上學(xué)期保教計劃

1、金水區(qū)希雅圖幼兒園20162017學(xué)年上學(xué)期保教計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南幼兒園工作規(guī)程幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)精神為指引，以集團(tuán)保教部工作計劃和園務(wù)工作計劃為依據(jù)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素質(zhì)和理論水平，深入挖掘一日生活各環(huán)節(jié)的教育價值?；A(chǔ)教研、園本教研并進(jìn)，繼續(xù)探索“體育”園本特色之路，細(xì)化教師梯隊(duì)培養(yǎng)策略。發(fā)揮市示范園的輻射作用，把幼兒園辦成幼兒受益、家長信任、教師樂業(yè)的幸福之園。二、情況分析 我園本學(xué)期共有11個教學(xué)班，一線教師23人，其中6名新入職教師，一年以上教齡7人，三年以上教齡10人，雖有一批骨干教師，但本學(xué)期新入職及年輕教師占總教師比例一半，

2、處于新老交替階段。1本園的教師隊(duì)伍以年輕教師居多，青年教師在業(yè)務(wù)水平上還有待于進(jìn)一步的提高，特別是在有效組織幼兒一日活動以及對教育活動目標(biāo)把握方面。骨干教師通過市級示范園復(fù)驗(yàn)工作的培養(yǎng)與歷練，業(yè)務(wù)水平有很大的提高，特別是在課程研討能力方面進(jìn)步明顯，有多個成熟的園本課程成果。2通過一學(xué)期對教師的指導(dǎo)，教師在雖然對區(qū)域游戲究方面有所提高；但在幼兒區(qū)域指導(dǎo)環(huán)節(jié)方面的水平還有待與進(jìn)一步提高，角色游戲的組織和指導(dǎo)還需進(jìn)一步研討、學(xué)習(xí)。3.雖然教研組以專題等形式開展活動，但教師發(fā)展層次不均，綜合素質(zhì)和專業(yè)技能有待于提高，需加大園本培訓(xùn)力度。教研形式需要有步驟、有計劃的開展教研工作，教研的深度和有效性較為欠

3、缺，幫助教師解決的問題不夠透徹和及時。三、工作思路（一）圍繞一個中心發(fā)揮市示范的輻射作用，彰顯特色，強(qiáng)化內(nèi)涵，提升質(zhì)量。（二）工作目標(biāo)：1.以一日常規(guī)為先導(dǎo)，不斷細(xì)化各環(huán)節(jié)管理。2.以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，不斷更新教育觀念。 3.以各種培訓(xùn)為橋梁，不斷加強(qiáng)特色建設(shè)。4.以康軒教材為抓手，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 5.以教研活動為平臺，不斷修正教育行為。 6以各項(xiàng)活動為契機(jī)，不斷促進(jìn)幼兒發(fā)展。7以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。四、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)1.繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平。培養(yǎng)園級青年骨干教師，進(jìn)一步建立教師梯隊(duì)化。1. 進(jìn)一步加強(qiáng)一日流程精細(xì)化管理，從入園晨間活動、餐

4、后區(qū)角游戲、教學(xué)活動、游戲活動、幼兒常規(guī)、衛(wèi)生消毒保健工作等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實(shí)到人，要求明確。2. 加強(qiáng)園本教研的開展力度，以陽光體育為抓手，整合研討適合自己的園本特色課程。3. 為了解決教師們?nèi)粘＝逃虒W(xué)過程中遇到的問題，本學(xué)期我園將開展以年級組為單位的微教研，讓以研促教、以研促發(fā)展真正落到實(shí)處。4. 根據(jù)我園實(shí)際情況有計劃有目的的開展適合我園幼兒美術(shù)課程的活動。5. 繼續(xù)開展“老帶新”活動，加快青年教師專業(yè)成長，建立一支成熟型、研究型教師隊(duì)伍。7加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好秋冬季傳染病預(yù)防工作，定期向家長宣傳育兒保健知識、開展家長課堂活動。8.進(jìn)一步加強(qiáng)家長培訓(xùn)與指導(dǎo)，幫助家長樹立新的教

