八年級上冊 第1-2單元復(fù)習(xí)課件 新人教版

1、2015屆中考第一輪復(fù)習(xí)八年級上冊屆中考第一輪復(fù)習(xí)八年級上冊 （第一四課） 第一、二單元第一、二單元 相親相愛一家人相親相愛一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行教材知識導(dǎo)航教材知識導(dǎo)航課標鏈接課標鏈接1. 1. 體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學(xué)會體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學(xué)會與父母平等溝通，調(diào)適與父母平等溝通，調(diào)適“逆反逆反”心理。增強與家人共創(chuàng)共享心理。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。家庭美德的意識和能力。2. 2. 了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。師

2、的表揚與批評，增進與教師的感情。3. 3. 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。4. 4. 學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則友誼，正確認識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。與尺度。5. 5. 關(guān)注社會發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)關(guān)注社會發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨立成親社會

3、行為。正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨立思考和自我控制能力。思考和自我控制能力。中考熱點中考熱點1、家庭關(guān)系是如何確立的。、家庭關(guān)系是如何確立的。2、如何感受父愛母愛。、如何感受父愛母愛。3、怎樣孝敬父母。、怎樣孝敬父母。4、我們與父母的矛盾。、我們與父母的矛盾。5、關(guān)于逆反心理。、關(guān)于逆反心理。6、交友應(yīng)把握的原則、男女生交往的益處及注意事項。、交友應(yīng)把握的原則、男女生交往的益處及注意事項。7、為什么要尊重老師。、為什么要尊重老師。8、與老師溝通應(yīng)注意的事項。、與老師溝通應(yīng)注意的事項。 考點梳理第一課第一課 愛在屋檐下（愛在屋檐下（學(xué)習(xí)手冊學(xué)習(xí)手冊P70-71,14個考點）個考點）（2、4、

4、6、10、11問畫波問畫波浪線）浪線）第二課第二課 我們與父母交朋友（我們與父母交朋友（學(xué)習(xí)手冊學(xué)習(xí)手冊P75-76,8個考點）個考點）（1、3、6、8問畫波浪問畫波浪線）線）第三課第三課 同儕攜手共進（同儕攜手共進（學(xué)習(xí)手冊學(xué)習(xí)手冊P79-80,10個考點）個考點）（5、6、8問畫波浪線）問畫波浪線）第四課第四課 老師伴我成長（老師伴我成長（學(xué)習(xí)手冊學(xué)習(xí)手冊P83-84,12個考點）個考點）（2、3、7、12問畫波浪線）問畫波浪線）中考考點精講中考考點精講感恩父母感恩父母父母對子女的愛父母對子女的愛 理解老師理解老師 漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老

5、師，后來他繼位作了皇帝，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮猶尊桓榮以師禮”。他。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂尊敬

6、。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以“諸諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下床下”?；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨?；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。喪送葬，并將其子女作了妥善安排。一、單項選擇題一、單項選擇題1 1、（、（20142014成都成都6 6，2 2分）分）子夏問孝。子曰：子夏問孝。子曰：“色色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？以為孝乎？”孔子曾說，孝敬父母

7、什么最難，是孔子曾說，孝敬父母什么最難，是“色難色難”，就是不給父母臉色看最難?？梢?，就是不給父母臉色看最難?？梢姟靶⑿ⅰ弊铍y做到的是最難做到的是 （ ）A. A. 物質(zhì)上贍養(yǎng)父母物質(zhì)上贍養(yǎng)父母 B. B. 經(jīng)濟上扶助父母經(jīng)濟上扶助父母C. C. 精神上敬重父母精神上敬重父母 D. D. 感情上安慰父母感情上安慰父母實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練C【解析】考查點【解析】考查點：孝敬父母。孝敬父母。解題思路解題思路：物質(zhì)上物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，經(jīng)濟上扶助父母這是孝敬父母的方式，贍養(yǎng)父母，經(jīng)濟上扶助父母這是孝敬父母的方式，而且這是比較容易做到的，而且這是比較容易做到的，ABAB可排除；可排除；“不給父不給父母臉色看最

8、難母臉色看最難”說明在精神上的敬重和心靈上的說明在精神上的敬重和心靈上的慰藉最難，慰藉最難，C C正確且符合題意；正確且符合題意；D D選項不正確，感選項不正確，感情具有互通性，而不是單項的情具有互通性，而不是單項的“安慰安慰”。2 2、（、（20142014眉山眉山3333，2 2分）分）古人說：古人說：“百善孝為先百善孝為先”。在。在古代中國，古代中國，“孝悌孝悌”是是“為人之本為人之本”，治理國家要，治理國家要“謹謹癢序之教，申之以孝悌之義癢序之教，申之以孝悌之義”。關(guān)于孝敬父母，說法正。關(guān)于孝敬父母，說法正確的是確的是 ( ) ( )要聽從父母的教導(dǎo)，按父母的要求待人接物要聽從父母的教

