孢子、種子植物(何敬濤)

1、六年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類植物 設(shè)計(jì)人：何敬濤 審稿人:紀(jì)濤【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）概述藻類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。 （2）能說(shuō)出藻類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系。2.過(guò)程與方法（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、提出問(wèn)題、分析推理、實(shí)驗(yàn)觀察、自主探究、比較綜合、合作交流等能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀（4）關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況，確立生物與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.水綿、衣藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)和藻類植物的主要特征。2.用顯微鏡觀察衣藻和水綿?！緦W(xué)習(xí)建議】 結(jié)合圖片、視頻、生活實(shí)際及藻類植物在植物進(jìn)化中的地位進(jìn)行學(xué)習(xí)?！绢A(yù)習(xí)新知】知識(shí)點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)藻類植物

2、1、根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性我們可把生物圈中的綠色植物分為 、 、 、 四個(gè)類群。2、藻類植物有單細(xì)胞的，如 ，也有多細(xì)胞的，如： ；它們大多生活在水中，生活在海水中的常見的藻類植物有 、 、 等，生活在淡水中的有 、 、 等。3、藻類植物沒(méi)有 的分化，它們用 來(lái)進(jìn)行光合作用，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。知識(shí)點(diǎn)二：藻類植物在生物圈中的作用1. 是水域中最主要的生產(chǎn)者，大氣中近百分之九十的氧氣都是它提供的。2.地球上出現(xiàn)最早的植物是 ，在進(jìn)化上它是最 ，最原始的一個(gè)類群?！緩?fù)習(xí)鞏固】 教師課前擬定復(fù)習(xí)鞏固題，課上隨機(jī)抽部分學(xué)生板書答案，其余同學(xué)將答案寫在聽寫本上，聽寫結(jié)束，老師公布答案，學(xué)生互批并得分，計(jì)入

3、小組評(píng)比?！緦?dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)】任務(wù)一：認(rèn)識(shí)藻類植物（結(jié)合下列問(wèn)題，閱讀課本p2-3全部文字和觀察圖片，完成1-5小題，并初步理解和記憶） 1.生物圈中已知的綠色植物大約有多少種?這些綠色植物分為幾大類群？ 2.藻類植物多種多樣，根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)分為幾類? 根據(jù)生活環(huán)境又分為幾類？ 3.常見的淡水藻類有哪些？觀察課本p3的衣藻和水綿的圖片，對(duì)比識(shí)記形態(tài)結(jié)構(gòu)，并交流。4.常見的海洋藻類有哪些?比較這些海洋藻，嘗試描述形態(tài)結(jié)構(gòu)。5.閱讀課本p4文字和圖片，總結(jié)藻類植物的特征？（提示：從生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面總結(jié)。）跟蹤練習(xí)一1.“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！苯壕G是由于哪類植物大量繁殖引起的

4、（ ）A裸子植物  B苔蘚植物  C蕨類植物  D藻類植物 2下列植物中屬于藻類植物的是（ ）A月季    B水綿    C腎蕨     D葫蘆蘚 3水綿細(xì)胞的一個(gè)最明顯的特征是（ ）A細(xì)胞呈長(zhǎng)方形    B細(xì)胞核很大   C液泡很大   D有螺旋形的葉綠體 任務(wù)二：藻類植物在生物圈中的作用閱讀課本p4-5文字和圖片，

5、闡述藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系？跟蹤練習(xí)二4.大氣中，近90%的氧氣來(lái)源于哪類植物（ ）A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物 5.某類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是（ ）A苔蘚植物  B藻類植物   C蕨類植物  D種子植物 6.形成赤潮和“水華”的生物中，很大一類是（ ）A單細(xì)胞藻類  B多細(xì)胞藻類   C菌類    D魚蝦類 【課堂小結(jié)】 分類： 、 、 、 生活環(huán)境：綠色

6、植物 衣藻： 藻 水綿： 類 海帶： 植 共同特征： 物 與人類的關(guān)系：六年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類植物一、選擇題：1可從下列哪種環(huán)境中采集到水綿( )A小河的淺水邊B大西洋的海底C潮濕的土坡上D海邊的洼地2下列有關(guān)藻類植物的敘述，正確的是( )A藻類植物有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的B藻類植物都是沒(méi)有器官分化的多細(xì)胞植物C海生藻類不能進(jìn)行光合作用D藻類植物都生活在海洋中3.海帶和紫菜的植物體( )A分根和葉兩部分B分葉狀體和根狀物兩部分C分根、莖、葉三部分D分為葉和葉柄兩部分4中午時(shí)，水綿常成團(tuán)漂浮在水面的原因是( )A植物體較小、較輕 B光合作用釋放的氧氣積存在一起C呼吸作

