拓展訓(xùn)練項(xiàng)目卡介紹

1、體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹制作者：劉悅 TELaqroMaqro拓拓 展展 訓(xùn)訓(xùn) 練練拓展訓(xùn)練 http:/ 拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練英文為Outward Development，o 又稱外展訓(xùn)練，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)運(yùn)動(dòng)起源運(yùn)動(dòng)起源o拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國(guó)納粹潛艇的襲

2、擊。在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。英國(guó)的救生專家對(duì)生還者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析研究，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅(jiān)定懂得互相支持的中年人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查研究，了解情況，專家們終于找到了這個(gè)問題的答案：這些人之所以能活下來(lái)，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。于是，提出“成功并非依靠充沛的體能，而是強(qiáng)大的意志力”這一理念。 當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，

3、這是拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形。 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)主要課程主要課程o 拓展訓(xùn)練的課程主要由水上、野外，場(chǎng)地三類課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營(yíng)、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、野外生存技能等；場(chǎng)地課程是在專門的訓(xùn)練場(chǎng)地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng)。 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)五特點(diǎn)：1 1、綜合活動(dòng)性、綜合活動(dòng)性 o - - 要求全身心投入，以體能為引，要求全身心投入，以體能為引，引發(fā)認(rèn)知、情感、意志和交流引發(fā)認(rèn)知、情感、意志和交

4、流2 2、挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)極限 o - 完成有難度，要向自己極限挑戰(zhàn)、完成有難度，要向自己極限挑戰(zhàn)、克服障礙、完成活動(dòng)、達(dá)到目的克服障礙、完成活動(dòng)、達(dá)到目的3 3、團(tuán)隊(duì)中的個(gè)性、團(tuán)隊(duì)中的個(gè)性o - 講求分工、團(tuán)隊(duì)合作，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)講求分工、團(tuán)隊(duì)合作，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)榮譽(yù)，并從團(tuán)隊(duì)中汲取最大信心榮譽(yù)，并從團(tuán)隊(duì)中汲取最大信心4 4、高峰體驗(yàn)、高峰體驗(yàn) - 體會(huì)內(nèi)心的勝利感和自豪感，實(shí)體會(huì)內(nèi)心的勝利感和自豪感，實(shí)現(xiàn)人生的高峰體驗(yàn)現(xiàn)人生的高峰體驗(yàn)5 5、自我教育、自我教育o - 調(diào)動(dòng)學(xué)員主觀能動(dòng)性，結(jié)束時(shí)學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)員主觀能動(dòng)性，結(jié)束時(shí)學(xué)員的自己談?wù)J識(shí)、總結(jié)發(fā)言，自我教育員的自己談?wù)J識(shí)、總結(jié)發(fā)言，自我教育理解提示：理解

5、提示：A A、不是單純的、不是單純的 “ “體育體育+ +娛樂娛樂” ” B B、是正統(tǒng)教育的全面提煉和補(bǔ)充、是正統(tǒng)教育的全面提煉和補(bǔ)充體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)五內(nèi)容五內(nèi)容o 拓展體驗(yàn)課程：o 回歸自然課程： o 挑戰(zhàn)自我課程：o 領(lǐng)導(dǎo)才能課程：o 團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程：四環(huán)節(jié)1、團(tuán)隊(duì)熱身： 相互了解、破冰、消除相互了解、破冰、消除緊張、心情愉悅緊張、心情愉悅2、個(gè)人項(xiàng)目： 以以“心理挑戰(zhàn)最大、體心理挑戰(zhàn)最大、體能挑戰(zhàn)最小能挑戰(zhàn)最小”為原則為原則3、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目 以復(fù)雜性、艱巨性性為以復(fù)雜性、艱巨性性為特征，促進(jìn)學(xué)員相互理特征，促進(jìn)學(xué)員相互理解信任、了解、協(xié)作、解信任、

6、了解、協(xié)作、默契默契4、回顧總結(jié) 消化、整理、提升訓(xùn)練消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)并分享，并在中的體驗(yàn)并分享，并在以后遷移到工作中去以后遷移到工作中去 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)拓展訓(xùn)練在對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義拓展訓(xùn)練在對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義1 1、挖掘潛能，增強(qiáng)自信、挖掘潛能，增強(qiáng)自信2 2、克服惰性，磨練意志、克服惰性，磨練意志3 3、取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)合作高素質(zhì)人才標(biāo)準(zhǔn)：高素質(zhì)人才標(biāo)準(zhǔn)：* * 顯性顯性-知識(shí)知識(shí)+ +技能技能* * 隱性隱性-意志意志+ +精神精神激勵(lì)角度看：激勵(lì)角度看：* * 物質(zhì)激勵(lì)資源有限物質(zhì)激勵(lì)資源有限* * 精神激勵(lì)無(wú)限，

