高中家長會發(fā)言稿(15篇)

1、高中家長會發(fā)言稿(15篇) 在當下社會，發(fā)言稿在我們的視野里消失的頻率越來越高，發(fā)言稿的寫法比較敏捷，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以依據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等狀況而有所區(qū)分。信任寫發(fā)言稿是一個讓很多人都頭痛的問題，下面是我細心整理的高中家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 高中家長會發(fā)言稿1 各位家長，進行了兩個環(huán)節(jié)之后，我們還要來溝通一下大家最關(guān)注的孩子在校學習狀況。作為班主任又兼語文老師，我想著重從以下兩個方面作簡要的溝通。 一、學習習慣 開學已近三個月，五一班同學仍舊能保持低中班級的良好班風班貌，總體上熱忱活潑，關(guān)懷集體，樂觀參加活動，尊師守紀，仔細學習，是個

2、勤奮向上的班集體。但是在一些方面也消失了滑坡。表現(xiàn)在以下幾個習慣中。 1、聽課習慣 大家都知道，用心聽講，是學習質(zhì)量的保證。而現(xiàn)在的課堂上，留意力集中聽完整堂課的同學并不多，貌似專注，其實早已分心。手里的小動作也比較多，學習用具都可以成為玩具，可以折疊的尺子總是甩來甩去，分分合合，時不時地掉在地上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂，粉身碎骨，然后用手在課桌上蹭來蹭去，玩橡皮屑。還有一些同學特殊喜愛咬手指，剝手上的皮。最明顯的變化是由于現(xiàn)在的課桌是三個一排四個一排，一個同學在下面做小動作，能吸引整個一排的同桌。而且講話狀況嚴峻，動不動就湊到一起。雖然已經(jīng)五班級，但稚嫩好動的同

3、學特殊多，自控力量比較差。有一位同學的家長在聯(lián)系手冊上反映，數(shù)學題一道都不會做，明顯就是沒聽講。往后，同學的專注聽課還需花大力氣整改，否則，將嚴峻影響學習的質(zhì)量。請家長警鐘長敲。 2、發(fā)言習慣 由于聽講不同，自然也造成了發(fā)言上的差異。發(fā)言狀況分三種，一種，時刻保持熱忱，樂觀發(fā)言，如錢子淵、葉欣茹、沈浩天、王承安、孔晨琪、楊玥、葉一帆、楊祉安、白怡菲等；一種是被羞怯心理左右，缺乏自信，時刻都低頭無語，很少舉手甚至從不舉手，甘當聽眾，被老師請到才無奈回答，有時干脆以緘默抗議。更多的一種是，三分鐘的熱度，聽了表揚鼓舞會特殊樂觀，可是，這種熱忱或許能保持幾天，或許只能一天、一節(jié)課、甚至半節(jié)課。五班級，

4、課堂容量大，難度深，許多問題的答案不是那么顯而易見了，因此，他們也好像嘗不到甜頭了，課堂上經(jīng)?？吹嚼鋱龅默F(xiàn)象。樂觀思維，自主探究的同學越來越少，純粹是被動接受地學習，這對今后的學習進展很不利。事實上，班級越高，同學之間的差距就會越來越明顯。而良好的思維習慣是造成差距的主要因素。 3、作業(yè)習慣 有一批同學作業(yè)優(yōu)秀，令人賞心悅目。如陳露瑤、李晗昀、楊祉安、錢子淵、姜詒瑛、吳晗悅、張韶元、葉欣茹、陳思琪、白怡菲、吳琦、周梓韞等。但也有一些同學作業(yè)差錯率高，強調(diào)的學問點，反復犯錯，不往心里去。粗枝大葉，急于求成，浮躁馬虎。而且，本班同學審題習慣和力量比較薄弱。期中考試中，有一道題，要求填寫符合句意的成

5、語或四字詞語，好多同學都填成了一句話。要求結(jié)合文章內(nèi)容說說句子的意思，只說句意，而沒有結(jié)合文章內(nèi)容講，扣一半分。還有一次考試中，先把成語補充完整，再解釋所填的字，有好多人寫成了成語的意思，費勁不討好。前半題中講的是高爾基，后半題要求寫一句他的名言，結(jié)果只看到名言沒看到他的兩個字，順手寫了一句，五花八門，誰的都有，唯獨高爾基的最少，令人哭笑不得。這樣的例子在平常的作業(yè)中更是舉不勝舉，不是他們看不懂題，而是沒有認真看，不情愿圈關(guān)鍵詞才造成了失誤，特別惋惜。盡管分數(shù)不是唯一，但在以分數(shù)定凹凸的中國訓練體制面前，我們不得不把這些習慣抓在平常。語練、習字冊、一般都是在校完成，回家主要是預習復習，背書家默

6、，請家長肯定要重視，不要任憑簽字。我之所以要在期中以后恢復筆頭默寫，緣由就是自覺性太差了，每次默寫狀況特別糟糕，全對的寥寥無幾，所以還是要請家長不厭其煩地幫助。在語文學科中，基礎(chǔ)學問還是得常抓不懈，它究竟是語言大廈的基石。 二、關(guān)于語文學科 1、課外閱讀 新課程標準提倡培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。在這個目標引領(lǐng)下，本校建立了富有覓小特色的語文學科教學體系：以同學“愛讀樂寫”為目標的語文課程資源開發(fā)和討論，圍繞這個目標，全校開展了“經(jīng)典潤澤生命，好書伴我成長”的活動，讓書香浸潤校內(nèi)，讓閱讀成為一種習慣。假如把一本語文教材看作語文課程的全

