良心如枕閱讀(可編輯修改word版)

1、小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)閱讀試題課內(nèi)閱讀夜晚，我在燈下寫(xiě)稿（），一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷擾 著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng) 彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng) 烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了兒天，竟然冒出一截（）小瓜苗。 那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼， 在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了兒天。有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診（）器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī) 律的跳動(dòng)，給我極大的震撼

2、（），這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好 地使用它，也可以口口地糟蹋它。一切全山自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。1、給文中加點(diǎn)字注音。2、給多音字組詞彈扎3、句子加工廠（按要求改寫(xiě)句子）（1）那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼（）縮句（2）我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！陳述句4、“我可以好好地使用它，也可以口口地糟蹋它下面哪些詩(shī)句表現(xiàn)的人生觀是后者（）A、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)B、今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日憂C、節(jié)氣不饒苗，歲月不饒人D、花兒還有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年5、作者從兒件事中找到了生命是什么，這兒件事分別是什么？6、生命是寶貴的，我們要學(xué)會(huì)

3、一些安全知識(shí)。下面哪些是正確的行為（）A、不要因好奇玩火B(yǎng)、出門(mén)及時(shí)關(guān)掉屋內(nèi)電器C、雨天不要到樹(shù)下避雨D、地震時(shí)要躲到床底下答案1、（略）2、（略）3、（1）跳動(dòng)給我震撼。（2）我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，很強(qiáng)烈！很鮮明!4、（B）5、飛蛾求生、傾聽(tīng)心跳、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗6、ABC課外閱讀短文（一）良心如枕午后，我倚在床頭閑翻雜志，看到一個(gè)句子：“清口的良心是一個(gè)溫柔的枕 頭?！蔽译S手把這句話記在紙上，細(xì)細(xì)體味，這個(gè)句子讓我想起一些普通的人和事 來(lái)。這件事是發(fā)生在我母親身上的，夏天晚上，我們?cè)谠褐屑{涼，一只大口兔從 門(mén)縫跑進(jìn)我家，趕之不去，母親說(shuō)：“天這么晚了，讓兔子往哪兒去呢？弄不好 會(huì)

4、讓什么給吃了。先留它一夜吧，明天誰(shuí)吆喝，再還給誰(shuí)。”我就找了一個(gè)籠子 把兔子安置下來(lái)。到了第二天，并沒(méi)有人吆喝少了兔子，又過(guò)了好多天，還是沒(méi)人找。兔子在 我家一天天呆下來(lái)，母親卻日夜感到不安?！肮咸锊患{履，李下不正冠”的古訓(xùn)，母親不懂的，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但憑著做 人莫壞良心的本能而奉行著并教導(dǎo)我們一生也要這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鋈?。所以，一只誤 闖我家的兔子成了母親的心事也不足為怪了。她的不安在一天晚飯后再次流露出來(lái)。那晚她一邊給兔子喂青草，一邊說(shuō)： “我怎么老覺(jué)得眼皮跳？耳根發(fā)熱？兔子，你說(shuō)是喂你呢，還是放了你？ ”兔子 只顧埋頭津津有味的吃草。母親嘆了口氣，從父親的皮夾里抽出兩塊錢(qián)走了出去。過(guò)了一會(huì)兒，她

5、回來(lái)了，如釋重負(fù)地說(shuō)：“我把兩塊錢(qián)丟在西邊大路口了。隨便 誰(shuí)撿了去，就當(dāng)贖這只兔子了，省得晚上睡覺(jué)也不塌實(shí)。”這件小事在一些人看來(lái)也許覺(jué)得不可思議，其至帶著迂腐的天真，但我會(huì)相 信另有一些人會(huì)表示理解并有同感。生而為人，總有一些事相連。有些事情，也 許不為人所知，但躲不過(guò)良心的審視，尤其是在午夜夢(mèng)甜時(shí)，也是良心靠靈魂最 近的時(shí)刻。真的，清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭。枕著這個(gè)溫柔的枕頭，我們得以安于我 們的心入眠。典型考題1第4自然段話想的句子，母親“奉行著”的是2. （1）第5自然段中，母親的“不安”表現(xiàn)在哪里？她為什么一直不安?讀第7自然段，帶點(diǎn)字“如釋重負(fù)”表現(xiàn)了母親怎樣的心理活動(dòng)?3仔細(xì)品

6、讀第8自然段，思考：（1）些人”指“另一些人”指（2） “尤其當(dāng)午夜夢(mèng)回時(shí)，也是良心靠靈魂最近的時(shí)刻”這句話如何理解?4、“瓜田不納履，李下不正冠”的這句古訓(xùn)，你理解嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。他可歸納 為一個(gè)怎樣的四字成語(yǔ)？5仔細(xì)品讀第9自然段，思考：4"清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭?！边@句話把比作,這樣比喻的原因是2“安眠入睡”在文中的意思是。6“良心如枕”這個(gè)題LI,你明口了其中的含義嗎？請(qǐng)把你的領(lǐng)悟?qū)懴聛?lái)。7 仿寫(xiě)清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭。8、讀了這篇文章，你有什么感受?答案1、（做人莫壞良心）2、不安表現(xiàn)在：“我怎么老覺(jué)得眼皮跳、耳根子發(fā)熱？兔子，你說(shuō)是喂你還是 放了你？ ”因?yàn)樽鋈四獕?/p>