7、激精神激勵(lì)無(wú)限，激發(fā)員工自我激勵(lì)發(fā)員工自我激勵(lì)體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)G10 高空高空V字字G11 下降下降G09 心路心路G08 三人行三人行G07 斷橋斷橋G06 攀巖攀巖G05 緬甸橋緬甸橋G04 天梯天梯G03 緣分天空緣分天空G02 積極梯積極梯 G01 空中單杠空中單杠D01 孤島求生孤島求生D04 電網(wǎng)電網(wǎng)D05 建繩房建繩房D06 荊棘排雷荊棘排雷體驗(yàn)項(xiàng)目體驗(yàn)項(xiàng)目D12 共建纜橋共建纜橋D14 相依為命相依為命D07 雷陣?yán)钻嘍08 偷天陷阱偷天陷阱D11 背摔背摔D02 有軌電車有軌電車D09 罐頭鞋罐頭鞋D10 宇宙泥漿宇宙泥漿D03 求

8、生求生S01 水上背摔水上背摔S02 水上孤島水上孤島S06 水上芭蕾水上芭蕾S03 水上緬甸橋水上緬甸橋S04 扎筏泗渡扎筏泗渡S08 拆板過(guò)河拆板過(guò)河S05 溯溪溯溪S07 瀑降瀑降高空項(xiàng)目高空項(xiàng)目地面項(xiàng)目地面項(xiàng)目水上項(xiàng)目水上項(xiàng)目Y06 MOVING&MEETING Y04 探洞探洞Y01 野外生存野外生存Y02 野外定向野外定向野營(yíng)項(xiàng)目野營(yíng)項(xiàng)目D13 人猿泰山人猿泰山D15 翻天覆地翻天覆地D16 信任之旅信任之旅G12 合力過(guò)橋合力過(guò)橋 G13 空中飛弧空中飛弧 D17 盲人摸號(hào)盲人摸號(hào)D18 瘋狂市場(chǎng)瘋狂市場(chǎng)D19 七巧板七巧板S10 賽龍舟賽龍舟S09 拆彈拆彈Y05 海島

9、求生海島求生Y03 運(yùn)足運(yùn)足體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋（不能穿足球鞋、皮鞋、高跟鞋），女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的相互信任；增強(qiáng)學(xué)員挑戰(zhàn)自我的勇氣；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、相互幫助；通過(guò)挑戰(zhàn)懂得合理突破本能的重要意義；感悟制度的制定與保障對(duì)完成任務(wù)的價(jià)值；培養(yǎng)學(xué)員換位思考的意識(shí)。學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)高中基層管理者2、公司新晉員工設(shè)置用意設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：4

10、0分鐘以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)學(xué)員人數(shù)一般在12人16人之間，其中男士不應(yīng)少于3人，人員過(guò)少或有學(xué)員體重超過(guò)100公斤，接人的學(xué)員至少應(yīng)有體格較好的4名男士。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)信任背摔是一個(gè)具有50年悠久歷史、迄今經(jīng)久不衰的個(gè)人與團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)典拓展項(xiàng)目之一，許多時(shí)候拿它作為第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。項(xiàng)目在教練的布控下，背摔者站在高1.6米的平臺(tái)上，背對(duì)著下面的隊(duì)友，身體筆直倒下。項(xiàng)目雖然是高風(fēng)險(xiǎn)，但是如果操作規(guī)范，安全是能夠得到保證的。體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作

11、精神。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，密切合作克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力；培養(yǎng)學(xué)員勇于奉獻(xiàn)的精神；民主、有效討論，合理、快速?zèng)Q策，科學(xué)評(píng)估創(chuàng)新方案，用于實(shí)踐，不斷嘗試；認(rèn)同差異，合理分工，學(xué)習(xí)最優(yōu)配置資源；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督能力。通過(guò)肢體接觸，拉進(jìn)學(xué)員之間的距離增強(qiáng)學(xué)員之間共同創(chuàng)造的成功的集體觀和榮譽(yù)感學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)高中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 體驗(yàn)在危機(jī)時(shí)刻，團(tuán)隊(duì)相互信任相互幫助，共同挑戰(zhàn)困難，考驗(yàn)隊(duì)員甘為人梯的精神。課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：40分鐘，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)

