會咬人的電說課稿

1、九江市廬山區(qū)第一幼兒園安全說課稿：小班安全教育活動說課稿有電的洞洞 尊敬的各位評委、 老師大家下午好！ 我今天的說課內(nèi)容是小班安全教育 會咬 人的電。它主要是通過故事讓幼兒知道用電安全，不能用手去碰。一、先說說我的設(shè)計意圖綱要中指出“教師應(yīng)該把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在教育工作 的首要位置?！倍變翰皇潜粍拥谋Ｗo者，所以就要求教師應(yīng)該把安全教育滲透 到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)， 讓幼兒逐步形成自我保護意識。 電對于來說幼兒來 說是神秘的， 所以幼兒總想去弄明白， 在生活中看到插線板的時候， 許多幼兒總 會好奇的上前摸一摸， 個子較高的幼兒還想墊高一些去摸摸插座， 大家都知道這 是十分危險的

2、。 面對這些問題， 如果只是簡單的講述深奧的道理， 進行枯燥的說 教教育，幼兒是難以理解，有的反而想以身試“法” 。那么怎么樣才能讓幼兒明 白呢？為了讓幼兒知道用電安全我擬定了如下三維目標：二、說說教學(xué)目標1 、認識“用電危險“的標識。2、知道插座有電，不能用手去碰。3、安全用電，學(xué)習(xí)自我保護技能。由于教學(xué)目標是教學(xué)活動的起點和歸宿， 對整個教學(xué)活動起著一定的導(dǎo)向作 用。因此我把本次教學(xué)重點設(shè)為讓幼兒通過聽故事、看表演，知道插座有電，不 能用手去碰。 而難點是進一步讓幼兒知道怎么樣安全用電， 學(xué)習(xí)初步的自我保護 技能。為了更好的落實本次活動的難點突破重點。 我采用了兩個幼兒樂于接受的活 動形式

3、故事與表演， 因為小班幼兒年齡小， 以具體形象思維為主， 故事與表演有 助于調(diào)動幼兒的積極性和學(xué)習(xí)的主動性， 并將用電知識化為生動形象、 有趣的對話，有助于幼兒的理解與接受三、活動準備為了更好地進行教學(xué)活動，實現(xiàn)教學(xué)目標，我進行了以下活動準備：1、喜羊羊和小老鼠頭飾。2、電插座一個，“有電危險“的標識圖片一張。3、故事會咬人的電制作成 ppt 。四、教學(xué)流程 接下來我著重講講我的教學(xué)過程，我把本次活動流程分為四個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：角色導(dǎo)入請班級另外兩位老師扮演喜洋洋、小老鼠。請“喜羊羊”和小朋友打招呼。“小朋友好”“ 昨天晚上，我到懶羊羊家里去做客， 回家發(fā)現(xiàn)家里來了一個小偷， 你們想知道小偷

4、來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。這個環(huán)節(jié)通幼兒喜歡的角色形象，激發(fā)幼兒聽故事的興趣；第二環(huán)節(jié)：故事欣賞會咬人的電教師旁邊，扮演小老鼠的教師來演。 這里主要是通過語言的渲染激發(fā)幼兒的 想像。（念故事） 為了讓幼兒更好的了解用電安全我會提出這些問題，（上一張念提問） 對于簡單的問題我會請平時內(nèi)向、不愛說話的幼兒來 回答，這樣可以逐步樹立他們的自信。 對于難一點的問題好奇心強的孩子， 可能 會因為考慮不充分沒能達到我想要得到的答案，這個時候我要保護他們的自信 心.播放故事會咬人的電 Ppt 因為通過形象直觀的多媒體課件會，能更好 落實活動的重點知道插座里有電，不能用手去碰。為了加深幼兒的理解，我會出示真實電插線板。第三環(huán)節(jié)：認識“有電危險”的圖標請喜羊羊拿出事先做好的“有電危險”的標識圖，讓幼兒通過觀察、討論， 認識“有電危險”的標志。從而更好地學(xué)會保護自己。第四環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)安全用電，提高自我保護技能。這個環(huán)節(jié)主要是讓幼兒明白雖然電會咬人， 但是他對我們的生活還有很多幫 助。老師小結(jié)在這個活動中我通過幼兒喜歡的喜羊羊角色導(dǎo)入引出重點， 配以第二環(huán)節(jié)的 情境創(chuàng)設(shè)和第三環(huán)節(jié)談話授新知。 突破了重點落實了難點， 成功的完成教學(xué)目標。 最后，因為