-文言實詞(詞類活用等用法)PPT優(yōu)秀課件

1、文言文閱讀專題復(fù)習(xí)文言文閱讀專題復(fù)習(xí) 文言文言實詞實詞【考綱解讀考綱解讀】 文言實詞考查點主要包含以下知識點：文言實詞考查點主要包含以下知識點： （1 1）一詞多義）一詞多義 常見文言實詞（常見文言實詞（120120個常見個常見 文言實詞）文言實詞）（2 2）古今異義）古今異義（3 3）通假字）通假字（4 4）詞類活用）詞類活用（5 5）偏義復(fù)詞）偏義復(fù)詞（6 6）兼詞）兼詞 古漢語中有大量古今字形相同而意義用古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即法不同的詞，即古今異義詞古今異義詞。 如：如：“太丘舍去太丘舍去”中的中的“去去”，古義，古義是是“離開離開”，后來演變?yōu)楹髞硌葑優(yōu)椤暗侥?/p>

2、地去到某地去”。舍：舍棄，放棄（等待）舍：舍棄，放棄（等待） 去：離開去：離開 陳太丘不再等候他而離開了陳太丘不再等候他而離開了 這類詞語在閱讀文言文時要加以注意。這類詞語在閱讀文言文時要加以注意。 文言實詞在語言的演變過程中，發(fā)生了兩文言實詞在語言的演變過程中，發(fā)生了兩大變化：一是詞形由大變化：一是詞形由單音節(jié)向雙音節(jié)演變單音節(jié)向雙音節(jié)演變，一，一是是詞義大多數(shù)已發(fā)生變化詞義大多數(shù)已發(fā)生變化。而詞義的演變主要。而詞義的演變主要有以下幾種情況：有以下幾種情況：1、詞義擴(kuò)大、詞義擴(kuò)大2、詞義縮小、詞義縮小3、詞義轉(zhuǎn)移、詞義轉(zhuǎn)移4、感情色彩、感情色彩 變化變化5、詞義輕重有變化、詞義輕重有變化(一

3、一)分類：分類：如如“江江”，古代專指長江，古代專指長江，“河河”，古代專指黃河，古代專指黃河，現(xiàn)在泛，現(xiàn)在泛指一切大的河流。指一切大的河流?！案矢省?，古義指美味，味道甜古義指美味，味道甜。今義除了以上的說法，還有心里樂意今義除了以上的說法，還有心里樂意的意思，比如的意思，比如“甘心情愿。甘心情愿?！?如如“讓讓”在古代既可表示辭讓、謙讓之意，在古代既可表示辭讓、謙讓之意，又可表示責(zé)備之意，現(xiàn)在后一個意思不用。又可表示責(zé)備之意，現(xiàn)在后一個意思不用。谷谷 （由谷類的總名到現(xiàn)在專指小米或稻子）（由谷類的總名到現(xiàn)在專指小米或稻子） “臭臭”字，古代泛指各種氣味，字，古代泛指各種氣味，易經(jīng)易經(jīng)上上說說

4、“同心之言，其臭如蘭同心之言，其臭如蘭”，這個，這個“臭臭”就是指香味?，F(xiàn)在就是指香味?，F(xiàn)在“臭臭“只指臭味了。只指臭味了?！白幼印?，最初是孩子的總稱，不分男孩、女，最初是孩子的總稱，不分男孩、女孩都稱孩都稱“子子”?，F(xiàn)在?，F(xiàn)在“子子”只指只指“兒子兒子”了。了。即一詞由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂录匆辉~由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛?。如物。如“涕涕”，古代指眼淚，現(xiàn)在，古代指眼淚，現(xiàn)在指鼻涕。指鼻涕?！案F窮”古代表示古代表示“困窘困窘”義，現(xiàn)在指貧窮。義，現(xiàn)在指貧窮。例如：例如：“走走”。古義為。古義為“跑跑”、“逃跑逃跑”的意思。今義的的意思。今義的”走走“是是”步行步行“的意思。的意思。信（信使信