12、參訓(xùn)人數(shù) 學(xué)員人數(shù)不應(yīng)少于10人（其中男士不應(yīng)少于20），如果人數(shù)少可以兩對(duì)合作一起做。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)這是拓展訓(xùn)練中一個(gè)常用的培訓(xùn)項(xiàng)目，是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)智慧與團(tuán)隊(duì)精神的非常有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。項(xiàng)目要求學(xué)員在不借助任何外力的情況下全部通過(guò)高達(dá)4米的畢業(yè)墻。完成這個(gè)活動(dòng)可以讓我們懂得個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系，只要團(tuán)隊(duì)獲得勝利才是真正的勝利。若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋（不能穿足球鞋、皮鞋、高跟鞋），女同志嚴(yán)禁穿裙子。 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)

13、培養(yǎng)學(xué)員合理計(jì)劃、有效組織、統(tǒng)一行動(dòng)、親密協(xié)作的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)員充分利用資源和對(duì)資源的配置能力；認(rèn)識(shí)合理分工與服從組織安排的重要性；認(rèn)識(shí)每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色及其作用；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的科學(xué)決策方法和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；合理節(jié)約時(shí)間的意義和作用。學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)高中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 培養(yǎng)學(xué)員關(guān)注細(xì)節(jié)、重視計(jì)劃的工作作風(fēng)。也可以通過(guò)項(xiàng)目的身體接觸打開彼此的隔閡。課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：40分鐘，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)14人左右，男學(xué)員不少于3位。人數(shù)多時(shí)可以分開進(jìn)行。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注

14、意事項(xiàng)注意事項(xiàng)這是一個(gè)廣為人知的著名的戶外拓展項(xiàng)目，它是幻想和挑戰(zhàn)的完美融合。它可以被用來(lái)創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)習(xí)沖突處理技巧、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能、鍛煉溝通能力。若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋（不能穿足球鞋、皮鞋、高跟鞋），女同志嚴(yán)禁穿裙子。 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的認(rèn)同與執(zhí)培養(yǎng)員工全局觀念與責(zé)任意識(shí)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下層員工的激勵(lì)，掌握換位思考的意識(shí)突破思維定式，尋求有效溝通方法信息公開與共享，不要保留對(duì)他人對(duì)團(tuán)隊(duì)有用的信息，跨層級(jí)以及部門間

15、合作的理念與方法創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)體驗(yàn)主動(dòng)溝通，雙向溝通的重要性，學(xué)習(xí)上行溝通、下行溝通、平行溝通的不同技巧學(xué)習(xí)理解主要目標(biāo)，次要目標(biāo)，建立時(shí)間和任務(wù)的規(guī)劃意識(shí)，時(shí)間管理象限圖，要事第一（鵝卵石的故事、部門經(jīng)理的故事引導(dǎo)出核心價(jià)值觀）如何做到綜合統(tǒng)效，高效的完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)如何正確的界定問題，而不是被問題的表象所迷惑有效的聆聽，支持性的傾聽突破思維定式，擴(kuò)展思想空間體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)管理的角色，學(xué)習(xí)合理分工學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中高層主管2、企業(yè)中基層管理者設(shè)置用意設(shè)置用意 模擬公司的管理模式，突出問題點(diǎn)與引導(dǎo)解決模式課程時(shí)間課程時(shí)間準(zhǔn)備時(shí)間：10分鐘；項(xiàng)目時(shí)間：40分鐘；回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練

16、人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)1218人，人數(shù)過(guò)多時(shí)候需要?jiǎng)澐殖蓭钻?duì)小組來(lái)完成。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)孤島求生，這個(gè)項(xiàng)目是在三個(gè)島上分別有三隊(duì)人，一個(gè)島是盲人島，島上全是盲人。第二個(gè)島是啞人島，島上全是啞人。第三個(gè)是珍珠島，島上的是健全人。每個(gè)島上教練都發(fā)給了一個(gè)任務(wù)書，每個(gè)島上的人只知道自己的任務(wù)而不知道其它島上的任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目的最終目的是在規(guī)定的時(shí)間將所有的人集中在平安島上。這個(gè)項(xiàng)目主要是考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在接到任務(wù)后高、中、低層員工的相互配合與溝通。珍珠島代表著管理層，他們的任務(wù)書上的任務(wù)很多，需要考驗(yàn)他們是如何在很多信息中找到最有效的信息。啞人島代表公司中層，他們的任務(wù)

