示范幼兒園評(píng)價(jià)匯報(bào)材料

1、追求規(guī)范高質(zhì) 打造窗口名園省示范幼兒園復(fù)評(píng)匯報(bào)材料一、基本情況松滋市機(jī)關(guān)幼兒園建制于 1959 年，隸屬松滋市教育局，是松滋市唯 一一所省級(jí)示范幼兒園。 現(xiàn)有占地面積 5808 平方米，建筑面積 6100平方 米，綠化面積 60%，有單元式教學(xué)班 17個(gè)，在園幼兒 624 名，教職工 83 名，上崗教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 100%，園檔案管理達(dá)省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。近年來， 幼兒園全面貫徹黨的教育方針 , 圍繞“崇尚天性，快樂成長(zhǎng)”的辦園理 念，秉承“三大取向”，貫徹 “五大精神”，形成了一支敬業(yè)愛崗、團(tuán) 結(jié)合作、 積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)， 保教管理總體規(guī)范， 辦園水平持續(xù)發(fā)展。 曾先 后榮獲“省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2、” 、“省教育信息化實(shí)驗(yàn)幼兒園” 、“省少 兒文藝工作先進(jìn)單位” 、“省十二五' 課題立項(xiàng)單位”、“省巾幗建功先進(jìn) 集體”、“省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位” 、“荊州市平安校園”、“荊州市語言文學(xué)工 作先進(jìn)單位”、“荊州市綠色學(xué)?！?、“荊州市學(xué)前教育結(jié)對(duì)幫扶先進(jìn)單位” “荊州市幼兒教育先進(jìn)工作單位” 、“荊州市花園式學(xué)校” 、“荊州市優(yōu)秀校 園網(wǎng)站”、“荊州市美育先進(jìn)單位” 、“荊州市先進(jìn)團(tuán)支部” 和松滋市“文明 單位”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位” 、“師德師風(fēng)先進(jìn)集體” 、“課內(nèi)比教學(xué) 課 外訪萬家工作先進(jìn)單位” 、“十星級(jí)文明單位” 、“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“最佳安 全文明校園”、“三八紅旗集體”

3、 等榮譽(yù)稱號(hào)。 教職工和幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中 頻頻獲獎(jiǎng)，辦園聲譽(yù)不斷提高，園舍得到全面改造。幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)、 優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的教師群體， 成為了一所孩子開心、 家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿 意的幼兒園。二、主要成效（一）注重優(yōu)化環(huán)境，打造育人文化1、打造內(nèi)涵豐富的家園。幼兒園的一景一處，一事一物，都滲透著 我們的辦園理念、課改理念和我們?yōu)楹⒆影l(fā)展服務(wù)的根本思想。 把幼兒園 建設(shè)成為教師和孩子共同成長(zhǎng)和發(fā)展的樂園，是我們的終極目標(biāo)。2、打造安全和諧的樂園。建立健全了安全制度；園內(nèi)外安裝了監(jiān)控 系統(tǒng)，施行封閉式管理；家長(zhǎng)接送幼兒一律憑卡接送。為了創(chuàng)造一個(gè)信息 化的育人環(huán)境，我們購置了大量設(shè)備，滿足了現(xiàn)代化教學(xué)

4、和辦公的要求。 尤其是教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化，廚房設(shè)施現(xiàn)代化，讓孩子喜歡，家長(zhǎng)放心。為了 充分貫徹綱要中提倡的“玩中學(xué)，學(xué)中玩” 的主導(dǎo)思想，我們不斷 充實(shí)室內(nèi)外的大型玩具，為孩子開辟游戲場(chǎng)所，讓他們?cè)谟螒虻臉穲@中快 樂地成長(zhǎng)。3、打造簡(jiǎn)約綠色的學(xué)園。本著“充分利用身邊的資源辦不花錢的 教育”思想，我們?nèi)珗@教職員工集中智慧，開始了“變廢為寶”育人環(huán)境 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們不僅節(jié)約了資金和能源，更有效地促進(jìn)了 師幼實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)， 提升了我們的辦園理念?！皩?shí)踐” “創(chuàng)新” “環(huán)保”“節(jié)儉”成為了我們所有教職員工的教育教學(xué)行為指 南。室外的廢舊輪胎的再利用，室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)角的布置，都變成了