5、（信使書信）書信） 即詞義強(qiáng)化或弱化。即詞義強(qiáng)化或弱化?！昂逗丁钡墓帕x的古義是是“怨恨、不滿怨恨、不滿”，現(xiàn)在表，現(xiàn)在表“遺遺憾憾”，古義比今天的程度要高。再，古義比今天的程度要高。再如如“恨恨”，古代多表，古代多表“遺憾遺憾”，不，不滿意，現(xiàn)在則表仇恨、懷恨，程度滿意，現(xiàn)在則表仇恨、懷恨，程度加重了。加重了。 “爪牙之士爪牙之士”中的中的“爪牙爪牙”古代是褒義詞，古代是褒義詞，是是“得力助手得力助手”之義，現(xiàn)在則比喻壞人的之義，現(xiàn)在則比喻壞人的黨羽，變?yōu)橘H義詞。黨羽，變?yōu)橘H義詞。 “先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”的的“卑卑”，是指地位，是指地位低下，低下，“鄙鄙”是指見識淺陋，是表謙虛的是指

6、見識淺陋，是表謙虛的中性詞，今天的中性詞，今天的“卑鄙卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，則指品質(zhì)惡劣，是貶義詞。是貶義詞。 ”乖乖“。古義指偏執(zhí)、不馴順。古義指偏執(zhí)、不馴順。林黛玉林黛玉進(jìn)賈府進(jìn)賈府：”行為偏僻性乖張。行為偏僻性乖張。“即是古即是古義。今義是義。今義是”聽話、安順聽話、安順“的意思。如的意思。如“這孩子很乖。這孩子很乖?！?a、不要把文言文中的兩個單音節(jié)詞誤以為、不要把文言文中的兩個單音節(jié)詞誤以為一個雙音詞。一個雙音詞。 有時文言文中兩個意義相關(guān)的詞因為語法有時文言文中兩個意義相關(guān)的詞因為語法結(jié)結(jié) 構(gòu)上的關(guān)系連在一起使用，而這兩個詞構(gòu)上的關(guān)系連在一起使用，而這兩個詞在現(xiàn)代漢語中變成一個詞，詞

7、義也由原來在現(xiàn)代漢語中變成一個詞，詞義也由原來的兩個變成一個，這時不要把它們等同起的兩個變成一個，這時不要把它們等同起來，用現(xiàn)代漢語的詞義去解釋。來，用現(xiàn)代漢語的詞義去解釋。 鐵騎鐵騎突出突出刀槍鳴刀槍鳴 率率妻子妻子邑人來此絕境邑人來此絕境突然出擊，驟然殺出突然出擊，驟然殺出妻子兒女妻子兒女b、不要把文言文中的一個雙音節(jié)詞拆成兩個單音、不要把文言文中的一個雙音節(jié)詞拆成兩個單音詞來理解。詞來理解。有些詞語雖然是雙音詞，但只有一有些詞語雖然是雙音詞，但只有一個語素，這個語素是由兩個音節(jié)連綴而成的，個語素，這個語素是由兩個音節(jié)連綴而成的，如果拆開，就不能表達(dá)一個語義如如果拆開，就不能表達(dá)一個語義如

8、“琵琵琶琶”“”“可汗可汗”“”“彷徨彷徨”等。另外要等。另外要注意對偏義注意對偏義復(fù)詞的理解與積累復(fù)詞的理解與積累。備他盜之備他盜之出入出入與非常也與非常也此誠危急此誠危急存亡存亡之秋之秋便可白便可白公姥公姥，及時相遣歸，及時相遣歸我有親我有親父兄，父兄，性行暴如雷性行暴如雷 a、 兩個語素意義相對或相反兩個語素意義相對或相反 例：備他盜之出入與非常也（例：備他盜之出入與非常也（鴻門宴鴻門宴） n例：他常在背地里褒貶別人例：他常在背地里褒貶別人“出入出入”是反義詞，此處只取是反義詞，此處只取“入入”的意思的意思“褒貶褒貶”是反義詞，此處只取是反義詞，此處只取“貶貶”的意思的意思 “園圃園圃”

9、是相近詞，分別是是相近詞，分別是“種樹的、種樹的、種菜的地方種菜的地方”，此處只取，此處只取“園園”之意之意 例二：以先國家之急而后私仇也（例二：以先國家之急而后私仇也（廉頗藺相如列廉頗藺相如列傳傳） “國家國家”是相關(guān)詞，此處只取是相關(guān)詞，此處只取“國國”之意之意1、各率、各率 邑人來此邑人來此2、今齊、今齊 千里千里3、 體無比體無比4、備他盜之出入與、備他盜之出入與 也也絕境絕境地方地方可憐可憐非常非常練一練練一練妻子妻子絕：隔絕絕：隔絕 絕境：與人世隔絕的地方絕境：與人世隔絕的地方 常見常用古今異義詞常見常用古今異義詞三、通假字三、通假字 古人使用文字，有時沒有用該用的某古人使用文字，