7、用釋放的二氧化碳積存在一起 D吸收了大量二氧化碳?xì)怏w5自然界中的氧氣主要來(lái)自于( )A被子植物B蕨類植物C苔蘚植物D藻類植物6下列植物中，屬于低等植物的一組是( )A海帶和衣藻B紫菜和卷柏C衣藻和銀杉D地錢和卷柏7人們食用海帶，主要是食用海帶的( )A葉B根狀物C葉狀體D整個(gè)植株8.下列關(guān)于海帶的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A可食用部分是它的葉 B靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物C經(jīng)常食用可預(yù)防大脖子病 D它生活在海水中9.沒(méi)有根、莖、葉 等器官分化的植物類群是（）A藻類植物     B苔蘚植物 C蕨類植物     D種子植物

8、10養(yǎng)魚缸長(zhǎng)時(shí)間不換水，缸內(nèi)壁就會(huì)長(zhǎng)出綠膜，水會(huì)變成綠色，這綠色的東西主要是（ ）A、藻類植物 B、苔蘚植物 C、蕨類植物 D、小動(dòng)物11、將活的水綿裝入盛有適量水的燒杯里,然后放到黑暗的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)間后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些水綿()A、生長(zhǎng)得更好 B、生長(zhǎng)正常 C、全部死亡 D、停止生長(zhǎng)12、衣藻是一種單細(xì)胞生物,生活在淡水中,衣藻進(jìn)行生命活動(dòng)的能量轉(zhuǎn)換器有()A、細(xì)胞膜 B、線粒體 C、線粒體和葉綠體 D、葉綠體13.食用后能治療和預(yù)防“大脖子病”的植物是（ ）A蕨類      B海帶   

9、0; C胡蘿卜    D桔子14.燒杯中盛有池水，其底部有生活的水綿，在溫度條件適合時(shí)，再給以什么條件，水綿會(huì)更快的浮上來(lái)（ ）A氧氣    B光照    C黑暗     D黑暗和陽(yáng)光 15.細(xì)胞中帶有杯狀葉綠體的藻類植物是（ ）A水綿    B衣藻    C海帶     D石花菜 16.

10、 下列藻類植物中，屬于單細(xì)胞的是（ ）A、紫菜 B、海帶 C、水綿 D、衣藻二、非選擇題：17右圖是水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖作答：（1）水綿細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于 中，是葉綠體，部分是液泡。（2）水綿是 細(xì)胞植物，因?yàn)榫哂?，能進(jìn)行光合作用，此營(yíng)養(yǎng)方式為 。（3）把一團(tuán)水綿放到盛水的燒杯中，在陽(yáng)光下照射，燒杯中有氣泡產(chǎn)生。收集這些氣體，用將要熄滅的火柴檢驗(yàn)，火柴會(huì) ，說(shuō)明氣體的成分是 。18 .李明學(xué)習(xí)了藻類植物的知識(shí)后,他想到了一個(gè)問(wèn)題:水綿是藻類植物,必須生活在水中嗎?請(qǐng)你針對(duì)他提出的問(wèn)題設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)探究一下。(1)你作出的假設(shè)是 (2)材料:水綿若干、培養(yǎng)皿、清水。(3)實(shí)驗(yàn)步驟:取兩個(gè)

11、培養(yǎng)皿,分別標(biāo)記為A、B,在A中注入2/3的,B中,保持。兩個(gè)培養(yǎng)皿并排放在有陽(yáng)光的地方。 取一些比較長(zhǎng)的水綿,一端放入A的水中,另一端放在B中。過(guò)一段時(shí)間后觀察A、B培養(yǎng)皿中水綿生長(zhǎng)的情況。(4)預(yù)期結(jié)果: 。(5)結(jié)論: 。六年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第三單元 第一章 第二節(jié) 苔蘚植物、蕨類植物設(shè)計(jì)人：何敬濤 審稿人:紀(jì)濤【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）概述苔蘚植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。（2）概述蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2.過(guò)程與方法（3）了解苔蘚植物、蕨類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系。（4）樹立生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀（5）關(guān)注生物圈中各種