7、部，課程標準提出的學校六年不少于150萬字的課外閱讀量無法得到保證。因此，現(xiàn)在的語文課堂，已一改往日老師滔滔不絕地講，同學辛辛苦苦地記，完全以講讀為中心的方式。事實上，要想把每篇課文講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要，同學也完全沒有了自己的理解和獨特的感悟。語文課，同樣也要給同學制造思維的機會，主見同學自主感悟，探究學習，把被動接受努力變成主動制造，讓同學學會學習。在本學期，我們還樂觀嘗試，大膽改革，對教材進行結(jié)構(gòu)化處理，盡量壓縮課時，擠出課內(nèi)時間， 甚至提煉一個單元的主題，進行單元式備課，把幾篇課文融合在一起教學，從而騰出時間補充相關(guān)的課外閱讀，多媒體資料，以擴充同學的見識和閱讀容量。當然，

8、這只是在嘗試當中，還沒有完全實施。在今后的教學中，會逐步向這個方向進展。 除了課堂上，我們努力滲透新的教學理念，課余，師生共讀也成了語文學習不行缺少的一部分。本學期，我們共讀了高爾基的童年、沈石溪的狼王夢、還有成語故事、伊索寓言。并制作了寓言小報、讀書卡，寫了讀書心得。語文閱讀綜合實踐活動課上，大家充分溝通感悟，碰撞觀念、輕松地聊書，這是他們很喜愛的一種方式。班級里愛讀書的同學越來越多了。 需要家長協(xié)作的是親子閱讀。首先，督促孩子讀完本學期的十本必讀書目。其次，指導孩子選擇有價值的閱讀書目，也很重要。高班級的同學，可以選擇以成長為主題的故事，讓孩子與故事的仆人公一起經(jīng)受成長的苦惱與困惑，比如特

9、殊的女生薩哈拉、草房子、我要做好孩子、男生賈里、女兒的故事等，孩子可以學習書中的仆人公，不斷超越自我，漸漸變得優(yōu)秀起來。高班級的同學，獨立自辦法識漸漸增加，有開頭想到外面去闖一闖的念頭。這時候，就可以讓他們閱讀冒險故事、探究故事，比如湯姆?索亞歷險記和魯濱遜漂流閱讀它們，可以熬煉同學的意志，增加他們對生活磨難的抗擊力。到高班級后期，他們已逐步具備理性的頭腦，可以開頭閱讀平民總統(tǒng)林肯我的一生：安徒生自傳等。這些人物傳記中的仆人公，出身貧寒，但他們堅決的意志，卓越的行動力量和在逆境中依舊不氣餒的士氣，會成為同學仰慕的對象。所謂的“勵志”，就可以通過閱讀這樣的人物傳記來達到。此外，還有以親近自然、走

10、進科學為主題的書昆蟲記，這類既有文學性又有科學性的書，值得一讀。建議家長們犧牲休息和消遣的時間，百忙之中抽空陪孩子讀書，聊書。這也正是一些孩子作文中的心聲。作為老師和家長的我們，應(yīng)當做一個點燈的人把一本本好玩的也耐人尋味的書，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，我們也點亮了那盞讓人長大、讓人優(yōu)秀的燈。 2、作文 作文，是同學運用語言文字的綜合力量體現(xiàn)。光靠教材上的七篇大作，數(shù)量是遠遠不夠的。從四班級開頭，我們就進行小組循環(huán)日記。本學期，連續(xù)延用這種方法。由于進行小組評比，同學樂觀性比較高。而且一旦被老師當范文朗讀，更是他們傲慢的一件事。于是，我盡量每天抽時間讀他們寫的好作文。通

11、過賞析，他們也知道，作文不是無話可寫，而是沒有留心生活中的點滴小事。我要求他們說真話，寫真事，表真情。哪怕是一件微不足道的小事，一個眼神，一個動作，一個微笑，只要你專心體會，也能寫出一篇文章，而往往這樣的文章是最能打動人心的。一年多來，好多同學的作文有了進步：白怡菲、陳思琪的作文筆觸細膩，情感真摯。王嫣然、錢子淵、周梓韞、陳璐瑤、蔣鴻玥、吳琦等同學的作文描寫細致，生動感人。楊玥的作文韻味十足，王承安的作文視角獨到，沈浩天的作文幽默風趣，還有許多，不能一一例舉。家長要做的就是關(guān)心孩子豐富作文題材。作文就是做人，就是生活，只要你注意孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，供應(yīng)一個豐富多彩的生活世界，多一些親子溝通、

12、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會永不枯竭。 三、關(guān)于家校協(xié)作 1、語文的協(xié)作就是抓好基礎(chǔ)，促進閱讀，注意豐富寫作素材。 2、重視聯(lián)系手冊的使用，每天檢查作業(yè)落實到位，只簽筆頭作業(yè)的時間，可以準時反映狀況在手冊上。 3、假如對老師有想法或者是建議意見，歡迎隨時當面溝通。 4、嚴格掌握上網(wǎng)時間，尤其是打嬉戲。 5、多花一點時間在孩子身上，成就孩子的將來是你人生中最宏大的事業(yè)。 高中家長會發(fā)言稿2 敬重的各位家長： 大家好！歡迎大家的光臨！ 大家的到來是對我們工作的最大支持，也是對班上孩子最準時的關(guān)懷。古話說：子不教，父之過。雖然這句話，在今日這個時代，有些片面，因

13、為你們的孩子究竟大部分時間在學校，跟同學老師在一起生活、學習。但這句話，至少有一層意思要確定，訓練孩子不完全是學校和老師的責任，家長也應(yīng)當有相當?shù)呢熑魏土x務(wù)，這個責任不只是交學費和供應(yīng)生活條件。今日的家長會，我們大家的目標是全都的：就是訓練好這些孩子，使他們將來能夠擔負家庭和社會的責任。 俗話：天時、地利、人和；萬事俱備只欠東風。這些話告知我們，要做好做成一件事情，需要具備許多條件，一個條件沒有達到，事情就無法勝利。訓練好孩子，也是同樣的道理。我們要為他們預備許多的條件，這些條件不僅僅包括物質(zhì)生活，更需要精神動力等。下面我談?wù)動柧?，不談教學，因為教學是我們老師思索的事情，而訓練是我們大家的事情

