第1課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民導(dǎo)學(xué)案

1、第 1 課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民導(dǎo)學(xué)案一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。 2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的能力。 3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、 學(xué)習(xí)重點、難點： 1、重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、學(xué)習(xí)過程：“人類是怎樣產(chǎn)生的？”，請快速閱讀教材，自主完成下面的幾個問題：1、我國已知最早的人類是人，距今約年，會，知道用。 2、北京人生活在，距今約年，體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。 3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與人基本相同。四、 討論： 1、想一想，北京人是怎樣得到火的？2、為什么說“火的使用，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？

2、”3、想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？五、合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。 ）六、 自主整理，回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇：、我國境內(nèi)已知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省b、陜西省c、北京d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a、會直立行走b、使用打制石器c 、會鉆木取火d、過著群居生活、第1頁/總共13頁導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（）a、人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b 、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處c、生

3、產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓 2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的能力。 3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、學(xué)習(xí)重點、難點： 1、重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、 學(xué)習(xí)過程： “人類是怎樣產(chǎn)生的？”，請快速閱讀教材，自主完成下面的幾個問題：1、我國已知最早的人類是人，距今約年，會，知道用。 2、北京人生活在，距今約年，體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。 3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與人

4、基本相同。四、 討論： 1、想一想，北京人是怎樣得到火的？2、為什么說“火的使用，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？” 3、想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？五、 合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。 ）六、 自主整理，回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小第2頁/總共13頁組還有什么疑問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇：、我國境內(nèi)已知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省b、陜西省c、北京d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a、會直立行走b、使用打制石器c 、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共

5、同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（）a、人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b 、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓 2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。 2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的能力。 3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、 學(xué)習(xí)重點、難點： 1、重點：北京人、山頂洞人。 2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、 學(xué)習(xí)過程： “人類是怎樣產(chǎn)生的？”，請快速閱讀教材，自主完成下面的幾個問題：1、我國已知最早的人類是人，距今

6、約年，會，知道用。 2、北京人生活在，距今約年，體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。 3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與人基本相同。四、討論： 1、想第3頁/總共13頁一想，北京人是怎樣得到火的？2、為什么說“火的使用，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？” 3、想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？五、 合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。 ）六、 自主整理，回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇：、我國境內(nèi)已知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省 b 、陜西省 c 、北京 d

7、、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a、會直立行走b、使用打制石器 c 、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（ ）a、人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b 、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處 c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓 2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。 2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的能力。 3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、 學(xué)習(xí)重點、難點： 1、重點：北京人、山頂洞人。 2、難點

8、：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、 學(xué)習(xí)過程： “人類是怎樣產(chǎn)生的？”，請快速第4頁/總共13頁閱讀教材，自主完成下面的幾個問題：1、我國已知最早的人類是人，距今約年，會，知道用。 2、北京人生活在，距今約年，體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。 3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與人基本相同。四、 討論： 1、想一想，北京人是怎樣得到火的？2、為什么說“火的使用，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？” 3、想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？五、 合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。 ）六、 自主整理，回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么

9、疑問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇：、我國境內(nèi)已知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省 b 、陜西省 c 、北京 d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a、會直立行走b、使用打制石器 c 、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（ ）a、人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b 、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處 c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓 2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-第5頁/總共13頁一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山

10、頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。 2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的能力。 3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、 學(xué)習(xí)重點、難點： 1、重點：北京人、山頂洞人。 2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、學(xué)習(xí)過程：“人類是怎樣產(chǎn)生的？”，請快速閱讀教材，自主完成下面的幾個問題：1、我國已知最早的人類是人，距今約年，會，知道用。 2、北京人生活在，距今約年，體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。 3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與人基本相同。四、 討論： 1、想一想，北京人是怎樣得到火的？2、為什么說“火的使用，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？” 3、想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？五、 合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北

11、京人有哪些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。 ）六、 自主整理，回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇：、我國境內(nèi)已知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省b、陜西省c、北京d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a、會直立行走b、使用打制石器c 、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別第6頁/總共13頁的主要原因是（）a、人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b 、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓 2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了