10、有時沒有用該用的某個字，而個字，而用另一個讀音和它相同或相近的用另一個讀音和它相同或相近的字來替代字來替代。這種現(xiàn)象叫。這種現(xiàn)象叫通假通假。被替代的那。被替代的那個字叫個字叫本字本字，用來替代的那個字叫，用來替代的那個字叫借字借字，也就是也就是通假字通假字。凡通假字都要按本字來解凡通假字都要按本字來解釋，也應(yīng)讀本字的音。釋，也應(yīng)讀本字的音。 1、“聲旁字聲旁字”代替代替“形聲字形聲字”。 例如：例如：北北冥冥有魚，其名為鯤有魚，其名為鯤 “冥冥”通通“溟溟”，指，指“海?！?。 人生如夢，一人生如夢，一尊尊還酹江月還酹江月 “尊尊”通通“樽樽”， 指指“酒杯酒杯” 。 2、“形聲字形聲字”代替代

11、替“聲旁字聲旁字”。 例如：食之不能盡其例如：食之不能盡其材材 “材材”通通“才才”，指，指“才能才能”。 3.同聲旁形聲字替代。同聲旁形聲字替代。 例如：例如：距距關(guān)，毋關(guān)，毋內(nèi)內(nèi)諸侯。諸侯。 “距距”通通“拒拒”，“把守把守”的意思。的意思。高考真題高考真題20102010湖北卷湖北卷 C.C.或采橡實、或采橡實、畜畜菜根以延冬春菜根以延冬春 4.同音字替代。同音字替代。 例如：便例如：便要要還家，設(shè)酒殺雞作食。還家，設(shè)酒殺雞作食。 旦日不可不旦日不可不蚤蚤自來謝項王。自來謝項王。 “要要”通通“邀邀”，邀請；，邀請； “蚤蚤”通通“早早”，早點。早點?！靶笮蟆蓖ㄍā靶钚睢?，儲備，儲備高考

12、真題高考真題20102010山東卷山東卷 D.D.又長于用車，又長于用車，卒卒不能辦不能辦“卒卒”通通“猝猝”，倉猝，倉猝高考真題高考真題20092009江蘇卷江蘇卷 B. .治國不失秉治國不失秉“秉秉”通通“柄柄”，權(quán)柄，權(quán)柄高考真題高考真題20112011浙江卷浙江卷 （2 2）臣愿撫之，無使勞而生怨。隋）臣愿撫之，無使勞而生怨。隋監(jiān)監(jiān)未遠(yuǎn)，未遠(yuǎn)，不可不察。（不可不察。（新唐書新唐書. .張文張文瓘瓘傳傳）我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，不能不省察。離今天不遠(yuǎn)，不能不省察。1、張良出，、張良

13、出， 項伯項伯2、君子、君子 非異也，善假于物也非異也，善假于物也3、寡助之至，親戚、寡助之至，親戚 之之4、臣以險釁，夙遭、臣以險釁，夙遭 兇兇 5、拜送書于、拜送書于6、唯大王與群臣、唯大王與群臣 計議之計議之 要要生生畔畔閔閔庭庭孰孰熟熟1 、找出下列各句中的通假字找出下列各句中的通假字練一練練一練7、愿伯俱言臣之不敢倍德也、愿伯俱言臣之不敢倍德也背背倍倍8、扁鵲望桓侯而、扁鵲望桓侯而還還旋旋 D3、下列沒有通假字的一句是（、下列沒有通假字的一句是（ ）A.秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣B.秦伯說，與鄭人盟秦伯說，與鄭人盟C.河曲智叟亡以應(yīng)河曲智叟亡以應(yīng)D.失其所與，不知失

14、其所與，不知A練一練練一練2、下列句中不含通假字的一項是（、下列句中不含通假字的一項是（ ） A 或師焉，或不焉或師焉，或不焉 B 師者，所以傳道受業(yè)解惑也師者，所以傳道受業(yè)解惑也 C旦日不可不蚤自來謝項王旦日不可不蚤自來謝項王 D 句讀之不知句讀之不知四、詞類活用四、詞類活用詞類活用詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中，改變原來的中，改變原來的詞性詞性和和意義意義，臨時具有的，臨時具有的某種新的語法功能的現(xiàn)象。某種新的語法功能的現(xiàn)象。特點：特點：1.1.要有要有具體語境具體語境，沒有語境就不能談活用。，沒有語境就不能談活用。2.2.語義語法的語義語法的臨時性臨時