17、書是在盲人島的隊(duì)友完成第一個(gè)任務(wù)后利用木板將盲人島上的盲人從盲人島上救出。盲人島代表著公司的最底層員工，他們有任務(wù)書可是他們看不到，因此不知如何去完成任務(wù)，這就需要其它島上的人員的對(duì)他們進(jìn)行必要的幫助和指導(dǎo)。若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋（不能穿足球鞋、皮鞋、高跟鞋），女同志嚴(yán)禁穿裙子。 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)克服心里障礙，增強(qiáng)自我控制能力；建立自信心，增強(qiáng)自我決斷的能力；培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我的信心和勇氣；通過(guò)相互鼓勵(lì)，相互保護(hù)，體驗(yàn)隊(duì)友之間的相互信任、相互負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)精

18、神；心里舒適區(qū)，與突破舒適區(qū)的意義；積極與消極，主動(dòng)與被動(dòng)，劃分四個(gè)象限，你在那里？“為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！?體驗(yàn)極端環(huán)境帶來(lái)的心理挑戰(zhàn)，擴(kuò)展心理舒適區(qū)，增加心理彈性增強(qiáng)自我控制與決斷能力以適應(yīng)存在巨大壓力的外部環(huán)境克服心理恐懼感，建立突破自我、挑戰(zhàn)困難的自信心與勇氣面對(duì)壓力，保有持正確的評(píng)估、表達(dá)、組織與計(jì)劃能力建立相互鼓勵(lì)、相互支持的團(tuán)隊(duì)氛圍學(xué)習(xí)自我激勵(lì)與自我暗示學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中高層主管2、企業(yè)中基層管理者設(shè)置用意設(shè)置用意 模擬人生的過(guò)程，嘗試突破瓶頸的成就，體驗(yàn)抓住機(jī)會(huì)的喜悅。課程時(shí)間課程時(shí)間參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)1218人，人數(shù)過(guò)多時(shí)候需要?jiǎng)澐殖蓭钻?duì)小組來(lái)完成。

19、課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 展開你的翅膀飛向湛藍(lán)的天空，踏出生死一步，迸發(fā)潛藏的能量。當(dāng)你站在一根搖搖擺擺的高桿的頂部，抬頭仰視著你眼前空中懸掛的橫桿時(shí)，是不是會(huì)聯(lián)想到你生活中的某些片斷。機(jī)會(huì)就在眼前，付出勇氣邁出前進(jìn)的一步，就有可能獲得成功。但你又可能低頭看看腳下，這一步邁出也有可能從高空滑落。也許你會(huì)猶豫，是冒險(xiǎn)一搏還是原路返回從長(zhǎng)計(jì)議呢！我不知道你是如何選擇的?？罩袉胃苁且粋€(gè)以個(gè)人挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目，它屬于高空高難度項(xiàng)目，整個(gè)過(guò)程需要獨(dú)立完成。 若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋

20、（不能穿足球鞋、皮鞋、高跟鞋），女同志嚴(yán)禁穿裙子。 項(xiàng)目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力；感受特殊情境下完成的合作方式；了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用；培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力；使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)地完成本職工作的重要性；理解“失與得”的辯證關(guān)系。主動(dòng)溝通，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的溝通方式，達(dá)到最佳溝通效果；改善溝通技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種溝通方式交流；團(tuán)隊(duì)三忌：無(wú)計(jì)劃，執(zhí)迷不悟，議而不決正確的衡量問題難易

21、程度，尋求解決問題的途徑學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 鍛煉團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通能力，從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的。課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：40分鐘以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)這是一個(gè)非常有趣的項(xiàng)目，學(xué)員們都非常樂于參與，項(xiàng)目過(guò)程中需要學(xué)員蒙上眼睛，在黑暗中體驗(yàn)溝通與合作的經(jīng)歷。最終搭建屬于自己團(tuán)隊(duì)的房子。若患有心腦血管疾病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月

22、、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋女同志嚴(yán)禁穿裙子。 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)體會(huì)相互協(xié)作的重要性，通過(guò)相互合作來(lái)發(fā)現(xiàn)對(duì)方及自己的長(zhǎng)處、利用長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)各自的短處；體會(huì)全力以赴、合理分工、相互鼓勵(lì)、充滿信心、克服心理障礙是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障；體會(huì)階段性目標(biāo)對(duì)于現(xiàn)實(shí)最終目標(biāo)的重要性；體會(huì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人員合理搭配對(duì)實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的價(jià)值；通過(guò)兩人的相互幫助來(lái)增進(jìn)兩人的相互溝通和彼此的了解；共同學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)對(duì)提高整體工作效率的重要性；珍惜別人的幫助，懂得感恩是能夠繼續(xù)前進(jìn)的無(wú)形動(dòng)力。學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)高中基層管理者設(shè)置用意設(shè)置用意模擬公司與個(gè)人、部

