校舍安全建設(shè)與管理{

1、校舍平安建設(shè)與管理第一局部：校舍建設(shè)平安第一局部：校舍建設(shè)平安第二局部：校舍使用平安第二局部：校舍使用平安第三局部：校舍平安應(yīng)急管理第三局部：校舍平安應(yīng)急管理內(nèi)內(nèi) 容容 提提 要要07/99職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)第一局部：校舍建設(shè)平安第一局部：校舍建設(shè)平安一、新建工程應(yīng)遵循的建設(shè)程序一、新建工程應(yīng)遵循的建設(shè)程序二、建設(shè)過程中各環(huán)節(jié)的平安管理二、建設(shè)過程中各環(huán)節(jié)的平安管理三、改造與加固工程的平安管理三、改造與加固工程的平安管理 08/99職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 校舍建設(shè)平安管理的重點(diǎn)是在校園工程的新建、改擴(kuò)建及加校舍建設(shè)平安

2、管理的重點(diǎn)是在校園工程的新建、改擴(kuò)建及加固、裝修修繕等過程中，按照建設(shè)工程根本建設(shè)的程序和要求進(jìn)固、裝修修繕等過程中，按照建設(shè)工程根本建設(shè)的程序和要求進(jìn)行平安管理，內(nèi)容涉及工程實(shí)施過程中的工程設(shè)計(jì)、施工管理和行平安管理，內(nèi)容涉及工程實(shí)施過程中的工程設(shè)計(jì)、施工管理和平安監(jiān)督等各個(gè)方面，在此過程中，對于學(xué)校、規(guī)劃設(shè)計(jì)方、承平安監(jiān)督等各個(gè)方面，在此過程中，對于學(xué)校、規(guī)劃設(shè)計(jì)方、承建方以及不同建設(shè)階段的參與者，都承擔(dān)著相應(yīng)的校舍工程建設(shè)建方以及不同建設(shè)階段的參與者，都承擔(dān)著相應(yīng)的校舍工程建設(shè)的平安責(zé)任。的平安責(zé)任。 學(xué)校要重視建設(shè)過程中不同階段的工程平安關(guān)鍵控制點(diǎn)，科學(xué)校要重視建設(shè)過程中不同階段的工程

3、平安關(guān)鍵控制點(diǎn)，科學(xué)決策和安排，保證校舍建設(shè)全過程的平安。學(xué)決策和安排，保證校舍建設(shè)全過程的平安。09/99職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南l 建設(shè)技術(shù)與管理能夠確保建設(shè)平安。建設(shè)技術(shù)與管理能夠確保建設(shè)平安。l 建設(shè)平安由建筑相關(guān)行業(yè)或部門承擔(dān)。規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)平安由建筑相關(guān)行業(yè)或部門承擔(dān)。規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、安裝、質(zhì)監(jiān)等施工、安裝、質(zhì)監(jiān)等l 按相關(guān)建設(shè)程序與要求建設(shè)。按相關(guān)建設(shè)程序與要求建設(shè)。l 學(xué)校決策者具有決定作用。學(xué)校決策者具有決定作用。設(shè)計(jì)缺陷、設(shè)備設(shè)施老化、平安管設(shè)計(jì)缺陷、設(shè)備設(shè)施老化、平安管理有

4、漏洞、平安使用意識不強(qiáng)。理有漏洞、平安使用意識不強(qiáng)。導(dǎo)致系統(tǒng)功能不完備；工程投入導(dǎo)致系統(tǒng)功能不完備；工程投入缺乏過量、配套設(shè)備和設(shè)施缺乏過量、配套設(shè)備和設(shè)施匹配不當(dāng)匹配不當(dāng) 規(guī)劃設(shè)計(jì)方案缺陷原因：投資量、投規(guī)劃設(shè)計(jì)方案缺陷原因：投資量、投資方、技術(shù)成熟度、工期要求、個(gè)人資方、技術(shù)成熟度、工期要求、個(gè)人喜好和習(xí)慣等喜好和習(xí)慣等 。此外，政府、民間投資、工程組織模此外，政府、民間投資、工程組織模式、工程合同、專家等等影響很大。式、工程合同、專家等等影響很大。10/99職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)校舍建設(shè)平安分為建設(shè)前、建設(shè)過程中、建成使用三個(gè)階段。校舍建設(shè)平安分為建設(shè)