5、我們的 “環(huán)?！毙≌n堂， “創(chuàng)作”大課間，課程領(lǐng)域不斷被拓寬，教師的課程開 發(fā)、整合能力不斷增強(qiáng)。園里的每一名教師、每一個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在感 受著、踐行著這種別樣的育人文化。（二）注重專業(yè)發(fā)展，打造和諧團(tuán)隊(duì)1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)化水平， 讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都努力成為保教工作的專家。 從園長(zhǎng)到主任， 大家共同的優(yōu)勢(shì)是， 都來自教學(xué)一線， 樂于學(xué)習(xí)、 樂于接 受新理念、樂于探索和創(chuàng)新是我們共同的特點(diǎn)。 所以我們也對(duì)自身隊(duì)伍建 設(shè)提出要求：成為綱要、 指南精神的身體力行者；為教師營造良 好的園所文化，建立有效的激勵(lì)機(jī)制， 激發(fā)和保護(hù)教師落實(shí) 綱要、指 南精神的積極性；堅(jiān)持不離教學(xué)一線，做到能培訓(xùn)、能指導(dǎo)、能示范

6、。 率先垂范，真正為廣大教師的專業(yè)發(fā)展起到專業(yè)引領(lǐng)的作用。2、加強(qiáng)教師專業(yè)化水平，讓每一名教師都努力成為研究型教師。在 “園本教研”工作開展過程中，摸索出了“多人同課、同課異構(gòu) 、自薦 式公開課、邀請(qǐng)式聽課、 一課三研”等園本教研活動(dòng)模式， 通過這些園本 教研活動(dòng)，使教師學(xué)會(huì)了實(shí)踐反思， 樂于同伴合作， 促進(jìn)了教師教育教學(xué) 行為的跟進(jìn)， 分享了許多有效的教育策略， 提高了教師的專業(yè)水平。 也是 通過園本教研、園本培訓(xùn)活動(dòng)， 使一批教師快速成長(zhǎng)起來， 涌現(xiàn)出省、地、 市級(jí)學(xué)科帶頭人、明星教師、骨干教師等 30 多人。她們也成為了我們園 內(nèi)的專業(yè)培訓(xùn)者、 引領(lǐng)者， 和外請(qǐng)的專家、 教研員相互補(bǔ)充，

7、 她們的實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)和研究策略極大地豐富了園內(nèi)培訓(xùn)的內(nèi)容， 也充分調(diào)動(dòng)了廣大教師參 與園本教研和園本培訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性，教師專業(yè)化水平整體提升。3、加強(qiáng)教職工的專業(yè)化水平，讓每一名教職工都努力成為本職工作 的明白人。努力為教職工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍， 帶領(lǐng)教職工積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。 要求教師要精學(xué)幼兒保健常識(shí)， 廚師要精學(xué)營養(yǎng)配餐， 其他工作人員要結(jié) 合幼兒活動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn)， 維護(hù)好幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)場(chǎng)所。 在本崗位上精學(xué)精 煉，讓每一名員工都認(rèn)識(shí)到自己的崗位是重要的、不可替代的。（ 三） 注重保教質(zhì)量，打造窗口形象1、堅(jiān)持保教并重原則，成為保教工作的窗口。保教工作是幼兒園的 核心工作，如何把保育工作與教育

8、工作有機(jī)整合得更好， 一直是我園的一 個(gè)重要的研究課題， 我們提出： 從幼兒的一日生活開始整合； 從五大領(lǐng)域 的課程內(nèi)容開始整合； 從園本課程的開發(fā)和實(shí)施中來整合。 此外，我們根 據(jù)綱要中“樹立正確的健康觀念”“把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼 兒的健康放在工作首位”的明確要求， 在保教工作中堅(jiān)持促進(jìn)幼兒身體與 心理兩健康， 并將健康教育作為幼兒園教育的重要主題， 開展“我健康我 快樂”系列活動(dòng)。 首先，科學(xué)合理的為幼兒安排營養(yǎng)豐富、 搭配均衡的膳 食；其次，豐富室內(nèi)外游戲和體育活動(dòng)， 拓寬孩子活動(dòng)的空間和場(chǎng)地， 促 進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展；另外，采取專家講座、“家園聯(lián)系手冊(cè)”“開放 日”“家長(zhǎng)學(xué)?！薄坝H