23、門與部門的合作關(guān)系。想要獲得新高，就需要相互幫助，既要有甘為人梯的精神，也要做到吃水不忘挖井人。課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：1.5小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)人數(shù)10人以上，最好不要超過(guò)16人，課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)天下事非一人所能獨(dú)辦，君子欲有所為，必與其類同心共濟(jì)。爬天梯是一個(gè)雙人合作的項(xiàng)目，凡成功者都知道只有通過(guò)二人通力合作才有可能攀至峰頂。在合作的過(guò)程中總要有一個(gè)人甘愿去做基石幫他人上升，而站在高處的人必要回過(guò)身來(lái)幫助下面的人。我試想會(huì)不會(huì)有這樣的人，他憑借自己卓越才華超群不顧他人只想自己往上

24、爬！我恐怕此人需要吃些苦頭，因?yàn)槊可弦浑A你便會(huì)發(fā)現(xiàn)離地面又遠(yuǎn)了許多，并且其難度較之從前又增加了不少。當(dāng)他離頂峰越近的時(shí)候就越會(huì)發(fā)現(xiàn)以一人之力實(shí)難完成。此時(shí)他已被束之高閣，懸在半空，怎敢有人問津。多有些孤掌難鳴，高處不勝寒之感嘆！也會(huì)有這樣的人，當(dāng)別人扶著他來(lái)到一個(gè)新的高地之后他會(huì)發(fā)現(xiàn)回過(guò)身來(lái)拉別人會(huì)影響他的速度，不如自己先上去再說(shuō)。我想此人不久也必將嘗到孤家寡人之苦，到那時(shí)也只能顧影自憐了。若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋（不能穿足球鞋、皮鞋、高跟鞋），女同志嚴(yán)禁穿裙子。 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡

25、項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)克服恐懼，勇往直前，認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我；增強(qiáng)自我控制與決斷能力以適應(yīng)存在巨大壓力的外部環(huán)境；自我說(shuō)服與自我激勵(lì)，鼓勵(lì)他人和獲取鼓勵(lì)的重要性；面對(duì)困難時(shí)的互助精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；學(xué)員的挑戰(zhàn)順序與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部組織方法的關(guān)系，從群體至團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)；認(rèn)識(shí)心態(tài)對(duì)行動(dòng)的影響，學(xué)習(xí)緩解心理壓力；學(xué)習(xí)換位思考。學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 模擬人生和工作中的困難。斷橋一小步，人生一大步。人生中沒有跨不過(guò)去的坎。課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù) 人數(shù)1

26、0人以上，最好不要超過(guò)16人。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)南斯拉夫戰(zhàn)爭(zhēng)影片橋把民族的獨(dú)立，國(guó)家的尊嚴(yán)和人民的信任都捆綁在這座大橋上。工程師為了人民的利益引爆了自己的杰作和生命。美國(guó)影片卡薩布蘭卡大橋又一次把生命、生命的價(jià)值以及追求生命的權(quán)利連接在了橋上。中國(guó)的傳統(tǒng)文化對(duì)橋的描寫也舉不勝舉，西湖的斷橋把愛情故事推到了極致。牛郎織女的鵲橋更是在天上人間搭起了一條夢(mèng)幻般的彩虹，讓在天涯海角的有情人能夠相聚，這是何等的浪漫。橋被賦予了無(wú)窮的生命力和想象色彩。橋在生活中是連接彼岸的媒介，在人與人之間是溝通心靈的鎖鏈。我們的社會(huì)是由我們這些每一個(gè)社會(huì)的個(gè)體組成，社會(huì)的運(yùn)動(dòng)前進(jìn)發(fā)展正是在

27、我們每一個(gè)社會(huì)成員所編制的社會(huì)關(guān)系下進(jìn)行的。學(xué)會(huì)與人相處與人合作在二十一世紀(jì)這樣一個(gè)開放交際的社會(huì)中至關(guān)重要。要想學(xué)會(huì)與人打交道就要先學(xué)會(huì)付出你的真心和信任，這樣才能贏得別人的真誠(chéng)。我們員工來(lái)自不同的地方，我們的習(xí)慣、做事方式、個(gè)人的學(xué)歷能力各不盡相同，但只要聯(lián)合起來(lái)凝聚成一個(gè)集體我們就會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋（不能穿足球鞋、皮鞋、高跟鞋），女同志嚴(yán)禁穿裙子。 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，

28、骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)勇于嘗試，不斷探索的精神；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，突破定式思維；樹立成本觀念，培養(yǎng)善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、少走彎路的能力；善于利用工具與資源；體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系；擅于學(xué)習(xí)、尤其向別人學(xué)習(xí)；正確的目標(biāo)；對(duì)信息正確理解。學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)高中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 模擬公司內(nèi)部部門之間的關(guān)系，體驗(yàn)創(chuàng)新與慣性思維的關(guān)系。課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：45分鐘 回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)雷陣是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新

