ICTE培訓(xùn)項目介紹

1、郵電通信人才交流中心全國信息與通信人才培訓(xùn)考試管理辦公室一、相關(guān)背景 近年來,繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后，移動互聯(lián)網(wǎng)正掀起第三次信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展浪潮，新技術(shù)、新應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，國家在建設(shè)節(jié)能環(huán)保型社會的過程中，不斷淘汰落后產(chǎn)能，互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云科計等信息與通信技術(shù)加速向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)滲透，信息化，互聯(lián)網(wǎng)不再僅僅是某一行業(yè)的專有技術(shù)，而是全面涉及到產(chǎn)品設(shè)計、加工制造，產(chǎn)品銷售，企業(yè)現(xiàn)代化管理與發(fā)展方向等各各方面。國內(nèi)對各類掌握信息與通信新技術(shù)的人才需要迫切。同時也對企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，走科技型、創(chuàng)新型新路提出了更高的人才要求。 近期，國家又提出大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)要飛速發(fā)展，更多依靠的就是互聯(lián)網(wǎng)，移動互

2、聯(lián)網(wǎng)等新興科技。 產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)是個永恒的話題，為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持走中國特色新型信息化道路，加快郵電通信行業(yè)信息技術(shù)，尤其是移動通信、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升。國家郵電通信人才交流中心推出了“全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試（ICTE）”。二、郵電通信人才交流中心 郵電通信人才交流中心（以下簡稱通信人才中心）是國家人力資源和社會保障部批準并經(jīng)中央編委注冊登記的事業(yè)單位，是全國信息與郵電通信行業(yè)唯一的國家級人才交流服務(wù)機構(gòu)。其宗旨是開發(fā)信息與郵電通信行業(yè)的人才資源，促進人才資源的合理配置，為各類人才招聘選拔、合理流動、培訓(xùn)認證及職業(yè)發(fā)展搭建平

3、臺，為信息與郵電通信隊伍建設(shè)和事業(yè)的繁榮發(fā)展提供服務(wù)。 我中心各項服務(wù)及業(yè)務(wù)的開發(fā)由中國郵政集團公司、中國電信集團公司、中國移動通信集團公司和中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信集團有限公司四大集團人力資源部共同管理與指導(dǎo)。中心以四大集團公司的人力資源服務(wù)為基礎(chǔ)，同時向全國通信及信息行業(yè)的企業(yè)和個人、相關(guān)院系提供服務(wù)。 郵電通信人才交流中心業(yè)務(wù)范圍主要業(yè)務(wù)范圍： 專業(yè)權(quán)威的行業(yè)人才信息服務(wù)：信息與郵電通信行業(yè)人才與崗位供求信息的收集、整理、儲存、發(fā)布、檢索和咨詢，人才信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)； 人才招聘服務(wù)：各類人才招聘、人才測評、人才推薦； 人才培訓(xùn)服務(wù)：專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)、職業(yè)資格及能力素質(zhì)培訓(xùn)、客戶要求的專項培訓(xùn)； 人事

4、代理服務(wù)：代理本系統(tǒng)流動人員人事、勞動關(guān)系、社會保險、人事檔案，提供轉(zhuǎn)正定級和工齡核定； 專業(yè)技術(shù)職務(wù)服務(wù)：受理個人專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報，組織專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審，確定任職資格條件。我中心本著“服務(wù)企業(yè)、惠及人才”的原則，嚴格按照國家和行業(yè)的相關(guān)規(guī)定，在提供專業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，接受客戶監(jiān)督。三、全國信息與通信人才培訓(xùn)考試管理辦公室 全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試，是郵電通信人才交流中心推出的，對從事信息技術(shù)與郵電通信相關(guān)技術(shù)人員進行理論基礎(chǔ)與實踐能力培訓(xùn)，以崗位標準考核的權(quán)威培訓(xùn)認證。是相關(guān)技術(shù)人員崗位能力的有效證明。全國信息與通信人才培訓(xùn)考試管理辦公室是我中心下設(shè)的專業(yè)技術(shù)考試管理部門，是我