15、性，此處活用彼處未必。，此處活用彼處未必。3.3.“以今律古以今律古”，即以現(xiàn)在的語法習(xí)慣去看，即以現(xiàn)在的語法習(xí)慣去看待文言文的語法。待文言文的語法。詞類詞類活用活用名詞用作動詞名詞用作動詞名詞用作狀語名詞用作狀語動詞用作名詞動詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞用作動詞形容詞用作動詞使動用法使動用法意動用法意動用法數(shù)詞數(shù)詞名詞名詞動詞動詞形容詞形容詞數(shù)詞用作動詞、形容詞數(shù)詞用作動詞、形容詞四、詞類活用四、詞類活用（一）名詞的活用（一）名詞的活用 1.名詞用作動詞名詞用作動詞 現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)但文言文中卻經(jīng)常出

16、現(xiàn)名詞直接帶賓語或名名詞直接帶賓語或名詞充當(dāng)謂語詞充當(dāng)謂語的現(xiàn)象，這就是的現(xiàn)象，這就是名詞用作動詞名詞用作動詞?；钣靡院?，名詞變成相關(guān)的動詞的意思。活用以后，名詞變成相關(guān)的動詞的意思。范增數(shù)范增數(shù)目目項王項王假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也也置人所置人所罾罾魚腹中。魚腹中。故明君不故明君不官官無功之臣無功之臣驢不勝怒，驢不勝怒，蹄蹄之之秦伐韓，秦伐韓，軍軍于閼與于閼與兩個名詞相連兩個名詞相連名詞被能愿動詞修飾名詞被能愿動詞修飾名詞用在名詞用在“所所”字結(jié)構(gòu)中字結(jié)構(gòu)中 “可、能、欲可、能、欲”等等名詞放在副詞后名詞放在副詞后 名詞后緊跟代詞名詞后緊跟代詞 名詞后跟介詞結(jié)構(gòu)作補語名詞后跟介詞結(jié)構(gòu)

17、作補語 天大雨，烈風(fēng)雷電，槐起衣冠而坐。天大雨，烈風(fēng)雷電，槐起衣冠而坐。天天下大雨下大雨，刮起狂風(fēng)刮起狂風(fēng)，雷鳴電閃雷鳴電閃，董槐起身，董槐起身穿衣戴帽穿衣戴帽坐著。坐著。高考真題：高考真題： 時陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。時陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。 當(dāng)時陶侃擔(dān)任閑散官員，周訪舉薦他做主簿，當(dāng)時陶侃擔(dān)任閑散官員，周訪舉薦他做主簿，與他結(jié)為好友，把女兒與他結(jié)為好友，把女兒嫁給嫁給陶侃的兒子陶瞻。陶侃的兒子陶瞻。 母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚。母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚。 后母慢慢后母慢慢穿上穿上她女兒的衣服，她女兒的衣服，袖子里藏著袖子里藏著鋒利

18、鋒利的刀子走向池塘邊呼喚魚。的刀子走向池塘邊呼喚魚。2.名詞用作狀語名詞用作狀語在現(xiàn)代漢語里在現(xiàn)代漢語里，名詞作狀語只限于時間名詞，名詞作狀語只限于時間名詞和方位名詞，普通名詞作狀語則比較少。和方位名詞，普通名詞作狀語則比較少。在在古代漢語里古代漢語里，名詞（包括普通名詞、時間名，名詞（包括普通名詞、時間名詞和方位名詞）作狀語卻是常見的現(xiàn)象。詞和方位名詞）作狀語卻是常見的現(xiàn)象。相如相如廷廷叱叱之之吾吾得得兄兄事事之之其一其一犬犬坐坐于前于前君子君子博學(xué)而博學(xué)而日日參省參省乎己乎己主語主語謂語謂語主語主語+ + 【名詞名詞】+ +謂語謂語活用為狀語活用為狀語注意名詞用作動詞和名詞用作狀語的區(qū)別。

19、注意名詞用作動詞和名詞用作狀語的區(qū)別。名詞用作動詞，其后面名詞用作動詞，其后面沒有其他謂語動詞沒有其他謂語動詞。名詞用作狀語則其后面名詞用作狀語則其后面還有其他謂語動詞。還有其他謂語動詞。例如：左右欲例如：左右欲刃刃相如。相如。例如：例如：箕畚箕畚運于渤海之尾。運于渤海之尾。 練習(xí)練習(xí)：比較分析下列句中加橫線詞的用法。：比較分析下列句中加橫線詞的用法。奚以之九萬里而奚以之九萬里而南為南為？斜削東下斜削東下, ,與東山夾溪與東山夾溪南南流。流。（名詞用作動詞）（名詞用作動詞）（名詞用作狀語）（名詞用作狀語） 高考真題高考真題20102010課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷 （明史明史. .花云傳花云傳）A.

