紀(jì)念白求恩課件

1、紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩毛澤毛澤東東白求恩生平白求恩生平 諾爾曼諾爾曼白求恩（白求恩（1889188919391939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。19371937年年“盧溝橋事變盧溝橋事變”爆發(fā)后爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣, ,率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)于于19381938年初來到中國年初來到中國.1.1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū).1939.1939年年1010月月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，白求恩在

2、淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍于由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍于19391939年年1111月月1212日日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個月后的白求恩逝世一個月后的1212月月2121日，毛澤東日，毛澤東同志寫下了同志寫下了紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩這篇文章。這篇文章。 1 1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。派遣（派遣（ ）狹隘（狹隘（ ）熱忱（熱忱（ ）以身殉職（以身殉職（ ） 純粹（純粹（

3、）鄙?。ǎ┍杀。?）晉察冀（）晉察冀（ ）拈輕怕重（拈輕怕重（ ） qinichnxncubjnin2 2、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。（ ）課文里指不關(guān)心別人，缺乏熱情。課文里指不關(guān)心別人，缺乏熱情。 （ ）看到別的事物就改變原來的主意?？吹絼e的事物就改變原來的主意。 （ ）好了還追求更好。好了還追求更好。 （ ）為公務(wù)而犧牲自己的生命。為公務(wù)而犧牲自己的生命。 （ ）微小的不值得一提。微小的不值得一提。 （ ）拈輕怕重拈輕怕重麻木不仁麻木不仁見異思遷見異思遷精益求精精益求精以身殉職以身殉職微不足道微不

4、足道朗讀課文朗讀課文 了解大意了解大意 明確結(jié)構(gòu)明確結(jié)構(gòu) 1.1.學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。2.2.學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專門利人的精神。學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專門利人的精神。3.3.學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神。學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神。4.4.總結(jié)全文，發(fā)出號召，闡述學(xué)習(xí)白求恩的深刻意義?？偨Y(jié)全文，發(fā)出號召，闡述學(xué)習(xí)白求恩的深刻意義。 思思 考考: : 1.1.本文的中心論點(diǎn)是什么？作者是從哪幾個方面來本文的中心論點(diǎn)是什么？作者是從哪幾個方面來 揭示和闡述論點(diǎn)的？揭示和闡述論點(diǎn)的？2.2.課文各段內(nèi)容之間的聯(lián)系是怎樣的？課文各段內(nèi)容之間的聯(lián)系是怎樣的？中心論點(diǎn)

5、中心論點(diǎn): 學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。 1.1.學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。2.2.學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專門利人的精神。學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專門利人的精神。3.3.學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神。學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神。4.4.總結(jié)全文，發(fā)出號召?？偨Y(jié)全文，發(fā)出號召。分論點(diǎn)分論點(diǎn)分分總總文章文章前三段前三段都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)，從三個方都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)，從三個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神；它們面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神；它們是并列關(guān)是并列關(guān)系。系。第一個分論點(diǎn)是從第一個分論點(diǎn)是從社會政治態(tài)度社會政治態(tài)度來分析

6、；第二個來分析；第二個分論點(diǎn)是從分論點(diǎn)是從人生觀的角度人生觀的角度分析；第三個分論點(diǎn)是從分析；第三個分論點(diǎn)是從職職業(yè)的角度業(yè)的角度分析。第四段總結(jié)全文，發(fā)出號召。采用分析。第四段總結(jié)全文，發(fā)出號召。采用“分分總總”結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。課文分析課文分析 第一部分第一部分（第（第段）提出文中的中心論點(diǎn)，贊揚(yáng)白求段）提出文中的中心論點(diǎn)，贊揚(yáng)白求 恩的國際主義精神。恩的國際主義精神。1. 1.文章開頭介紹了白求恩同志的哪些內(nèi)容？有什么作用？文章開頭介紹了白求恩同志的哪些內(nèi)容？有什么作用？ 他是資本主義國家中無產(chǎn)階級先鋒隊(duì)的一員；五十他是資本主義國家中無產(chǎn)階級先鋒隊(duì)的一員；五十多歲，不遠(yuǎn)萬里，肩負(fù)重?fù)?dān)，奔赴前線