5、中心的培訓(xùn)與信息咨詢處。 全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試，在結(jié)合本行業(yè)崗位專業(yè)技術(shù)人才要求的同時將與多行業(yè)共同合作，根據(jù)行業(yè)崗位需要，建立各行業(yè)信息與通信技術(shù)人才培養(yǎng)與流動機制，為各行業(yè)選拔信息與通信崗位人才提供依據(jù)。四、優(yōu)勢（一）以職業(yè)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式郵電通信人才交流中心，依靠行業(yè)資源，廣泛了解行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有職業(yè)崗位，并根據(jù)國際國內(nèi)行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢，充分開發(fā)信息與通信行業(yè)新興職業(yè)，并依據(jù)這些崗位對專業(yè)技術(shù)人才的具體要求，開發(fā)全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)相關(guān)課程。培養(yǎng)有針對性的專業(yè)人才。建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。（二）以相關(guān)崗位要求為標準的實用性的課程體系依據(jù)行業(yè)現(xiàn)

6、有崗位與新興職業(yè)的技術(shù)要求，在開發(fā)培訓(xùn)課程中，突出實用功能，涉及大量實際工作中的經(jīng)驗性的知識和技巧，使培訓(xùn)內(nèi)容充分體現(xiàn)職業(yè)應(yīng)用的特點，真正反映培訓(xùn)考核合格者的實際職業(yè)技能與專業(yè)水平。優(yōu)勢（三）與人才就業(yè)緊密結(jié)合的培訓(xùn)模式取得我中心證書的學(xué)員，方可注冊成為我郵電通信人才交流中心的個人會員，網(wǎng)上填寫完全簡歷（網(wǎng)址：），進入中心人才數(shù)據(jù)庫。我中心與各類用人單位合作招聘崗位人才，企業(yè)可直接搜索數(shù)據(jù)庫學(xué)員簡歷尋求人才，學(xué)員也可自行網(wǎng)上投遞簡歷。通過就業(yè)與培訓(xùn)結(jié)合的模式，使得學(xué)員的培訓(xùn)與認證更有實際意義。（四）體系化的培訓(xùn)課程全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試涵蓋計算機基礎(chǔ)

7、、多媒體與工業(yè)設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)等在應(yīng)用層、服務(wù)層、管理層、開發(fā)層的幾十個崗位的專業(yè)技術(shù)課程。參照相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)和人員結(jié)構(gòu)的狀況，把握行業(yè)發(fā)展趨勢和特點，對應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力、分析能力、解決問題能力進行系統(tǒng)培訓(xùn)考核。同時還面向行業(yè)可進行定制化課程。因此培訓(xùn)考核內(nèi)容具有多樣性與系統(tǒng)性。院?；蚝细駥W(xué)員用人單位人才交流中心ICTE辦公室制定專業(yè)崗位技術(shù)要求，提供職位需求提供考核合格人才、制定人才招聘策略專業(yè)課程，崗位標準，招聘人才，技術(shù)認證，行業(yè)信息專業(yè)設(shè)置，合格崗位人才，培訓(xùn)考試組織五、認證證書專業(yè)技術(shù)證書全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)證書是對從事相關(guān)技術(shù)

8、崗位人員進行理論基礎(chǔ)與實踐能力培訓(xùn)，以崗位標準考核，對成績合格者頒發(fā)的技術(shù)水平證書，是學(xué)員相關(guān)崗位能力的有效證明。鼓勵行業(yè)企業(yè)作為人才技術(shù)水平評定的依據(jù)。認證證書部分專業(yè)可申請通信行業(yè)國家職業(yè)資格考試，對符合相關(guān)條件者，可申報通信工程師資格證書。六、培訓(xùn)課程體系一、概述 全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)課程，是郵電通信人才交流中心整合郵電與通信行業(yè)各大企事業(yè)單位相關(guān)技術(shù)崗位專家，在崗位專業(yè)技術(shù)要求下組織實施的國家信息與通信行業(yè)培訓(xùn)考試體系，包含計算機基礎(chǔ)、多媒體與工業(yè)設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)等在應(yīng)用層、服務(wù)層、管理層、開發(fā)層的多領(lǐng)域多層次、幾十個崗位的專業(yè)技術(shù)課程。在專家指導(dǎo)委

