語文版九年級語文下冊教學課件：第28課-出師表(共68張PPT)精編版

1、 鞠躬盡瘁死而后已鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟。長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，出師未捷身先死，文天祥：或為文天祥：或為出師表出師表，鬼神泣壯烈。，鬼神泣壯烈。陸游：陸游：出師表出師表一表通古今，夜半挑燈更細看。一表通古今，夜半挑燈更細看。 諸葛亮諸葛亮(181234) (181234) 三國時三國時卓越的政治家、軍事家、文學卓越的政治家、軍事家、文學家。字孔明?，樼痍柖迹ń裆郊?。字孔明。瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人。早年避亂于東省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年安十二年(207)(207)，劉備三顧茅，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，

2、廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學成就，后卒于軍中。他的文學成就，主要以散文著稱。文章寫得周主要以散文著稱。文章寫得周密暢達，代表作是密暢達，代表作是出師表出師表。 表是表是一種文體，古代奏議的一種，一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說作者臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說作者的請求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論的請求和愿望。表文的內(nèi)容一般不

3、外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。和敘事，又往往帶有抒情色彩。 “出師表出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。獻攻略之策。 歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的唯獨諸葛亮的出師表出師表不僅存之典冊，而不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢且燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通達，行文情濃義明，因而被奉為理政的明通達，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的標準，作文的楷模。規(guī)范，為人的標準，作文的楷模。 諸葛亮輔佐

4、劉備，歷盡艱難坎坷經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元建立了蜀國，身負丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年1616歲。諸葛亮受遺詔歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（建興（后主劉禪年號）五年（227227年）第一次出師伐魏之前。年）第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇當時蜀漢已從猇(xiao)(xiao)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中亭（現(xiàn)在湖北

5、宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，葛亮決定北上伐魏，公元公元227227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進，年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進，駐軍漢中（今陜西南縣）準備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興駐軍漢中（今陜西南縣）準備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧憂，所以臨出漢室。他當時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，發(fā)前上書劉禪，目的是目的是懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，砥礪志行，振作精神，

6、聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴明賞罰，盡心國事，嚴明賞罰，盡心國事，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以圖完成以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是出師表出師表。 讀準下列劃線字的音：讀準下列劃線字的音：崩崩殂殂（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄?。?）以以塞塞（ ） 駑駑鈍（鈍（ ）陟陟（ ）罰）罰臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）補）補闕闕（ ）漏）漏cchnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb郭郭攸攸（ ）之）之 費費祎祎（ ）行行（ ）陣和睦）陣和睦長長（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜憂嘆）夜憂嘆以

7、彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨諏諏（ ）以以遺遺陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）損益）損益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu1、字音、合理斷句。、字音、合理斷句。2、句子的節(jié)奏、重音與感情。、句子的節(jié)奏、重音與感情。1.讀準字音讀準字音2.把握節(jié)奏把握節(jié)奏3.注意語調(diào)注意語調(diào)4.語速適中語速適中5.感情充沛感情充沛把握句中停頓，應(yīng)注意：把握句中停頓，應(yīng)注意：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者 2.不是一個詞或一個短語的不能連讀不是一個詞或一個短語的不能連讀（讀斷）（讀斷）今天下三分，益

8、州疲弊今天下三分，益州疲弊 1.一個詞或一個短語不能拆開讀一個詞或一個短語不能拆開讀（連讀）（連讀）結(jié)合課后練習一結(jié)合課后練習一. 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。中途中途中道：中道：人力疲勞，物力缺乏。人力疲勞，物力缺乏。疲弊：疲弊：實在，確實。實在，確實。誠：誠： 先帝創(chuàng)建（統(tǒng)一全國的）大業(yè)還沒有完成先帝創(chuàng)建（統(tǒng)一全國的）大業(yè)還沒有完成一半就中途去世了。現(xiàn)在天下分裂為三國，一半就中途去世了。現(xiàn)在天下分裂為三國，（我們）蜀國貧困衰弱，這實在是形勢危急，（我們）蜀國貧困衰弱，這實在是形勢危急，決