29、思維、關(guān)于突破的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。項(xiàng)目要求通過(guò)前方一片未知的雷區(qū)，每邁一步都可能“觸雷”。所有人依次從出發(fā)點(diǎn)通過(guò)雷區(qū)從終點(diǎn)出來(lái)。同一時(shí)間，雷區(qū)內(nèi)只能有一個(gè)人，其它人不許踏入。只得沿相鄰的格子行進(jìn)，不得跳格、軋格 人數(shù)10人以上，最好不要超過(guò)16人。體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培訓(xùn)團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)周密計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)和隊(duì)友之間良好溝通的能力；激發(fā)員工協(xié)作零阻力品質(zhì)；掌握決策者的決策能力領(lǐng)導(dǎo)的作用（如何

30、與團(tuán)隊(duì)溝通：傾聽反饋、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)）作為領(lǐng)導(dǎo)要多鼓勵(lì)下屬發(fā)表自己的意見，每個(gè)隊(duì)員發(fā)言后，領(lǐng)導(dǎo)都要給予回應(yīng)）民主與集中前瞻意識(shí)的重要性團(tuán)隊(duì)三忌：無(wú)計(jì)劃、執(zhí)迷不悟，議而不決工作，生活中溝通的重要性，溝通三層次：自我防衛(wèi)，彼此尊重，集思廣益檢驗(yàn)溝通技巧，了解影響溝通的障礙體會(huì)良好的溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性執(zhí)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn)PCDA工作方法學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)高中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 讓學(xué)員體驗(yàn)細(xì)節(jié)決定成敗的道理，體驗(yàn)縱向溝通的方式與方法。課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：40分鐘以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù) 最多16名

31、隊(duì)員，男學(xué)員至少在4位以上。學(xué)員多時(shí)可以適當(dāng)安排保護(hù)。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 團(tuán)隊(duì)成員全部站在木板上，木板架在油桶上，人和木板均不可著地，從起點(diǎn)至終點(diǎn)移動(dòng)木板和油桶。人、木板和油桶全部過(guò)終點(diǎn)即活動(dòng)結(jié)束。記分以培訓(xùn)師宣讀完規(guī)則后開始，至所有人和道具過(guò)終點(diǎn)為止，用時(shí)最短的團(tuán)隊(duì)為勝者。 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神感受個(gè)人和集體的關(guān)系團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人發(fā)揮作用意見不一致，組

32、織目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)注意組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)，溝通問題團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的幾個(gè)時(shí)期：磨合、風(fēng)暴、成熟、轉(zhuǎn)型期學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)高中基層管理者2、生產(chǎn)型企業(yè)員工設(shè)置用意設(shè)置用意 考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新、戰(zhàn)略定位等內(nèi)容的項(xiàng)目。課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：40分鐘以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 如果蜈蚣能夠“奔跑”起來(lái)，那么，它每一條腿的行動(dòng)需要多么“協(xié)調(diào)”，才能達(dá)到“奔跑”的效果？如果一只正在“奔跑”的蜈蚣有兩只

33、腳的“鞋帶”松了，它又怎樣繼續(xù)疾奔如風(fēng)？ 本項(xiàng)目所有隊(duì)員都站立在兩塊木板上，一起從甲地走向乙地。這是一個(gè)考驗(yàn)對(duì)團(tuán)合作與協(xié)調(diào)性的項(xiàng)目。 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神感受個(gè)人和集體的關(guān)系團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人發(fā)揮作用意見不一致，組織目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)注意組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)，溝通問題團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的幾個(gè)時(shí)期：磨合、風(fēng)暴、成熟、轉(zhuǎn)型期學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)高中基層管理者2、生產(chǎn)型企業(yè)員

34、工設(shè)置用意設(shè)置用意 考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新、戰(zhàn)略定位等內(nèi)容的項(xiàng)目。課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：40分鐘以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 如果蜈蚣能夠“奔跑”起來(lái)，那么，它每一條腿的行動(dòng)需要多么“協(xié)調(diào)”，才能達(dá)到“奔跑”的效果？如果一只正在“奔跑”的蜈蚣有兩只腳的“鞋帶”松了，它又怎樣繼續(xù)疾奔如風(fēng)？本項(xiàng)目所有隊(duì)員的腳捆綁在一起，要求所有隊(duì)員從甲地走向乙地。這是一個(gè)考驗(yàn)對(duì)團(tuán)合作與協(xié)調(diào)性的項(xiàng)目。 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)

