鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)音樂小組記錄新

1、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.9.4地點(diǎn)音樂教室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員10人活動(dòng)內(nèi)容問聲好(1) 活動(dòng)過程1、聽錄音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)上學(xué)路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。 活動(dòng)效果學(xué)生初步接觸了歌曲，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.9.6地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加

2、人員11人活動(dòng)內(nèi) 容問聲好(2) 活動(dòng)過程一、聆聽森林水車教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演小麻雀1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演?；顒?dòng)效果 學(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.9.8地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人 員12人 活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間的歌（1）  活動(dòng)  過程一、聆聽在鐘表店里1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、

3、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘1、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘可先講故事。小2、聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示時(shí)間到了。4、用豎笛吹奏?；顒?dòng)效果學(xué)生參與積極。效果很好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.9.11地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人 員10人活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間的歌（2）活動(dòng)過程一、表演時(shí)間像馬車1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。2、這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。3、初步學(xué)會(huì)歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽

4、錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂器。4、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；顒?dòng)效果采取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.9.13地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員12人活動(dòng)內(nèi)容童話故事（1）活動(dòng) 過程一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言講述天鵝湖的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓

5、學(xué)生靜靜地感受音樂的夢(mèng)幻色彩。2、復(fù)聽音樂前，教師可講述胡桃夾子的小故事，引起學(xué)生的興趣?；顒?dòng)效果感知童話音樂的情趣。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.9.15地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員12人活動(dòng)內(nèi)容童話故事（2）活動(dòng)過程一、表演小紅帽1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演?；顒?dòng)效果由于故事比較熟悉，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)

6、記錄時(shí)間2012.9.18地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi)容跳起舞（1）活動(dòng)過程表演多么快樂，多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個(gè)動(dòng)作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛?；顒?dòng)效果教授基本舞蹈知識(shí)。 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.9.20地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi) 容跳起舞（2）活動(dòng)過程表演我的家在日喀則1、結(jié)合地理知識(shí)簡單介紹日喀則。2

7、、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。3、學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。活動(dòng)效果學(xué)生們?cè)谛〗M合作方面存在問題。   鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.9.22地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi)容愉快的勞動(dòng)（1）活動(dòng)過程聆聽海娃的歌1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕?！钡暮x。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？4、復(fù)聽歌曲，邊聽

8、邊做動(dòng)作表演。 活動(dòng)效果體會(huì)勞動(dòng)的熱情。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.9.25地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi)容愉快的勞動(dòng)（2）活動(dòng)過程表演不再麻煩媽媽1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好。5、用豎笛演奏活動(dòng)效果小組比賽激發(fā)學(xué)生興趣。 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.9.27地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi)容小動(dòng)物的歌（1）活動(dòng)

9、 過程一、表演我的小綿羊1、用聽唱法唱會(huì)歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2、在表演歌曲時(shí)，注意歌中帶有“”的字要唱得有力，并提示學(xué)生句尾兩個(gè)音不同，不要唱錯(cuò)了（“12”與“54”），唱會(huì)歌再選擇合適的地方加入小動(dòng)物的叫聲。3、分小組演唱，互相評(píng)價(jià)，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐字清楚。4、啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛的小動(dòng)物編唱新歌詞，可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學(xué)逐一演唱?；顒?dòng)效果指導(dǎo)學(xué)生的音樂發(fā)音。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.9.29地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi)容小動(dòng)物

10、的歌（2）活動(dòng)過程一、聆聽袋鼠1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識(shí)，描述袋鼠敏捷的動(dòng)作和機(jī)警的神態(tài)。2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。3、復(fù)聽樂曲。提示學(xué)生跟著音樂做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作，用動(dòng)作感受音樂。二、表演小袋鼠1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛？教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)分哪一種更好?；顒?dòng)效果學(xué)生表演效果良好。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.10.3地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi)容音樂會(huì)（1） 活動(dòng)過程二、聆聽百

11、鳥朝鳳1、靜靜細(xì)聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識(shí)演奏樂曲得樂器嗩吶。問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想到了什么？2、復(fù)聽時(shí)，提示學(xué)生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種？試著學(xué)一學(xué)。 活動(dòng)效果學(xué)生興趣高漲，效果良好。 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.10.9地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15活動(dòng)內(nèi)容音樂會(huì)（2） 活動(dòng)過程二、聆聽小樂隊(duì)1、教師引導(dǎo)學(xué)生看課本上得樂器圖，讓學(xué)生感受樂器。2、初聽歌曲。3、復(fù)聽時(shí)模仿演奏樂器。三、創(chuàng)編與活動(dòng)1、結(jié)合嗩吶配喇叭一課，引導(dǎo)學(xué)生用口風(fēng)琴當(dāng)做嗩吶或喇叭。學(xué)生分組在空格處填上字母譜奏一奏。2、唱一唱，看誰得旋