9、導(dǎo)，按父母的要求待人接物 是是基本的道德規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德基本的道德規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德 要體諒要體諒父母和家庭的困難，在衣食住行上首先想到父母父母和家庭的困難，在衣食住行上首先想到父母 要要尊敬老師，了解老師的優(yōu)點和長處尊敬老師，了解老師的優(yōu)點和長處A. A. B. B. C. C. D. D. B B3.（2011廣東中考）“子欲養(yǎng)而親不待”的意思是：當(dāng)子女想到要孝敬父母的時候，父母卻不健在了。這啟示我們 A.父母的生老病死是正常現(xiàn)象B.孝敬父母是子女應(yīng)盡的義務(wù)C.傳統(tǒng)道德應(yīng)該全盤借鑒和吸收D.贍養(yǎng)父母是未成年子女的義務(wù)B【解析】選B。本題考查對孝敬父母知識的理解能力，題干意

10、思告訴我們應(yīng)該時刻不忘孝敬父母。A與題意不符；C是錯誤的觀點；未成年子女還沒有贍養(yǎng)的能力，而且孝敬不只在贍養(yǎng)上，D說法錯誤，故選B。5.欣賞漫畫和諧生活.下列對漫畫寓意理解正確的是孝敬父母就要尊敬、侍奉、贍養(yǎng)父母孝敬父母是我國代代相傳的美德孝敬父母就是對父母百依百順、言聽計從孝敬父母要從小事做起并落實在行動上A B C DD【解析】選D。本題通過漫畫考查學(xué)生對如何孝敬父母的理解。從漫畫中可以看出，三代人和諧相處的原因在于，為人父母者能夠以身示范孝敬父母。而孝敬父母則體現(xiàn)在侍奉、尊敬等諸多小事上。本題中是愚孝、盲從的言行，是不可取的。6.（2010廈門中考）“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下

11、的是真理，擦去的是功利才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴”。歌詞反映了老師（ ）教給我們的永遠是真理 具有甘于奉獻、不求回報的精神 教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?教給我們科學(xué)文化知識和技能A. B. C. D.B【解析】選B。本題通過一段歌詞考查對老師的理解與認識。本段歌詞中“真理”“彩虹”“功利”“淚滴”都反映了老師的奉獻精神和職業(yè)特點。說法太絕對，應(yīng)排除。符合題意。7 7、為迎接為迎接20142014第三十個教師節(jié)的到來，一名學(xué)生寫了一首詩獻給自己第三十個教師節(jié)的到來，一名學(xué)生寫了一首詩獻給自己的老師，這首詩是：的老師，這首詩是：“詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！加減乘除，算詩詞歌賦，頌不完對您的崇

12、敬！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈不盡您作出的奉獻！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！的祝福！”對這首詩理解正確的是對這首詩理解正確的是 教師教給我們做人的道理教師教給我們做人的道理 教師是人類文明的傳播者教師是人類文明的傳播者 教師在教師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用 教師幫助我們掌握科學(xué)教師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能文化知識和技能A. A. B. B. C. C. D

13、. D. A【解析】考查點【解析】考查點：教師的地位和作用。教師的地位和作用。解題思解題思路路：老師在我們的成長過程中發(fā)揮著無法替代老師在我們的成長過程中發(fā)揮著無法替代的作用，不僅教給我們做人的道理，也教給我的作用，不僅教給我們做人的道理，也教給我們科學(xué)文化知識，是人類文明的傳播者。因此，們科學(xué)文化知識，是人類文明的傳播者。因此，四個題肢說法均正確。四個題肢說法均正確。8 8、20122012年年5 5月月8 8日日2020時時3838分，分，“最美女教師最美女教師”黑龍江省佳木黑龍江省佳木斯市十九中張麗莉老師在一車輛失控撞向?qū)W生的危急時刻，斯市十九中張麗莉老師在一車輛失控撞向?qū)W生的危急時刻，

14、將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，生命垂危。張老師將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，生命垂危。張老師以自己的實際行動告訴我們以自己的實際行動告訴我們 （ ）A. A. 教師的職業(yè)是神圣和值得尊敬的教師的職業(yè)是神圣和值得尊敬的B. B. 教師的所有行為都是正確的教師的所有行為都是正確的C. C. 良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生成長良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生成長D. D. 教師是學(xué)生生命的唯一守護者教師是學(xué)生生命的唯一守護者 A A【解析】考查點【解析】考查點：理解教師的職業(yè)。理解教師的職業(yè)。解題思路解題思路：本題以熱點材料本題以熱點材料“最美女教師最美女教師”為切入點，考查為切入點，考查教師職業(yè)的地位，