12、綠色植物及其生存狀況?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】（1）苔蘚植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。（2）蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。【學(xué)習(xí)建議】 結(jié)合實(shí)物、圖片、視頻等，直觀形象的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并貫徹生物進(jìn)化的思想會(huì)收到事半功倍的效果?！绢A(yù)習(xí)新知】知識(shí)點(diǎn)一：苔蘚植物1、苔蘚植物大多生活在 的陸地環(huán)境中，一般具有 和 。但是，莖中沒(méi) ，葉中沒(méi)有 ，根非常簡(jiǎn)單，被稱為 。植株一般都很 。2、苔蘚植物能腐蝕巖石，形成土壤，是自然界重要的“拓荒者”。苔蘚植物一般生長(zhǎng)茂密，有助于 ，防止 。3、苔蘚植物的葉往往只有 ，二氧化硫等有毒氣體可以從 、 兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，因此人們把苔蘚植物當(dāng)作 的指示植物。知識(shí)點(diǎn)二

13、：蕨類植物4、蕨類植物生活在森林和山野的 環(huán)境中，植株比苔蘚植物 。它的根、莖、葉中有專門的 。5、蕨類植物葉片下面一個(gè)個(gè)的褐色隆起是 ，里面含有大量的生殖細(xì)胞叫 ，它們落到 的地方，就會(huì)萌發(fā)和生長(zhǎng)，這種生殖方式叫 。進(jìn)行這種生殖的植物還有 和 。6、我們現(xiàn)在燃燒的煤是由 變化而成的?！緩?fù)習(xí)鞏固】教師課前擬定復(fù)習(xí)鞏固題，課上隨機(jī)抽部分學(xué)生板書答案，其余同學(xué)將答案寫在聽寫本上，聽寫結(jié)束，老師公布答案，學(xué)生互批并得分，計(jì)入小組評(píng)比。【導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)】第一課時(shí)：情景引入由圖片配合【唐】劉禹錫陋室銘“苔痕上階綠，草色入簾青?！?，“苔痕”指的是什么植物？苔蘚植物引入。任務(wù)一：苔蘚植物1.結(jié)合P7觀察與思考，觀

14、察課前準(zhǔn)備的苔蘚植物標(biāo)本或?qū)嵨?，嘗試交流解決p8討論題（1）（2）2.閱讀教材，分組討論以下的討論題：（1）苔蘚植物的生活環(huán)境：（2）苔蘚植物的形態(tài)特征：2.常見的苔蘚植物有哪些? 3.閱讀課本文字和圖片，總結(jié)苔蘚植物的特征? 4.閱讀課本文字和圖片，闡述苔蘚植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系？跟蹤練習(xí)一1下列生理活動(dòng)中，葫蘆蘚的葉不能完成的是（ ）A光合作用 B吸收水分C吸收無(wú)機(jī)鹽 D生殖2葫蘆蘚適于生活在下列哪種環(huán)境中（ ）A池塘、溪流中 B陰濕的地面C干燥的土壤中 D黑暗的地窖中3下列植物中屬于苔蘚植物的是（ ）A水綿 B金錢松 C地衣 D鐵線蕨4墻蘚假根的作用是（ ）A吸收水分 B固

15、著植物體C吸收水分和固著植物體 D進(jìn)行光合作用5苔蘚植物的主要特征是：一般具有 和 ，莖中沒(méi)有 ，葉中沒(méi)有 ，也沒(méi)有真正的 ；靠 繁殖，受精過(guò)程離不開 ，適于生活在 的地方。第二課時(shí)：情景引入由圖片配合【宋】孔平仲的藥名詩(shī)“鉤簾陰卷柏，障壁坐防風(fēng)?！?，“卷柏”指的是什么植物？蕨類植物引入。任務(wù)二：蕨類植物1觀察教材，閱讀教材后，分組討論以下的討論題：（1）蕨類植物的生活環(huán)境：（2）蕨類植物的形態(tài)特征：2.常見的蕨類植物有哪些? 3.閱讀課本文字和圖片，闡述蕨類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系？4.設(shè)計(jì)表格，比較藻類、苔蘚、蕨類植物的異同有無(wú)根、莖、葉分化根、莖、葉內(nèi)有無(wú)疏導(dǎo)組織生活環(huán)境生殖