9、員會的指導(dǎo)下，時刻保持技術(shù)的先進性與實用性。二、課程體系（一）信息與通信行業(yè)專業(yè)技術(shù)基本課程 全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)基本課程，是在行業(yè)專家指導(dǎo)下，依據(jù)行業(yè)崗位設(shè)置與技術(shù)要求，并參照國際技術(shù)發(fā)展發(fā)向，開發(fā)的適用于現(xiàn)在與未來職業(yè)的課程。內(nèi)容中立技術(shù)領(lǐng)先，具有很強的通用性。部分課程所開發(fā)的教材、課件內(nèi)容先進，強調(diào)動手實踐，技術(shù)通用且廠商中立，教材和多媒體網(wǎng)絡(luò)課件相得益彰，通過了專家們的評審。 每一類課程均有完備的培訓(xùn)大綱、考試大綱、教學(xué)課件、復(fù)習(xí)資料、指定教材等相關(guān)技術(shù)資料。同時均有國家的相關(guān)專業(yè)的知名專家，可以進行專家授課。序號序號專業(yè)類別專業(yè)類別專業(yè)技術(shù)名稱（每一專業(yè)技術(shù)均有初、中、高三

10、個級別）專業(yè)技術(shù)名稱（每一專業(yè)技術(shù)均有初、中、高三個級別）1應(yīng)用類信息化辦公管理師2移動辦公管理師3通信工程師4網(wǎng)絡(luò)管理工程師（互聯(lián)網(wǎng)管理）5網(wǎng)絡(luò)管理工程師（移動互聯(lián)網(wǎng)管理）6網(wǎng)絡(luò)安全管理工程師7數(shù)據(jù)庫管理師8移動通信技術(shù)工程師9移動通信安全管理工程師10計算機控制技術(shù)（模具設(shè)計、自動控制、數(shù)控技術(shù)）11計算機輔助設(shè)計師12平面設(shè)計師13網(wǎng)頁設(shè)計師14三維動畫設(shè)計師15動漫設(shè)計師16綜合布線管理員17企業(yè)信息化管理師（硬件設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)管理方向）18開發(fā)類移動服務(wù)產(chǎn)品開發(fā)師19軟件開發(fā)工程師20移動軟件開發(fā)工程師（Windows Mobile開發(fā)工程師、iPhone開發(fā)工程師、Android開發(fā)工

11、程師、C/C+開發(fā)工程師、Java Web開發(fā)工程師）21軟件測試工程師22嵌入式軟件開發(fā)工程師23移動增值軟件開發(fā)工程師（MTK開發(fā)工程師、手機游戲開發(fā)工程師、手機商務(wù)軟件開發(fā)工程師、手機WAP網(wǎng)站開發(fā)工程師、手機SMS/MMS開發(fā)工程師）24Linux工程師25企業(yè)信息化管理師（平面形象與網(wǎng)站設(shè)計方向）26服務(wù)類電子商務(wù)呼叫專員27計算機操作員28網(wǎng)店管理師29網(wǎng)絡(luò)營銷師30網(wǎng)站編輯管理師31移動通信服務(wù)員32管理類電子商務(wù)師33移動電子商務(wù)師34網(wǎng)吧管理師35IT項目管理師36電子政務(wù)師37物流信息化管理師38企業(yè)信息化管理師（管理方向）39物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)管理師院校合作課程體系（二）院校信息