14、。 一、給孩子一個明確而全面的目標。我們不要認為孩子讀高中，只是為了考高校，那就錯誤，因為能考上高校的占少數(shù)。（舉例略）假如某個孩子考不到高校，大家確定會對他在高中三年，有一個起碼的要求，這個要求是什么，只能由你們父母去確定。（舉例略）但千萬不能沒有，千萬不能讓孩子在這里混日子。有些家長是這樣的，管他考得上，考不上高校，讓孩子在學校長大一點就行。抱著這種心的家長，他的孩子我們是無法教好的。教不好小事，而且還可能染上一些壞毛病，甚至會做出一些違法的事情來。 二、父母要與孩子建立良好的溝通，家長們可能都會有一個深切體會：孩子一上高中，就很難心平氣和地和自己說幾句話。我們不能忽視這種狀況，要去轉(zhuǎn)變。

15、如何轉(zhuǎn)變？我說三點建議供大家參考。1、話不要太多，說多了，孩子會厭煩。2、不能太少，從不過問孩子的生活，孩子會認為你不關(guān)懷。3、和孩子說話，最好別讓孩子發(fā)覺你的目的，一旦他發(fā)覺你的目的，他立刻做了防備，然后你說什么都是沒用的。 三，教會孩子勤儉，我們的家長，不要認為孩子成果好，其他什么缺點都可以包涵，那就錯了（舉例），我們社會，大部分都一般的人，一個人，再沒有本領(lǐng)，只要他是一個勤快、節(jié)儉的人，到哪里都是受歡迎的。在家里是一個懶散的人，到學校不行能刻苦讀書的。 四、要讓孩子懂得愛護、感謝父母，懂得知恩圖報。我們的父母，無論什么時候都把好吃的留給孩子，使孩子對父母的愛產(chǎn)生了麻木，認為自己就應(yīng)當享受

16、好的。（舉例）我認為當著孩子的面，應(yīng)當把好吃的東西先分給父母，自己的愛人，然后才是孩子，最終是自己的，這樣，孩子漸漸就會知道去愛護，關(guān)懷照看別人。 由于時間關(guān)系，今日我就說這么一些。 感謝大家！ 高中家長會發(fā)言稿3 開學到現(xiàn)在我們進行了兩次班級考試，10月長假回來進行了月考，上周進行了4校聯(lián)考?？戳丝荚嚱Y(jié)果大家確定是有喜有憂，假如孩子成果不令人滿足，也請家長伴侶們正確的看待您孩子的分數(shù)，究竟才半個學期，緣由可能許多，變數(shù)也可能很大，請您與孩子的老師們詳細溝通分析。對于行為規(guī)范方面我前面已經(jīng)說過，學校在高一班級注意養(yǎng)成訓練。假期里開展了軍訓活動，讓同學走入軍事化管理，在集體大熔爐里磨煉意志，規(guī)范

17、行為，形成力量，使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓中，同學也悟出了很多學習和做人的道理，為完成好學業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。同學們來自各個學校，原先的行為習慣要求都有差異，為此我們學校特地指定一本同學行為規(guī)范手冊，詳細定義了學校對高中同學的行為規(guī)范，以此來培育規(guī)范同學們的行為習慣，利用升旗儀式、班級集會、班會課等多種訓練形式，對同學的生活過程、學習態(tài)度、行為習慣等進行規(guī)范的養(yǎng) 成訓練，并明確有所為，有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標準、班級一日常規(guī)、學校規(guī)章制度等讓同學盡人皆知，對表現(xiàn)好的班級及個人準時表揚嘉獎，對有差距的個人和集體強力督促整改。強化了對同學學習習慣的培育，注意了初高中教學的連接，使高一新生盡快適應(yīng)高

18、中的學習過程。高一9門課要想真正學習好，就得真正會學習，養(yǎng)成良好學習習慣就尤為重要，為此，學校著重讓同學養(yǎng)成上課作筆記的習慣、晨讀大聲朗讀的習慣、按時交作業(yè)的習慣、勤問老師，主動學習的好習慣，這樣做的主要目的就是要讓同學有一個良好的學習環(huán)境，使同學形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。當目前為止，整個高一班級學風正，教風緊，各項工作均在有條不紊地進行。 當然半個學期下來還是有些問題需要我們一起共同面對努力解決。 1.同學基礎(chǔ)還不扎實，學習方法比較單一。我擔當過兩屆高三班級組長，有一個問題尤其突出，同學基礎(chǔ)很不扎實：表現(xiàn)在基礎(chǔ)學問不清晰、不透徹，基本學習方法不明白、不科學。當然，緣由可能是多方面

19、的。有教材的連接問題，有訓練的實效問題，有同學的個體問題，有社會的環(huán)境問題等等。這就是說，學校學問和高中學問在內(nèi)容的廣度、學問的難度、要求的高度差別很大。我打一個比方，學校相當于是別人給我們預備了做菜的原料，你只管用就是了。高中相當于是別人給你一個任務(wù)，你必需自己動腦筋策劃菜譜、預備原料、調(diào)研市場，最好做出成品。學校注意記憶，高中注意運用；學?？梢酝粨籼岣?，高中講究循序漸進。對于學習的確存在困難的同學，我們應(yīng)當坦然面對，盡最大努力共同關(guān)心他，當然，我想，條條大路通羅馬，在學科上不能突破不等于在其他方面不勝利，孩子通過自己的愛好或特長比如美術(shù)體育音樂播音等也可以實現(xiàn)進入高校的幻想，究竟這些對學科