20、A.仗仗劍謁太祖于臨濠劍謁太祖于臨濠名作動，拿著名作動，拿著高考真題高考真題20102010山東卷山東卷 （汪琬（汪琬申甫傳申甫傳）入嵩山，復(fù)遇故童子時所見道人，乞其術(shù)，入嵩山，復(fù)遇故童子時所見道人，乞其術(shù)，師師事之。事之。名作狀，用對待老師的禮節(jié)名作狀，用對待老師的禮節(jié)四、詞類活用四、詞類活用（二）動詞的活用（二）動詞的活用動詞用作名詞動詞用作名詞 文言文中，動詞有時文言文中，動詞有時用作句子的主語或用作句子的主語或賓語賓語，或是，或是受受“其其”“”“之之”等詞語修飾限制等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點。這使之具有了名詞的特點。汝安敢輕吾汝安敢輕吾射射？是使民養(yǎng)是使民養(yǎng)生生喪喪死死無

21、憾無憾殫其地之殫其地之出出，竭其廬之，竭其廬之入入蓋其又深，則其蓋其又深，則其至至又加少矣。又加少矣。 燕趙之燕趙之收藏收藏，韓魏之，韓魏之經(jīng)營經(jīng)營其人居其人居遠(yuǎn)遠(yuǎn)未來未來射箭的技術(shù)射箭的技術(shù)活著的人，死去的人活著的人，死去的人產(chǎn)出、收入的東西產(chǎn)出、收入的東西到這里的人到這里的人收藏的珍寶收藏的珍寶遠(yuǎn)地遠(yuǎn)地四、詞類活用四、詞類活用（三）形容詞的活用（三）形容詞的活用是故是故圣圣益圣益圣,愚愚益愚。益愚。將軍身披將軍身披堅堅執(zhí)執(zhí)銳銳圣人，愚人圣人，愚人堅硬的鎧甲堅硬的鎧甲銳利的兵器銳利的兵器形容詞用作名詞形容詞用作名詞 形容詞處在主語或賓語的位置，具備了名形容詞處在主語或賓語的位置，具備了名詞的

22、語法功能。詞的語法功能。素素善善留侯張良留侯張良吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也。我也。交好交好愛愛形容詞詞用作動詞形容詞詞用作動詞高考真題高考真題20112011福建卷福建卷 （小孤山新修一柱峰亭記小孤山新修一柱峰亭記）吾為子吾為子新新其亭，而更題曰其亭，而更題曰“一柱一柱”，可乎？，可乎？我為你我為你新修新修那座亭子，并重新題名為那座亭子，并重新題名為“一柱一柱”，可以嗎？，可以嗎？世之所世之所高高，莫如黃帝。，莫如黃帝。推崇推崇則其好游者不能則其好游者不能窮窮也。也。走到盡頭走到盡頭四、詞類活用四、詞類活用（四）使動用法（四）使動用法使動用法使動用法 所謂使動用法，就是謂語所表示的動

23、作所謂使動用法，就是謂語所表示的動作不是主語發(fā)出的，而是主語使賓語發(fā)出的。不是主語發(fā)出的，而是主語使賓語發(fā)出的?？梢酝ㄟ^可以通過“使使怎么樣怎么樣”的句式進(jìn)行解釋。的句式進(jìn)行解釋。 動詞、形容詞、名詞都可用作使動動詞、形容詞、名詞都可用作使動1 1、盡、盡歸歸漢使路充國等漢使路充國等2 2、舞舞幽壑之潛蛟幽壑之潛蛟3 3、反欲、反欲斗斗兩主，觀禍敗兩主，觀禍敗4 4、令諸君知天、令諸君知天亡亡我我5 5、項伯殺人，臣、項伯殺人，臣之之（使（使回去）回去）（使（使舞動）舞動）（使（使相斗）相斗）（使（使滅亡）滅亡）（使（使活下來）活下來） 形容詞帶上賓語以后，如果使得賓語形容詞帶上賓語以后，如果

