《找規(guī)律》總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、第4課時(shí)找規(guī)律良教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)內(nèi)容】教材第94頁(yè)練習(xí)二H一的第1113題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 .通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握找規(guī)律的方法，會(huì)找到簡(jiǎn)單圖形的規(guī)律，并 按照這個(gè)規(guī)律繼續(xù)畫(huà)。2 .培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力，提高學(xué)生合作交流與創(chuàng)新意識(shí)。3 .培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)并掌握找規(guī)律的方法，能找出簡(jiǎn)單圖形的規(guī)律，并按這個(gè)規(guī)律接著畫(huà)。教宇亙程【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1 .復(fù)習(xí)引入。師：請(qǐng)大家猜一猜，這節(jié)課我們將要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容？生：分類與整理。師：對(duì)?。ǔ鍪菊n題）【新課講授】2 .復(fù)習(xí)找規(guī)律。師：下面我們來(lái)觀察幾組圖形和數(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？先小組討論一下。匯報(bào)

2、、交流生1:這3組圖形和數(shù)都是有規(guī)律排列的。生2:第(1)組的規(guī)律是：按1只、2只、1只、2只重復(fù)排列的。生3:第(2)組的規(guī)律是后一個(gè)比前一個(gè)多 1。生4:第(3)組的規(guī)律是后一個(gè)比前一個(gè)多 5。師：大家觀察得很仔細(xì)，規(guī)律找得很準(zhǔn)確。師：這3組的規(guī)律都相同嗎？小組討論一下。匯報(bào)、交流。小結(jié)：第(1)組與第(2)、(3)組的規(guī)律不同，它是重復(fù)排列，第(2)組 和第(3)組的規(guī)律相同，都是相鄰兩個(gè)數(shù)的差相等?！菊n堂作業(yè)】1 .完成教材第96頁(yè)練習(xí)二H一的第11題。(1)討論：這串珠子有規(guī)律嗎？有什么樣的規(guī)律？(2)按找到的規(guī)律畫(huà)一畫(huà)，填一填。2 .完成教材第97頁(yè)練習(xí)二十一的第12題。讓學(xué)生先討

3、論，找出每組數(shù)的規(guī)律是什么，再按這個(gè)規(guī)律填空。3 .完成教材第97頁(yè)練習(xí)二H一的第13題。(1)學(xué)生獨(dú)立填數(shù)。(2)交流填數(shù)的方法。(3)說(shuō)一說(shuō)表中的數(shù)有哪些規(guī)律。答案：1.252. (1) 202224【課堂小結(jié)】師：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：分類與整理在人們的生產(chǎn)、生活中有非常重要的作用，我們要加強(qiáng)練 習(xí)，掌握好這些知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)。裒教與順書(shū)第4課時(shí)找規(guī)律重復(fù)排列規(guī)律1 一個(gè)比另一個(gè)多幾、相鄰兩數(shù)相差幾良教與反思教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)情境， 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，積極地引導(dǎo) 學(xué)生親身經(jīng)歷分類、整理數(shù)據(jù)方法的過(guò)程，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作 用，倡導(dǎo)自主探索合作交流的學(xué)習(xí)方式。徹底改變了以往