12、與通信專業(yè)置換課程為有效與院校開展合作，結(jié)合目前我國本科院校與高職與中職院校的具體專業(yè)設(shè)置情況，組織專家整合了以上專業(yè)技術(shù)課程，選擇出適合在校學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握的專業(yè)技術(shù)，供學(xué)校在相關(guān)專業(yè)中直接作為必修課程開展，使得相關(guān)專業(yè)的學(xué)員學(xué)習(xí)與掌握到實用性與崗位對應(yīng)性強的課程?？己撕细癫⒖扇〉脤I(yè)技術(shù)證書。為學(xué)生就業(yè)提供最大幫助。同時學(xué)校可根據(jù)在校學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)情況，對地方新興崗位專業(yè)進行申報，申報專業(yè)課程均應(yīng)有完備的培訓(xùn)課程大綱、考試大綱、教學(xué)課程、復(fù)習(xí)資料、適用教材等相關(guān)技術(shù)資料，郵電通信人才交流中心將資料提交專家指導(dǎo)委員會審核通過后，可與學(xué)校共同開展此專業(yè)技術(shù)課程的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試。崗位需求課程開

13、發(fā)院校置換人才測評企業(yè)合作課程體系(一）（三）信息與通信行業(yè)專業(yè)技術(shù)定制課程1課程規(guī)劃行業(yè)定制類培訓(xùn)課程，是在全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)基本課程體系基礎(chǔ)上推出的針對行業(yè)客戶化的培訓(xùn)，專門為行業(yè)客戶提供面向各相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)，是 專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系的有力補充。 2業(yè)務(wù)模式 中心根據(jù)客戶的培訓(xùn)需求，制定先進全面的培訓(xùn)解決方案。在充分考慮培訓(xùn)對象的實際需要、系統(tǒng)特點和文化背景基礎(chǔ)上，提供專業(yè)的培訓(xùn)課程內(nèi)容，確保客戶的投資能夠獲得最大的收益。具體流程如右圖分析：確定客戶培訓(xùn)要求和目標，進行培訓(xùn)要求分析；定義標準及培訓(xùn)大綱，制定培訓(xùn)模塊、培訓(xùn)策略、提供預(yù)算分析。 設(shè)計：確定具體培訓(xùn)方法，制定培訓(xùn)具體內(nèi)容

14、，獲取培訓(xùn)所需各種資源，準備培訓(xùn)教師和培訓(xùn)材料，設(shè)計培訓(xùn)活動，擬定培訓(xùn)計劃。 提供：組織報名及招生工作，根據(jù)分析結(jié)果，按大綱進行培訓(xùn)，獲取學(xué)員反饋，驗證提供培訓(xùn)的質(zhì)量。 評估：評估培訓(xùn)在個人績效方面的效果 ， 評估培訓(xùn)在團隊及組織績效方面的效果 ， 審查整個培訓(xùn)的經(jīng)濟高效性 ， 對培訓(xùn)做出必要的修改。 客客 戶戶評評 估估分分 析析設(shè)設(shè) 計計提提 供供企業(yè)合作課程體系(二）3課程特點 專業(yè)的客戶定制 在充分調(diào)研客戶需求的基礎(chǔ)上量體裁衣，制定專門、全面的培訓(xùn)集成解決方案，針對性的開發(fā)和講授課程，真正意義上實現(xiàn)了客戶服務(wù)的個性化。 技術(shù)領(lǐng)先的教育資源 中心擁有豐富的 IT 技術(shù)專家資源，其課程開發(fā)

15、中心由來自專家委員會、著名院校教育專家、 IT 技術(shù)專家和多年從事崗位技術(shù)培訓(xùn)的講師組成。 靈活的時間地點及培訓(xùn)方式 根據(jù)客戶的具體要求來安排時間和地點，最大程度的方便客戶，以節(jié)約時間和經(jīng)費。提供三種培訓(xùn)方式： 選派講師攜帶培訓(xùn)設(shè)備和資源對客戶進行現(xiàn)場培訓(xùn)； 提供標準的培訓(xùn)環(huán)境，為客戶專門開設(shè)培訓(xùn)課程； 提供遠程教育考試測評學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束后，參加管理辦組織的嚴格考試，考試通過考試系統(tǒng)完成。 考試合格后，取得相關(guān)證書。七、管理機構(gòu)設(shè)置 全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試，由郵電通信人才交流中心的統(tǒng)一設(shè)立管理，由全國信息與通信人才培訓(xùn)考試管理辦公室（郵電通信人才交流中心培訓(xùn)與信息咨詢處）負責運營