24、使得賓語具有這個形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)具有這個形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)，那么這個，那么這個形容詞則活用為使動詞。如：形容詞則活用為使動詞。如：“春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江南岸江南岸,明月何時照我還明月何時照我還”中的中的“綠綠”，就，就是是“使使變綠變綠”的意思。的意思。諸侯恐懼，會盟而謀諸侯恐懼，會盟而謀弱弱秦。秦。鑄以為金人十二，以鑄以為金人十二，以弱弱天下之民。天下之民。焚百家之言，以焚百家之言，以愚愚黔首。黔首。欲居之以為利欲居之以為利, ,而而高高其直。其直。昂昂其直其直, ,居為奇貨。居為奇貨。今媼今媼尊尊長安君之位。長安君之位。（使（使變?nèi)踝內(nèi)? /削弱）削弱）（使（使變愚蠢）變愚蠢）（使（使變高

25、變高/ /提高）提高）（使（使變高變高/ /提高）提高）（使（使變尊貴變尊貴/ /抬高）抬高）3.名詞的使動用法名詞的使動用法文言文中，文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣或成為什么的意思。語怎么樣或成為什么的意思。先破秦入咸陽者先破秦入咸陽者王王之之生生死而死而肉肉骨骨齊威王欲齊威王欲將將孫臏孫臏 項王雖霸天下而項王雖霸天下而臣臣諸侯諸侯舍舍相如廣成傳舍相如廣成傳舍讓讓稱王稱王使使復(fù)活、長肉復(fù)活、長肉任命任命為將為將使使為臣為臣讓讓住在住在四、詞類活用四、詞類活用（五）意動用法（五）意動用法意動用法意動用法意動用法指意動用法指主語主觀上認(rèn)為（或以為）賓語

26、主語主觀上認(rèn)為（或以為）賓語具有謂語所表示的內(nèi)容具有謂語所表示的內(nèi)容。主要有形容詞和名詞的意動。主要有形容詞和名詞的意動。滕公滕公奇奇其言，其言，壯壯其貌。其貌。 孔子登山而孔子登山而小小魯，登泰山而魯，登泰山而小小天下。天下。頃之未發(fā)，太子頃之未發(fā)，太子遲遲之。之。滕公認(rèn)為他言語不凡，相貌壯美。孔子登上東山就覺得魯國小了，登上泰山就覺得天下小了。過了一陣還沒有出發(fā)，太子嫌他動身晚了。況吾與子漁樵于江渚之上，況吾與子漁樵于江渚之上，侶侶魚蝦而魚蝦而友友麋鹿。麋鹿。今我在也，而人皆藉吾弟，令我百歲后，皆今我在也，而人皆藉吾弟，令我百歲后，皆 魚肉魚肉之。之。故人不獨故人不獨親親其親，不獨其親，不

27、獨子子其子。其子。因此人們不（應(yīng)當(dāng)）只把自己的親人當(dāng)作親人，不應(yīng)當(dāng)只把自己的孩子當(dāng)作孩子。 況且我和你在江岸沙洲上捕魚、打柴，把魚蝦當(dāng)成伴侶，把麋鹿看作朋友?，F(xiàn)在我還活著，而人們都欺侮我的兄弟，假使我死后，都會把他當(dāng)作魚肉了（任意宰割）高考真題高考真題20112011安徽卷安徽卷 （萬貞文先生傳萬貞文先生傳）D.D.先生贖而先生贖而歸歸之（之（歸還歸還）使之歸（回家）使之歸（回家）（1 1）伯兄）伯兄驟驟聞而聞而駭駭之，曰：之，曰：“然則然則吾將試汝。吾將試汝?！保? 2）有運餉官）有運餉官以以棄運棄運走走，道死道死，其孫，其孫以以賂乞入賂乞入 死事之列，先生斥而死事之列，先生斥而退退之。之。有個押運糧餉的官員因為放棄押運逃跑，在路上死了，他的孫子通過賄賂請求把祖父列在因公事而死的人物中，先生訓(xùn)斥并且趕走了他。長兄突然聽到他這樣說，感到很吃驚，說：“既然這樣，那么我要考考你。”四、詞類活用四、詞類活用（六）數(shù)詞活用（六）數(shù)詞活用一、數(shù)詞用作動詞一、數(shù)詞用作動詞六王畢，四海六王畢，四海一一 以其無禮于晉且以其無禮于晉且貳貳于楚也于楚也與臣而將與臣而將四四矣矣二、數(shù)詞用作形容詞二、數(shù)詞用作形容詞余觀夫巴陵勝狀，在洞庭余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一