9、定存亡的關(guān)頭啊。決定存亡的關(guān)頭啊。 可是，侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠可是，侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將士們在外奮不顧身，這是因為（他們）誠的將士們在外奮不顧身，這是因為（他們）追念先帝（對他們）的特殊的待遇，想將此追念先帝（對他們）的特殊的待遇，想將此報答給陛下啊。報答給陛下啊。 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。發(fā)語詞，有發(fā)語詞，有“因為是因為是”“”“原來是原來是”的意的意思。思。蓋：蓋：內(nèi)：內(nèi)： 宮廷內(nèi)。宮廷內(nèi)。追：追：追念。追念。 誠宜誠宜開張開張圣聽，圣聽，以以光

10、先帝光先帝遺遺德，恢弘志士德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。之路也。遺留的美德。遺留的美德。遺德：遺德：過分地看輕自己。過分地看輕自己。妄自菲?。和苑票。?（陛下）實在應(yīng)該廣泛的聽取意見，發(fā)揚光（陛下）實在應(yīng)該廣泛的聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮忠臣志士的精神，大先帝遺留下來的美德，振奮忠臣志士的精神，而不應(yīng)當隨便看輕自己，說一些不恰當?shù)脑挘粦?yīng)當隨便看輕自己，說一些不恰當?shù)脑?，以致堵塞人們向您忠心?guī)勸的道路啊。以致堵塞人們向您忠心規(guī)勸的道路啊。開張：開張：古義古義: :擴大。今義：商店開始營業(yè)。擴大。今義：商店開始

11、營業(yè)。用來用來危急存亡危急存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊內(nèi)不懈內(nèi)不懈外忘身外忘身欲報殊遇欲報殊遇誠宜誠宜不宜不宜（正反）（正反）第一條建議宮中府中，俱為一體，宮中府中，俱為一體，陟罰臧否陟罰臧否，不宜異同。，不宜異同。 宮廷中的侍臣和朝廷中的官員，都是一個宮廷中的侍臣和朝廷中的官員，都是一個整體，提升、懲罰、表揚、批評，（標準）整體，提升、懲罰、表揚、批評，（標準）不應(yīng)當有差別。不應(yīng)當有差別。異同：異同： 偏義復(fù)詞。此處指異。偏義復(fù)詞。此處指異。 若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)刑賞，以昭陛下平

12、明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。外異法也。盡忠做好事的人。盡忠做好事的人。為忠善者：為忠善者：昭：昭：顯示，表明。顯示，表明。公平嚴明的治理。公平嚴明的治理。平明之理：平明之理： 如果有做壞事、觸犯法令的人以及盡忠做了如果有做壞事、觸犯法令的人以及盡忠做了好事的，都應(yīng)該交給有關(guān)主管部門評判他們應(yīng)好事的，都應(yīng)該交給有關(guān)主管部門評判他們應(yīng)得的懲罰和獎賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，得的懲罰和獎賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，不應(yīng)當出于私心偏袒一方，造成宮廷和相府法不應(yīng)當出于私心偏袒一方，造成宮廷和相府法度不一。度不一。宮中府中宮中府中俱為一體俱為一體宜宜付有司付有司不宜不宜偏私偏私以昭平明以昭平明 之

13、理之理第二條建議第二條建議 侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺遺陛下。陛下。是以是以: 以是，因此。以是，因此。 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，都賢良忠實，志向和心思忠誠純正，因此都賢良忠實，志向和心思忠誠純正，因此先帝把他們選拔出來留給陛下。先帝把他們選拔出來留給陛下。遺遺:給予。給予。wi 愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補然后施行，必能裨補闕闕漏，有所廣益。漏，有所廣益。古時自稱，我。古時自稱，我。愚

