廣西南寧市2012年中考化學試題及答案分析

1、2012年南寧市中等學校招生考試化 學本試卷分第卷和第卷，滿分100分，考試時間90分鐘。注意：1答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效?？荚嚱Y束，將本試卷和答題卡一并交回。2可能用到的相對原子質量：H1 O16 S32 Cu64 Zn65第卷（選擇題，共40分）一、選擇題（本大題包括20小題，每小題2分，共40分在下列各題的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求）1在空氣的成分中，體積分數(shù)約占78%的是A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體答案：A，簡單記得空氣成分，很容易能選對這題。2小強是班里出了名的“粗心大王”，以下是從他的課堂筆記中摘錄下來的部分物質的化學式，其中錯誤的是A鋁 AlB氯

2、化鉀 KCLC氧化銅 CuOD五氧化二磷P2O5答案：C，氯的第二個字母要小寫，其它的都正確。3下列圖標與燃燒有關的是ABCD答案：D,意思為禁止煙火，答案A為劇毒，B為可回收產品標記，C為腐蝕品。4下列化肥中，屬于鉀肥的是ANH4ClBNH4NO3CK2SO4DCa3(PO4)2答案C，含有鉀元素，其它的都沒有。5下列物質的用途主要利用其化學性質的是A干冰用于人工降雨B一氧化碳用于煉鐵C金剛石用于制玻璃刀D木炭用于吸附色素、異味答案B，利用了一氧化碳的還原性，其它的都是物理性質。62012年1月，廣西龍江河發(fā)生鎘（Cd）污染事件，造成柳江上游非飲用水保護河段輕度污染。元素符號“Cd

3、”不能表示A鎘元素B金屬鎘C一個鎘原子D一個鎘分子答案B，鎘是金屬元素，由原子直接構成物質，“Cd”只能表示原子，不能表示分子。7下列四種物質中，屬于氧化物的是AO2BSO2CKClO3DH2CO3答案B，氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，8下列有關鐵和鐵合金的說法錯誤的是A生鐵比鐵軟B鐵有良好的導熱性C鋼是鐵的合金D鐵在潮濕的空氣中容易生銹 答案A，生鐵是鐵的合金，合金的硬度比純鐵大。2 8 1119某元素的原子結構示意圖如右圖，下列說法錯誤的是推薦精選A該元素原子的質子數(shù)為11 B該元素原子的核外有三個電子層C該元素屬于非金屬元素D該元素原子的核外電子總數(shù)為11答案C,原

4、子充數(shù)為11的元素是鈉，屬于金屬元素。10下列生活用品所用的主要材料，屬于有機合成材料的是A木桶 B麻布袋 C真絲圍巾 D塑料保鮮膜答案A，木桶是用天然木頭做成的，不屬于合成材料。11下列說法錯誤的是A碳酸鈣不能用作補鈣劑B氯化鈉可用于配制生理鹽水C碳酸氫鈉是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一D碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等答案A，碳酸鈣含有鈣元素，可以用作補鈣劑，其它的都是正確的。12下列反應中，屬于中和反應的是ACu2AgNO32AgCu(NO3)2BNaOHHClNaClH2OCNaClAgNO3AgClNaNO3 D2HClCaCO3CaCl2H2OCO2答案B，中和反

5、應是指酸和堿相互作用，生成鹽和水的反應。13下列對“化學與生活”的認識，正確的是A缺鐵會引起貧血B霉變的花生洗凈后能食用C用大量的防腐劑進行牛奶保鮮D油脂會使人肥胖，故要避免食用肉類食品答案A，鐵元素是血細胞的重要成分，所以缺鐵會引起貧血。答案B，霉變的花生有毒，洗凈后并不能把有毒物質清除，食用會有危險。答案C，防腐劑會破壞牛奶成分，也不利于人體健康。答案D，肉類食品含有大量蛋白質，是人體新陳代謝所必需的。14工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）有毒，其外觀與食鹽極為相似，在隔絕空氣和強熱條件下，亞硝酸鈉能分解放出一種紅棕色氣體，該氣體可能是AN2BCOCNO2DO2答案C，四個答案里，只有NO2是

