地理：第1課時《地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》教案(商務(wù)星球版七年級上)

1、曲靖師范學校地理科學專業(yè)校內(nèi)試講教案設(shè)計授課者：班級：學號：聯(lián)系電話：授課內(nèi)容：星球版七年級地理上冊第一章第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)計劃課時：兩課時中考資源網(wǎng) 教學目標： 知識目標：1、認識地球儀。了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上準確地找出。2、明確中考資源網(wǎng)南北半球、東西半球、高中低緯度的劃分。能力目標：掌握經(jīng)線、緯線的特點、分布、變化規(guī)律，能夠進行對比分析； 在地球儀上確定某點的經(jīng)緯度。情感目標： 加強對比分析思維的訓練； 提高學生讀圖能力。教學重點：1、了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上準確地找出；2、掌握經(jīng)線緯線的特點、分布、變化規(guī)律，能夠進行對比分析。教學難點

2、：東西半球的劃分；判斷經(jīng)度。XXK學情分析：學生對第一節(jié)課所講的地球的形狀、大小，缺乏理性思維，同時大多數(shù)學生的空間想象能力不夠，中考資源網(wǎng)地球上的經(jīng)、緯線比較抽象，學生難于理解。教學方法：直觀教學法教學媒體：地球儀、地圖第一課時 地球儀和經(jīng)緯線教學過程教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖引入新課：【教師】近年來，世界各地發(fā)生過大小不一的地震，損失巨大。大家有沒有想過災(zāi)后救援如何對災(zāi)區(qū)進行定位呢？接下來，我們將對地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)進行學習，之后相信大家便能對這個問題進行解答了?！緦W生】沒有想過。課堂開始，引發(fā)學生的好奇心和學習積極性。一、地球儀1、地球儀的由來【教師】我們都知道地球是一個巨大的球體，為

3、了認識地球和展示地球表面的地理事物，專業(yè)人士將其按照一定比例縮小，制成了地球的模型地球儀。【學生】觀察地球儀、思考引起學生對地球儀探索的興趣2、了解地球儀引導學校找到地軸、南北兩極和赤道。【教師】展示地球儀，用手分別指出地軸、赤道、南極和北極，之后點名同學起來朗讀圖1-2-1的地球儀四要素概念。請同學朗讀北極和南極的概念；請同學朗讀地軸和赤道的概念?！窘處煛客瑢W們要注意，地軸只是一個假想軸，在地球上不存在。北極用N表示，南極用S表示。 【教師】請同學們觀察地球儀上不同的顏色、文字、符號表示什么？【教師】因此，借助地球儀我們可以了解地球的全貌，查看地球表面的多種地理事物，還可以借用地球儀演示地球

4、的運動，是我們學習地理的好幫手?！緦W生】觀察地球儀，跟隨老師的手所指地方，進行觀察。【學生】北極：地軸北端與地球表面的交點；南極：地球南端與地球表面的交點?！緦W生】地軸：假想的地球旋轉(zhuǎn)軸；赤道：地球表面與南北兩極點距離相等且與地軸垂直的大圓圈。【學生】陸地、海洋、山脈、河流、城市等。讓學生通過實際觀察認識、了解地球儀，直觀，印象深。二、經(jīng)線和緯線【教師】同學們都注意到了地球儀上有無數(shù)縱橫交錯的網(wǎng)格線，大家知道他們是什么么？接下來就讓我們學習這些網(wǎng)格線?！緦W生】不知道。激發(fā)學生學習的積極性。 【教師】 請同學們觀察地球儀并結(jié)合課本第七頁和第八頁的部分文字描述，找出橫著的線即緯線和豎著的線及經(jīng)線的

5、定義和特點。大家組合為小組，以小組討論的形式進行，我會在黑板上給大家一個表格，各小組討論后各推薦一名代表上來填表。經(jīng)線緯線定義形狀長度指示方向（上北下南左西右東）條數(shù) 【學生】 積極討論，認真觀察地球儀，認真閱讀課本并進行記錄?！緦W生】經(jīng)線緯線定義地球儀上，連接南北兩極（并且與緯線垂直相交）的半圓形弧線。地球儀上，與地軸垂直，與赤道平行（并且環(huán)地球一周）的圓圈。形狀半圓圓圈長度一樣長赤道最長，向南北兩極遞減，南北極最短。指示方向（除南北極點，）均指示南北方向指示東西方向條數(shù)無數(shù)條無數(shù)條由學生自主討論學習得出結(jié)論；以表格形式進行，可提高學生的對比分析能力。切蘋果活動【教師】同學們做得非常好，但是

6、有一些細節(jié)同學們沒有注意到，所以，我們現(xiàn)在進行一個“切地球”的活動。我會給每個組分發(fā)兩個蘋果及一把小刀，這些蘋果上我已經(jīng)標明了大致的經(jīng)線和緯線，請各小組合作，沿經(jīng)線和緯線將蘋果切開， 便可以直觀的感受經(jīng)緯線的特點了?！窘處煛客瑢W們，觀察你們切開的“經(jīng)線”，都是一樣長且除南北極點外都指示南北方向 ；再觀察你們的緯線，是不是由赤道向南北兩極逐漸縮短，都指示東西方向且繞地球一周。所以，同學們的表格有所遺漏，接下來老師將其補充完整，這個表格要求同學們記下來。【學生】 積極參與。將第一個蘋果進行沿經(jīng)線的切分，將第二個蘋果進行沿緯線的切分?！緦W生】認真聽課，認真謄抄表格。切蘋果游戲能讓學生直觀的感受經(jīng)緯線