14、愚: 我認為宮中的事情，無論大小，都拿我認為宮中的事情，無論大小，都拿來問問他們，然后實行，一定能夠補救缺來問問他們，然后實行，一定能夠補救缺點和疏漏之處，得到更多的好處。點和疏漏之處，得到更多的好處。更多的益處、成效。更多的益處、成效。廣益：廣益： 將軍向?qū)櫍詫④娤驅(qū)?，性行行淑均，曉暢軍事，試用于淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，昔日，先帝稱之曰能，是以是以眾議舉寵為督。眾議舉寵為督。通曉，精通。通曉，精通。曉暢：曉暢： 將軍向?qū)?，性情品德善良平正，精通軍將軍向?qū)櫍郧槠返律屏计秸?，精通軍事，從前試用他的時候，先帝稱贊他有才干，事，從前試用他的時候，先帝稱贊他有才干，因此因此大家商

15、議推舉他做中部督。大家商議推舉他做中部督。品德品德 愚以為營中之事，悉以咨之，必能愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣使行陣和睦和睦，優(yōu)劣優(yōu)劣得所。得所。 我認為軍隊中的事情，都拿來同他商我認為軍隊中的事情，都拿來同他商量，就一定能使軍隊中將士團結(jié)一心，才量，就一定能使軍隊中將士團結(jié)一心，才能高的和才能低的都能安排得當。能高的和才能低的都能安排得當。隊伍，指軍隊。隊伍，指軍隊。行陣：行陣：指才能高的人，才能低的人。指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。形容詞用作名詞。優(yōu)劣：優(yōu)劣：相處和諧相處和諧 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所

16、以傾頹也。小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。親近。形容詞用作動詞。親近。形容詞用作動詞。 親：親：遠：遠：疏遠。形容詞用作動詞。疏遠。形容詞用作動詞。表示與動作行為有關(guān)的原因，可譯為表示與動作行為有關(guān)的原因，可譯為“的原因的原因”。所以：所以：興旺發(fā)達。興旺發(fā)達。傾覆衰敗。傾覆衰敗。興?。号d?。簝A頹：傾頹： 親近賢臣，疏遠小人，這是先漢昌盛的原親近賢臣，疏遠小人，這是先漢昌盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。敗的原因。判斷句判斷句 先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。恨于桓、靈也。沒有一次。

17、沒有一次。痛心遺憾。痛心遺憾。未嘗：未嘗：痛恨：痛恨： 先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。痛心遺憾的。 侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。而待也。計算著時間而到來。計算著時間而到來。指為期不遠。指為期不遠。計日而待：計日而待： 侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是堅貞侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是堅貞正直，能以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，正直，能以

18、死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆就為期不遠了。信任他們，這樣漢朝的興隆就為期不遠了。宮中之事宮中之事先帝簡拔之臣先帝簡拔之臣營中之事營中之事先帝稱能之臣先帝稱能之臣薦薦賢賢臣臣先漢興隆先漢興隆親賢臣親賢臣后漢傾頹后漢傾頹親小人親小人引教訓引教訓第三條建議第三條建議 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。不求聞達于諸侯。茍且保全。茍且保全。茍全：茍全：聞名做官。聞名做官。聞達：聞達： 我本來是一個平民，親自在南陽耕田種地，我本來是一個平民，親自在南陽耕田種地，只想在動蕩不安的亂世中只想在動蕩不安的亂世中茍茍且保全性命，

19、不希且保全性命，不希求在諸侯那里顯聲揚名。求在諸侯那里顯聲揚名。倒裝句倒裝句 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。帝以驅(qū)馳。以：以：因為。因為。咨：咨：詢問。詢問。以：以：拿。拿。因此。因此。由是：由是：以：以：來來 先帝不因為我身份低微，見識淺陋，降先帝不因為我身份低微，見識淺陋，降低自己的身份，三次到茅屋中來拜訪我，向低自己的身份，三次到茅屋中來拜訪我，向我征詢對當代大事的看法，我因此甚為感動，我征詢對當代大事的看法，我因此甚為感動，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。于是答應(yīng)