12、律好聽，由學(xué)生評(píng)出奏與唱準(zhǔn)確的學(xué)生。 活動(dòng)效果學(xué)生具備初步的編排能力。 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.10.11地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員14人活動(dòng)內(nèi) 容森林之歌 活動(dòng)過程一、聆聽森林水車教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演兩只烏鴉1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演?；顒?dòng)效果 學(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.10.13地點(diǎn)音樂室組

13、別音樂輔導(dǎo)教師賀龍旗參加人員16人活動(dòng)內(nèi)容童話故事活動(dòng) 過程一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言講述天鵝湖的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢(mèng)幻色彩。2、復(fù)聽音樂前，教師可講述胡桃夾子的小故事，引起學(xué)生的興趣?；顒?dòng)效果感知童話音樂的情趣。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.10.16地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi) 容唱支歌兒

14、給黨聽活動(dòng)過程表演祖國祖國我們愛你1、結(jié)合地理知識(shí)簡單介紹祖國大好河山。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。3、學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好?；顒?dòng)效果學(xué)生們?cè)谛〗M合作方面存在問題。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.10.18地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi) 容阿哩哩活動(dòng)過程1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)3、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音4、訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。5、整體掌握本首歌

15、曲活動(dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.10.20地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi) 容飛來的花瓣活動(dòng)過程1、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性2、靜心欣賞，共同探討，取長補(bǔ)短3、讓學(xué)生自己體會(huì)聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。4、訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。5、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音活動(dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.10.23地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi) 容欣賞民樂合奏豐收歡樂而歸活動(dòng)過程1、點(diǎn)名2、提出要求3、發(fā)聲練習(xí)4、感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒。5、描述音樂表現(xiàn)

16、的不同情感?；顒?dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.10.25地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi) 容大海啊，故鄉(xiāng)活動(dòng)過程1、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣2、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)大海啊，故鄉(xiāng)5、小結(jié)活動(dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.10.27地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員16人活動(dòng)內(nèi) 容大海啊，故鄉(xiāng)活動(dòng)過程1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)我愛北京天安門，加些動(dòng)作表演5、小結(jié)活動(dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.10.30

17、地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員14人活動(dòng)內(nèi) 容我們的田野活動(dòng)過程1、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣2、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性活動(dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.11.1地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員13人活動(dòng)內(nèi) 容我們的田野活動(dòng)過程1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)我們的田野，加些動(dòng)作表演5、小結(jié)活動(dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.11.3地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員

18、12人活動(dòng)內(nèi) 容鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)過程1、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣2、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性3、培育學(xué)生熱愛自然、樂觀自信的生活態(tài)度，并能在歌聲和面部表情中表現(xiàn)出來。4、歌聲整齊，吐字清晰靈巧，合唱初步和諧。5、背唱這首歌曲?；顒?dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.11.6地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi) 容鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)過程1、點(diǎn)名2、播放范唱錄音（合唱）。學(xué)生隨錄音輕輕唱歌詞，注意第2、4、6小節(jié)中弱起的詞句。3、完全采用聽唱法來學(xué)習(xí)合唱是很困難的，效果也不會(huì)好，因?yàn)閷W(xué)生們很難從兩個(gè)聲部中分辨出第二聲部來，大多跟著第一聲部跑。所以教師在教唱第二樂段（合唱部分）時(shí)須重點(diǎn)教

19、唱第二聲部，在基礎(chǔ)較好的班級(jí)中，可以先教歌譜，再教歌詞。還應(yīng)注意用1d的調(diào)高，不要用lf。4、再次欣賞歌曲的范唱，要求學(xué)生特別注意合聲部分，并努力向錄音里的效果靠攏。5、整體練習(xí)、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和諧，并能初步背唱?；顒?dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.11.8地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員151人活動(dòng)內(nèi) 容欣賞管弦樂合奏維也納的八音鐘打字機(jī)活動(dòng)過程1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)3、在欣賞生動(dòng)形象的器樂曲中獲得樂趣、更加熱愛音樂。4、在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)要素對(duì)于塑造音樂形象的作

