2016留守兒童工作總結關愛留守兒童工作總結

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)1/ 42016 留守兒童工作總結關愛留守兒童工作總結關愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉 面對生活， 面對學習， 自強不息， 快樂健康地成長。 這就是 我校關愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學年留守孩子工作總 結如下：一、利用主題班隊會，加強關愛。我校要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊 會，各中隊輔導員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立 一個子主題，策劃，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題 中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不 復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓留守孩子 從小學習

2、自理，知道自己的事情自己做， 主動參與家務勞動 通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時 的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在 遇到困難時應該伸出援助之手， 把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學的幫助下，我校蔡東劍 同學被評為莆田市留守孩子“自強少年”。二、利用節(jié)日，加強關愛。我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機，開展了“同在藍天下 茁壯成長關愛留守孩子” 座談會，為每個孩子送上學習用品, 對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校 對他們的關愛。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)2/ 4六一節(jié)在全校開展了“慶

3、六一，關愛留守孩 子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班 集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快 快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。三、 利用資料，加強關愛。每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本 情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位老師都與 留守孩子結對子，要求教師必須做到：1、掌握留守學生的基本情況。2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放 在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情 趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。

4、四、 利用“愛心天地”，加強關愛。每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學 習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子” 生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上 自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和 關懷。在各班開辟關愛留守孩子“愛心天地” ， 發(fā)表“愛心宣 言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新 穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)3/ 4一個個品學兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣 言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面， 給留守孩子陽光般的溫暖， 陽光般的熱

5、情。一開始對”留守兒童”這詞有些陌生，只聽說過，不知 道具體代表什么，而通過學校跟留守兒童結對這樣的活動逐 漸了解起來。由于父母外出務工經(jīng)商，大批未成年人留在戶 籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母 或親友撫養(yǎng)、教育和管理，就這樣，一個新的弱勢群體“留 守兒童“形成了。他們普遍存在親情缺失和家教缺位，在學 習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。因此學校組織 了與留守兒童結對的活動，開展了一系列的工作，幫助他們 解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進他們健康成 長。在關愛留守兒童結對活動中，第一眼見到林鑫感覺他是 活潑的小男孩，但是與他交談時感覺他還是比較內向的，記 得當時問

6、他一些情況時，會猶豫會兒再說，有時就會點頭， 也可能怕生吧。不過，他始終都是帶著可愛的笑容。有時通過電話詢問他的一些情況，但是很多時候會出現(xiàn)問題，就是與他奶奶的溝通問題。都是用方言講話，也聽不 懂普通話，沒辦法只有聯(lián)系在外打工的媽媽，所以交流的時 間減少了。從這樣的情況可以看出周圍的環(huán)境對留守兒童影 響極大。留守兒童缺失的是親情，而作為代理家長的我們雖然不 能讓他們感受到父母般的親情，但是我們可以用我們的行 動，讓他們體精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)4/ 4會到社會上還有人關愛他們的，這世界是充滿 愛的。盡自己所能幫助他們，這是我們的義務，也是我們的 責任。伴隨著他們的成長，我們也在逐漸地成長。通過這樣的活動，我想我學到了許多。 最重要的是，“留 守兒童”在我心中不再是簡單的一個概念，簡單的一個特殊 群體，而是一個個兒童無比沉重的現(xiàn)實處境，是一個個殘酷 而又無奈的生活！因而，每個人都要從心底萌生責任感，關 注留守兒童問題，用心去關愛他們。同時，作為班主任的我們應該充分利用自己的優(yōu)勢，不 僅僅關注留守兒童，對于社會上的弱勢群體，我們都應不遺 余力地去幫