20、為先帝奔走效勞。古義：身份低微，學識短淺。今義：言行惡劣不道德。古義：身份低微，學識短淺。今義：言行惡劣不道德。 后后值值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。難之間，爾來二十有一年矣。通通“又又”，表余數(shù)。，表余數(shù)。有：有： 后來遇到兵敗，在戰(zhàn)爭失利之際我接受后來遇到兵敗，在戰(zhàn)爭失利之際我接受了任命，在艱難困危之中領(lǐng)受了使命，從那了任命，在艱難困危之中領(lǐng)受了使命，從那時以來已經(jīng)二十一年了。時以來已經(jīng)二十一年了。倒裝句倒裝句 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，以來

21、，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，托付的事情未能辦到。托付的事情未能辦到。托付不效：托付不效： 先帝知道我做事謹慎細心，所以臨終時先帝知道我做事謹慎細心，所以臨終時把國家托付給我。領(lǐng)命以來，我日夜憂慮嘆把國家托付給我。領(lǐng)命以來，我日夜憂慮嘆息，惟恐先帝的托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先息，惟恐先帝的托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，帝的知人之明，效：效：實現(xiàn)，辦到。實現(xiàn)，辦到。 故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 所以

22、我五月渡過瀘水，深入到荒涼偏僻的地所以我五月渡過瀘水，深入到荒涼偏僻的地方（去作戰(zhàn)）。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已方（去作戰(zhàn)）?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當激勵并率領(lǐng)全軍，進軍北方，平定經(jīng)充足，應(yīng)當激勵并率領(lǐng)全軍，進軍北方，平定中原。讓我竭盡自己平庸的才智，鏟除奸詐兇惡中原。讓我竭盡自己平庸的才智，鏟除奸詐兇惡的敵人，復(fù)興漢朝天下，返回到原來的國都。的敵人，復(fù)興漢朝天下，返回到原來的國都。庶：庶：兵兵甲：甲：指指武器武器裝備。裝備。差不多。差不多。 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟斟酌酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。損益，進盡忠言，

23、則攸之、祎、允之任也。職責。職責。職分：職分：所以：所以：用來。用來。 這就是我用來報答先帝，效忠陛下的這就是我用來報答先帝，效忠陛下的職責。至于（處理事務(wù)）斟情酌理掌握分職責。至于（處理事務(wù)）斟情酌理掌握分寸，毫無保留地向陛下提出忠誠的建議，寸，毫無保留地向陛下提出忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。斟酌：斟酌：指反復(fù)思考衡量。指反復(fù)思考衡量。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以之、祎、允等之慢，以彰彰其

24、咎；其咎；重任。重任。效：效：不效：不效：不能實現(xiàn)。不能實現(xiàn)。興德：興德：發(fā)揚美德。發(fā)揚美德。 希望陛下把討伐奸賊，復(fù)興漢朝王業(yè)的任希望陛下把討伐奸賊，復(fù)興漢朝王業(yè)的任務(wù)交給我，如果我不能實現(xiàn)，那就懲罰我的罪務(wù)交給我，如果我不能實現(xiàn)，那就懲罰我的罪過，來告慰先帝的英靈。如果沒有發(fā)揚美德的過，來告慰先帝的英靈。如果沒有發(fā)揚美德的言論，那就責罰攸之、祎、允等人的怠慢，來言論，那就責罰攸之、祎、允等人的怠慢，來表明他們的過失。表明他們的過失。咎：咎：過失過失表明、顯揚表明、顯揚 陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。深追先帝遺詔。臣不勝