20、成果的要求要低許多。 2、同學心態(tài)很不完善。我們學校的同學大都是原先學校中不錯的同學，一開頭自信念比較強，有點心高氣傲。但是，一進入高中，發(fā)覺高中學習完全不是那么一回事，放松一個月，成果拉下一大截，也很難得到學校那一種心理優(yōu)勢，部分同學就會消失心理疲憊心情，浮躁、甚至破罐子破摔，厭學心情重。所以有一個心態(tài)必需要調(diào)整，就是要充分熟悉到學校與高中的區(qū)分所在。 3. 學習紀律性有待加強?？傮w上說，我校校風是比較純正的。但是對于個體而言，還存在這樣那樣的問題。比如早操、自習、上課的遲到拖拉問題，吃零食問題，男女交往不當?shù)膯栴}，校內(nèi)內(nèi)使用手機的問題，晚寢不遵守就寢紀律等 問題。特殊是手機問題，學校教學區(qū)

21、內(nèi)嚴禁使用手機，我們總有部分同學違反規(guī)定，盼望家長也慎重對待，沒必要給孩子配高檔手機，沒啥好處。 三點盼望：盼望家長伴侶們能和我們一起關(guān)注同學良好習慣的培育，從細節(jié)做起，最簡潔的就是每天督促孩子按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必需從點滴抓起。也盼望家長們伴侶們不以成果論英雄，要正確看待孩子的分數(shù)，全面而精確地估量自己的孩子，多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。更要與老師坦誠相待，保持全都，形成訓練的合力。常聽有家長說：我的孩子學校時成果和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，高中和學校、學校有很大的不同，孩子在成長

22、中會消失新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解相互支持，就肯定會收到好的效果。 我們重視同學的成長，而不僅僅是勝利；我們重視同學的人格，而不僅僅是成果；我們重視同學的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。期望大家對我們的工作多提出珍貴的意見，我們有理由信任：在我們的共同努力下，這一屆同學三年后的高考，肯定會取得前所未有的好成果。感謝大家！ 高中家長會發(fā)言稿4 敬重的各位家長： 大家好! 我是數(shù)學老師，姓王 時間過得很快，分班以來，已經(jīng)和我的同學共同度過了兩個多月的時間，在班主任支持、同學們協(xié)作下，我們的工作開展得比較順當。首先對你們的到來表示熱鬧的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代

23、表全體同學感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過溝通更多的溝通什么，我們的目的在于給同學鼓勁，在同學的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們就是傲慢就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說家長會是勝利的的話，那么你們來了我就要說家長會是勝利的。 下 面我向家長們匯報一下我們的工作： 這一屆是新課改實施的第一屆， 一開學，老師同學都遇到了莫大的困難， 一、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全，教材簡單習題難問題突出; 二、分班之后，同學們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象， 三、新分的班級，相互了

24、解不多，需要很長的適應(yīng)過程。 但是，我跟他們說，這是進展中的問題，是不行避開的，也是完全可以克服的。我鼓舞他們多問，多做，我記得跟他們說過，你們在一般班，并不說明你比別人差，只是你起步慢了，臨時落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開頭都不是重點班的人，后來成了學校的苗子，你也可以成為苗子。 數(shù)學不管是要會做題，體現(xiàn)一種思維，一種為人處事的方法，敏捷變通，所學的數(shù)學學問不肯定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學是一種素養(yǎng)。為此，這個學期在學校多媒體緊急的狀況下，上了季節(jié)多媒體，開闊了視野，使他們懂得數(shù)學從哪里來到哪里去? 這也告知在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當是手里的一紙試卷，或

25、者是一個分數(shù)，而應(yīng)當關(guān)注他們是否在各個領(lǐng)域都長見識了，分數(shù)不是一切。 2、 數(shù)學成果既要全面抓，又要重點抓，一個班級50余人，就每一個同學而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的盼望，所以我們的原則是不放棄每一個同學，關(guān)懷鼓舞每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，對于基礎(chǔ)好，有盼望考入重點班的同學重點抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學習有困難的同學更要賜予關(guān)懷和愛惜，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間非常鐘了解他們想法，常常鼓舞關(guān)心他們。本次月考與期中考試相比有以下同學取得了進步。 我們班的同學，優(yōu)秀的許多，聰慧的也許多，都具有一年后考取本科高校甚至是名牌高校的實

26、力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有漸漸理解了父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說，起碼對不起父母的哺育之恩。 我覺得，現(xiàn)在同學缺乏的，所需要的就是信念。要給他們鼓勁。要使他們熟悉到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個科學家作了個跟蹤調(diào)查，這里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓舞方式：第一個家長常常對孩子說：你學習也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：好好干，你就是考不住我也攻你。第三個家長說：別焦急，漸漸來我信任你，肯定能行。結(jié)果最終第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學，第三個卻不但考住了還考了個重點高校。這個故事值得反思。從這里我想說，要學會

27、觀賞同學，要擅長發(fā)覺他們的閃光點。 當然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進。如一些同學的學習習慣還需培育，同學的學科成果還要提高。有的同學還存在著厭煩數(shù)學的現(xiàn)象。特殊是一些學有困難的同學，還應(yīng)當賜予更多的輔導和關(guān)心，使他們在期末考試中獲得較好成果。為此，需要在座的各位家長賜予大力支持。 高中家長會發(fā)言稿5 敬重的各位家長，你們好! 首先，我代表全班全部任課老師對全體家長的到來表示熱鬧的歡迎和真誠的感謝! 我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師親密協(xié)作，共同加強訓練管理。從我們家長打算孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的

28、目標，這個目標最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。今日作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。 1明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告同學的狀，也不是家長告向老師告同學的狀;家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應(yīng)當是學校及老師同家長相互溝通的會，應(yīng)當是相互交換訓練管理的會，應(yīng)當是共同商議如何把同學訓練管理得更好的會。同學行為是否規(guī)范、思想是否進步、成果是否提高等等有很多因素，如同學自身的詳細狀況、學校(老師)的訓練管理、家庭訓練的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過老師與家長