9、子活動(dòng)”等多種方式和渠道， 對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康 教育，積極探索和實(shí)踐促進(jìn)幼兒身體與心理兩健康的有效教育途徑， 取得 了初步成效。2、堅(jiān)持教研跟進(jìn)原則，成為課題研究的窗口。一是實(shí)施“小課題研 究”。通過三把鑰匙，達(dá)到人人參與課題研究。即： “近”，貼近教育，貼 近現(xiàn)實(shí)；“實(shí)”，課題實(shí)在，研究實(shí)在，結(jié)論實(shí)在； “小”，即從小現(xiàn)象、小 問題入手，小主題，深探究。如：針對(duì)小班幼兒入園哭鬧，生成了“如何 緩解小班幼兒入園焦慮” 課題等。二是做實(shí) “大課題研究”。十二五期間， 我們圍繞省“十二五”重點(diǎn)立項(xiàng)課題 農(nóng)村幼兒園課程資源收集整理與使 用成效的研究 開展深入研究， 并推動(dòng)城鄉(xiāng)教師參與合作式研修。 如

10、：片 區(qū)教研暨課題研討活動(dòng)、“相融共進(jìn) 互助成長(zhǎng)” 的學(xué)習(xí)互助共同體研討活 動(dòng)；在南片開展“民間游戲在幼兒園課程中使用成效的研究” 的研討活動(dòng)； 在北片開展“自然資源在幼兒園課程中使用成效的研究” 為主題的片區(qū)教 研活動(dòng)等，拓展交流機(jī)會(huì)，互促共進(jìn)，更強(qiáng)更優(yōu)。3、堅(jiān)持示范輻射原則， 成為規(guī)范辦園的窗口。 作為全市唯一的一所 省級(jí)示范園， 我們?cè)谂k好優(yōu)質(zhì)園所的同時(shí)， 更是盡幼兒園的一切力量 來推動(dòng)全市學(xué)前教育的均衡發(fā)展，讓更多的孩子得到更優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。 我們與基礎(chǔ)薄弱園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展“手拉手”“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)， 承擔(dān)全 市教師帶教培訓(xùn) 300 多人次，現(xiàn)場(chǎng)研討和展示活動(dòng) 30多次，承擔(dān)教學(xué)研

11、 討和培訓(xùn)講座 40多次，教師才藝展示 10 多次，幼兒園的課程化環(huán)境創(chuàng)設(shè) 研討 4 次，送教下鄉(xiāng) 20多次，隨時(shí)開放教學(xué)活動(dòng)，示范與輻射不僅有效 地提升了區(qū)域內(nèi)幼兒教師的專業(yè)能力， 更推進(jìn)了我市民辦幼兒園的迅猛發(fā) 展。4、堅(jiān)持多方兼顧原則， 成為服務(wù)社會(huì)的窗口。 為努力辦好人民滿意 的教育，我們一只在努力探索如何讓留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女盡 可能享受公平、 優(yōu)質(zhì)的教育。 為此，我們嘗試開了一系列有效的工作： 開 展志愿者活動(dòng)，鼓勵(lì)團(tuán)員教師利用節(jié)假日對(duì)在園和結(jié)對(duì)社區(qū)留守兒童開展 開展多種形式的興趣輔導(dǎo)， 幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 養(yǎng)成良 好的道德品質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展；開展親情連線