25、受恩感激。明察采納。明察采納。察納：察納： 陛下也應(yīng)該自己多加謀劃，征詢治國的良陛下也應(yīng)該自己多加謀劃，征詢治國的良策，識別、采納正確的意見，策，識別、采納正確的意見， 深切追念先帝深切追念先帝遺詔。遺詔。（這樣）我就受恩感激不盡了。（這樣）我就受恩感激不盡了。謀：謀：思慮，謀劃。思慮，謀劃。盡。盡。勝：勝：今當遠離，臨表涕零，不知所言。今當遠離，臨表涕零，不知所言。流下眼淚。流下眼淚。涕零涕零: : 如今我正當遠離陛下，面對奏章我如今我正當遠離陛下，面對奏章我落淚紛紛，不知道自己說了些什么。落淚紛紛，不知道自己說了些什么。文章最后四節(jié)表達了諸葛亮怎樣的思想感情？文章最后四節(jié)表達了諸葛亮怎樣的

26、思想感情？追述以往經(jīng)歷，表述追述以往經(jīng)歷，表述“報先帝而忠陛下報先帝而忠陛下”的真摯感情和的真摯感情和“北定中原北定中原”、“興復(fù)漢室興復(fù)漢室”的決心。的決心。1、諸葛亮對當前形勢的分析是什么？、諸葛亮對當前形勢的分析是什么？客觀條件：客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。危急存亡之秋也。主觀條件主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。士忘身于外。2、諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？、諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？1開張圣聽開張圣聽2陟罰臧否，不宜異同陟罰臧否，不宜異同3親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人廣開言路廣開言路嚴

27、明賞罰嚴明賞罰親賢遠佞親賢遠佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛 下的兩下的兩 件事：件事：白帝城托孤白帝城托孤三顧茅廬三顧茅廬6.諸葛亮此次出師的目的是什么（原文）？諸葛亮此次出師的目的是什么（原文）？ 今南方已定，兵甲已足。當獎率三軍，今南方已定，兵甲已足。當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，

28、攘除奸兇，興復(fù)漢北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。室，還于舊都。 1 1、文章開句就提到、文章開句就提到“先帝先帝”劉備，在文劉備，在文中起什么作用？中起什么作用？ 因為蜀國是先帝創(chuàng)下的基業(yè)，是因為蜀國是先帝創(chuàng)下的基業(yè)，是“北定北定中原中原”“”“恢復(fù)漢室恢復(fù)漢室”的根據(jù)地，而先帝的理的根據(jù)地，而先帝的理想未能實現(xiàn)而中途死亡，使作者感到十分痛想未能實現(xiàn)而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的擔子之沉重。同時警示后惜，肩上的托付的擔子之沉重。同時警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。為后文提出主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。為后文提出建議定下基調(diào)。建議定下基調(diào)。 、提出這三條建議的目

29、的是什么？、提出這三條建議的目的是什么？強調(diào)是哪一條？強調(diào)是哪一條？ 希望后主能希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也之路也” 希望后主能希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也偏私，使內(nèi)外異法也” 希望后主能希望后主能“親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人”，只有，只有做到這一點，才能使國家做到這一點，才能使國家“興隆興隆”總之，作總之，作者希望蜀國能夠有一個清明的政局，成了者希望蜀國能夠有一個清明的政局，成了“北定中原北定中原”強大穩(wěn)定的后方。強大穩(wěn)定的后方。 、第

30、六段作者自述身世的目的何在？、第六段作者自述身世的目的何在？ 作者自敘本志，說明自己的低微的身份，作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠志趣。敘淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠志趣。敘述先帝述先帝“三顧茅廬三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達了自己的知恩感激和不恥下問的品德，也表達了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進一步表達了作者效忠劉說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進一步表達了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為備父子的心愿，以陳情的方式為“出師出師”作

31、鋪作鋪墊。墊。 作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，而出師伐魏，恩，而出師伐魏，“北定中原北定中原”，正是為了完，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報答先帝。成先帝未竟的事業(yè)以報答先帝。 、第七段追憶、第七段追憶“白帝城托孤白帝城托孤”在文在文中起什么作用？中起什么作用？ 說明說明“出師出師”的原因，是完成先帝未竟的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。這是他的事業(yè)。這是他“報先帝而忠陛下報先帝而忠陛下”的本的本分。分。 、作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？、作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？推賢了哪些賢臣？目的是什么？ 宮中：推薦良實，志慮忠純的郭