7、良心。3、（1）“一些人”指：認(rèn)為此事看來(lái)不可思議，甚至帶著迂腐和天真的人?！傲硪恍┤恕敝福合嘈派鵀槿?，總與一些事相連。有些事情，也許不為 人所知，但躲不過(guò)良心的審視，尤其當(dāng)午夜夢(mèng)醒時(shí)，也是良心靠近靈魂最近的時(shí)刻。（2）中國(guó)人相信靈魂與肉體是可以分開(kāi)的。4、避嫌瓜田李下5、（1）清白的良心 溫柔的枕頭，呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)事件。（2）有些事情，也許不為人所知，但躲不過(guò)良心的審視，尤其當(dāng)午夜夢(mèng)醒時(shí)，也是良心靠近靈魂最近的時(shí)刻。5、“清口的良心是一個(gè)溫暖的枕頭良心與枕頭都是我們生活中必不可少的，很 貼近我們心靈需求的東西，一個(gè)是生理上的貼近需求，一個(gè)則是心理上的；同時(shí)，若 他們都不穩(wěn)了，則不再會(huì)給我們

8、帶來(lái)安宇，一個(gè)是睡覺(jué)睡不踏實(shí)，在夢(mèng)里不安亍， 一個(gè)則是平時(shí)生活中心理不踏實(shí)，做什么事情都會(huì)忐忑不安。因此，我們把良心 比作枕頭。6、做任何事情都要對(duì)的起自己的良心，要懂得慎獨(dú)，無(wú)論事情多小，都要嚴(yán)格 要求自己，不貪圖便宜，人在做天在看，踏踏實(shí)實(shí)的做人做事，才會(huì)得到別人的稱 贊，才會(huì)有心里的宇靜才會(huì)安然如入眠，（二）學(xué)無(wú)止境（美）斯坦伯格這是美國(guó)東部一所規(guī)模很大的大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在一座教學(xué)樓前的 階梯上，一群機(jī)械系大四學(xué)生擠在一起，正在討論兒分鐘后就要開(kāi)始的考試，他們 顯示岀很有信心。這是最后一次考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。 有兒個(gè)說(shuō)他們找到了工作了，其他的人則在講論他們想得到的工

9、作。懷著對(duì)四年大學(xué)教育的肯定，他們覺(jué)得心理上早有準(zhǔn)備，能征服外面的世界。即將進(jìn)行的考試他們知道只是很容易的事情。教授說(shuō)他們可以帶需要的教科 書(shū)、參考書(shū)和筆記，只要求考試時(shí)他們不能交頭接耳。他們喜氣洋洋地魚(yú)貫走進(jìn)教室。教授把考卷發(fā)下去,學(xué)生都眉開(kāi)眼笑，因?yàn)?學(xué)生們注意到只有5個(gè)討論題。3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教授開(kāi)始收卷。學(xué)生們似乎不再有信心，他們臉上有可怕 的表情，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話。教授手里拿著考卷，面對(duì)著全班同學(xué)。教授端詳著面瞬生 們擔(dān)憂的臉，問(wèn)道:“有兒個(gè)人把5個(gè)問(wèn)題全答完了？”沒(méi)有人舉手?！坝袃簜€(gè)人答完了 4個(gè)？ ”仍舊沒(méi)有人舉手?！?3 個(gè)？ ” “ 2 個(gè)？ ”學(xué)生們?cè)谧簧喜话财饋?lái)?！澳敲?個(gè)

10、呢？ 一定有人做完1個(gè)了吧？ ”全班學(xué)生仍保持沉默.教授放下手中的考卷說(shuō)：“這正是我（預(yù)料 預(yù)謀）到的。我只是要加 深你們的印象，即使你們已經(jīng)完成了四年工程學(xué)教育，但（仍舊 照常）有許 多有關(guān)工程的問(wèn)題你們不知道。這些你們不能回答的問(wèn)題，在日常（操作 練 習(xí)）中是非常（普遍普通）的?！苯淌趲е⑿φf(shuō)下去：“這個(gè)科口你們都會(huì)及格，但要記住，雖然你們是大學(xué) 畢業(yè)生，你們的教育才開(kāi)始 隨著時(shí)間的消逝，這位教授的名字也許會(huì)模糊，但他的訓(xùn)誡卻不會(huì)模糊。1、在文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。2、從文中選擇詞語(yǔ)填空。在這次考試的過(guò)程中，同學(xué)們是進(jìn)教室，當(dāng)他們看到試題時(shí),但當(dāng)他們走出考場(chǎng)時(shí)，似乎不再有,他們的臉上有_沒(méi)有一個(gè)人 33、畫(huà)橫線的語(yǔ)句表現(xiàn)了學(xué)生怎樣的心理變化？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的變化?（2分）4、除“學(xué)無(wú)止境”夕卜，請(qǐng)你概括一下本文所提示的道理或給你的啟示：（2分）3、文末說(shuō)“隨著時(shí)間的消逝，這位教授的名字也許會(huì)模糊，但他的訓(xùn)誡卻不會(huì)模 糊”,這句話的含義是什么？ （2分）6、結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)無(wú)止境”的認(rèn)識(shí)。（2分）口1、預(yù)料照常操作普遍2、