35、目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識(shí)，增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)手能力；體會(huì)組織分工和協(xié)作的重要性；體會(huì)共同參與和充分發(fā)揮個(gè)體特長(zhǎng)的重要作用；使學(xué)員理解工作績(jī)效的產(chǎn)出的標(biāo)準(zhǔn)，包括安全性、實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性；培養(yǎng)投入產(chǎn)出核算思維方式和合理利用資源的經(jīng)營(yíng)理念；在大自然中感受集體創(chuàng)造勞動(dòng)成果的樂趣，掌握一種生存技能。 學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)高中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)決策能力與組織分工能力，培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手能力。

36、課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：1.5小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù) 團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)在14人左右。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)這個(gè)項(xiàng)目叫扎筏，也叫扎筏泅渡，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作型項(xiàng)目，活動(dòng)中需要我們共同努力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，建造一個(gè)可以承載全體學(xué)員的竹筏，同舟共濟(jì)，開創(chuàng)未來(lái)?！鞍倌晷薜猛伞?，日后一定會(huì)不斷記起這次不同尋常的活動(dòng)。體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同

37、志嚴(yán)禁穿裙子。 了解拓展的起源和形式；為培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備；使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識(shí)和了解，鼓勵(lì)溝通，打消彼此隔膜、拉近距離；在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)高中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 體驗(yàn)成功需要目標(biāo)、方法與堅(jiān)持之間的關(guān)系，思考企業(yè)與自我的職業(yè)出路選擇！課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)在極限運(yùn)動(dòng)中，攀巖運(yùn)

38、動(dòng)以其獨(dú)有的憑空凌虛的刺激感，登臨高處的征服感，挑戰(zhàn)自我與自然的成就感，給予了眾多渴望成功、希望證明自己的勇士們以獨(dú)特的吸引力。項(xiàng)目性質(zhì)：個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目培訓(xùn)目的：目標(biāo)；個(gè)人定位；堅(jiān)持；個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的關(guān)系； 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 學(xué)習(xí)沿繩下降的技能；克服恐懼，勇往直前，體驗(yàn)極限，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝別人首先戰(zhàn)勝自己；積極心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)；積極心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和面對(duì)困難時(shí)的互助精神。學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)

39、象1、企業(yè)高中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 體驗(yàn)面對(duì)困難時(shí)的恐懼，提倡勇往直前，體驗(yàn)極限，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝別人首先戰(zhàn)勝自己。課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)電影垂直極限曾經(jīng)火爆一時(shí)。觀眾在感受到高科技、大制作所帶來(lái)的視覺震撼外，影片中神秘莫測(cè)的雪山、艱險(xiǎn)異常的巖壁以及那些充滿了浪漫色彩和英雄主義的登山者，是否讓不甘寂寞的你有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)呢？ 也許在巖壁上，你能攀登的高度只有10米

40、，但你能從中體會(huì)到的東西并不比垂直極限的男主角少?；顒?dòng)內(nèi)容：在教練的指導(dǎo)與保護(hù)下，利用繩索由巖壁頂端下降，感受一步一步走向懸崖、走向生命的“邊緣”的一剎那；感受高空墜落前的瞬間！隊(duì)員自己掌握下降的速度、落點(diǎn)，以到達(dá)地面。速降并不需要嚴(yán)格的專業(yè)技巧，但只要開始下降，就無(wú)法退縮，必須克服恐懼與障礙、堅(jiān)持到底。從自我激勵(lì)、自我控制到超越自我，最終走向成功。體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)無(wú)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。強(qiáng)調(diào)本職工作的重要。體驗(yàn)部門溝通與跨部門溝通的重要性質(zhì)。掌握換位思考。模擬生產(chǎn)流程，體驗(yàn)流程管理、與過(guò)程控制。模擬市場(chǎng)運(yùn)作，讓學(xué)員體驗(yàn)企業(yè)體驗(yàn)成本管理。 學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)

41、象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 體驗(yàn)部門之間溝通協(xié)調(diào)、公司整體運(yùn)作管理的現(xiàn)實(shí)情況。感悟本職工作、成本控制的重要性。課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：40分鐘以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)這個(gè)項(xiàng)目叫拓展傳球，也叫MBA傳球大賽，這是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)與大團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作型項(xiàng)目，活動(dòng)中需要我們做好自己本部門的工作，更需要在跨部門銜接上做好工作。項(xiàng)目按照生產(chǎn)或者采購(gòu)、研發(fā)等流程設(shè)計(jì)，體驗(yàn)流程控制與過(guò)程控制的重要性質(zhì)。項(xiàng)目