20、用。5、通過模仿學(xué)習(xí)創(chuàng)編，培育求新求異思維，對(duì)創(chuàng)編感到興趣活動(dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.11.10地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員14人活動(dòng)內(nèi) 容音樂活動(dòng)鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)過程1、熟練地演唱鈴兒響叮當(dāng)，合唱更加和諧動(dòng)聽。2、在分組合作表演鈴兒響叮當(dāng)時(shí)充滿自信，配合好。3、用歌聲、器樂、動(dòng)作參與表演，感受集體學(xué)習(xí)音樂的愉悅。4、部分學(xué)生歌唱，部分學(xué)生伴奏（課堂樂器和打擊樂器），部分學(xué)生表演，掀起高潮，但要注意防學(xué)生因情緒興奮而使歌聲喊叫，要引導(dǎo)學(xué)生做到情緒熱烈，歌聲優(yōu)美。5、學(xué)生在音樂活動(dòng)中積極參與，用打擊樂器伴奏是有創(chuàng)造性?；顒?dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間20

21、12.11.13地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員13人活動(dòng)內(nèi) 容小鳥請(qǐng)到這里來活動(dòng)過程1、用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)小鳥請(qǐng)到這里來的美好心愿，做到二聲部合唱聲音諧和。2、初步了解民族樂器嗩吶，對(duì)優(yōu)秀的民間器樂作品產(chǎn)生興趣，對(duì)民間的藝術(shù)家產(chǎn)生敬重之情。3、通過討論，在進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，知道人與自然和諧相處的重要性。4、對(duì)小鳥請(qǐng)到這里來歌詞和曲譜有較深入的理解，演唱時(shí)聲情并茂，二聲部合唱聲音諧和、動(dòng)人。5、小鳥請(qǐng)到這里來二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確，聲音諧和?；顒?dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.11.15地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi)

22、容小鳥請(qǐng)到這里來活動(dòng)過程1、點(diǎn)名2、提出要求3、發(fā)聲練習(xí)4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)讓我們蕩起雙槳，加表演5、小結(jié)活動(dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.11.17地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員14人活動(dòng)內(nèi) 容欣賞百鳥朝鳳活動(dòng)過程1、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性2、聆聽百鳥朝鳳這首嗩吶獨(dú)奏曲，體驗(yàn)音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和想象力。3、在參與活動(dòng)的過程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛。4、了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。5、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴?；顒?dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.11.20地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi)

23、 容欣賞天山之春活動(dòng)過程1、點(diǎn)名。2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)3、熟悉作品的旋律，感受其風(fēng)格，并能隨音樂哼唱。4、知道中國民族樂器琵琶，并能聽辨其音色。5、在參與活動(dòng)的過程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛?；顒?dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.11.22地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi) 容欣賞牧童活動(dòng)過程1、點(diǎn)名2、通過小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。3、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂情緒用歌聲表達(dá)出來。4、通過學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒

24、。5、感受體驗(yàn)歌曲活潑的情緒?；顒?dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.11.24地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員14人活動(dòng)內(nèi) 容牧童活動(dòng)過程1、欣賞歌曲牧童。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲牧童。3、在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。4、了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的5、分小組討論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三角鐵的敲擊放法。6、放音樂，有表情演唱，部分同學(xué)表演，打三角鐵，老隨學(xué)生一起表演。活動(dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.11.27地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員12人活動(dòng)內(nèi) 容欣賞早上好活動(dòng)過程1、聆聽早上好2、通過小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)

25、學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。3、提問上次活動(dòng)內(nèi)容。4、通過學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。5、布置作業(yè)?；顒?dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.11.29地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員11人活動(dòng)內(nèi) 容早上好活動(dòng)過程1、聽錄音范唱早上好。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲早上好。3、在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。4、了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的5、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲跟唱?；顒?dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.12.1地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)

26、內(nèi) 容欣賞森林水車活動(dòng)過程1、點(diǎn)名2、通過欣賞森林水車，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。3、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂情緒用歌聲表達(dá)出來。4、通過學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。5、聽老師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。活動(dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.12.4地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi) 容欣賞森林水車活動(dòng)過程1、欣賞歌曲森林水車。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲森林水車。3、在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。4、了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的

27、5、分小組討論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三角鐵的敲擊放法。6、放音樂，有表情演唱，部分同學(xué)表演，打三角鐵，老隨學(xué)生一起表演?；顒?dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.12.6地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員15人活動(dòng)內(nèi) 容外婆的澎湖灣活動(dòng)過程1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)3、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音4、訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。5、整體掌握本首歌曲活動(dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2012.12.8地點(diǎn)音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師邢怡參加人員13人活動(dòng)內(nèi) 容外婆的澎湖灣活動(dòng)過程1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)外婆的澎湖灣，加些動(dòng)作表演5、小結(jié)活動(dòng)效果鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聲樂小組活動(dòng)記錄時(shí)間2