29、的相互溝通溝通，盡力形成訓練合力，從而收到事半功倍之效。所以我盼望我們的同學和家長都不要可怕開家長會，同學應(yīng)主動告知家長，家長應(yīng)盡可能參與，不能找借口請假而躲避家長會。 2、我校培育同學目標。我校的辦學理念是“為每一個同學的終身進展奠基”，這個辦學理念的基本訓練思想是：面對全體同學，信任和關(guān)愛每一個同學;立足同學的全面進展，為每一個同學的終身進展打下堅實基礎(chǔ);重視同學的個體差異，因勢利導，進展特長，彌補不足，讓每個同學都擁有進展的平臺，讓每個同學的才能和共性都得到充分的張揚與進展。我校訓練培育同學的目標是：基礎(chǔ)扎實，學有專長，和諧進展，共性飛揚;盡力使同學會學、勤學、博學，健康、文明、創(chuàng)新。高

30、中訓練是基礎(chǔ)訓練的一個重要階段，是同學生理心理日趨成熟、共性進展最關(guān)鍵最活躍的時期，是同學人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。 3、輔導絕不限于功課。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。說實話，就是全部學科都懂，莫非你就要全部輔導?假如我們的家長能全教同學的功課，那唯恐就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以為家長對同學的“輔導”應(yīng)著重兩個方面：一是關(guān)心輔導同學樹立遠大志向，這對于孩子的成長與進展大有裨益，樹立了遠大抱負，明確了學習目標，端正了學習態(tài)度，解決了思想問題，這才是同學能仔細努力學習的根本所在;二是

31、雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成狀況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否仔細。我們每個家長都有詳細工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大抱負或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。 高中家長會發(fā)言稿6 在高中的時候，每當考試結(jié)束之后，學校都會召開一次家長會，而作為優(yōu)秀同學的家長，是需要在全班的面前的發(fā)言的，那么高中家長會家長發(fā)言稿怎么寫呢？ 其實作為優(yōu)秀家長，你在寫發(fā)言稿的時候，其實把自己的訓練孩子的方法寫里就可以了，但是還是要知道，確定一些全部的同學，然后在讓其它的家長轉(zhuǎn)變一些訓練方式，告知他們每個孩子的性格都是不一樣

32、的，所以訓練的方法還是需要各位爸爸媽媽自己去摸索。 告知這些家長，訓練孩子是不能夠盲目的去效仿其它家長的方式，就像孩子們學習一樣，每個人的學習方法都是不一樣的，所以我們訓練孩子上也是一樣的，有些孩子可能會自己主動的去學習，有些孩子可能是被動的學習，無論怎么樣，作為家長都要鼓舞他們。 有些孩子學習不好，成果差，我們是不贊同家長用很嚴峻的方式去訓練他們的，可能許多的家長都會說，只有嚴峻才能讓孩子學習，是，有些還是是努力的學習了，但是也有些就徹底放棄學習了，有些方法我們肯定要合理的把握，訓練孩子都是需要把握方法是必要的，假如過孩子進步了。 我們肯定要準時的去鼓舞他們，成果不好了，我們先不要生氣，孩子

33、的心情可能也是不好的，這個時候，就特別的需要家長去勸慰，關(guān)心他們找到成果不好的緣由，也要是適當?shù)挠靡恍﹪谰膽B(tài)度對他們進行訓練，凡事要懂得適可而止。 做為家長要學會去引導孩子，讓孩子感受學習的歡樂，帶他們?nèi)ジ惺芤幌陆嚯x的感受一下他們的幻想，激勵他們?yōu)橹@個幻想去努力，去奮斗，就像我的孩子，其實以前也不是很喜愛學習，但是由于引導正確，是他轉(zhuǎn)變了，每天都在努力的學習。 所以說在孩子的學習中，家長也是起到很重要的作用的，雖然不是打算性的，但是也是一個引導的作用，讓孩子對學習產(chǎn)生想要上學的愛好，并且會為了自己的幻想和將來而努力。 高中家長會發(fā)言稿7 友愛的老師和家長們： 大家好！作為家長的代表，首先

34、讓我代表全部的家長對那些為孩子的成長付出了愛心、熱忱、汗水和才智的老師說一句“辛苦”，感謝今日在座的全部家長。 我覺得家長會給家長搭建兩個平臺：一個是讓家長從宏觀和微觀兩個方面了解孩子在校狀況的平臺；另一個是家長爭論如何共同訓練孩子的平臺。每個孩子從誕生的那一天起就承載著父母無限的盼望。每個父母都渴望自己的孩子過上幸福的生活，帶著抱負的翅膀自由飛行。但并不是全部的父母都知道每個孩子在不同的年齡階段有不同的訓練目標和方法。高一的家長要學會讓孩子有自信，高二的家長要學會讓孩子有自信，高三的家長要懂得給孩子減壓。古人云：“兵馬未動，糧草先行。父母是這個階段孩子進入戰(zhàn)場初期的補給儲備。它們成為孩子在學

35、術(shù)領(lǐng)域的頑強后盾，成為孩子在心理領(lǐng)域暖和減壓的港灣。”。作為初三同學的家長，我們每個人的心理負擔都很重，但擔憂也沒用。我們必需靜下心來，認真考慮我們能做些什么來更好地與學校、老師和孩子合作，讓我們的孩子高效地完成高中最終一年。 今日，我想從學業(yè)和心理兩個方面和父母共享一下我對訓練孩子的感受，盼望我的想法能對你的孩子有所關(guān)心。 學術(shù)方面： 1.培育自信。在我看來，沒有自信就贏不了，沒有自信就輸了。信念是同學勝利的精神支柱，是承受各種壓力、克服困難、爭取勝利的法寶。學習上的競爭是激烈而殘酷的。同學在學習過程中不行避開地會遇到各種困難和挫折。家長要正確對待孩子的考試成果。有時候孩子的考試成果不好。父