16、。由專業(yè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)，下設(shè)行業(yè)推廣合作機構(gòu)、院校合作機構(gòu)。并由全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試中心負責承接培訓(xùn)與考試。 郵電通信人才交流中心郵電通信人才交流中心全國信息與通信人才培訓(xùn)考試管理辦公室全國信息與通信人才培訓(xùn)考試管理辦公室專家指導(dǎo)委員會專家指導(dǎo)委員會院校培訓(xùn)考試合作推廣機構(gòu)院校培訓(xùn)考試合作推廣機構(gòu)全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試中心全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試中心行業(yè)或?qū)I(yè)培訓(xùn)考試合作機構(gòu)行業(yè)或?qū)I(yè)培訓(xùn)考試合作機構(gòu)八、合作機構(gòu)職責（一）行業(yè)或?qū)I(yè)培訓(xùn)考試合作機構(gòu)其主要職責是在特定行業(yè)內(nèi)，整合行業(yè)資源，在行業(yè)內(nèi)或行業(yè)企事業(yè)單位內(nèi)推廣全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)

17、培訓(xùn)考試，建立項目品牌；或在某一專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，整合專業(yè)技術(shù)資源，開發(fā)專業(yè)技術(shù)課程與培訓(xùn)體系并推廣。負責行業(yè)培訓(xùn)考試中心的甄選、申請、初審等；負責行業(yè)培訓(xùn)考試中心的協(xié)調(diào)、運營支持、監(jiān)督管理等；負責根據(jù)行業(yè)崗位要求，組織開發(fā)行業(yè)定制培訓(xùn)課程；負責行業(yè)人員與院校學(xué)生就業(yè)推薦與人才吸納工作等。（二）院校培訓(xùn)考試合作推廣機構(gòu)其主要職責是在一定的區(qū)域內(nèi)，全面了解區(qū)域內(nèi)院校情況與地方教育政策，根據(jù)實際情況，在院校內(nèi)推廣全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試。負責院校培訓(xùn)考試中心的甄選、申請、初審等；負責合作院校的協(xié)調(diào)、運營支持、監(jiān)督管理等；負責院校的新專業(yè)技術(shù)課程申請；負責院校考核合格人員的就業(yè)推薦工作。（

18、三）全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試中心其主要職責是在合作區(qū)域內(nèi)，負責市場宣傳、招生及具體的培訓(xùn)及考試工作。負責組織本校各專業(yè)學(xué)生的全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試、考評及前期的培訓(xùn)、實訓(xùn)工作。九、其它合作模式行業(yè)共建合作：在特定行業(yè)內(nèi)，整合行業(yè)資源，在行業(yè)內(nèi)或行業(yè)企事業(yè)單位內(nèi)依據(jù)行業(yè)特點與專業(yè)需求，推廣全國信息與通信技術(shù)人才專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)考試，建立項目品牌。院校培訓(xùn)合作：中職中專、高職高專及本科院校、民辦高等院校、成人教育機構(gòu)等各類院校的系、就業(yè)指導(dǎo)中心、培訓(xùn)考試中心?？珊献鏖_展培訓(xùn)考試。 企業(yè)定制合作：中心根據(jù)客戶的培訓(xùn)需求，在充分考慮培訓(xùn)對象的實際需要、系統(tǒng)特點和文化背景基礎(chǔ)上，制定專業(yè)的、專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)解決方案。培訓(xùn)考試合作：在合作區(qū)域內(nèi)，負責市