32、攸之、宮中：推薦良實，志慮忠純的郭攸之、費祎、董允等。費祎、董允等。 營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍向?qū)?。軍向?qū)櫋?其他：推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、其他：推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、參軍等。長史、參軍等。 目的是消除北伐的后顧之憂，使他能集目的是消除北伐的后顧之憂，使他能集中精力伐魏。中精力伐魏。 、作者如何表達了出師的決心？、作者如何表達了出師的決心？ 以出師為己任。以出師為己任?！按顺紙笙鹊鄱冶菹麓顺紙笙鹊鄱冶菹轮毞忠仓毞忠病保?立下軍令狀。立下軍令狀?！霸副菹峦谐家杂戀\興復(fù)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈之效，不效

33、則治臣之罪，以告先帝之靈”。 能否親賢遠佞關(guān)系到國家的存亡，強調(diào)了能否親賢遠佞關(guān)系到國家的存亡，強調(diào)了親賢遠佞的重要性。親賢遠佞的重要性。、作者以先漢興隆與后漢傾頹作對比，、作者以先漢興隆與后漢傾頹作對比，意在說明什么？意在說明什么？部分部分 段落段落 要點要點 表達方式表達方式1廣開言路廣開言路2賞罰分明賞罰分明3、4、5 親賢遠侫親賢遠侫一一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9歸結(jié)責任，結(jié)束全篇歸結(jié)責任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于議寓情于敘寓情于敘抒發(fā)感情抒發(fā)感情思路思路：以：以“出師出師” 為中心為中心 首先，危急形勢下首先，危急形勢下出師

34、出師，提出治國建議；，提出治國建議； 然后，陳述然后，陳述出師出師理由，表達感激之情效忠心愿；理由，表達感激之情效忠心愿； 最后，要求批準最后，要求批準出師出師，表達，表達出師出師決心。決心。古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：痛心遺憾。痛心遺憾。非常恨。非常恨。貧民百姓。臣本布衣。貧民百姓。臣本布衣。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣一、古今詞義一、古今詞義開張開張擴大擴大開業(yè)開業(yè)驅(qū)馳驅(qū)馳奔走效勞奔走效勞驅(qū)趕、奔跑驅(qū)趕、奔跑古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，出身鄙野。身份低微，出身鄙野。先帝

35、不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。（語言、行為）惡劣；不道德。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。由是感激。感動，激動。由是感激。因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λ驅(qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。產(chǎn)生好感。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。不效則治臣之罪。不效則治臣之罪。重任重任實現(xiàn)、完成實現(xiàn)、完成感動，激動。感動，激動。感謝。感謝。二、一詞多義二、一詞多義效效感激感激由是感激。由是感激。臣不勝受恩感激。臣不勝受恩感激。以光先帝遺德。以光先帝遺德。恢弘志士之氣?；趾胫臼恐畾狻４私粤紝?。此皆良實。優(yōu)劣得所。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。發(fā)揚光大。恢弘，形容詞用

36、為動詞，恢弘，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。發(fā)揚擴大。良實，形容詞用為名詞，良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。才能高的和才能低的。三、詞類活用三、詞類活用親賢臣。親賢臣。遠小人。遠小人。攘除奸兇。攘除奸兇。則責攸之、諱、允等之慢。則責攸之、諱、允等之慢。 親，形容詞用為動詞，親近。親，形容詞用為動詞，親近。遠，形容詞用為動詞，疏遠。遠，形容詞用為動詞，疏遠。奸兇，形容詞用為名詞，奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。慢，形容詞用為動詞，怠慢。裨補闕漏。裨補闕漏。爾來二十有一年矣。爾