16、方式藻類植物苔蘚植物蕨類植物跟蹤練習(xí)二6下列植物中不屬于蕨類植物的是（ ）A鐵線蕨 B滿江紅C卷柏 D馬尾松7下列蕨類植物中，可以釀酒和食用的是（ ），可供藥用的是（ ），可以做為綠肥和飼料的是（ ）A蕨 B.滿江紅C.貫眾D.卷柏8. 關(guān)于苔蘚植物與藻類植物共同點(diǎn)的敘述，正確的是( )A.都有莖、葉 B.都只有假根 C.都不開花，沒(méi)有果實(shí)和種子 D.都適于生活在水中9蕨類植物適于生活在陰濕環(huán)境中，是因?yàn)樗鼈儯?）A沒(méi)有根 B受精離不開水 C沒(méi)有莖 D缺少輸導(dǎo)組織10苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，但在工業(yè)污染嚴(yán)重地區(qū)的陰濕地帶也不容易找到苔蘚植物，這是因?yàn)? )A.苔蘚植物不適應(yīng)工廠的噪聲 B.

17、苔蘚植物容易受到有毒物質(zhì)的侵害而死亡 C.城市的環(huán)境比森林干旱 D.工業(yè)區(qū)內(nèi)溫度太高 11形成地層中煤礦的植物是（ ）A遠(yuǎn)古時(shí)期的苔蘚植物 B遠(yuǎn)古時(shí)期的蕨類植物C遠(yuǎn)古時(shí)期的藻類植物 D遠(yuǎn)古時(shí)期的被子植物12蕨類植物的繁殖特點(diǎn)是（ ）A種子繁殖 B營(yíng)養(yǎng)繁殖 C孢子生殖 D分裂生殖13鐵線蕨的地面以上部分是（ ）A莖和葉 B葉C莖、葉、根 D葉、果實(shí)14從生物進(jìn)化歷程分析，苔蘚植物是從 到 的過(guò)度類型。15苔蘚植物和蕨類植物都是不結(jié)種子的植物。它們的葉片被面有 ，內(nèi)有大量的 （一種生殖細(xì)胞），這種生殖方式叫 ?！菊n堂小結(jié)】 生活環(huán)境：苔蘚植物 形態(tài)結(jié)構(gòu)： 生殖方式： 與人的關(guān)系： 生活環(huán)境：蕨類植

18、物 形態(tài)結(jié)構(gòu)： 生殖方式： 與人的關(guān)系：六年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第三單元 第一章 第二節(jié) 苔蘚植物、蕨類植物一、選擇題：（共18分，每題2分）1.下列植物的葉既可以進(jìn)行光合作用，又能吸收水分和溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽的是（ ）A藻類植物 B苔蘚植物C蕨類植物 D種子植物2葫蘆蘚的生殖特點(diǎn)是（ ）A精子在有水的條件下游到雌性生殖器內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合B精子借風(fēng)力與卵細(xì)胞相遇后結(jié)合C可以在干燥的環(huán)境中完成生殖與發(fā)育D孢子囊中的孢子成熟后散落，在環(huán)境適宜時(shí)萌發(fā)、生長(zhǎng)成新植物體3苔蘚植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的原因是（ ）A能吸收、利用二氧化硫等有毒氣體B能分解二氧化硫等有毒氣體C沒(méi)有輸導(dǎo)組織，抵抗有毒氣體

19、的能力強(qiáng)D葉很薄，抵抗有毒氣體的能力弱4、有些形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物，可以盆栽用于觀賞，這些盆栽蕨類應(yīng)放在（  ）A室外陽(yáng)光充足處 B室內(nèi)光線陰暗處C室內(nèi)光線明亮處 D暗室內(nèi)5、鐵線蕨的莖是（   ）A 在地上直立生長(zhǎng) B 在土中的根狀莖 C 在土中和地上生長(zhǎng)  D 尚沒(méi)有形成6生活中所食用的“蕨菜”是蕨類植物的哪一部分（ ）A莖和葉 B葉和花C葉 D莖7孢子是一種（ ）細(xì)胞A生殖 B營(yíng)養(yǎng) C休眠體 D生長(zhǎng)8人們常用來(lái)作飼料和綠肥的蕨類植物是（ ）A水綿 B卷柏 C滿江紅 D貫眾9下列植物中，屬于國(guó)家一級(jí)瀕危保護(hù)蕨類植物的是（ ）A銀杉 B珙桐C桫欏 D水杉10、蕨類