42、中模擬市場(chǎng)運(yùn)作，各位學(xué)員能夠體驗(yàn)企業(yè)成本意識(shí)。體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要。人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問題。隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！課程時(shí)間課程時(shí)間

43、 項(xiàng)目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)將你送上事業(yè)的頂端?，F(xiàn)代社會(huì)給予人充分的尊重，同時(shí)更強(qiáng)調(diào)人際間的互助合作，一個(gè)不會(huì)與人溝通合作的人在現(xiàn)代社會(huì)也很難成為成功的人。在這里，如果沒有積極進(jìn)取的人生態(tài)度，沒有與人互助的真誠(chéng)，沒有頑強(qiáng)的意志，沒有寧?kù)o平和的心態(tài)，沒有完善的人格力量，就不可能在事業(yè)的天空中自由翱翔。體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病

44、后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要。人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問題。隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由

45、812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”（繩網(wǎng)）！網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。通過(guò)時(shí)身體何部分（包括衣服），都不許碰到其邊緣；碰到即為；“觸電”?！盃奚钡耐究梢岳^續(xù)前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次， 用過(guò)就會(huì)封死！ 您能過(guò)得去嗎？ 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要。人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題

46、中的作用。學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問題。隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)您體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士

47、不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要。人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問題。隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程

48、介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”（繩網(wǎng)）！網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。通過(guò)時(shí)身體何部分（包括衣服），都不許碰到其邊緣；碰到即為；“觸電”?！盃奚钡耐究梢岳^續(xù)前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次， 用過(guò)就會(huì)封死！ 您能過(guò)得去嗎？ 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要。人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問題。隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力敢

49、于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”（繩網(wǎng)）！網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。通過(guò)時(shí)身體何部分（包括衣服），都不許碰到其邊緣；碰到即為；“觸電”?！盃奚钡耐究梢岳^續(xù)前進(jìn)，但每條生路卻

50、只能使用一次， 用過(guò)就會(huì)封死！ 您能過(guò)得去嗎？ 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要。人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問題。隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！課程時(shí)間課程時(shí)

51、間 項(xiàng)目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”（繩網(wǎng)）！網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。通過(guò)時(shí)身體何部分（包括衣服），都不許碰到其邊緣；碰到即為；“觸電”?！盃奚钡耐究梢岳^續(xù)前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次， 用過(guò)就會(huì)封死！ 您能過(guò)得去嗎？ 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月

52、、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要。人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問題。隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)

53、課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)您體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要。人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問題。隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)

54、目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”（繩網(wǎng)）！網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。通過(guò)時(shí)身體何部分（包括衣服），都不許碰到其邊緣；碰到即為；“觸電”?！盃奚钡耐究梢岳^續(xù)前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次， 用過(guò)就會(huì)封死！ 您能過(guò)得去嗎？ 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦

55、等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要。人員的分工協(xié)作，配合與協(xié)調(diào)體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問題。隊(duì)員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力敢于實(shí)踐，突破經(jīng)驗(yàn)主義誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度 學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互的信任，戰(zhàn)勝恐怖，讓信任不再危機(jī)！課程時(shí)間課程時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間：1小時(shí)以上，取決于參加人數(shù)的多少。 回顧時(shí)間：半小時(shí)以上，取決于參加訓(xùn)練人員素質(zhì)。參訓(xùn)人數(shù)參訓(xùn)人數(shù)不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由812個(gè)人組成的小組。課程目標(biāo)課程目

56、標(biāo)課程介紹課程介紹注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”（繩網(wǎng)）！網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。通過(guò)時(shí)身體何部分（包括衣服），都不許碰到其邊緣；碰到即為；“觸電”?！盃奚钡耐究梢岳^續(xù)前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次， 用過(guò)就會(huì)封死！ 您能過(guò)得去嗎？ 體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹卡項(xiàng)目介紹項(xiàng)目介紹課程目標(biāo)課程目標(biāo)若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、精神病或病后初愈，骨折及手術(shù)后不足三個(gè)月、孕婦等人士不能參加拓展訓(xùn)練；參訓(xùn)隊(duì)員必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，女同志嚴(yán)禁穿裙子。 了解拓展的起源和形式；為培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備；使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識(shí)和了解，鼓勵(lì)溝通，打消彼此隔膜、拉近距離；在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。學(xué)員對(duì)象學(xué)員對(duì)象1、企業(yè)中基層管理者2、公司新晉之員工設(shè)置用意設(shè)置用意 引導(dǎo)工作位置的互換，團(tuán)隊(duì)相互