6、紅棕色的，其它三個都是無色的。15下列關于二氧化碳的認識中，正確的一組是二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子；二氧化碳可供綠色植物光合作用；久未開啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高；二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅ABCD答案B，應該是一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，二氧化碳不能使干燥的石蕊變紅，二氧化碳和水反應后生成的碳酸才能使石蕊變紅。溶質碘溶劑水酒精汽油苯（有毒）溶解性微溶可溶易溶易溶16衣服上沾有碘很難洗凈，碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如右表所示。由表中提供的信息判斷，能最快洗凈衣服上的碘污漬且對人體無害的是A水B酒精C汽油D苯答案C，苯有毒，不能選，碘在水中微

7、溶，在酒精中可溶，都不如在汽油里的易溶。17下列化學實驗基本操作正確的是A把橡皮塞慢慢轉動著塞進容器口B向燃著的酒精燈里添加酒精C滴瓶上的滴管用過后，先用水洗凈再放回滴瓶D組裝儀器時，一般循環(huán)的原則是：從左到右，先上后下答案A，答案B，不能向燃著的酒精燈內添加酒精，以免引起酒精燃燒，答案C，滴瓶和滴管是配套的，使用之后不需要洗凈，應該直接放回滴瓶。答案D，組裝儀器時，一般循環(huán)的原則是：從左到右，先下后上推薦精選18將固體混合物中的NaCl、CuCl2、Mg（OH）2進行逐一分離，可選用的試劑是A水氫氧化鈉溶液B水氫氧化鉀溶液稀鹽酸C水氫氧化鉀溶液D水氫氧化鈉溶液稀鹽酸答案D，Mg（OH）2難溶

8、于水，先加水把另外兩個溶解，過濾之后可以得到Mg（OH）2，然后加入過量的氫氧化鈉溶液和CuCl2反應生成難溶于水的Cu(OH)2分離出來，再用稀鹽酸與它反應制得CuCl2，又可以用稀鹽酸中和過量的Cu(OH)2得到NaCl，然后分別把后面兩種溶液的水進行加熱蒸發(fā)，得到固體就達到目的，當然不能選用氫氧化鉀溶液，因為它與CuCl2反應后會生成KCl而引入雜質。19常溫下，將下列各組中的物質各5g分別放入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，產生的現(xiàn)象最相似的一組是ACaO   NaClBCaCO3   BaCO3CFeCl2   CaCl2

9、DNaOH   NH4NO3答案B，CaCO3   和BaCO3都難溶于水，充分攪拌，產生的現(xiàn)象都是渾濁，最相似。答案A中CaO溶于水后和水反應生成的Ca(OH)2微溶于水，溶液呈渾濁狀，NaCl易溶于水，溶液為無色透明，答案C的兩種物質都易溶，只是FeCl2  溶液呈淺綠色， CaCl2溶液呈無色。答案D，NaOH 溶于水會放熱，而  NH4NO3溶于水會吸熱。20用下列四套實驗裝置制取CO2氣體，由于裝置錯誤導致可能收集不到CO2的是ABCD答案C，伸入錐形瓶里的導管太長，加入藥品之后，氣體難以從導管排出，而長

10、頸漏斗伸入錐形瓶太短，加入藥品后長頸漏斗下端沒辦法沒入液面以下，達不到液封作用，氣體反而會從長頸漏斗中逸出，就有可能收集不到CO2第卷（非選擇題，共60分）二、我會填空（本題包括4個小題，共26分）212012年6月1日，南寧市召開了環(huán)境質量狀況新聞發(fā)布會其中15月的檢測結果表明，南寧的主要江河水質總體良好，邕江5個地表水水源地的水質達標率為100%。（1）地表水水源地取出的天然水常攜帶有樹葉等不溶性雜物，可利用沉淀、_、吸附和蒸餾等方法進行凈化，其中凈化程度最高的方法是_。答案為：過濾，蒸餾。（2）南寧市郊一些村莊的飲用水是從深井取用的地下水。取適量地下水，加入_并攪拌，若觀察到水中起浮渣，

11、則證明從深井取用的地下水是_（填“硬水”或“軟水”）。日常生活中常用_的方法來降低水的硬度。答案為：肥皂水，硬水，煮沸。區(qū)分硬水和軟水，常用的是肥皂水。（3）氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉化氧元素在人體；海水；空氣；地殼四種體系中，質量分數(shù)最高的是_（填序號）。答案為：，海水中，水占的比重非常大，而水里，氧元素的質量分數(shù)為88.9%。溫度/溶解度/gt1 t2 t30ABC22右圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題： （1）在_時，A、C兩種物質的溶解度相等。 答案：t1,選兩條線相交的點，推薦精選（2）三種物質中溶解度受溫度影響最小的是_。答案：B，選坡度比較緩的那