36、母不要大驚小怪，更不要罵孩子。他們應(yīng)當冷靜地和孩子分析測試結(jié)果差的緣由，永久不要失去孩子的自信。當一個孩子勝利時，他應(yīng)當觀賞他的勝利，并鼓舞他連續(xù)努力向上走一段樓梯。 2.留意教室。告知孩子上課用心聽講老師講的每一句話，事半功倍。上課輸了45分鐘，下課90分鐘都補不上。 3.擅長總結(jié)。你必需讓你的孩子留意到錯誤的問題。老師批改完試卷或作業(yè)后，同學要認真分析錯誤是由于馬虎還是學問點不清造成的。前者應(yīng)告誡自己下次要當心，后者應(yīng)馬上回到課本上認真閱讀學問點或征求老師意見，直到講清晰，以免再犯類似錯誤。 在更高的層面上，家長要讓孩子不僅滿意于“犯錯并改正”，還要要求同學在平常的練習中少犯或不犯錯誤，經(jīng)

37、過嚴格的訓練養(yǎng)成良好的習慣，以便在以后的高考中削減不必要的分數(shù)。千萬不要以為平常的做法無所謂，因為習慣打算一切。 4.不懂就問。學習學習既需要學習，也需要提問。沒有要求，你永久無法進步。 5.指導孩子正確使用復習資料。許多家長和孩子都很重視參考書的購買。好像只有把全部的集合和習題集都做完，高考才有更大的勝算。其實我們無意中忽視了最有價值的復習資料。我給大家介紹幾種：復習資料1: 考試說明?？荚嚸枋鲇涗浟丝荚嚨姆秶涂键c，讓我們可以有的放矢；復習資料2:課本和課本。課本是考試的藍圖。假如你放棄課本，你將本末倒置。復習資料三：高考真題。真題難度等級分布合理，參考答案規(guī)范。閱讀參考答案，學習答題方法

38、，是提高成果特別重要的途徑；復習資料4:同學筆記。 心理因素： 1.父母首先要調(diào)整心態(tài)，不要盲目攀比。每一個家長都期盼成龍和女人，期盼自己的孩子考上好高校。這樣就不行避開的要常常嘮叨，有意無意的給孩子帶來壓力，讓學習緊急、心理壓力大、簡單煩躁的同學更加苦惱。因此，父母應(yīng)始終保持平和的態(tài)度，努力營造輕松開心、暖和和諧的家庭氛圍。 2.做一個好的兒童后勤部長。保證同學的養(yǎng)分供應(yīng)和對學習用品的需求，當然也要防止溺愛，以免形成不良習慣。 3.收集相關(guān)信息。孩子們忙于緊急的學習，所以父母應(yīng)當為他們的孩子收集信息。家長要了解孩子的特點和特長，通過網(wǎng)絡(luò)了解適合孩子的高?；緺顩r，關(guān)心孩子選擇適合孩子的專業(yè)。

39、家長也可以從高考書刊、歷年高校招生簡章、地方報紙等獵取有關(guān)報考高考的信息。以后孩子填志愿是很有好處的。 最終，讓我再次代表家長對老師們說：你們辛苦了！祝你工作順當！也祝我們的孩子在學習上每天向上！最終祝父母家庭幸福！ 高中家長會發(fā)言稿8 敬重的各位家長：大家好！ 我是這個班的化學老師，姓朱，今日，借這個機會想和家長們溝通一下孩子的化學學習問題。 目前，化學學的化學用語，比較抽象，要背的學問相對多，是理科中的文科，對智力要求不高，學不好化學主要因?qū)@門學科投入不足，或因其它諸如其它學科不抱負，認為化學也學不好，定性思維，或自己遇到什么不順心什么都不想學，或家長對化學學習引導不當，還有的學習方法不

40、當，家長要督促孩子每節(jié)課前預習、帶著問題聽課，專家講學?；瘜W沒有預習的課一律是費課，化學開頭學習簡潔，從第三章向后，化學變得赿來赿理性，對化學學科的學習投入要進一步加大！課上要樂觀動腦、動手、動耳、動眼，多種感官并用。試驗課，課前要復習、思索試驗?zāi)康?、試驗步驟。上試驗課時，要聽眾老師指揮，留意試驗前、試驗中、試驗后什么現(xiàn)象，什么結(jié)論，不要到試驗室都是師傅，做不起來再問。課后要獨立完成作業(yè)，準時整理筆記，這條題目與哪條題目相像，不同點在哪，這條題目有哪些解法，用的什么化學學問。丁圧中學同學在化學上要求三本“預習本、筆記本、整理本，人人有，我在丁圧中學聽課時，查了好幾個同學三本”。 不懂的要問，讓

41、老師知道什么地方是薄弱點，調(diào)整教學思路節(jié)奏。從這幾天同學問問題等途徑中我覺得這個班有部分同學理解力有待進一步提高，昨天上“依據(jù)化學方程式的計算”這個難點，我沒有用書上的例題，用了氫氣跟氧氣反應(yīng)生成水，由氫氣的質(zhì)量求水的質(zhì)量，變通由氫氣質(zhì)量求氧氣的質(zhì)量，同時遇到較難的化學計算，告知化學方程式，教學效果尚可。我保證只要是經(jīng)過思索的題目不管都簡潔，我都急躁講解，都不會怪任何同學，保證每一個同學都不放過，等距離對等，直到明天高考。 高中家長會發(fā)言稿9 各位家長：首先感謝各位家長在百忙之中能抽空來開家長會。作為孩子的家長，我們都對家長會持有一種特別的情懷：盼著開家長會，好了解孩子在學校的表現(xiàn)和學校的訓練