20、植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中,其主要原因是( )A、不能開花、結(jié)果 B、生殖離不開水C、體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織 D、沒(méi)有根、莖、葉分化二、非選擇題：（共12分，每空1分）11.苔蘚植物一般有 和 的分化，但莖和葉里沒(méi)有 。12.蕨類植物葉片下面的褐色隆起里面，含有大量的生殖細(xì)胞叫 。13.從生物與環(huán)境的關(guān)系分析，現(xiàn)在的蕨類植物不能形成大片的森林，體現(xiàn)了 對(duì) 的影響。矮小的蕨類植物仍然存在至今，則體現(xiàn)了 對(duì) 的適應(yīng)。14.苔蘚植物比蕨類植物矮小的原因是什么?15在北半球夏季的樹林里，人們常發(fā)現(xiàn)樹干朝北的一面總比朝南的一面苔蘚植物長(zhǎng)得旺盛些，試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因？16.古詩(shī)“日出江花

21、紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的現(xiàn)象，是_植物大量繁殖的原因。古詩(shī)“苔痕上階綠，草色入簾青”的詩(shī)句中，“苔”是指_植物。由此可以判斷，這段臺(tái)階一定處于_環(huán)境中?！芭l(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”這是民族英雄岳飛的滿江紅，而生長(zhǎng)在水田、池塘中的滿江紅屬于_植物。17如圖A、B分別為二種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖示回答問(wèn)題：（1）請(qǐng)寫出植物所屬的植物類群：A ，B 。 （2）圖中A所示的植物的地上部分是它的 ；地下部分是它的 和 ，可以固著植物體，吸收 。（3）圖中B沒(méi)有 的分化，它的體內(nèi)含有豐富的 ，可用于治療地方性甲狀腺腫大。18.下圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖甲中&

22、#160;          （填字母）只起固定作用，圖乙中                （填字母）除起固定作用外，還吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。（2）圖甲中能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)主要是           （填字母），能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是 

23、0;       （填字母）。（3）圖乙中A、B、C中都有          組織，能運(yùn)輸           、             和        &

24、#160;    。而圖甲中的A、B、C中無(wú)此結(jié)構(gòu)。（4）由此可見，           圖中的植株長(zhǎng)得比較高大。六年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第三單元 第一章 第三節(jié) 種子植物設(shè)計(jì)人：何敬濤 審稿人:紀(jì)濤【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）通過(guò)觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，描述玉米種子和菜豆種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 （2）識(shí)別當(dāng)?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铮徽J(rèn)識(shí)種子的傳播方式是與其環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。2.過(guò)程與方法（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢W(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的觀察方法，以培養(yǎng)自身的觀察

25、能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀（4）通過(guò)學(xué)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)，初步樹立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)與互助的精神，體驗(yàn)在交流合作中共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。（5）參與收集種子和果實(shí)的活動(dòng)，體驗(yàn)與人交流、合作的樂(lè)趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1. 通過(guò)觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，描述玉米種子和菜豆種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2. 認(rèn)識(shí)種子的傳播方式是與其環(huán)境相適應(yīng)的?！緦W(xué)習(xí)建議】通過(guò)觀察、收集、實(shí)驗(yàn)、比較學(xué)會(huì)單雙子葉植物種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，裸子植物和被子植物的進(jìn)化關(guān)系?！绢A(yù)習(xí)新知】知識(shí)點(diǎn)一：種子的結(jié)構(gòu)1、如圖所示是菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖填寫它們的結(jié)構(gòu)名稱。2、種子中最重要的結(jié)構(gòu)是_，它是由_、_、_和_構(gòu)成的，是新植物的幼體