5、前、建設(shè)過程中、建成使用三個(gè)階段。建設(shè)前建設(shè)前確定選址、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)方案等確定選址、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)方案等建設(shè)過程建設(shè)過程施工技術(shù)、條件、人員；設(shè)計(jì)、管理等影響施工技術(shù)、條件、人員；設(shè)計(jì)、管理等影響建成使用建成使用使用、檢查、維修、保養(yǎng)等使用、檢查、維修、保養(yǎng)等建設(shè)平安強(qiáng)建設(shè)平安強(qiáng)圖紙錯(cuò)誤；腳手架倒塌、電焊火災(zāi)、柱子無鋼筋等。圖紙錯(cuò)誤；腳手架倒塌、電焊火災(zāi)、柱子無鋼筋等。防自然災(zāi)害設(shè)計(jì)；消防設(shè)計(jì)、欄桿設(shè)計(jì)、樓梯設(shè)計(jì)等。防自然災(zāi)害設(shè)計(jì)；消防設(shè)計(jì)、欄桿設(shè)計(jì)、樓梯設(shè)計(jì)等。非正常使用；受到損壞、疏于管理等。非正常使用；受到損壞、疏于管理等。新建、改擴(kuò)建新建、改擴(kuò)建職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -

6、校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南11/99校舍建設(shè)前、建設(shè)過程中、建成使用階段的平安管理原那么：校舍建設(shè)前、建設(shè)過程中、建成使用階段的平安管理原那么：建設(shè)前建設(shè)前確定選址、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)方案等確定選址、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)方案等建設(shè)過程建設(shè)過程施工技術(shù)、條件、人員；設(shè)計(jì)、管理等影響施工技術(shù)、條件、人員；設(shè)計(jì)、管理等影響建成使用建成使用使用、檢查、維修、保養(yǎng)等使用、檢查、維修、保養(yǎng)等原那么：明確的合同目標(biāo)；有效的工程組織；各方責(zé)任原那么：明確的合同目標(biāo)；有效的工程組織；各方責(zé)任與權(quán)利義務(wù)的落實(shí)；暢通的信息溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制；制度與權(quán)利義務(wù)的落實(shí)；暢通的信息

7、溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制；制度化的檢查監(jiān)督方法?；臋z查監(jiān)督方法。原那么：規(guī)模與投資的適應(yīng)性；功能與需求的匹配；平原那么：規(guī)模與投資的適應(yīng)性；功能與需求的匹配；平安安 與質(zhì)量的要求；合理的工期限制；充分發(fā)揮專家作與質(zhì)量的要求；合理的工期限制；充分發(fā)揮專家作用的機(jī)制。用的機(jī)制。原那么：合理使用、定期檢查、日常保養(yǎng)、及時(shí)維修處原那么：合理使用、定期檢查、日常保養(yǎng)、及時(shí)維修處理。理。新建、改擴(kuò)建新建、改擴(kuò)建職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)12/99一、新建工程應(yīng)遵循的建設(shè)程序一、新建工程應(yīng)遵循的建設(shè)程序根本建設(shè)程序一般包括三個(gè)階段、六項(xiàng)工作。根本建設(shè)程序一般包括三個(gè)階段、六項(xiàng)工作。

8、三個(gè)階段即：投資決策階段、建設(shè)階段和竣工驗(yàn)收階段；三個(gè)階段即：投資決策階段、建設(shè)階段和竣工驗(yàn)收階段；六項(xiàng)工作即：編制和報(bào)批工程建議書、編制和報(bào)批可行性研究六項(xiàng)工作即：編制和報(bào)批工程建議書、編制和報(bào)批可行性研究報(bào)告、編制和報(bào)批設(shè)計(jì)文件、建設(shè)準(zhǔn)備工作、建設(shè)實(shí)施工作報(bào)告、編制和報(bào)批設(shè)計(jì)文件、建設(shè)準(zhǔn)備工作、建設(shè)實(shí)施工作施工組織和生產(chǎn)準(zhǔn)備、工程施工驗(yàn)收及使用后評價(jià)等。施工組織和生產(chǎn)準(zhǔn)備、工程施工驗(yàn)收及使用后評價(jià)等。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南13/99職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)14