42、內(nèi)容;可怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長會心態(tài)”。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今日，怎樣更好地開好家長會，也成了我們思索的一個問題。今日，我作為一名五班級同學的老師和各位一起來拉拉家常，探討一下現(xiàn)在孩子家庭訓練問題。 我們經(jīng)常埋怨家長難當，家教難為，這是如今做家長經(jīng)常感慨的難題。難就難在孩子們的學問越來越多，共性越來越強。一個開放的時代，孩子在學校、社會、電視、網(wǎng)絡(luò)上，接受著比來自家庭密集、簡單得多的信息。現(xiàn)代社會在為少年兒童的成長供應(yīng)了寬闊的空間和豐富的養(yǎng)料的同時，也使得家教的空間變得越來越狹窄。幾乎每一位家長都在埋怨，如今的孩子是越來越難管束

43、、越來越難駕馭了。 我們的家庭中有時會消失一些無意識的錯誤訓練，比如： (1)常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成果的排名來確定或否定孩子，對于一個不行能得第一的孩子反復強調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成果進一步下降，孩子將來的整體進展都會受到阻礙。 (2)常指責孩子的失敗。 比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)懷你的語文成果，我信任這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨!這么簡潔的題目都不會做，你以后確定考不上高校!”家長甲傳達的是關(guān)懷和愛惜，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩

44、子進一步學習的樂觀性，注意于問題的解決;后者則會打擊孩子的學習樂觀性和自信念。孩子通常都實踐父母和老師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成損害。 (3)常阻擋孩子玩耍而命其回到書桌前。 玩是孩子的天性，一味地阻擋，迫使其“學”，而且學之不盡，孩子必定會產(chǎn)生厭煩心理。勝利的訓練是變“要我學”為“我要學”，即將外在動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機，充分調(diào)動孩子的學習樂觀性。而不恰當?shù)挠柧殻瑒t只會使孩子原本存在的學習愛好也沒有了。 (4)在生活、學習中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。 對于孩子的學習，家長擔當?shù)淖钪饕穆氊煵皇桥阕x，不是代替，而是培育一個好習慣。假如家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒

45、有生活自理力量作基礎(chǔ)，獨立學習力量自然建立不起來。于是，家長越焦急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操勞。結(jié)果，家長很累，孩子反而不進步。 (5)有時家長會實行棍棒訓練。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：常常挨打的孩子，會消失以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。 高中家長會發(fā)言稿10 敬重的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長伴侶： 大家好！ 我是11班薛曉寧家長，在我發(fā)言之前，我想對在場的，和在其它班級參與家長會的11班的各位任課老師們說聲“感謝”！感謝各位老師對53名學子的關(guān)懷愛護，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛苦與汗水。 這天我的發(fā)言主題是高考路上，我們與孩子同行，我的發(fā)言共有六個

46、方面。 第一、敬重外高人的擔當，鄙視老師們的奉獻。 我要先敘述11班幾位老師讓我感動的典型事例。 去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學時間正是外高開學之初，韓老師放下該送女兒上學的重任，他懷揣對53名同學的厚愛，毅然投入同學中來。 教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子，每當上晚自習的時候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當她上完自習回到辦公室時，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“接近期末，各種事情都比較多，我的珍寶覺得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視，我的同學想讓我輔導的時間略微再加長一點，我的親人覺得我的關(guān)懷越來越少，我覺得我對不起

47、全部人！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅僅要一人撐起家庭的重擔，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個人空間中，用文字傾訴無奈。 今年3月12日、13日，教英語的李老師，帶領(lǐng)同學參與在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導參賽選手，一向到晚上11點半。我還明白，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個月才能見上一面。 本周四，我在網(wǎng)上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最終再見的時候，郭老師給我留下下面一句話，她說：“我會連續(xù)更加努力的，請信任”。雖然只有12個字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“宏大事業(yè)”的執(zhí)著。 上

48、述場景，只是11班任課老師辛苦奉獻，不求索取的一個縮影，數(shù)學老師，生物老師也還有許多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是因為我發(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻，老師們很努力！家長伴侶要引導孩子看重這份辛苦，要在除了學習之外，能夠或多或少替老師有所分擔。 第二，觀賞孩子一點，賽過批判十次。 在我預備這個發(fā)言稿的時候，我認真回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成果。從孩子成果來說，與班里其他品學兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。但我認為，曉寧和她自己相比，已經(jīng)相當優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴謹執(zhí)教，家長的觀賞與贊美也起到了很好的引導作用。 曉寧有一個學科，在月考成果中成果比較

49、落后，分值很低。孩子周日回家的時候告知我說，這一學科無論如何努力都考不好。我看了看各學科成果比較，很隨便地說：從各科成果看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。 從上面這件事上，我想說，我們做家長的，在引導孩子進展上要更加注意引導正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。假如我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加絢爛無比。 第三、心中有目標，前進有方向。 轉(zhuǎn)瞬間，三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年。孩子們在班主任指導下，制定了較為清楚的高考目標。但對高考目標我還是要講兩點：首先，要理性制定高考目標。我們通常在制定目標時，一類是把平常成果結(jié)合起來能夠到達的高校，

50、制定為高考目標；一類是把自己憧憬的高校定為高考目標。我想說的制定高考目標的最佳方式是：結(jié)合自己的平常成果，掂起腳尖，還差那么一截，務(wù)必要再使把力，蹦起來才能夠得著的高校定為目標更為合理。其次，根據(jù)孩子選定的目標高校，要把去年、前年的高考分數(shù)線記在心理，每次考試都要比較一下，看看抱負還有多遠。我想，有了每次考試的比較，我們必需會靜下心來查找差距，更有信念連續(xù)前進。 第四、增進互動溝通，感受家的暖和。 我在讀者雜志上以前看到過樣一句話：“家長要和孩子溝通，假如你此刻還不給孩子溝通，等孩子長大了，他將不再與你溝通”。這句話一向深深印在我的腦海里。在此，我引用這句話，也期望我們的家長能夠多和孩子溝通，