26、。3、種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生 是一個(gè)重要的原因。知識(shí)點(diǎn)二：裸子植物和被子植物3、種子植物可分為 和 兩類。松樹的種子是 的，外面沒(méi)有起保護(hù)作用的 。松球果上那一片片 結(jié)構(gòu)是鱗片，鱗片基部是 ，所以松樹屬于 植物。而桃、大豆和水稻的種子外面有 ，種子被包在之中，所以稱為 植物。4、果實(shí)由 和 組成。果實(shí)常有一些適于傳播的特點(diǎn)：有些果實(shí)表面有翅或毛，適于 ，如 、 和 的果實(shí)；有些果實(shí)表面有 或黏液，能夠粘附在動(dòng)物的體表 ，如 、 的果實(shí)；有些果實(shí)顏色 ，有香甜的漿液或果肉，能夠誘使動(dòng)物來(lái)吃，不少種子能夠隨著動(dòng)物糞便的排出而 ?？梢?， 植物比 植物更加適應(yīng)陸地生活?！緩?fù)習(xí)鞏固】教師課前擬定

27、復(fù)習(xí)鞏固題，課上隨機(jī)抽部分學(xué)生板書答案，其余同學(xué)將答案寫在聽寫本上，聽寫結(jié)束，老師公布答案，學(xué)生互批并得分，計(jì)入小組評(píng)比?！緦?dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)】第一課時(shí)：導(dǎo)入新課藻類、苔蘚和蕨類都是不結(jié)種子的植物，而我們常見的花草樹木、瓜果蔬菜、糧食絕大多數(shù)是結(jié)種子的，并靠種子來(lái)繁殖后代，這些植物被稱為種子植物。不同植物的種子其大小、形狀各異，如海椰子的種子，大到1.5kg左右，而斑葉蘭的種子，小到1億粒的重量才有50g.。那么，不同植物的種子其結(jié)構(gòu)是否也迥異呢？任務(wù)一：種子的結(jié)構(gòu)1、同學(xué)們相互交流課前采集到的果實(shí)和種子.、閱讀課本P80 實(shí)驗(yàn)“觀察種子的結(jié)構(gòu)”并分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，填寫出實(shí)驗(yàn)步驟（1）觀察菜豆的種子取一粒浸

28、軟的菜豆種子，觀察它的 。剝?nèi)シN子最外面的一層薄皮 ，分開合攏著的兩片 。用放大鏡仔細(xì)觀察 、 、 和 ，看看它們有什么特點(diǎn)。（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的 。按照?qǐng)DIII8中的虛線，用刀片將這粒玉米種子從 縱向剖開。在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細(xì)觀察被碘染成藍(lán)色的 以及未被染成藍(lán)色的 和 、 、 、 、 和 ?？纯此鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)。、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，討論完成以下問(wèn)題： （）填寫菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu) 菜豆種子 玉米種子 的結(jié)構(gòu) 的結(jié)構(gòu) （）種皮有什么作用？ （）豆類植物的子葉有什么作用？（）種子的那一部分將來(lái)發(fā)育成一個(gè)植物體？（）遇碘變藍(lán)是淀粉的特性玉米胚乳遇碘變藍(lán)說(shuō)

29、明什么？（）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)有那些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)觀察完成下表：相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子有 和 玉米種子、討論分析：同苔蘚植物、蕨類植物相比，種子植物為什么更能適應(yīng)陸地環(huán)境？跟蹤練習(xí)一1.種子的主要部分是（  ） A、胚芽   B、胚乳    C、胚     D、子葉 2.下列結(jié)構(gòu)不是胚的組成部分的是（  ） A、胚芽  B、胚乳  C、胚根  D、子葉3.菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)存在于（  ）中 A. 胚芽  B. 胚

30、軸  C. 胚根  D. 子葉4.在種子的結(jié)構(gòu)中，被稱作新植物幼體是（ ）A、胚芽 B、子葉 C、胚 D、胚乳5.我們生活中做饅頭用的面粉和炒菜用的豆油，分別來(lái)自種子的哪一部分（ ）A、小麥的子葉、大豆的子葉 B、小麥的胚乳、大豆的子葉C、小麥的子葉、大豆的胚乳 D、小麥的胚乳、花生的胚乳 6上圖是“觀察種子結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）圖二是玉米種子的縱剖面，該剖面刀片沿著圖一所示 線剖開。（2）圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu)，其中 為胚發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，若解剖觀察種子時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，直接與子葉基部密切相連的結(jié)構(gòu)是 。（3）剝離下來(lái)的菜豆種子的種皮顏色是 ，其功能是 。第二課時(shí)：