9、/99二、建設(shè)過程中各環(huán)節(jié)的平安管理二、建設(shè)過程中各環(huán)節(jié)的平安管理 工程建設(shè)過程中各環(huán)節(jié)的平安管理，是圍繞工程從規(guī)工程建設(shè)過程中各環(huán)節(jié)的平安管理，是圍繞工程從規(guī)劃設(shè)計(jì)階段、施工階段、質(zhì)量監(jiān)督、竣工驗(yàn)收等全過程的劃設(shè)計(jì)階段、施工階段、質(zhì)量監(jiān)督、竣工驗(yàn)收等全過程的平安管理工作，是以合理使用建造技術(shù)為主的減少不平安平安管理工作，是以合理使用建造技術(shù)為主的減少不平安因素的方法來實(shí)現(xiàn)的，只有在各個(gè)環(huán)節(jié)上都能有效地消除因素的方法來實(shí)現(xiàn)的，只有在各個(gè)環(huán)節(jié)上都能有效地消除一切不平安隱患，才能保證校舍建設(shè)工程的平安性落到實(shí)一切不平安隱患，才能保證校舍建設(shè)工程的平安性落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)校舍投資建設(shè)的社會效益目標(biāo)。處，

10、實(shí)現(xiàn)校舍投資建設(shè)的社會效益目標(biāo)。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)15/99u 規(guī)劃設(shè)計(jì)階段平安管理要求規(guī)劃設(shè)計(jì)階段平安管理要求 一工程選址規(guī)劃的平安要求一工程選址規(guī)劃的平安要求 二房屋建筑設(shè)計(jì)的平安要求二房屋建筑設(shè)計(jì)的平安要求 三房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的平安要求三房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的平安要求四消防設(shè)計(jì)的平安要求四消防設(shè)計(jì)的平安要求 五設(shè)計(jì)對平安使用的明確要求五設(shè)計(jì)對平安使用的明確要求 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)16/99u 施工階段平安管理施工階段平安管理 施工階段的工程管理的具體工作，學(xué)校委托有資質(zhì)的工程施工階段的工程管理的具體工作，學(xué)校委托有資質(zhì)的

11、工程監(jiān)理單位負(fù)責(zé)實(shí)施，施工平安管理也不例外，學(xué)校工程負(fù)責(zé)人監(jiān)理單位負(fù)責(zé)實(shí)施，施工平安管理也不例外，學(xué)校工程負(fù)責(zé)人根據(jù)委托監(jiān)理合同、監(jiān)理規(guī)劃以及監(jiān)理細(xì)那么實(shí)行監(jiān)督管理。根據(jù)委托監(jiān)理合同、監(jiān)理規(guī)劃以及監(jiān)理細(xì)那么實(shí)行監(jiān)督管理。二催促施工方落實(shí)各項(xiàng)平安措施二催促施工方落實(shí)各項(xiàng)平安措施 三配合施工單位做好環(huán)境平安保護(hù)工作三配合施工單位做好環(huán)境平安保護(hù)工作 一采用合同明確規(guī)定各方平安責(zé)任一采用合同明確規(guī)定各方平安責(zé)任 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)17/99u 校舍建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收校舍建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收 校舍施工現(xiàn)場的工程質(zhì)量管理，必須建立健全的質(zhì)量管校舍施工現(xiàn)場的工程質(zhì)

12、量管理，必須建立健全的質(zhì)量管理體系、施工質(zhì)量檢驗(yàn)制度和綜合施工質(zhì)量水平評定考核制理體系、施工質(zhì)量檢驗(yàn)制度和綜合施工質(zhì)量水平評定考核制度，遵守相應(yīng)的施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)度，遵守相應(yīng)的施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn) 。一明確建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收程序一明確建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收程序二加強(qiáng)校舍建設(shè)工程的施工質(zhì)量控制二加強(qiáng)校舍建設(shè)工程的施工質(zhì)量控制 三精心組織建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收三精心組織建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)18/99三、改造與加固工程的平安管理三、改造與加固工程的平安管理 u改造與加固工程應(yīng)遵循的建設(shè)程序改造與加固工程應(yīng)遵循的建設(shè)程序 一工程鑒定與申請一工程鑒定與申

