閉型問(wèn)題占多數(shù)，半封閉型問(wèn)題占少數(shù)，開(kāi)放型問(wèn)題個(gè)別情況下才采用。一份調(diào)查問(wèn)卷中可只有一種形式的問(wèn)題，也可幾種形式的問(wèn)題混和編排。XVauA9grYP（3）編制問(wèn)卷要注意的事項(xiàng) 明確調(diào)查范圍。在什么范圍內(nèi)調(diào)查，調(diào)查的是思想認(rèn)識(shí)態(tài)度方面的問(wèn)題，還是行為過(guò)程結(jié)果方面的問(wèn)題，事先一定要明確。bR9C6TJscw 內(nèi)容與目的相符。問(wèn)卷中所有問(wèn)題都要和研究目的相符合， 無(wú)關(guān)的問(wèn)題不要列入問(wèn)卷中，所列問(wèn)題要有較好的覆蓋面，答案盡可能能反映調(diào)查問(wèn)題的主要方面，問(wèn)題不交叉重疊。pN9LBDdtrd 問(wèn)題數(shù)量適度。一份問(wèn)卷回答時(shí)間盡可能在10-30分鐘以?xún)?nèi)。題量多容易產(chǎn)生厭倦情緒。題量

27、小不利于得到調(diào)查的基本信息。題目要精心設(shè)計(jì)，控制時(shí)間，保持被調(diào)查者的興趣。DJ8T7nHuGT 問(wèn)題要易于回答，調(diào)查題應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗、易答。問(wèn)題不能超過(guò)回答者的知識(shí)和能力范圍。問(wèn)題的排列要由易到難，分類(lèi)清楚、層次分明。開(kāi)放型問(wèn)題與敏感問(wèn)題要放在問(wèn)卷最 后，問(wèn)題的設(shè)計(jì)不要有暗示傾向，避免主觀和感情色彩，不要涉及個(gè)人隱私太深。QF81D7bvUA 設(shè)計(jì)的問(wèn)題及答案資料易于后期處理。 問(wèn)卷發(fā)放要組織好。不論是有組織發(fā)放，還是當(dāng)面填答，都要及時(shí)回收，提高回收率，回收率在70%以上時(shí)才有價(jià)值。4B7a9QFw9h關(guān)于問(wèn)卷和問(wèn)卷中問(wèn)句與答案的設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容還有很多，希望大家自己主動(dòng)查閱有關(guān)書(shū)籍和資料，

28、也是做為大家研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容。ix6iFA8xoX四、調(diào)查資料數(shù)據(jù)信息的處理1、統(tǒng)計(jì)歸納資料數(shù)據(jù)：在全部調(diào)查結(jié)束后，要對(duì)來(lái)自各個(gè)方面的數(shù)據(jù)信息資料分類(lèi)歸納、計(jì)算統(tǒng)計(jì)，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為進(jìn)一步分析、研究打下基礎(chǔ)。wt6qbkCyDE2、通過(guò)分析資料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，調(diào)查者圍繞問(wèn)題展開(kāi)交流討論，可從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和一般規(guī)律，也可通過(guò)資料數(shù)據(jù)驗(yàn)證假設(shè)。Kp5zH46zRk3、得出結(jié)論、闡述問(wèn)題，撰寫(xiě)調(diào)查研究報(bào)告調(diào)查報(bào)告是調(diào)查研究總結(jié)階段的最后一環(huán)，其任務(wù)是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表現(xiàn)調(diào)查研究的 內(nèi)容和分析結(jié)果。調(diào)查報(bào)告要求：尊重客觀事實(shí)，憑借事實(shí)說(shuō)話；抓住事物本質(zhì)，提示事物規(guī) 律，目的明確，針對(duì)性強(qiáng)；有敘有議，敘議結(jié)合。Yl4HdOAA61研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生寫(xiě)作的調(diào)查研究報(bào)告不必拘泥于固定的格式，因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)主要是在 重視過(guò)程的前提下兼顧結(jié)果。學(xué)生經(jīng)過(guò)調(diào)查研究全過(guò)程，又對(duì)調(diào)查信息資料認(rèn)真處理后，調(diào)查的結(jié)論很容易呈現(xiàn)出來(lái)。這便是調(diào)查研究的學(xué)習(xí)過(guò)程，這就是一種研究性學(xué)習(xí)過(guò)程。但研究性 學(xué)習(xí)也不能只顧過(guò)程，不管結(jié)果，在最后階段還是要寫(xiě)出調(diào)查研究報(bào)告，越規(guī)范越好。ch4PJx4BlI下面例舉