5、育理念，形式家園同步一體的教育格局，促家園和諧共育。五主要工作與具體措施（一）以一日常規(guī)為先導(dǎo)，不斷細(xì)化各環(huán)節(jié)管理。1. 加強(qiáng)一日流程精細(xì)化管理，學(xué)期初對教師進(jìn)行一日流程的培訓(xùn)與強(qiáng)化，重溫一日活動常規(guī)要求，促使一日活動環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化，通過學(xué)習(xí)使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育，如晨間接待、戶外活動組織等等。2. 定時查班，了解教師帶班情況，及時溝通，交流。教師要明確自己的當(dāng)班任務(wù)與職責(zé)，制定一日活動教學(xué)檢查表，每月對教師進(jìn)行考核。3. 堅(jiān)持游戲常規(guī)。區(qū)域游戲和角色游戲常態(tài)化，各班級根據(jù)游戲課程表，每周按時組織開展游戲活動。要做到有游戲有教案、有觀察記錄。4. 每月制定的各項(xiàng)計劃及

6、活動按期完成，嚴(yán)格按照計劃落實(shí)，教研組長配合保教部完成各項(xiàng)活動，保證各項(xiàng)活動開展的質(zhì)量。 (二）以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，不斷更新教育觀念。1.進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要指南規(guī)程為教學(xué)實(shí)踐提供理論支撐，促進(jìn)課程的有效實(shí)施。2.鼓勵教師不斷自我學(xué)習(xí)，積極參加各種層次的進(jìn)修和培訓(xùn)，并為老師創(chuàng)設(shè)外出、學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會，接受新信息，積累新經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教師對教育教學(xué)的認(rèn)識。（三）以各種培訓(xùn)為橋梁，不斷加強(qiáng)特色建設(shè)。專家引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)。本學(xué)期教師培訓(xùn)繼續(xù)以外出、內(nèi)培相結(jié)合的形式拓寬培訓(xùn)平臺。積極創(chuàng)建教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，信息。通過外出培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)維度。學(xué)習(xí)回來經(jīng)驗(yàn)分享，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的效果

7、。（四）以康軒教材為抓手，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 1.以年齡組為單位進(jìn)行課程研討，根據(jù)我園幼兒發(fā)展水平，將康軒教材內(nèi)容進(jìn)行整合，嘗試調(diào)整為適合自己園的課程內(nèi)容。 2.在上學(xué)期社會領(lǐng)域研討的基礎(chǔ)上，以A、B組為小組單位進(jìn)行各領(lǐng)域?qū)W科研討，藝術(shù)領(lǐng)域（美術(shù)）作為本學(xué)期課程研討的重點(diǎn)。（五）以教研活動為平臺，不斷修正教育行為。1.以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。根據(jù)教研計劃，每周一上下午AB組教研，周三中午為體育園本大教研培訓(xùn)活動，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教研水平。2.“老帶新”分層結(jié)對學(xué)習(xí)，為青年教師搭建學(xué)習(xí)平臺，在開學(xué)初，學(xué)科帶頭人將上觀摩課，青年老師們進(jìn)行選擇性效仿上課。分清責(zé)任制

8、，保教主任抓學(xué)科帶頭人的課，學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)青年教師的課，保證每一個教師知曉每一科的框架，會上每一科的課。保證學(xué)期課程的有序的進(jìn)行。3.本學(xué)期以體育為重點(diǎn)。美術(shù)為側(cè)重點(diǎn)，以每月為一主題進(jìn)行重點(diǎn)教研。4.在體育特色方面，承擔(dān)集團(tuán)體育園本特色課程整合工作，利用研討、觀摩等形式，以陽光體育為抓手，嘗試整合研討適合自己的園本體育課程。5.繼續(xù)開展教師基本功大賽活動，搭建教師展示、學(xué)習(xí)、提升的平臺。本學(xué)期以師德演講、手工為主。（六）以各項(xiàng)活動為契機(jī)，不斷促進(jìn)幼兒發(fā)展。從培養(yǎng)幼兒不同方面的能力出發(fā)，開展多種形式的活動，除幼兒園園務(wù)計劃安排的兩次大型親子活動外，本學(xué)期結(jié)合不同領(lǐng)域課程內(nèi)容增加實(shí)踐性活動和生活自