51、你會發(fā)覺你將生活在無比幸福之中。 回憶曉寧從會說話那天起，我們家就能夠在非常公平和諧的前提下坦誠應(yīng)對每一個話題。上了高中之后，在孩子到家的有限時間里，我能夠從孩子口中，獵取到發(fā)生在學校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都源自溝通的功勞。那么如何溝通，如何做好家庭訓練，在讀者雜志上也有一段簡潔而又喻意深刻的描述。讀給大家： 假如有機會，與孩子只聊4個問題，就完成了家庭訓練： 1、學校有什么事情發(fā)生嗎？調(diào)查孩子的價值觀。 2、這天你有什么好的表現(xiàn)？積聚正能量。 3、這天你有什么收獲？鞏固所學學問。 4、有什么需要父母幫忙的嗎？分清職責。 另外，我還要說明的是，我們各位家長與孩子之間除了

52、父子、母子、父女、母女關(guān)系外，家長與孩子之間更多的是伴侶關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系！我們要透過公平的溝通溝通，不僅僅要明白孩子的考試成果，還要明白孩子的抱負理想、愛好愛好、喜怒哀樂。 第五、寬容孩子勝于寬容自己。 上了高中的孩子，無論是情感還是思索力，都顯示了他們獨有的成熟特征。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的逐步普及，孩子們獵取信息的機會成倍增長，他們開頭用自己的視角端詳和打算問題。但是，他們究竟是孩子，還不具備用成年人的眼光端詳社會，因此，也會消失這樣那樣的問題。作為家長，我們就應(yīng)記住，或許殘缺的才是完善的。對于孩子，我們要多一份理解，少一點埋怨；多一點寬容，少一點苛求；切記不能求全責怪。我們家長已是成年人，還常常

53、消失錯誤，我們有什么理由要求孩子們不出一點差錯呢？ 因此，我們家長伴侶，要引導孩子們正確對待勝利與失敗，順境與逆境。努力做到勝利不傲慢，失敗不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。 第六、家長要克服單純依靠學校思想。 我曾記得一個訓練專家說過一句話，他說：“孩子在成人之前，受到家庭、學校、社會的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的訓練棲息地，學校位居第二，社會名列第三。這就是我為什么要說“家長要克服單純依靠學校思想”的前提。 外高是一所寄宿制學校，平常孩子在學校的時間比在家里的時間要多的多。前面說到，家長要與孩子多溝通，在此略做重復。當孩子回到家里時，我們家長要利用吃飯、談天等

54、時間，多了解一些孩子在校狀況，全面關(guān)懷孩子的成長。必需不要以為把孩子送進學校就能夠萬事大吉。有的家長忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學習，也從不與班主任及任課老師溝通。我敢說，我們在座的家長中，確定有人連六個任課老師都不必需認全。但是，當孩子成果落后了，或出了問題時，不是從自己身上找緣由，而是怪學校、怪老師，怪孩子，這種態(tài)度對孩子的健康成長非常不利。 在此，我用四個事例談?wù)勎以诤⒆映砷L中所起的作用。 第一個事例，有一次我和老師交談得知，孩子在汲取新學問時，有時候不能夠一下子明白所講資料，老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題，理論上叫信息接收延時，也就是所謂的慢半拍。之后我實行了兩項措施，一是

55、給孩子買了一個步步高讀書機，上面有全套的高中教學視頻，孩子提前預習有了保障；二是在孩子的要求下，購買了全套的教材解析，兩者綜合運用，相當于在提前預習上打好了前站。 第二個事例，有一次了解到孩子一段時間以來，思想壓力很大，老師說，孩子回到家以后，不要談學習，那我就準時轉(zhuǎn)變方向，聊聊“非常6+1”，聊聊“我是歌手”消遣節(jié)目等，也使孩子有了更好的釋放空間。 第三個事例，去年，班主任要求每個同學依據(jù)自己的成果，制定高考目標。我當時想，目標好制定，關(guān)鍵在落實。假如外在引導與內(nèi)驅(qū)動力同步前進，必需會效果更佳。我做了兩件事，一件是暑假期間，我邀請了一個名牌高校生共進午餐，給孩子制造一個充分溝通的空間。之后，

56、孩子給我說，爸爸，哥哥說了，學的好，將來你挑高校；學不好，將來高校挑你。這句話雖然很直白，但對孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標高校近三年高考錄用分數(shù)線，孩子每次考試都在與這條線比較，她的目標更加清楚。 第四個事例，4月21日，班主任給家長發(fā)信息，囑咐家長參與活動時送給孩子一份祝福。關(guān)于這份祝福，我思索了一個星期。我期望能夠用濃縮的語言，承載更多的內(nèi)涵。我還期望，用獨特的方式，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝福。我搜集出孩子蘊含青春朝氣的照片，選取了象征期望而又頑強成長的竹子作為背景，制作出簡潔明白包含喻意的祝福送給孩子（展現(xiàn)） 我說這些，是推舉我們的家長，一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用，另一方面當班主任、任課老師給我們布置工作任務(wù)時，我們不僅僅要不折不扣的執(zhí)行，還要高質(zhì)量的完成，這是我們務(wù)必要履行的應(yīng)盡義務(wù)。 上述幾點想法，不求各位家長引起共鳴，只愿各位同學連續(xù)進步。 我想，有了班主任韓老師的引領(lǐng)導航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體同學的拼搏進取、有了各位家長的大力支持，二11班必需將連續(xù)持續(xù)她的昂揚斗志，必需會在一年之后迎來她不平凡的收獲。 在此，請允許我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成，祝他們桃李滿天下。 感謝！ 高中家長會