12、條線。（3）要使A物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用的方法是_溫度（填“升高”或“降低”）。答案：降低，A物質的溶解度隨著溫度的增大而增大，高溫時的溶解度比低溫時大，降低溫度可以使不飽和溶液可能變成飽和溶液。（4）溫度為t時，三種物質的溶解度關系滿足“CAB”的條件，則t的取值范圍是_。答案：t1tt2，看圖中三條線的排列來確定溫度范圍。（5）t3時，將三種物質的飽和溶液降溫到t1，溶質質量分數(shù)保持不變的是_。答案：C，C物質的溶解度隨著溫度的升高而變小，降低溫度，它的溶解度變大，溶液變成不飽和，沒晶體析出，所以溶質質量分數(shù)保持不變。23在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學

13、科特有的思維方式（1）符號“Fe3”的名稱是_答案：鐵離子。（2）錳酸鉀中所含根的離子符號為_。答案：MnO42（3）若“”表示一個氮原子，則“”表示_（填化學符號）。答案：氮分子。（4）金屬鎂由_構成，氯化鈉由_構成（填“分子”、“原子”或“離子”）。答案：原子，離子24 Cr鉻52.0024據(jù)2012年4月15日中央電視臺每周質量報告報道，一些不法廠商使用重金屬鉻超標的工業(yè)明膠代替食用明膠來生產藥用膠囊。（1）如圖所示，根據(jù)鉻元素在元素周期的部分信息，鉻元素原子的核電荷數(shù)是_，相對原子質量是_。答案：24，52.00（2）鉻是一種銀白色金屬，在自然界中主要以鉻鐵礦（FeCr2O4）形式存在

14、。已知FeCr2O4中鐵元素為2價，則鉻元素的化合價為_。答案：+3，化學式中各元素化合價的代數(shù)和為零。（3）鉻可與濃硫酸反應，形成硫酸鉻Cr2(SO4)3、二氧化硫和另一種常見的氧化物，反應的化學方程式是_。答案：2Cr + 6H2SO4 = Cr2(SO4)3 +3 SO2 +6 H2O，對比反應前后，生成物中的硫酸鉻和二氧化硫都沒有反應物中硫酸的氫，所以另一種氧化物肯定是水，把它們的化學式寫出來之后剩下的只是配平，觀察反應前后的化學式，硫酸中的硫分別流向硫酸鉻和二氧化硫，而氫流向水，三種生成物中都有氧，硫酸鉻中的硫和氧還是以硫酸根的形式存，與硫酸中的相同，而二氧化硫中的硫和氧以及水中的氫

15、氧比也應該和硫酸中的比相同，所以二氧化硫和水的分子個數(shù)比應該是1：2，而硫酸里的氫全部流向了水，所以二氧化硫的硫就需要用硫酸鉻中的硫來補充，所以二氧化硫的硫就得和硫酸鉻相同，二氧化硫前面加個計量數(shù)3，水前面加上計量數(shù)6，硫酸前面的計量數(shù)也是6，鉻前面的計量數(shù)為2.25運用所學的化學知識回答：（1）打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，可觀察到_的現(xiàn)象，這是因為濃鹽酸具有_性。濃鹽酸長期敞口放置在空氣中，溶液中溶質的質量會_（填“增大”、“不變”或“減少”推薦精選）答案：白霧，揮發(fā)，減少。因為濃鹽酸揮發(fā)，里面的氯化氫會揮發(fā)到空氣中，溶質就會減少。（2）不用其它任何試劑，就可將CuSO4、KOH、NaNO

16、3三種溶液中的_溶液先鑒別出來。答案：CuSO4，硫酸銅溶液是藍色的，其它兩種是無色的，所以是CuSO4（3）只用一種溶液，就可將NaCl、HCl、NaOH三種溶液一次性鑒別出來，該溶液是_。答案：石蕊試液，三種溶液分別中性鹽、酸、堿，分別加入石蕊顏色各為紫色、紅色、藍色。三、我會回答（化學式2分，其余一空1分，共12分）26化學為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻（1）家用太陽能發(fā)電設備與太陽能熱水器一樣，只要將一個太陽能板放在樓頂，就能通過太陽能給家里發(fā)電從化學角度看，太陽能作為新能源的主要優(yōu)點有（答兩點）：_；_。答案：資源豐富，使用方便；清潔不污染環(huán)境。（答案合理即可）（2）氫氣是未來