9、理等方面活動，促進(jìn)幼兒更全面更健康成長。如中國節(jié)日習(xí)俗活動（中秋節(jié)、國慶節(jié)等）、平行班自理能力評比活動、社會實(shí)踐參觀地質(zhì)博物館等等。（七）以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。根據(jù)我園家長工作現(xiàn)狀，以提高家長工作，提升家長育兒理念為目標(biāo)，與家庭、社區(qū)密切合作，探索更多的家教工作新模式，挖掘各種教育資源，加強(qiáng)家園深層合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。1.每周的家園欄除張貼教學(xué)安排各項(xiàng)安排外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。2.通過“半日開放”活動搭建起宣傳我園課程理念，

10、展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺。“爸爸媽媽課堂”活動，家長根據(jù)自己的特長及時間，報名參與此項(xiàng)活動，充分發(fā)揮家園共育的作用，加強(qiáng)家園合作。4.進(jìn)一步利用微家園、幼兒園公眾號等信息平臺，將園內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)集錦及活動花絮宣傳給家長，同時像家長推薦優(yōu)秀的育兒知識相關(guān)內(nèi)容，更新家長教育觀念，達(dá)到家園共育。五、每月主要工作安排九 月：1、新學(xué)期常規(guī)工作檢查（班級常規(guī)、生活衛(wèi)生常規(guī)、課堂常規(guī)）2、歡度“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”3、新學(xué)期“家長會”（小1班和中班；大班）4、教師理論學(xué)習(xí)及考核新規(guī)程綱要5、教學(xué)目標(biāo)細(xì)化和幼兒行為觀察研討活動6、體育課堂教學(xué)研討和觀摩活動7、大型親子活動秋季采摘活動8、新學(xué)

11、期工作計劃的制定十 月：1、平行班間幼兒自理能力比賽2、社會實(shí)踐活動參觀東區(qū)“地質(zhì)博物館”3、家長學(xué)校：幼兒秋冬季護(hù)理4、教師理論學(xué)習(xí)及考核指南5、美術(shù)教學(xué)活動研討及觀摩活動6、家園聯(lián)系本及微家園評比活動十一月：1、師生“消防疏散”演習(xí)活動2、教師“師德演講”比賽3、家長“半日開放”活動4、集團(tuán)“美術(shù)課堂教學(xué)”觀摩研討活動十二月：1、大型親子活動“圣誕嘉年華”文藝匯演2、冬至“小巧手”活動3、家園聯(lián)系本及微家園評比活動元 月：1、幼兒測評2、幼兒成長手冊的歸類和整理3、幼兒期末學(xué)習(xí)匯報4、學(xué)期各類檔案的歸類和整理5、教職工“新年聯(lián)歡”活動 附：每周工作安排月份周次主要工作責(zé)任人九月第一周新學(xué)期

12、常規(guī)工作檢查（班級常規(guī)、生活衛(wèi)生常規(guī)、課堂常規(guī)）新學(xué)期工作計劃的制定楊路各班組、部門第二周教師節(jié)活動新學(xué)期“家長會”（小1班和中班；大班）中秋節(jié)活動爸爸媽媽課堂楊路聶鳳芝楊路第三周大型親子活動秋季采摘活動教師理論學(xué)習(xí)及考核新規(guī)程綱要楊路聶鳳芝第四周體育課堂教學(xué)研討和觀摩活動新學(xué)期計劃上交迎國慶“百米長卷繪畫”活動楊路唐瑞敏楊路十月第一周平行班間幼兒自理能力比賽體育活動園內(nèi)觀摩王英、唐瑞敏楊路第二周社會實(shí)踐活動參觀東區(qū)“地質(zhì)博物館”教師理論學(xué)習(xí)及考核指南聶鳳芝楊路第三周家長學(xué)校：幼兒秋冬季護(hù)理教師理論學(xué)習(xí)及考核指南聶鳳芝楊路第四周家園聯(lián)系本及微家園評比活動萬圣節(jié)活動唐瑞敏楊路十一月第一周教師“師德演講”比賽美術(shù)課堂研討活動楊路第二周師生“消防疏散”演習(xí)活動班級區(qū)角評比活動唐瑞敏楊路第三周幼兒行為觀察學(xué)習(xí)教師理論學(xué)習(xí)-綱要 櫥窗更新聶鳳芝楊路唐瑞