31、導(dǎo)入新課將課下收集的常見植物的果實(shí)如：花生、蘋果、桃、梨、松樹的球果、柏樹的球果、銀杏等進(jìn)行比較，找出它們的異同。任務(wù)二：裸子植物和被子植物觀察與思考：切開蘋果、桃梨等果實(shí)，觀察種子著生的位置。觀察松的種子在球果中的位置。1、哪些植物的種子是裸露的？哪些植物的種子外面有果皮包被著？果皮對(duì)種子有什么意義？2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它們的本質(zhì)區(qū)別是什么？ 比較植物類別定義舉例果實(shí)種子裸子植物被子植物3、舉例說(shuō)明，被子植物的果實(shí)有哪些適于傳播的特點(diǎn)？4、根據(jù)彩圖及教師補(bǔ)充圖片，認(rèn)識(shí)常見的被子植物和裸子植物記錄相關(guān)要點(diǎn)，并相互講解。跟蹤練習(xí)二1、下列哪項(xiàng)是被子植物的主要特征（ ）A.具有根、

32、莖、葉 B.終年常綠 C.種子有果皮包被著 D.雌雄同株2、如圖是人們常見的一顆花生果實(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.結(jié)構(gòu)裸子植物沒(méi)有 B.結(jié)構(gòu)說(shuō)明屬于種子植物C.結(jié)構(gòu)中有2片子葉 D.形成這顆花生的一朵花中有4個(gè)子房3、與桃樹相比，松樹最主要的不同之處是（ ）A.果實(shí)內(nèi)有種子 B.沒(méi)有果實(shí)，種子裸露在外面C.胚珠外面有子房壁保護(hù) D.球果是有果皮包著種子的果實(shí)4、銀杏所結(jié)的“白果”是銀杏的（ ） A.果實(shí) B.種子 C.胚珠 D.胚乳5、下列植物類群中，種類最多、分布最廣的是（ ）A.藻類植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物【課堂小結(jié)】裸子植物：種子外無(wú) 包被，無(wú)果實(shí)。 種子 種子植物

33、 單子葉植物 葉脈 根系 被子植物：種子外有 包被 種子 雙子葉植物 葉脈 根系六年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第三單元 第一章 第三節(jié) 種子植物一、選擇題1.一粒種子長(zhǎng)成一株完整的植物體，從種子的結(jié)構(gòu)分析，主要是由于（    ）A.有種皮起保護(hù)作用 B.子葉中貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C.有成熟而完整的胚 D.胚根發(fā)達(dá)而吸收外界營(yíng)養(yǎng)2.小麥和花生的種子都具有的結(jié)構(gòu)是（    ）A.胚和胚乳    B.胚芽和胚乳    C.子葉和胚乳    D.種皮和胚3.作為餐桌上的主食，大

34、米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的 中（    ）A.胚      B.子葉      C.果實(shí)和種皮     D.胚乳4.銀杏是我國(guó)特有的，被稱為“活化石”的古老植物，科學(xué)家將其列為裸子植物，主要依據(jù)是（    ）A.根莖葉發(fā)達(dá)        B.受精作用不需要水     C.有種子

35、但無(wú)果皮包被           D.有種子且有果皮包被 5.人工種子是將類似胚的結(jié)構(gòu)包埋在能夠提供營(yíng)養(yǎng)的膠狀物質(zhì)中制造的生命有機(jī)體，該層膠狀物質(zhì)相當(dāng)于種子的哪部分結(jié)構(gòu) （    ）A.子葉 B.果皮和種皮 C.胚芽 D.子葉或胚乳6.柏樹、銀杉屬于裸子植物的主要原因是（    ）A.莖高大，根系發(fā)達(dá)  B.有種子形成 C.都形成球狀果實(shí)   D.種子外面無(wú)果皮包被7.小明在山間的伯父家住了一段時(shí)

36、間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏，他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到哪種植物的種子（    ）A.板栗       B.玉米     C.蕨菜     D.銀杏8.被子植物的種子外面有果皮包被著，果皮存在的重要意義是（    ）A.保護(hù)了種子 B.儲(chǔ)存了營(yíng)養(yǎng) C.萌發(fā)較快 D.有利于營(yíng)養(yǎng)的吸收9.在玉米種子縱切面上，滴加碘酒后，切面上遇碘酒變藍(lán)的物質(zhì)及結(jié)構(gòu)是 ( ) 淀粉 蛋白質(zhì) 脂肪 子葉 胚乳 胚芽 A. B. C. D.二、非選擇題10、種子的結(jié)構(gòu)：（1）菜豆種子由（