17、的理想能源，可以作為化工生產的重要原料，也可以作航天工業(yè)的高能燃料，其燃燒的化學方程式是_。答案：2H2O2 點燃 2H2O27已知AH是初中化學中的常見物質，它們之間的互相轉化關系如左圖所示A、H為氣體單質，且A是標準狀況下密度最小的氣體，E、F是兩種生活中常見的鹽（圖中“”、“”表示物質間的轉化，反應條件及部分反應物、生成物已省略）。ED F（白色沉淀）GCBAH 0稀鹽酸/V氣體/V（1）A是_，F(xiàn)是_（填化學式）。（2）BH反應的化學方程式是_，其基本反應類型是_。（3）DG反應的化學方程式是_。（4）反應中可觀察到有白色沉淀產生，充分反應后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸，產生氣體體積與所加

18、稀鹽酸體積的關系如右圖所示由此可推知上述濾液中含有的溶質是_。答案：（1）H2 CaCO3；（2）2H2O 通電 2H2O2 分解反應；（3）CO2C 高溫 2CO；（4）碳酸鈉、氫氧化鈉AH就初中常見物質，A、H為氣體單質，A為標準狀況下密度最小的氣體，所以A為氫氣，而初中常見物質中，用作反應物和生成物的氣體單質不多，所以可以推出H為氧氣，把氫氣和氧氣聯(lián)系起來的物質應該是水；E、F是兩種生活中常見的鹽，F(xiàn)為白色沉淀，加上第二個圖里加鹽酸后會先反應一段時間才放出氣體，濾液中應該存在有氫氧根和碳酸根，所以推出F為碳酸鈣，E為碳酸鈉，EF應該是加入氫氧化鈣之后反應而得，把碳酸鈣和碳酸鈉聯(lián)系在一起的

19、D應該就是二氧化碳了，處在二氧化碳和水這間的，不難推出是碳酸，在二氧化碳和氧氣之間互相轉化的，一氧化碳也就比較合理了，所以推出A為氫氣，B為水，C為碳酸，D為二氧化碳，E為碳酸鈉，F(xiàn)為碳酸鈣，G為一氧化碳，H為氧氣。分別把它們代入圖中，均可以找出合理的轉化關系，推薦精選可以確定這樣的推理滿足圖示要求。所以，根據(jù)各物質之間的聯(lián)系寫出以上答案。四、我會實踐（每個化學式2分，最后一空2分，其余每空1分）28某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積abcdefgABCDEF（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：_；_；_。答案：鐵架臺 集

20、氣瓶 量筒（2）甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a_。答案：2KMnO4 K2MnO4MnO2O2，f e g（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為_進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是_。答案：高錳酸鉀 在試管口放棉花團（4）實驗結束，乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行以下實驗探究：【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？【作出猜想】猜想：可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想：可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；猜想：_。答案

21、：可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣 。除了高錳酸鉀，剩下的就是錳酸鉀和二氧化錳了，所以在猜想中就有三種可能，分開和一起。做出以上猜想的理由是_。答案：錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素?！緦嶒烌炞C】（每種方法只限用一次）實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變證明猜想_錯誤答案： 實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加，熱一段時間，_證明猜想正確答案：冷卻后測得錳酸鉀的質量減少【反思拓展】實驗結束后，經(jīng)過討論、交流，丙同學用下列儀器和藥品設計了一個實驗方案測定空氣中氧氣的含量。帶瓶塞的1000ml燒瓶 電子天平（稱量精確度為0.01g） 酒精燈 某種金屬粉末（實驗過程中需要用到的其它實驗用品已省略）他的實驗步驟是：_，通過計算得出空氣中氧氣的含量。答案：先用電子天平稱出金屬粉末的質量；再把金屬粉末在帶瓶塞的1000ml燒瓶灼燒，至氧氣充分反應；再稱量反應后金屬粉末的質量；最后通過密度公式求氧氣的體積。推薦精選五、我會計算（8分）29為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某化學興趣小組的同學進行了以下實驗：取四份相同質量的樣品分別放入等質量的燒杯中，