15、教師職業(yè)的地位，B B項中的項中的“所有所有”夸大了教師夸大了教師行為的正確性；行為的正確性；C C項與材料無關(guān)；項與材料無關(guān)；D D項中的項中的“唯一唯一”說法片面，故此題選說法片面，故此題選A A。1.王超是個喜歡繪畫的男孩，曾獲省級少兒繪畫二等獎。進入初三后媽媽把王超的繪畫工具都鎖起來，并要求他一定要考上重點高中。王超壓力很大，幾次數(shù)學(xué)考試都沒考好，他很苦悶。一次王超去看畫展被媽媽發(fā)現(xiàn)后，連雙休日媽媽也不讓他出去了。王超在家不愿和父母說話，放學(xué)也不按時回家，媽媽多次四處尋找。一次王超晚歸，看到媽媽在流淚，他決定找媽媽談?wù)?。你覺得王超會和媽媽談什么呢？（兩點即可）二、非選擇題二、非選擇題【

16、解析】本題考查學(xué)生如何與父母進行交流與溝通。結(jié)合教材進行總結(jié)概括。在日常生活中青少年難免會與父母有一些矛盾和沖突，當(dāng)有矛盾和沖突時最有效的方法就是進行交流和溝通。因此寫出與父母交流和溝通的具體要求即可。答案：（1）理解母親的苦心，平心靜氣地闡述自己的理由，讓母親了解自己的意見和感受；（2)主動承認自己的錯誤，向母親道歉，請求母親的諒解；(3)表示以后聽取母親的教誨，不再讓她傷心、擔(dān)心等。2 2、 走近父母化解沖突走近父母化解沖突漫畫漫畫1 1母親惡補網(wǎng)絡(luò)語言母親惡補網(wǎng)絡(luò)語言漫畫漫畫2 2母子情母子情請根據(jù)漫畫完成下列情景：請根據(jù)漫畫完成下列情景：（1 1）漫畫）漫畫1 1反映了兩代人中的反映了

17、兩代人中的_現(xiàn)象。現(xiàn)象。（2 2分）分）母子倆產(chǎn)生沖突的原因：母子倆產(chǎn)生沖突的原因：（2 2分）分）代溝代溝原因：我們與父母在知識水平、思想觀念、行為原因：我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對同一個問題的看法、態(tài)方式等方面存在差異，對同一個問題的看法、態(tài)度不一定相同，導(dǎo)致產(chǎn)生矛盾。度不一定相同，導(dǎo)致產(chǎn)生矛盾。（2 2）結(jié)合漫畫）結(jié)合漫畫2 2，我們在日常生活中應(yīng)如何孝敬父母？，我們在日常生活中應(yīng)如何孝敬父母？（3 3分）（學(xué)習(xí)手冊分）（學(xué)習(xí)手冊P71P71第第1111問）問）孝敬父母，體現(xiàn)在日常生活中。孝敬父母，就要聽從孝敬父母，體現(xiàn)在日常生活中。孝敬父母，就要聽從父母的

18、正確教導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)，踏實做人；孝敬父母，父母的正確教導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)，踏實做人；孝敬父母，就要體諒父母和家庭的困難，艱苦樸素，不向父母提過就要體諒父母和家庭的困難，艱苦樸素，不向父母提過分的要求；孝敬父母，就要親近、關(guān)心和幫助父母，分的要求；孝敬父母，就要親近、關(guān)心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關(guān)系，事事想著父母，主動承擔(dān)同父母保持親密融洽的關(guān)系，事事想著父母，主動承擔(dān)家務(wù)勞動，努力減輕父母的負擔(dān)；孝敬父母，就要贍家務(wù)勞動，努力減輕父母的負擔(dān)；孝敬父母，就要贍養(yǎng)父母。長大后，要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，精神上關(guān)心父養(yǎng)父母。長大后，要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，精神上關(guān)心父母。（母。（3 3分）分） 3、教師楷模張

19、宗茂 “我是一個山村教師，只有辛勤耕耘，默默奉獻，才對得起教師這個稱號，才能給山里的孩子們鑿開一條通往大山外面的希望之路！”2011年4月9日上午，由重慶市教育工委、市教委主辦的全市優(yōu)秀教師先進事跡首場巡回報告會在重慶一中啟動。7名獲得重慶市首屆“感動重慶十佳教師”、“教書育人楷?！钡慕逃ぷ髡撸吓_講述他們的故事，讓現(xiàn)場近千名聽眾無不動容。 彭水苗族土家族自治縣龍溪鄉(xiāng)水田村小的教師張宗茂，在村小默默奉獻37年。在此期間，他發(fā)動村民重建校舍，勸說休學(xué)學(xué)生返校，還用自己微薄的工資為學(xué)生墊付學(xué)費。 分析材料，可獲取以下信息： （1）老師的人格力量是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 （2）老師是人類文明的傳播者，在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。 （3）老師有顆金子般閃閃發(fā)光的心，他們無私奉獻的精神，值得我們尊敬和愛戴。閱讀材料回答下列問題：1.上述老師的事跡體現(xiàn)了怎樣的人生價值？答案：生命的意義在于對社會的貢獻。2.張宗茂老師的事跡告訴我們，應(yīng)當(dāng)怎樣對待老師？為什么？答案：（1）應(yīng)該尊敬和熱愛老師。（2）因為：尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。老師是人類文明的傳播者。教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師既是我們