九年制學校（初中部）我讀書我快樂師生綠色讀書活動方案

1、官墩九年制學校（初中部）“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長” 師生讀書活動系列材料讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長官墩九年制學校（初中部）“我讀書 我快樂”師生綠色讀書活動方案官墩九年制學校（初中部）教科室二零一四年五月十五日讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長官墩九年制學校（初中部）“我讀書 我快樂”師生讀書活動方案 一、指導思想“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，我校決定開展“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”的“書香校園”讀書活動，把學校打造成“學校有書香氣，老師有書

2、卷氣，學生有書生氣”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂。二、總體規(guī)劃及活動目標1、活動目標：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀，享受教育，享受人生。在學生中倡導“與好書為友”的思想，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生“愛讀書，讀好書”的習慣，為其終身學習打下基礎。營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。2、總

3、體規(guī)劃：學校計劃用三年時間，一方面立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動，培養(yǎng)一批書香班級，書香家庭，打造具有我校特色的并在社會上有一定影響的書香校園；另一方面著眼于發(fā)展，通過長期的努力，最終形成官墩初中具有豐厚文化底蘊的的人文傳統(tǒng)。三年的具體規(guī)劃為：2014年：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍。 教師進行主題研究，培養(yǎng)學生閱讀能力，豐富知識積累； 學生博覽群書，積淀人文傳統(tǒng)。2015年：開展豐富的讀書活動，讓師生在閱讀中成長。2016年：總結與提煉，形成書香校園，書香班級，書香家庭。三、活動主題和口號1、主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長2、口號：創(chuàng)建“書香校園”，培育

4、人文精神讀高雅書，做高雅人。 與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。 潛心讀書，勵志博學，促進教師專業(yè)發(fā)展。讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎。讀千古美文，做少年君子。我讀書，我快樂；我讀書，我成長。四、活動的具體計劃與安排（一）成立創(chuàng)建“書香校園”活動領導小組和師生讀書活動組織為了更好地貫徹落實活動精神，扎實地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動， 決定成立我校“創(chuàng)建書香校園活動領導小組”和師生讀書活動的組織。1.學校創(chuàng)建“書香校園”活動領導小組”：組 長：xxx副組長：各年級組長組 員：全體教師2.師生讀書活動組織：（1）年級教師讀書小組（由各年級組長負責組織）（2）班級學生讀書小

5、組（語文老師承擔讀書指導責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人）。（二）活動時間：2014.52016.10（三）具體安排第一階段：啟動 1、學校制定書香校園活動方案。2、舉行一次建設書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的活動中。3、營造氛圍，掛出橫幅，學校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。 4、加強學校圖書室建設，健全圖書管理借閱制度，方便學生借閱，增強圖書的流動。 5、 發(fā)放中學生推薦閱讀書目和教師推薦閱讀書目第二階段：活動1、確立專門的讀書時間。每學期班主任、語文教師要指導學生制訂明確的讀書計劃；學校每周

6、安排一次班級閱讀課進閱覽室集中自由閱讀；班主任、語文教師加強對學生讀書活動的指導；利用早讀等時間，指導學生朗讀精典，鼓勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。2、每學期舉行一次師生讀書征文比賽。3、每學期出一期黑板報，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報，學校將組織評比。4、建立一本自己的“讀書成長冊”。可以讓學生進行個性化欄目設計，如：個人小檔案、讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。5、每學期舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預賽和決賽進行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預賽，預賽形式為筆試。在預賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。6、開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。7、開展一次詩歌朗誦比賽。內容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。8、每學期每個教師寫出一份自己的讀書心得。第三階段：總結表彰為使“書香校園”讀書建設活