7、，以身殉職，多歲，不遠(yuǎn)萬里，肩負(fù)重?fù)?dān)，奔赴前線，以身殉職，重于泰山。重于泰山?？圩H主義的原則概述白求恩同志的簡歷，是對逝扣住國際主義的原則概述白求恩同志的簡歷，是對逝者的追憶，也是論述白求恩具有國際主義精神的者的追憶，也是論述白求恩具有國際主義精神的事實(shí)事實(shí)依據(jù)依據(jù)。從閱讀角度來說，讓讀者先產(chǎn)生。從閱讀角度來說，讓讀者先產(chǎn)生“情情”，再認(rèn)，再認(rèn)識識“理理”，情理結(jié)合，情理結(jié)合，增強(qiáng)了理論的邏輯說服力增強(qiáng)了理論的邏輯說服力。2. 2. 白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。這是國際主義的精神

8、，這是共產(chǎn)主義的精神。3. 3. 引用列寧主義認(rèn)為的話有什么作用？引用列寧主義認(rèn)為的話有什么作用？ 采用采用引言論證引言論證，論述白求恩同志是偉大的國際主義，論述白求恩同志是偉大的國際主義戰(zhàn)士，突出了這一精神的重要意義。戰(zhàn)士，突出了這一精神的重要意義。 本段本段先敘后議先敘后議。先記敘白求恩同志的主要事跡和。先記敘白求恩同志的主要事跡和思想行動，然后引用馬列主義觀點(diǎn)論述白求思想行動，然后引用馬列主義觀點(diǎn)論述白求 恩同志恩同志具有偉大的國際主義精神。具有偉大的國際主義精神。共共產(chǎn)產(chǎn)主主義義國際主義國際主義注：國際主義是共產(chǎn)主義的具體體現(xiàn)注：國際主義是共產(chǎn)主義的具體體現(xiàn)第二部分第二部分（第（第段）

9、贊揚(yáng)白求恩毫不利己專門利人的精神。段）贊揚(yáng)白求恩毫不利己專門利人的精神。敘議敘議 敘敘 議議 敘敘 議議每一層都是每一層都是先敘后議。先敘后議。第一層：先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召第一層：先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召 每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。（每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。（正面描寫正面描寫）第二層：先聯(lián)系第二層：先聯(lián)系“不少的人不少的人”的表現(xiàn)，后分析的表現(xiàn)，后分析“不少不少 的人的人”的實(shí)質(zhì)。的實(shí)質(zhì)。第三層：先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價(jià)，后第三層：先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價(jià)，后 號召學(xué)習(xí)他的精神。（號召學(xué)習(xí)他的精神。（側(cè)面描寫側(cè)面描寫) )閱讀第閱讀第段，完成下

10、表：段，完成下表：白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人對工作對工作對人民對人民對技術(shù)對技術(shù)極端負(fù)責(zé)任極端負(fù)責(zé)任極端的熱忱極端的熱忱精益求精精益求精不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹喜歡自吹冷冷清清，漠不關(guān)心，冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁麻木不仁鄙薄技術(shù)工作以為不足道，鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷以為無出路，見異思遷運(yùn)用運(yùn)用對比手法對比手法突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性和重要性，明確了應(yīng)該克服的了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性和重要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，有力地證明和闡述了論點(diǎn)。缺點(diǎn)和今后努