13、請 二立項(xiàng)報(bào)批二立項(xiàng)報(bào)批 三改造與加固工程設(shè)計(jì)三改造與加固工程設(shè)計(jì) 四加固設(shè)計(jì)專項(xiàng)審查四加固設(shè)計(jì)專項(xiàng)審查 五工程招標(biāo)五工程招標(biāo)六委托監(jiān)理六委托監(jiān)理 七加固施工七加固施工八竣工驗(yàn)收八竣工驗(yàn)收 九工程審計(jì)九工程審計(jì) 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南19/99u 改造與加固工程的平安管理改造與加固工程的平安管理 校舍改造或加固工程，更容易引發(fā)施工中的平安事故或校舍改造或加固工程，更容易引發(fā)施工中的平安事故或平安隱患。平安隱患。一盡可能安排在假期施工一盡可能安排在假期施工二嚴(yán)格限定對已有結(jié)構(gòu)的破壞二嚴(yán)格限定對已有結(jié)

14、構(gòu)的破壞三與在用建筑有效別離三與在用建筑有效別離四嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)施工，加強(qiáng)平安防護(hù)四嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)施工，加強(qiáng)平安防護(hù)五落實(shí)應(yīng)急救援預(yù)案五落實(shí)應(yīng)急救援預(yù)案職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南20/99第二局部：校舍使用平安第二局部：校舍使用平安一、校舍日常平安維護(hù)管理一、校舍日常平安維護(hù)管理 二、校舍平安檢查評估二、校舍平安檢查評估三、校舍檔案管理三、校舍檔案管理職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)21/99韓國漢城三豐百貨大樓：韓國漢城三豐百貨大樓：19951995年年6 6月月2929日下午突然

15、倒塌，日下午突然倒塌，502502人死亡，人死亡，930930人受傷，人受傷，113113人失蹤人失蹤 直接原因是房屋：加層、擴(kuò)建、更改結(jié)構(gòu)和盲目增加荷載直接原因是房屋：加層、擴(kuò)建、更改結(jié)構(gòu)和盲目增加荷載 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)22/99 房屋結(jié)構(gòu)出現(xiàn)險(xiǎn)情，甚至發(fā)生倒塌事故，往往是由多方面因房屋結(jié)構(gòu)出現(xiàn)險(xiǎn)情，甚至發(fā)生倒塌事故，往往是由多方面因素的綜合影響所致，可歸納為素的綜合影響所致，可歸納為先天因素先天因素和和后天因素后天因素二大類二大類 。先天因素：先天因素：1 1設(shè)計(jì)考慮不周，結(jié)構(gòu)不合理；或地質(zhì)勘探資料不設(shè)計(jì)考慮不周，結(jié)構(gòu)不合理；或地質(zhì)勘探資料不全面，

16、根底產(chǎn)生不均勻沉降等，造成房屋結(jié)構(gòu)存在局部或整體性全面，根底產(chǎn)生不均勻沉降等，造成房屋結(jié)構(gòu)存在局部或整體性缺陷。缺陷。2 2施工質(zhì)量差，房屋結(jié)構(gòu)存在施工質(zhì)量差，房屋結(jié)構(gòu)存在“先天缺乏先天缺乏 。后天因素：后天因素：1 1房屋超期服役，或長期缺少維修養(yǎng)護(hù)或維護(hù)不當(dāng)，房屋超期服役，或長期缺少維修養(yǎng)護(hù)或維護(hù)不當(dāng)，結(jié)構(gòu)構(gòu)件材質(zhì)日趨老化；結(jié)構(gòu)構(gòu)件材質(zhì)日趨老化；2 2不合理使用造成的人為損傷，更改不合理使用造成的人為損傷，更改房屋結(jié)構(gòu)、構(gòu)件，或加層、改變用途、超載使用，或裝飾裝修任房屋結(jié)構(gòu)、構(gòu)件，或加層、改變用途、超載使用，或裝飾裝修任意拆改結(jié)構(gòu)、盲目加大使用荷載等；意拆改結(jié)構(gòu)、盲目加大使用荷載等；3 3