12、活動(dòng)。 通過電話、網(wǎng)絡(luò)視頻、 送禮物等多種形式經(jīng)常與農(nóng)村留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員子女進(jìn)行情感交 流，開展生日聚會(huì)、 讀書活動(dòng)、 聯(lián)歡活動(dòng)等教育實(shí)踐活動(dòng)， 讓他們?cè)陉P(guān)愛 中健康成長(zhǎng)； 開展幫困助學(xué)。 經(jīng)常性組織送溫暖、 獻(xiàn)愛心活動(dòng)， 為貧困家 庭的留守兒童籌措學(xué)習(xí)費(fèi)用， 捐助日常生活用品， 捐獻(xiàn)課外讀物、 學(xué)習(xí)用 具、益智玩具等，為農(nóng)民工子女創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活條件。四、注重家園互動(dòng)，構(gòu)筑良好聲譽(yù)1、實(shí)行全面開放。 我們堅(jiān)持面向家長(zhǎng)和社會(huì)開放課堂，開放活動(dòng)， 開放管理過程， 增進(jìn)教師和家長(zhǎng)彼此間的了解和信任， 增強(qiáng)了教師的自我 約束力，形成“我們的管理不怕看”的社會(huì)影響。2、倡導(dǎo)家園互動(dòng)。 我們堅(jiān)

13、持與不同層面家長(zhǎng)互動(dòng)，通過生日會(huì)、親 子活動(dòng)等途徑，與幼兒的爸爸媽媽、 爺爺奶奶交流溝通有關(guān)科學(xué)育兒的觀 念和做法， 在吸納和碰撞中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)， 增進(jìn)了家庭成員間的了解， 為共同 承擔(dān)育兒任務(wù)而協(xié)同努力。3、實(shí)施多方整合。 我們堅(jiān)持把家長(zhǎng)作為一種培訓(xùn)資源，把家庭教育 作為幼兒園教育的支持平臺(tái)和合作平臺(tái)， 讓優(yōu)秀幼兒家長(zhǎng)把好的經(jīng)驗(yàn)、 做 法與所有家長(zhǎng)、幼兒共享。女口：建立班級(jí)QC群，完善幼兒園網(wǎng)站，通過 班級(jí)微信、 教師微博等， 向家長(zhǎng)和社會(huì)傳遞新的教育理念， 同時(shí)也曬出家 長(zhǎng)的有效經(jīng)驗(yàn)，架起家園溝通的橋梁。4、積極廣泛宣傳。 讓社會(huì)了解幼兒教育、支持幼兒教育也是我們的 職責(zé)所在。 多年來，我們堅(jiān)

14、持借助媒體和社區(qū)活動(dòng)等渠道加強(qiáng)宣傳， 進(jìn)行 學(xué)前教育、 早期教育的普及性培訓(xùn)， 使科學(xué)的、 正確的學(xué)前教育的理念深 入千家萬戶。 如：深入開展指南的學(xué)習(xí)，我們將指南的精髓部 分印制成宣傳冊(cè)， 向全園家長(zhǎng)發(fā)放， 并走進(jìn)社區(qū)， 向社區(qū)居民發(fā)放， 通過 有效的宣傳， 讓更多的家長(zhǎng)了解更多科學(xué)的育兒知識(shí)， 從而更好更有效的 配合幼兒園、學(xué)校的教育，真正做到家園同步。三、存在的問題與努力方向1、加大園本研修的力度，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍 一是狠抓學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)功底。繼續(xù)營造樂學(xué)、互幫、相研的氛圍， 拓展外出學(xué)習(xí)的點(diǎn)與學(xué)習(xí)面。 二是聚焦課堂， 提升專業(yè)水平。 規(guī)范課程管 理，落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范細(xì)則， 開

15、展多層面的教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)， 搭建 舞臺(tái)。三是關(guān)注團(tuán)隊(duì)， 提高研修的有效性。 關(guān)注教研組內(nèi)涵建設(shè)， 注重日 常教研組活動(dòng)開展。2、優(yōu)化課程組織與實(shí)施，提高保教質(zhì)量 一是優(yōu)化四類課程的組織與實(shí)施。 生活環(huán)境需更凸顯溫馨和自主， 需 要進(jìn)一步提高集體教學(xué)活動(dòng)和個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織的有效性。 確保孩子 每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間及運(yùn)動(dòng)量， 并提供更豐富的材料， 進(jìn)一步關(guān)注游戲環(huán)境創(chuàng) 設(shè)、內(nèi)容選擇、材料提供、教師指導(dǎo)、游戲講評(píng)的適切性、合理性，游戲 體驗(yàn)等方面的元素。 二是繼續(xù)依托教育科研， 進(jìn)一步凸顯辦園特色。 整理、 篩選、推廣已有的研究成果， 使教育科研真正親近教師， 走進(jìn)課堂， 關(guān)注 孩子，促進(jìn)幼兒園、教師、