11、力的方向，有力地證明和闡述了論點(diǎn)。第四部分第四部分（第（第段）號召全黨學(xué)習(xí)白求恩的毫無自私段）號召全黨學(xué)習(xí)白求恩的毫無自私 自利的精神。自利的精神。1. 1.作者回憶了同白求恩同志的交往，寫了哪些內(nèi)容？作者回憶了同白求恩同志的交往，寫了哪些內(nèi)容？ 按怎樣的順序?qū)懙?？按怎樣的順序?qū)懙模孔髡甙醋髡甙磿r間順序時間順序先后寫出兩人的先后寫出兩人的會面和通信會面和通信。2.“2.“只見過一面只見過一面”的的“只只”流露了怎么樣的感情？流露了怎么樣的感情？“后來他給我來過許多信后來他給我來過許多信”說明了什么？說明了什么？ “只只”表達(dá)了一種表達(dá)了一種遺憾之情遺憾之情?！昂髞硭o我來過許多后來他給我來過許

12、多信信”，說明白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的，說明白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的熱愛和熱愛和忠誠忠誠。3. “3. “對于他的死，我是很悲痛的。對于他的死，我是很悲痛的。”表達(dá)對白求恩同表達(dá)對白求恩同志怎樣的感情？志怎樣的感情？沉痛哀悼沉痛哀悼之情之情 4. “4. “大有利于人民的人大有利于人民的人”指的具體內(nèi)容是什么？是從哪指的具體內(nèi)容是什么？是從哪幾個角度來說的？采用什么修辭手法和什么表達(dá)方式？幾個角度來說的？采用什么修辭手法和什么表達(dá)方式？有何作用？有何作用？“高尚高尚”指人格指人格 “純粹純粹”指品質(zhì)指品質(zhì)“道德道德”指修養(yǎng)指修養(yǎng)“脫離了低級趣味脫離了低級趣味”指志趣指志趣運(yùn)用運(yùn)

13、用排比排比的修辭方法，的修辭方法，增強(qiáng)氣勢增強(qiáng)氣勢，從五個方面寫如何，從五個方面寫如何成為一個成為一個“大有利于人民的人大有利于人民的人”的的議論議論，突出主題，突出主題，具有號召力。具有號召力。1.1.記敘文中的敘事和議論文中的敘事有什么不同？記敘文中的敘事和議論文中的敘事有什么不同？“有益于人民有益于人民”指人生價(jià)值指人生價(jià)值（1 1）作用不同。）作用不同。記敘文是以敘述為主的文章，敘事是記敘文是以敘述為主的文章，敘事是文章的主體。議論文是以議論為主的文章，敘事是為文章的主體。議論文是以議論為主的文章，敘事是為議論提供事實(shí)論據(jù)。議論提供事實(shí)論據(jù)。（2 2）詳略不同。）詳略不同。議論文中敘事

14、簡潔，用概括性的語言。議論文中敘事簡潔，用概括性的語言。2.2.在議論過程中夾有敘事，這叫夾敘夾議的寫法，這在議論過程中夾有敘事，這叫夾敘夾議的寫法，這種寫法有什么好處？種寫法有什么好處？ 夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里地認(rèn)識白夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里地認(rèn)識白求恩，又能懂得向白求恩學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)求恩，又能懂得向白求恩學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)，怎樣向他學(xué)習(xí)。敘得簡要，議得精辟，深刻的立習(xí)，怎樣向他學(xué)習(xí)。敘得簡要，議得精辟，深刻的立意使文章具有高屋建瓴的氣勢。意使文章具有高屋建瓴的氣勢。3.3.本文的語言有什么特色本文的語言有什么特色? ?設(shè)問句、雙重否定句、排比句的使用，設(shè)問句、雙重否定句、排比句的使用，引起讀者的注引起讀者的注意。加強(qiáng)肯定的語氣。增強(qiáng)了語言的氣勢意。加強(qiáng)肯定的語氣。增強(qiáng)了語言的氣勢課堂小結(jié)課堂小結(jié) 通過學(xué)習(xí)這篇議論文，我們了解了本文的通過學(xué)習(xí)這篇議論文，我們了解了本文的中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了事實(shí)論證與對中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了事實(shí)論證與對比論證