矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力

1、哲學(xué)與人生教案 高等教育出版社 20142015學(xué)年第二學(xué)期 授課班級(jí)：14春材料、14春測(cè)量、14春軌運(yùn)（1） （2）（3）班、14春機(jī)駕（1）（2）班、13鐵工大專、13電氣化大專 范小薈 教 案 首 頁教學(xué)對(duì)象14春材料、14春軌運(yùn)（1）（2）（3）班、14春機(jī)駕（1）（2）班、14春測(cè)量、13鐵工大專、13電氣化大專授課日期第2周教學(xué)內(nèi)容矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力計(jì)劃學(xué)時(shí)2教學(xué)目的知識(shí)技能態(tài)度了解人生發(fā)展中的矛盾不能回避，理解矛盾的概念與矛盾的基本屬性；理解內(nèi)外因的辯證關(guān)系。學(xué)會(huì)用矛盾的觀點(diǎn)看問題。樹立正視矛盾、不怕挫折、積極樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 積極面對(duì)和解決人生矛盾，促進(jìn)自身

2、發(fā)展。2.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。教學(xué)資源文字教材教學(xué)活動(dòng)流程教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法及教具時(shí)間導(dǎo)入新課： 案例：科技應(yīng)用的兩面性（或網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”）。 提問：怎樣正確看待科技運(yùn)用的兩面性？ 說明凡事都有兩面性，這是矛盾。我們不能否認(rèn)它、回避它。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確看待矛盾、分析矛盾、解決矛盾、駕馭矛盾，推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展。 學(xué)習(xí)新課 一、矛盾是人生發(fā)展的動(dòng)力 1人生發(fā)展中的矛盾不能回避 說一說人生發(fā)展的困惑： 以小組為單位，2分鐘時(shí)間內(nèi)討論并記錄當(dāng)前自己面臨的人生發(fā)展中的種種困惑。 提出問題：這些困惑說明什么哲學(xué)道理？ 通過討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人的一生是在不斷產(chǎn)生矛盾和解決矛盾中

3、度過的。生活本身充滿矛盾，人生就是一個(gè)必定要經(jīng)歷各種各樣矛盾的歷程。 2矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉 運(yùn)用教材中的案例，分析人類與流感之間的抗?fàn)?，說明流感病毒的不斷變異與人類不斷研制出新的流感疫苗之間存在對(duì)立與斗爭，最終促進(jìn)了公共衛(wèi)生事業(yè)得以發(fā)展，醫(yī)療水平不斷提高，人們的健康意識(shí)不斷增強(qiáng)，文明的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式也日益深入人心。（1）矛盾含義：哲學(xué)上把事物自身包含的這種既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系叫做矛盾。區(qū)別于成語“自相矛盾”，哲學(xué)上的矛盾是唯物辯證法所說的辯證矛盾，成語“自相矛盾”是邏輯上的矛盾。（2）矛盾雙方的辯證關(guān)系:漫畫：“剪”與“不剪”矛盾雙方在一定的條件下共處于一個(gè)統(tǒng)一體中，是事物存在和發(fā)展

4、的原因。矛盾雙方既是相互斗爭、相互排斥的，又是相互聯(lián)系、相互依賴的。對(duì)立是統(tǒng)一中的對(duì)立，統(tǒng)一是對(duì)立中的統(tǒng)一。由于矛盾的斗爭性和矛盾的統(tǒng)一性相互聯(lián)結(jié)，對(duì)立的雙方又統(tǒng)一又斗爭，才推動(dòng)了事物向前發(fā)展。因此，矛盾（既對(duì)立又統(tǒng)一）是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。（3)矛盾的特征: A.矛盾的普遍性。 事事有矛盾：矛盾存在與一切事物之中。時(shí)時(shí)有矛盾：矛盾貫穿事物發(fā)展過程的始終。頭腦風(fēng)暴：我們身邊存在著矛盾的事物或現(xiàn)象學(xué)生小組競賽活動(dòng)：1分鐘之內(nèi)，以列舉的生活中矛盾的事物或現(xiàn)象最多為勝。說明事事有矛盾、時(shí)時(shí)有矛盾。 B矛盾的特殊性。 矛盾的特殊性是指，具體事物所包含的矛盾和事物不同發(fā)展階段的矛盾都各有其特點(diǎn)?；顒?dòng)：