37、來二十有一年矣。 闕，通闕，通“缺缺”，缺點。，缺點。有，通有，通“又又”，表余數(shù)。，表余數(shù)。四、通假字四、通假字以以: :故臨崩寄臣以大事也。故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。以塞忠諫之路也。受命以來。受命以來。 介詞，把。介詞，把。介詞，因。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。連詞，表時間，以。五、虛詞的用法五、虛詞的用法給下列多音多義字注音。給下列多音多義字注音。薄薄 妄自菲?。ㄍ苑票。?） 薄紙（薄紙（ ）塞塞 以塞忠諫之路（以塞忠諫之路（ ）

38、 堵塞（堵塞（ ）行行 行陣（行陣（ ） 性行淑均（性行淑均（ ）否否 陟罰臧否（陟罰臧否（ ） 是否（是否（ ）遺遺 以遺陛下（以遺陛下（ ） 遺失（遺失（ ）bbsssisihnghngxngxngppfufuwiwiy ybobo解釋下列劃線的詞語。解釋下列劃線的詞語。益州益州疲弊疲弊蓋追先帝之蓋追先帝之殊遇殊遇 恢弘恢弘志士之氣志士之氣未嘗不嘆息未嘗不嘆息痛恨痛恨于桓、靈也于桓、靈也先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙由是由是感激感激貧困衰弱貧困衰弱特殊待遇特殊待遇發(fā)揚光大發(fā)揚光大痛心遺憾痛心遺憾地位低微，見識淺陋地位低微，見識淺陋感動激動感動激動翻譯下列文言句子。翻譯下列文言句子。 庶竭駕鈍

39、，攘除奸兇。庶竭駕鈍，攘除奸兇。 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 今天下三分，益州疲弊，此誠危急存今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。亡之秋也。 希望竭盡我平庸的才智，鏟除奸邪希望竭盡我平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。兇頑的敵人。 在兵敗的時候接受重任，在危難的在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使。關(guān)頭奉命出使。 現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急，決定存亡困衰弱，這真正是形勢危急，決定存亡的關(guān)頭啊。的關(guān)頭啊。（四）文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？（四）文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄妄自菲

40、薄 三顧茅廬三顧茅廬 不知所云不知所云引喻失義引喻失義 作奸犯科作奸犯科 茍全性命茍全性命 裨補闕漏裨補闕漏 指日可待指日可待 察納雅言察納雅言 好聰明！好聰明！ 臣本布衣，躬耕于南陽，茍存性命于亂世，臣本布衣，躬耕于南陽，茍存性命于亂世，不求聞達于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，不求聞達于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。

41、受命先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸雄，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸雄，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之。之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之。祎祎、允之任也。、允之任也。 （五）閱讀下面文言語段，完成文后的問題。（五）閱讀下面文言語段，完成文后的問題。選出與選出與“故五月渡滬

42、故五月渡滬”的的“故故”字字意思相同的一項（意思相同的一項（ ） DA A桓侯故使人問之桓侯故使人問之 B B而兩狼之并趨如故而兩狼之并趨如故C C既克，公問其故既克，公問其故 D D彼竭我盈，故克之彼竭我盈，故克之選出下列各項與選出下列各項與“咨臣以當世之事咨臣以當世之事” ” 的的“以以”字意思相同的一項。（字意思相同的一項。（ ）A A先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙B B臨崩寄臣以大事也臨崩寄臣以大事也C C遂許先帝以驅(qū)馳遂許先帝以驅(qū)馳 D D是以眾議舉寵為督是以眾議舉寵為督 B上文中上文中“由是感激由是感激”的的“是是”是指代是指代是什么？請用現(xiàn)代漢語翻譯這句話。是什么？請用現(xiàn)代漢語翻譯這句話。 先帝不因為我地位低微，見識淺陋，先帝不因為我地位低微，見識淺陋，降低自己的身分，三次到茅廬來探望我，降低自己的身分，三次到茅廬來探望我，向我詢