16、孩子的全面發(fā)展，使得辦園特色更加鮮亮。我們堅(jiān)信， 有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持， 有全園教職工的共同努力， 我 們將以科學(xué)的管理實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育， 實(shí)現(xiàn)高水平的科學(xué)研究， 實(shí)現(xiàn) 高層次的教育培訓(xùn)， 實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的輻射服務(wù)， 努力創(chuàng)造松滋市機(jī)關(guān)幼兒園 更加輝煌燦爛的明天。以下為贈(zèng)送的簡(jiǎn)歷模板不需要的下載后可以編輯刪除，謝謝！ ！性別：女民族：現(xiàn)居地：廣東省出生年份：198*9政治面貌：黨員身高：164 cm教育經(jīng)歷暫未命名意向職位：護(hù)士期望薪資：2000-3000工作地點(diǎn)：廣東省語言能力英語讀寫： 良好） 聽說：良好）相關(guān)技能計(jì)算機(jī)良好）興趣愛好看書、聽音樂、滑旱冰、2006-09 2008-07廣

17、州醫(yī)學(xué)院所學(xué)專業(yè)：護(hù)理學(xué)類獲得學(xué)歷：大專工作/實(shí)習(xí)經(jīng)歷2008-07 2009-07廣州市第一人民醫(yī)院?jiǎn)挝灰?guī)模：1000人以上 單位性質(zhì)：國營助理護(hù)士工作地點(diǎn)：廣州市盤福路下屬人數(shù)：1工作內(nèi)容：在護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)師的指導(dǎo)下工作，主要負(fù)責(zé)病人的基礎(chǔ)護(hù)理和付治療，協(xié)助醫(yī)生護(hù)士搶救，完成病人的 輸液和指導(dǎo)病人正確服藥及心理健康宣教，根據(jù)醫(yī)囑完成病人的輸血工作，病人進(jìn)行化療時(shí)要負(fù)責(zé)心 電監(jiān)護(hù)儀的操作。人自我評(píng)價(jià)我是一個(gè)充滿自信心且具有高度責(zé)任感的女孩，經(jīng)過1年多的臨床工作，強(qiáng)烈認(rèn)識(shí)到愛心、耐心和高 度責(zé)任感對(duì)護(hù)理工作的重要性！在血液內(nèi)科一年的鍛煉，讓我學(xué)會(huì)了很多血液科及大內(nèi)科的知識(shí)，臨床 護(hù)理和急救更加磨練了我的意志，極大地提高了我的操作能力和水平。自信這一年的工作讓我實(shí)現(xiàn)了從護(hù)理實(shí)習(xí)生到內(nèi)科護(hù)士的飛躍，有信心接受一份全職護(hù)士工作。當(dāng)然一年的時(shí)間不可能完全達(dá)到專 業(yè)護(hù)士的要求，在以后的工作中我會(huì)更加努力，為護(hù)理工作盡職盡責(zé)！專長(zhǎng)描述1. 能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，應(yīng)變能力強(qiáng)，能在實(shí)際操作中不斷地學(xué)習(xí)，因而能很快融入到新的工作中；2. 擅長(zhǎng)對(duì)常見血液病、多發(fā)病進(jìn)行觀察和護(hù)理；3.熟練掌握呼吸機(jī)和心電監(jiān)護(hù)儀等急救設(shè)備的操作，對(duì)急救的基本程序和技術(shù)要求，以及危重病人的護(hù)理、病情監(jiān)測(cè)的技術(shù)重難點(diǎn)基本掌握；4.對(duì)病人的心理護(hù)理的基本技巧有一定地認(rèn)知。目前就讀于廣州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)一年級(jí)。張盧良性別：男由E