5、猜猜他是誰？（列出一些班里同學(xué)的特征，讓大家判斷是哪位同學(xué)）問題：大家是根據(jù)什么把他們區(qū)分開來的？幻燈片：蠶的成長歷程（卵幼蟲蛹蛾子）。通過學(xué)生身邊同學(xué)的不同特點(diǎn)和蠶的成長歷程，說明矛盾具有特殊性。（4）用矛盾的觀點(diǎn)看問題：第一，堅(jiān)持兩點(diǎn)論，學(xué)會(huì)一分為二地和全面地看問題。分析圖片：“下雨好不好”說明要全面看待事物，就要掌握兩點(diǎn)論的分析方法，即對(duì)任何事物都要堅(jiān)持兩分法，既要看到矛盾的一個(gè)方面，也要看到矛盾的另一個(gè)方面。認(rèn)清事物的兩個(gè)方面，有利于我們調(diào)動(dòng)一切積極因素，克服消極因素，使事物朝著積極的方向發(fā)展。第二，堅(jiān)持從對(duì)立統(tǒng)一的相互作用中把握和解決矛盾，促進(jìn)事物的發(fā)展。案例：網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”。問

6、題：我們應(yīng)該怎樣正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)“雙刃劍”問題？我們應(yīng)該發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，限制其負(fù)面影響，可以采取積極有效的措施，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商的法律約束，實(shí)現(xiàn)矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化，而不能因?yàn)楹ε禄ヂ?lián)網(wǎng)的負(fù)面作用，而禁止網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展運(yùn)行。這說明在對(duì)待事物的發(fā)展上，既要看到矛盾雙方的對(duì)立、差別和不同，還要看到矛盾雙方的相互依賴和相互貫通，只有從對(duì)立統(tǒng)一的相互作用中把握和解決矛盾，才能找到解決和處理矛盾的正確方法，促進(jìn)事物的發(fā)展。3積極面對(duì)和解決人生矛盾，促進(jìn)自身發(fā)展 案例：蔡桓公諱疾忌醫(yī)的故事。 （1）積極面對(duì)矛盾： A矛盾是一切事物所固有的，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移，矛盾不會(huì)因?yàn)槲覀儜峙滤?、回避它而消失，也不?huì)

7、因?yàn)槲覀內(nèi)我饪浯蠡蚩s小而改變。 B我們必須敢于承認(rèn)矛盾，正視矛盾，積極地面對(duì)它，不能害怕、回避和掩蓋矛盾。 （2）用矛盾觀點(diǎn)正確分析和解決人生道路上的矛盾 A全面分析矛盾的兩個(gè)方面小組討論活動(dòng)：人無完人，請(qǐng)同學(xué)以小組為單位分析自身的優(yōu)缺點(diǎn) B具體問題具體分析，找出解決矛盾的正確方法 案例：孔子與弟子的故事 說明因每個(gè)人生活的時(shí)代背景、家庭環(huán)境等的不同，個(gè)體存在著差異，我們?cè)诔砷L中應(yīng)該學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)的普遍性內(nèi)容，而不能復(fù)制他人的具體成功方式中一些具有特殊性的東西。 視頻：劉偉的別樣人生。 思考：劉偉成功的原因是什么？ 說明我們?cè)诿鎸?duì)人生困難矛盾時(shí)，不同的態(tài)度會(huì)有不同的結(jié)果，積極的人生態(tài)度是正視