17、遭受地震、暴風(fēng)、雨雪、遭受地震、暴風(fēng)、雨雪、洪水、滑坡、泥石流、地陷等地質(zhì)災(zāi)害或火災(zāi)、爆炸、振動、碰洪水、滑坡、泥石流、地陷等地質(zhì)災(zāi)害或火災(zāi)、爆炸、振動、碰撞等偶然事故的影響，房屋結(jié)構(gòu)破壞；撞等偶然事故的影響，房屋結(jié)構(gòu)破壞；4 4周圍環(huán)境的影響。周圍環(huán)境的影響。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南23/99先天因素的消除：先天因素的消除：建設(shè)管理建設(shè)管理后天因素的消除：后天因素的消除：使用管理使用管理有人對有人對100100個(gè)倒塌事故進(jìn)行分析，無證設(shè)計(jì)和施工的工個(gè)倒塌事故進(jìn)行分析，無證設(shè)計(jì)和施工的工程達(dá)程達(dá)52

18、52起。建設(shè)時(shí)倒塌占起。建設(shè)時(shí)倒塌占78%78%，使用時(shí)占倒塌，使用時(shí)占倒塌22%22%。有人說有人說“三分建，七分管三分建，七分管我們認(rèn)為建管都重要。我們認(rèn)為建管都重要。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)24/99一、校舍日常平安維護(hù)管理一、校舍日常平安維護(hù)管理 1 1、校舍日常使用管理、校舍日常使用管理 校舍日常使用平安管理包括校舍房屋及其附屬設(shè)施的使用平校舍日常使用平安管理包括校舍房屋及其附屬設(shè)施的使用平安管理。安管理。 一校舍平安使用一校舍平安使用 u 應(yīng)按照設(shè)計(jì)使用功能正確使用校舍，加強(qiáng)日常維護(hù)應(yīng)按照設(shè)計(jì)使用功能正確使用校舍，加強(qiáng)日常維護(hù)。 u 應(yīng)明確校舍疏散

19、線路，保證平安疏散通道的暢通。應(yīng)明確校舍疏散線路，保證平安疏散通道的暢通。 u 為保證校舍的整體性、抗震性和結(jié)構(gòu)平安，禁止以下行為：為保證校舍的整體性、抗震性和結(jié)構(gòu)平安，禁止以下行為： 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南25/99F在樓板、陽臺、露臺、屋頂超荷載鋪設(shè)材料或者堆放物品，在樓板、陽臺、露臺、屋頂超荷載鋪設(shè)材料或者堆放物品，在室內(nèi)隨意增設(shè)分隔墻體；在室內(nèi)隨意增設(shè)分隔墻體； F在外墻上增設(shè)門窗、拆窗改門或者擴(kuò)大原有門窗尺寸；在外墻上增設(shè)門窗、拆窗改門或者擴(kuò)大原有門窗尺寸； F擅自更改校舍使用功能；擅自

20、更改校舍使用功能； F擅自拆改根底、墻體、梁、柱、樓板等承重結(jié)構(gòu)構(gòu)件；擅自拆改根底、墻體、梁、柱、樓板等承重結(jié)構(gòu)構(gòu)件； F其他危害房屋平安的行為。其他危害房屋平安的行為。 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)26/99u 校舍裝飾裝修應(yīng)保證房屋使用平安，不得影響公用部位和校舍裝飾裝修應(yīng)保證房屋使用平安，不得影響公用部位和公用設(shè)施的使用和修繕。公用設(shè)施的使用和修繕。 u 學(xué)校校舍管理部門應(yīng)當(dāng)定期對房屋進(jìn)行檢查，及時(shí)修繕，保學(xué)校校舍管理部門應(yīng)當(dāng)定期對房屋進(jìn)行檢查，及時(shí)修繕，保證房屋結(jié)構(gòu)平安和設(shè)施設(shè)備的正常使用。因供水、供電、供氣、證房屋結(jié)構(gòu)平安和設(shè)施設(shè)備的正常使用。因供水、供

