初中化學(xué)《金屬的防護(hù)和銹蝕》教案5頁(yè)

1、第五章第3節(jié)金屬的防護(hù)和銹蝕三維目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道鋼鐵銹蝕的條件；2、掌握防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法；3、了解廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性；過(guò)程與方法1、通過(guò)PPT展示，學(xué)生討論日常生活中觀察到的金屬銹蝕現(xiàn)象，總結(jié)出金屬銹蝕的危害讓學(xué)生了解金屬防護(hù)的必要性；2、通過(guò)提前一周的金屬銹蝕實(shí)驗(yàn)的觀察讓學(xué)生探究銹蝕的原因；3、通過(guò)觀察生活、生產(chǎn)中金屬防銹措施，討論、交流、總結(jié)出金屬的防銹方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)了解生活中一些常見的金屬銹蝕現(xiàn)象，以及金屬銹蝕的影響激起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)化學(xué)的必要性2、通過(guò)了解、閱讀資料，了解廢金屬對(duì)環(huán)境的影響和回收的重要性；教學(xué)重點(diǎn)鐵生銹的條件

2、的研究教學(xué)難點(diǎn)鐵生銹的條件的研究教學(xué)方法講授法、歸納分析法、討論法、實(shí)驗(yàn)探究法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)處理方法【前文回顧】回顧上節(jié)課實(shí)驗(yàn)室冶煉的步驟、注意事項(xiàng)【課題引入】播放PPT，展示日常生活中金屬銹蝕的圖片，由于金屬腐蝕所造成的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，它所帶來(lái)的間接損失和可能的危害是無(wú)法估量的。【設(shè)疑引入】 使鋼鐵發(fā)生銹蝕的主要因素有哪些？ （課前一周時(shí)間前，指導(dǎo)學(xué)生按照教材第126頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)鋼鐵生繡的條件進(jìn)行探究。） 教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 【問(wèn)題引導(dǎo)】 根據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們能分析、總結(jié)出使鐵釘生銹的主要因素有哪些嗎? 【思考、討論、交流】 學(xué)生思考，回答 【活動(dòng)與探究】 教師展示p

3、pt：金屬銹蝕實(shí)驗(yàn)一天后、三天后、一周后觀察現(xiàn)象，并做好實(shí)驗(yàn)記錄?！練w納總結(jié)】 引導(dǎo)學(xué)生從鐵釘所處環(huán)境的不同，對(duì)比總結(jié)出鐵生繡的條件。【思考、交流、總結(jié)】 鐵在空氣的銹蝕，實(shí)際上是鐵與氧氣，水等物質(zhì)相互作用，發(fā)生生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過(guò)程，鐵銹主要成分是氧化鐵（Fe2O3 ），酸和鹽能使鐵在O2和水存在環(huán)境中加速銹蝕；【教師引導(dǎo)】播放PPT設(shè)疑：鋁與氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁能起到保護(hù)里層鋁的作用。鐵銹是否也能保護(hù)里層的鐵呢？【學(xué)生活動(dòng)】回答【教師引導(dǎo)】鐵銹主要成分是氧化鐵（Fe2O3 ），疏松多孔，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣等反應(yīng)，相反卻還能夠吸收和貯存水分，會(huì)加快

4、銹蝕速度，自然銹得更快了！【教師引導(dǎo)】拋疑：你能否根據(jù)鐵生銹的條件提出防止鐵制品生銹的原理嗎？【學(xué)生活動(dòng)】回答【教師引導(dǎo)】防止鐵生銹的原理就是破壞鐵生銹的條件：隔絕空氣隔絕水【教師引導(dǎo)】播放ppt，展示生活中的各種防銹的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)?！窘處熞龑?dǎo)】外部條件、涂保護(hù)層、內(nèi)部改造【學(xué)生活動(dòng)】討論P(yáng)128的活動(dòng)與探究，根據(jù)鋼鐵銹蝕的條件得出哪一種情況更容易腐蝕；【教師引導(dǎo)】播放ppt：設(shè)疑1、自行車是人們常用的交通工具，請(qǐng)按下列要求，回答問(wèn)題。 (1)自行車的主要零件是由 (填“生鐵”或“鋼”)制造的。 (2)請(qǐng)寫出自行車上各部分零件都采用了什么防銹方法？ (3)被雨水淋濕的自行車能否直接用

5、帶油的布擦？為什么？【學(xué)生活動(dòng)】討論并得出鋼鐵防腐蝕的具體措施，【教師提問(wèn)】 通過(guò)兩題隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生的知識(shí)【學(xué)生活動(dòng)】回答問(wèn)題?！具^(guò)渡】對(duì)以上知識(shí)點(diǎn)的小結(jié)，并讓學(xué)生看書，引出廢金屬的回收利用。思考三個(gè)問(wèn)題：1、什么是廢金屬? 2、廢金屬隨意丟棄有什么危害？3、廢金屬的回收利用有什么重要意義? 【學(xué)生活動(dòng)】回答【教師活動(dòng)】展示ppt：1、廢金屬的種類2、廢金屬的危害3、回收和利用廢金屬的意義，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)意義?！緦W(xué)生活動(dòng)】做筆記并理解【教師活動(dòng)】金屬制品長(zhǎng)期使用后，或者保存不當(dāng)，都會(huì)被腐蝕。廢金屬不但造成資源的浪費(fèi)，還會(huì)造成環(huán)境污染。在日常生活接觸到這些廢棄的金屬該如何處理呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)廢

6、金屬回收利用的認(rèn)識(shí)或建議?！緦W(xué)生活動(dòng)】討論、發(fā)言【教師小結(jié)】金屬資源保護(hù)的途徑:【教師總結(jié)】這節(jié)課的重點(diǎn)并做相應(yīng)的習(xí)題六 板書設(shè)計(jì)： 5.3 金屬防護(hù)和廢金屬回收一、鋼鐵的銹蝕及其防護(hù)1、銹蝕條件 1）、同時(shí)接觸水和氧氣；2）、酸和鹽能使鐵在O2和水存在環(huán)境中加速銹蝕；2、防銹原理1）、隔絕空氣2）、隔絕水二、防銹措施外部條件：保持清潔、干燥 涂保護(hù)層：刷漆、涂油、電鍍、燒涂搪瓷、烤藍(lán)等內(nèi)部改造：改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、組成。例如：不銹鋼或其它合金七 教學(xué)反思1、金屬銹蝕這一節(jié)，比較貼近生活，學(xué)生掌握情況較好，但教師在舉例子的時(shí)候，還不夠貼近生活，不夠典型。2、銹蝕的實(shí)驗(yàn)，做得比較成功，這一點(diǎn)上，有利于學(xué)生觀察，以及得出相應(yīng)的結(jié)論。一、鋼鐵的銹蝕條件1、同時(shí)