12、山頂洞人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的能力。 3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、學(xué)習(xí)重點、難點： 1、重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、 學(xué)習(xí)過程： “人類是怎樣產(chǎn)生的？”，請快速閱讀教材，自主完成下面的幾個問題：1、我國已知最早的人類是人，距今約年，會，知道用。 2、北京人生活在，距今約年，體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。 3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與人基本相同。四、 討論： 1、想一想，北京人是怎樣得到火的？2、為什么說“火的使用，

13、是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？” 3、想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？五、 合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。 ）六、 自主整理，回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最第7頁/總共13頁棒：1、單項選擇：、我國境內(nèi)已知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省b、陜西省c、北京d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a、會直立行走b、使用打制石器c 、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（）a、人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一

14、起b 、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓 2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。 2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的能力。 3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、 學(xué)習(xí)重點、難點： 1、重點：北京人、山頂洞人。 2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、 學(xué)習(xí)過程： “人類是怎樣產(chǎn)生的？”，請快速閱讀教材，自主完成下面的幾個問題：1、我國已知最早的人類是人，距今約年，會，知道用。 2、北京人生活在，距今約年，體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。

15、3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與人基本相同。四、討論： 1、想一想，北京人是怎樣得到火的？2、為什么說“火的使用，是人第8頁/總共13頁類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？”3、想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？五、合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。 ）六、 自主整理，回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇：、我國境內(nèi)已知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省 b 、陜西省 c 、北京 d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a、會直立行走b、使用打制石器 c 、會

16、鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（ ）a、人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b 、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處 c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓 2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。 2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的能力。 3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一。二、 學(xué)習(xí)重點、難點： 1、重點：北京人、山頂洞人。 2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、 學(xué)習(xí)過程： “人類是怎樣產(chǎn)生的？”，請快速閱讀教材，自主完成

17、下面的幾個問題：1、我國已知最早的人類第9頁/總共13頁是人，距今約年，會，知道用。 2、北京人生活在，距今約年，體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。 3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與人基本相同。四、 討論： 1、想一想，北京人是怎樣得到火的？2、為什么說“火的使用，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？”3、想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？五、合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。 ）六、 自主整理，回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇：、我國境內(nèi)已知的最早人類發(fā)現(xiàn)

18、于（）a、云南省 b 、陜西省 c 、北京 d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a、會直立行走b、使用打制石器 c 、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（ ）a、人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b 、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處 c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，互相謙讓 2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解和掌握有關(guān)元第10頁/總共 13頁謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。 2、培養(yǎng)獨立思考和進(jìn)行比較的能力。 3、認(rèn)識中國是人類的起源地

19、之一。二、 學(xué)習(xí)重點、難點： 1、重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學(xué)內(nèi)容距今久遠(yuǎn)。三、學(xué)習(xí)過程：“人類是怎樣產(chǎn)生的？”，請快速閱讀教材，自主完成下面的幾個問題：1、我國已知最早的人類是人，距今約年，會，知道用。 2、北京人生活在，距今約年，體質(zhì)保留特征，但明顯，能，群居。 3、山頂洞人生活在，距今約年，體質(zhì)與人基本相同。四、 討論： 1、想一想，北京人是怎樣得到火的？2、為什么說“火的使用，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步？” 3、想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？五、 合作研究：議一議，山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？（友情提示：閱讀“山頂洞人”這一子目。 ）六、 自主整理，回味消化，全班交流，共同提升：自學(xué)過程中，你們小組還有什么疑問？說出來與大家共同分享。七、自主檢測我最棒：1、單項選擇：、我國境內(nèi)已知的最早人類發(fā)現(xiàn)于（）a、云南省 b 、陜西省 c、北京d、河南省、下列哪一項不屬于北京人的生活特征（）a、會直立行走b、使用打制石器 c 、會鉆木取火d、過著群居生活、導(dǎo)致山頂洞人過著共同勞動、共同分配食物， 沒有貧富貴賤差別的主要原因是（ ）a、人們按血緣關(guān)系結(jié)合在一起b 、沒有戰(zhàn)爭，和睦相處 c、生產(chǎn)力水平極端低下d、人們有覺悟，第11頁/總共 13頁互相謙讓 2、山頂洞人會用骨針，佩戴裝飾品，反映了山頂洞人具有怎樣的生產(chǎn)和生活特征？新課標(biāo)第一網(wǎng)2019-09-一、 學(xué)