7、的特點，同時也達到了趣味學習的目的。三、經(jīng)度和緯度【教師】經(jīng)線一樣長且有無數(shù)條，為了區(qū)分每一條經(jīng)線，就給經(jīng)線標注度數(shù)，稱為經(jīng)度。國際上規(guī)定，通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經(jīng)線為00經(jīng)線，也稱本初子午線。從00經(jīng)線向東向西各分作1800分別屬于東經(jīng)和西經(jīng)，東經(jīng)用“E”表示，西經(jīng)用“W”表示，如東經(jīng)900寫作900E。請同學們觀察地球儀，也可以結(jié)合課本第七頁圖1-2-2進行觀察，找到本初子午線，分別向東向西觀察，能看到什么結(jié)論？如果同學們細心的話，還可以看出00經(jīng)線和1800經(jīng)線各只有一條，而其余的都有兩條，只不過對應(yīng)的東西不同。【教師】有東經(jīng)和西經(jīng)，必然對應(yīng)緯線就有南緯和北緯的。為了區(qū)別每一條

8、緯線，給緯線標注了度數(shù)，這就是緯度。赤道是劃分緯度的起始線定為00，從赤道向北極和南極各作900赤道以北稱北緯，以南稱南緯，北緯用N表示，南緯用S 表示，如北緯300寫作300N。請同學們在地球儀上找到赤道，分別向北向南觀察，也可以結(jié)合課本第九頁圖1-2-6，和我以上的敘述是吻合的?！緦W生】本初子午線以東為東經(jīng)，從00經(jīng)線向東至1800經(jīng)線結(jié)束；本初子午線以西為東經(jīng)，從00經(jīng)線向西至1800經(jīng)線結(jié)束?！緦W生】認真觀察地球儀或課本的圖。充分利用地球儀的同時也不忘課本。四、半球劃分，低中高緯度劃分【教師】既然經(jīng)線有東西之分，那么可以將地球劃分為東西兩個半球；緯線有南北之分，同樣也可以將地球分為南北

9、兩個半球?，F(xiàn)在同學們的任務(wù)是找出是哪兩條經(jīng)線或哪一對經(jīng)線圈將地球分為東西兩半球，哪一條緯線將地球分為南北兩半球？請同學們小組討論后給我答案?！窘處煛客瑢W們對東西半球的劃分有不同的意見，接下來我們就來探討一下。請同學們在地球儀上分別找到001800經(jīng)線和200W1600E經(jīng)線圈，觀察它們各自穿過的陸地?！窘處煛?01800經(jīng)線穿過歐洲和非洲的一些國家，因此為了避免將歐洲非洲一些國家分割在兩個半球，國際上統(tǒng)一使用200W和1600E組成的經(jīng)線圈作為東西半球的分界線?！窘處煛客瑢W們對南北半球的分界線找的非常正確，即赤道是劃分南北半球的分界線，赤道以北是北半球，以南是南半球?！窘處煛拷酉聛碚埻瑢W們再次

10、看向地球儀，找到1600E經(jīng)線，自1600E經(jīng)線向東，會經(jīng)過1800經(jīng)線、200W經(jīng)線、00經(jīng)線回到1600E經(jīng)線，繞地球一圈?！緦W生】001800經(jīng)線圈把地球分為東西半球；200W1600E經(jīng)線圈把地球分為東西半球；赤道把地球分為南北半球?！緦W生】001800經(jīng)線穿過北半球一些陸地。讓學生自主學習，找出規(guī)律，提高學生自主學習的能力。對于錯誤不打擊，引導學生找出錯誤，途觀學生的分析能力。請同學們結(jié)合課本第八頁圖1-2-5，思考東西半球各自的經(jīng)度范圍。大家總結(jié)的非常好，換句話說，西半球也就是200W以東至1600E以西的范圍，東半球是1600E以東至200W以西的范圍。接下來我將給大家一個東西半

11、球劃分的示意圖，這個圖非常重要，請大家更隨我一起畫?！窘處煛拷酉聛碚埻瑢W們觀察課本第九頁圖1-2-8，總結(jié)高中低緯度的劃分。將大家的答案進一步升華：高緯度: 60°- 90° 中緯度: 30°- 60° 低緯度: 0°- 30°同樣的，我將以表格的方式對經(jīng)緯度和半球劃分進行總結(jié)，需要大家進行填寫。分類經(jīng)度緯度度數(shù)劃分應(yīng)用：劃分半球【學生】西半球：200W-00-1600E 東半球：1600E-1800-200W【學生】認真跟老師畫圖?！緦W生】高緯度:南北緯60°-南北緯90° 中緯度:南北緯30°-南北緯

12、60° 低緯度:南北緯0°-南北緯30°【學生】分類經(jīng)度緯度度數(shù)劃分由0°經(jīng)線（本初子午線）向東向西各劃分1800由赤道（0°緯線）向南向北各劃分90°應(yīng)用：劃分半球西半球：200W以東至1600E以西；東半球：1600E以東至200W以西以赤道為界，以北為北半球，以南為南半球提高學生的歸納能力。板書第二節(jié) 地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)一、 地球的模型地球儀地軸、赤道、南極、北極二、經(jīng)線和緯線經(jīng)線緯線定義地球儀上，連接南北兩極（并且與緯線垂直相交）的半圓形弧線。地球儀上，與地軸垂直，與赤道平行（并且環(huán)地球一周）的圓圈。形狀半圓圓圈長度一樣長赤道最長，向南北兩極遞減，南