8、生活中的矛盾，從事物的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系中把握事物的本質(zhì)，全面認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)處理矛盾的不同方面，積極化解矛盾，消除對(duì)立，在解決矛盾中推動(dòng)人生發(fā)展。而消極的態(tài)度是害怕矛盾，掩蓋矛盾，表現(xiàn)為兩種極端相反的傾向：一種傾向是認(rèn)識(shí)和處理問題時(shí)簡單化和偏激，排斥不同，激化矛盾；另一種傾向是回避矛盾，把一切歸結(jié)于命運(yùn)，消極地聽從命運(yùn)的安排。所以，換一種態(tài)度，就會(huì)換一種人生。 二、堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合，促進(jìn)人生發(fā)展幻燈片：丁俊暉的故事提問：(1)促成丁俊暉成功的原因都有哪些？ (2)只有家人、經(jīng)紀(jì)人、贊助商的幫助能否帶來他的成功？1人生發(fā)展不能只靠外部環(huán)境說明任何具體事物的發(fā)展都是由多種矛盾引起的，有事物內(nèi)部的矛盾，也有事

9、物外部的矛盾。一個(gè)人的成功，離不開外部條件，但僅有優(yōu)良的外部條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還依賴于他自身優(yōu)秀的素質(zhì)和刻苦的訓(xùn)練。2事物的發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結(jié)果(1）內(nèi)外因的含義事物的發(fā)展是由多種原因引起的，概括起來分為兩個(gè)方面：一方面是外部原因（外因），另一方面是內(nèi)部原因（內(nèi)因）。外因是一事物與其他事物的對(duì)立統(tǒng)一，即外部矛盾，內(nèi)因是事物內(nèi)部的對(duì)立統(tǒng)一，即事物的內(nèi)部矛盾。幻燈片：小雞的出生老師結(jié)合幻燈片講解內(nèi)外因在事物發(fā)展的過程中同時(shí)存在，缺一不可。(2）內(nèi)外因的辯證關(guān)系教師結(jié)合幻燈片，說明:A.內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。B.外因是事物變化發(fā)展的必要條件。C.外因要通過內(nèi)因而起

10、作用。3正確處理自身努力和外部條件的關(guān)系（1）要重視內(nèi)因的作用：積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提升個(gè)人素質(zhì)。（2）不能忽視外因的作用：重視外部環(huán)境對(duì)于個(gè)人成長起著非常重要的作用。（3）人生成功=自身努力+外部條件。學(xué)習(xí)了事物發(fā)展的內(nèi)外因關(guān)系原理，要求我們正確處理自身努力與外部條件的關(guān)系，一方面要努力爭取和利用外部有利條件發(fā)展自己，把握機(jī)遇，另一方面要眼睛向內(nèi)，積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。馬加爵案例的啟示：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。所以我們要想成功，首先要靠自己的主觀認(rèn)識(shí)、主觀努力。榜樣力量：優(yōu)秀畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展成功的內(nèi)外因分析。 要求：分組搜集優(yōu)秀畢業(yè)生事跡，分析優(yōu)秀畢業(yè)生成功的原因，用內(nèi)外因原理分析這些條件原因在其職業(yè)發(fā)展過程中所起的作用。無數(shù)成功的人生都在說明：人生的路是自己走出來的，只有提高自身素質(zhì)，才能促進(jìn)人生發(fā)展，創(chuàng)造出自己理想的人生。課堂總結(jié)：幻燈片，師生一起進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)，完成課堂練習(xí)，鞏固本課知識(shí)。布置作業(yè)1. 預(yù)習(xí)新課2. 什么是矛盾？分別闡述矛盾的基本屬性和特點(diǎn)。3. 生活中應(yīng)如何對(duì)待矛盾？勵(lì)志2. 了解人生發(fā)展中的矛盾不能回避，理解矛盾的概念與矛盾的基本屬性；理解內(nèi)外因的辯證關(guān)系。積極面對(duì)和解決人生矛盾，促進(jìn)自身發(fā)展。講授法、