作業(yè)檢查制度

1、作業(yè)檢查制度石江小學(xué)一、檢查目的：有效落實(shí)新課改要求， 提高作業(yè)的有效性， 減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)， 提高教學(xué)質(zhì)量和效益。 同時(shí)了解教師上課、作業(yè)的布置及批改情況，特制定作業(yè)檢查制度。二、檢查時(shí)間： 采用定時(shí)檢查、隨時(shí)抽查相結(jié)合的辦法。1.定時(shí)檢查：每月一次，由教務(wù)處組織，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參與，對(duì)全校各年級(jí)、 各學(xué)科作業(yè)的實(shí)施情況作全面的檢查。2隨時(shí)檢查：根據(jù)需要，由教務(wù)處組織管理人員、教研組長(zhǎng)等對(duì)某個(gè)年級(jí)、某門學(xué)科 或某位教師任教的部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。三、檢查內(nèi)容： 1檢查教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì) 教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)適切性、實(shí)效性和創(chuàng)造性。 作業(yè)內(nèi)容要圍繞教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、 以基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練

2、習(xí)為主， 輔以少量的提高題和 思考題，避免簡(jiǎn)單機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)。作業(yè)要有層次性， 這是貫徹面向全體、 因材施教原則的具體體現(xiàn)。 學(xué)生的素質(zhì)和水平不 一，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握也自然會(huì)存在差異。 可以根據(jù)學(xué)生的不同層次， 布置不同內(nèi)容和難度 的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到充分提高和發(fā)展。要控制作業(yè)時(shí)間，課堂作業(yè)以當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋為主。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)， 中高年每天家庭作業(yè)總量不得超過(guò) 1 小時(shí)。其中語(yǔ)文作業(yè)控制在 30 分鐘以內(nèi)、數(shù)學(xué)作業(yè)控 制在 20 分鐘以內(nèi)、英語(yǔ)作業(yè)控制在 10 分鐘以內(nèi)。2檢查教師對(duì)作業(yè)的批改、講評(píng)及輔導(dǎo) 教師要及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，盡可能做到當(dāng)天批改

3、、 當(dāng)天講評(píng)。如有特殊情況，可 延后。大小作文，允許一周內(nèi)完成批改，批改時(shí)使用統(tǒng)一的批改符號(hào)。提倡教師運(yùn)用人性化的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與交流， 有針對(duì)性地為不同層次和水平的學(xué) 生所做的作業(yè)寫上批語(yǔ)， 傳遞教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和指導(dǎo)意見， 使學(xué)生及時(shí)獲得反饋信息， 融洽師生感情，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)困生提倡面批。教師要留意并收集的優(yōu)秀作業(yè)或作品， 通過(guò)表彰和展示優(yōu)秀作業(yè)， 提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。 對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤， 及時(shí)進(jìn)行講評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、 及時(shí)訂正。 對(duì)錯(cuò)誤率較高的 題目，教師要應(yīng)認(rèn)真反思，改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)學(xué)困生要采用面批的方式的進(jìn)行。3檢查學(xué)生作業(yè)習(xí)慣 作業(yè)質(zhì)量最終體現(xiàn)在學(xué)

4、生、落實(shí)到學(xué)生。結(jié)合小學(xué)生作業(yè)規(guī)范與要求，檢查學(xué)生 的書寫能力、作業(yè)本整潔、作業(yè)及時(shí)完成度等方面的情況。四、反饋評(píng)價(jià) 教導(dǎo)處把在定期和不定期檢查中獲得的信息要分析總結(jié)， 及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)， 向有關(guān) 課任教師反饋檢查結(jié)果，對(duì)突出的共性問(wèn)題在教研活動(dòng)中進(jìn)行講評(píng)。在每學(xué)期末， 教務(wù)處組織教師對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、 布置和批改進(jìn)行個(gè)人小結(jié)自評(píng)、 組內(nèi)交流互 評(píng)，學(xué)校把作業(yè)的檢查評(píng)比結(jié)果作為對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”和年終考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。石江小學(xué)作業(yè)檢查情況記錄表基本情況執(zhí)教老師所任學(xué)科所任班級(jí)班級(jí)人數(shù)簿本類型檢查數(shù)檢查數(shù)檢查數(shù)檢查數(shù)檢查內(nèi)容及要求等第具體說(shuō)明1簿本封面整潔，填寫（圖章）規(guī)范2學(xué)生作業(yè)字跡清楚、端正3按進(jìn)度布置，有自主設(shè)計(jì)練習(xí)題4學(xué)生作業(yè)完成及時(shí)，有作業(yè)日期5教師批改認(rèn)真細(xì)致，有批改日期6批改有等第，有針對(duì)性評(píng)價(jià)（如：五角星、大拇指等）7學(xué)困生作業(yè)完成，有分