體積單位教學(xué)設(shè)計

1、 體積單位 教學(xué)設(shè)計花圍小學(xué)：張新有教學(xué)目標(biāo)：1、了解體積單位有立方厘米、立方分米、立方米。2、在操作交流中，感受 1 立方米、1 立方分米、 1 立方厘米的實際意義，發(fā) 展空間觀念。3、建立體積單位的實際的能力，具有解決物體體積和容積問題的正確方法 和思路。教學(xué)重點：初步感知體積單位的大小。教學(xué)難點：進(jìn)一步能夠有效的建立體積的空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：1 立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米的正方體實物教具。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：1. 填單位：老師身高 155（）教室的面積為 48（）游泳池水深 2（）占地面積 250（）2. 常用的長度單位有：；面積單位有： 。 我們學(xué)過哪些長度單位？學(xué)過哪

2、些面積單位？ 二、主動探究，學(xué)習(xí)新知：1、自學(xué)課本 P59-62，思考：哪些物體的體積大約是 1 立方厘米？1 立方分米呢？ 1 立方米呢？2、合作學(xué)習(xí)，討論交流：（ 1）認(rèn)識 1 立方厘米。 看一看： 1 立方厘米的體積有多大？ 量一量： 1 立方厘米正方體棱長是多少？（） 。 說一說：棱長是（）的正方體，體積是 1 立方厘米。 舉一舉：生活中哪些物體體積約為 1 立方厘米。（）拼一拼： 2立方厘米、 5立方厘米、 10立方厘米（2）認(rèn)識 1 立方分米 。 量一量： 1 立方分米的正方體的棱長是（）分米 說一說：棱長 1（）的正方體，體積是 1 立方分米。 舉一舉：生活中哪些物體體積約為 1

3、 立方分米。（）（3） 認(rèn)識 1 立方米思考：什么樣的物體的體積是 1 立方米？3、動手操作、合作交流：（ 1）用橡皮泥切出一個體積是 1 立方厘米的正方體。拼一拼， 2 立方厘米、 5 立方厘米、 10 立方厘米分別有多大。（ 2）用硬紙板做一個體積是 1 立方分米的正方體。（3）用米尺在墻角出搭出一個 1 立方米的空間。4、說一說：周圍那些物體的體積大約是 1 立方厘米、 1 立方分米、 1 立方米？把 體積單位于生活中熟悉的事物聯(lián)系起來，感受 1立方厘米、 1立方分米、 1立方 米的實際意義。5、教師指導(dǎo)：棱長 1 厘米的正方體，體積是1 立方厘米，記作 1 cm3棱長 1 分米的正方體

4、，體積是1 立方分米，記作 1 dm3棱長 1 米的正方體，體積是 1立方米，記作 1 m3三、應(yīng)用方法，提升能力1.完成書本 P61“練一練” 1題2. 填空。（1）常用的體積單位有（）、（ ）、（ ）。（ 2）一個手指頭的體積約是 1（），一個粉筆盒的體積大小接近 1（）如果用 3 根 1 米長的木條做成一個互成直角的架子，圍起空間的大小就是 1 （ ）。3）棱長 1 厘米的正方體，體積是（）；棱長 1 分米的正方體，體積是（） 棱長 1 米的正方體，體積是（）。3. 選擇適當(dāng)?shù)膯挝幻Q填在括號里。1）五（1）班教室占有空間約是 150（）。（5）一張單人床的面積約是 2（）。2）一個成人

5、鞋盒體積約是6）一枝粉筆的體積大約是 9（）。3）一塊橡皮的體積約是 8）。7）一臺電視機的體積大約是 240）。4）一把椅子高 90（）8）一個雞蛋的體積約是 50（）。4. 連線：一臺洗衣機的體積約為40 立方厘米書包的體積0.8 立方米碳素墨水盒的體積20 立方分米四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，同學(xué)們有什么感受和體會？板書設(shè)計：體積單位棱長 1 厘米的正方體，體積是1 立方厘米，記作 1棱長 1 分米的正方體，體積是棱長 1 米的正方體，體積是 11 立方分米，記作 1 立方米，記作 1 m33 cm dm3教學(xué)反思：1、充分利用直觀教學(xué)，幫助學(xué)生形成空間觀念。學(xué)生空間觀念的形成具有很 強大直觀依賴， 比較容易感知的是圖形的外顯性屬性特征， 在教學(xué)中， 充分利用 直觀教具調(diào)動學(xué)生的感官，通過觸摸、測量、類比等學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生認(rèn)識并 建立 1 立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米的實際大小的體積觀念。讓學(xué)生經(jīng)歷和 體驗下認(rèn)識體積單位， 從而在頭腦中行成表象， 積累經(jīng)驗。 在教學(xué)中還引導(dǎo)學(xué)生 將三個體積單位結(jié)合起來進(jìn)行對比。 2、注重學(xué)習(xí)方法的遷移。在認(rèn)識三個常用的體積單位的新知教學(xué)中，讓學(xué)生動手操作，通過摸一摸、量一量、比一比、舉 個例子等學(xué)習(xí)活動， 認(rèn)識并學(xué)習(xí)