21、電、供氣、供熱、排水、通訊、綠化等需要在房屋上施工的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)審供熱、排水、通訊、綠化等需要在房屋上施工的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)審核其施工方案后決定是否實(shí)施；或聘請專家進(jìn)行鑒定和論證。核其施工方案后決定是否實(shí)施；或聘請專家進(jìn)行鑒定和論證。u 經(jīng)批準(zhǔn)在校舍上設(shè)置戶外廣告設(shè)施和安裝設(shè)備，涉及拆改經(jīng)批準(zhǔn)在校舍上設(shè)置戶外廣告設(shè)施和安裝設(shè)備，涉及拆改房屋結(jié)構(gòu)或者加大房屋荷載的，應(yīng)當(dāng)委托房屋平安鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)房屋結(jié)構(gòu)或者加大房屋荷載的，應(yīng)當(dāng)委托房屋平安鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定，鑒定結(jié)果為決策提供依據(jù)。行鑒定，鑒定結(jié)果為決策提供依據(jù)。 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)27/99二設(shè)施平安使用二設(shè)施平安使用

22、u 建立學(xué)校設(shè)施建立學(xué)校設(shè)施資料的管理制度資料的管理制度、設(shè)施運(yùn)行管理制度設(shè)施運(yùn)行管理制度和設(shè)施和設(shè)施維維修管理制度修管理制度，加強(qiáng)對校舍設(shè)施的管理。，加強(qiáng)對校舍設(shè)施的管理。 校舍設(shè)施主要包括給排水、燃?xì)?、供暖、制冷、通風(fēng)、校舍設(shè)施主要包括給排水、燃?xì)?、供暖、制冷、通風(fēng)、電氣、防雷等設(shè)施。電氣、防雷等設(shè)施。u 校區(qū)內(nèi)的公共建筑和共用設(shè)施，不得隨意改變用途。確需改校區(qū)內(nèi)的公共建筑和共用設(shè)施，不得隨意改變用途。確需改變公共建筑或共用設(shè)施用途的，應(yīng)當(dāng)在依法辦理有關(guān)申報(bào)手續(xù)變公共建筑或共用設(shè)施用途的，應(yīng)當(dāng)在依法辦理有關(guān)申報(bào)手續(xù)前方可使用。前方可使用。 u 應(yīng)按照校舍使用說明、設(shè)備竣工圖、配套設(shè)施、地下

23、管網(wǎng)工程應(yīng)按照校舍使用說明、設(shè)備竣工圖、配套設(shè)施、地下管網(wǎng)工程竣工圖等資料、設(shè)施設(shè)備的安裝、使用和維護(hù)保養(yǎng)等技術(shù)資料進(jìn)竣工圖等資料、設(shè)施設(shè)備的安裝、使用和維護(hù)保養(yǎng)等技術(shù)資料進(jìn)行使用和維護(hù)。行使用和維護(hù)。 u 學(xué)校應(yīng)重視校舍的衛(wèi)生和水電設(shè)備、水泵和水箱設(shè)備、消防學(xué)校應(yīng)重視校舍的衛(wèi)生和水電設(shè)備、水泵和水箱設(shè)備、消防設(shè)備、電梯設(shè)備等設(shè)施和設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)工作。設(shè)備、電梯設(shè)備等設(shè)施和設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)工作。 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南28/992 2、校舍日常維修分類、校舍日常維修分類 房屋的維修主要包括房

24、屋的維修主要包括大修、中修、小修，綜合維修大修、中修、小修，綜合維修。l 中修工程指需拆換少量主體構(gòu)件，保持原房的規(guī)模和結(jié)構(gòu)，一中修工程指需拆換少量主體構(gòu)件，保持原房的規(guī)模和結(jié)構(gòu)，一次中修費(fèi)用在該建筑物同類結(jié)構(gòu)新建造價(jià)的次中修費(fèi)用在該建筑物同類結(jié)構(gòu)新建造價(jià)的25以下的工程。以下的工程。 中中修工程適于少量結(jié)構(gòu)構(gòu)件形成危險(xiǎn)的房屋，主要適用于一般損壞修工程適于少量結(jié)構(gòu)構(gòu)件形成危險(xiǎn)的房屋，主要適用于一般損壞的房屋。的房屋。 l 大修工程是指需撤除局部主體構(gòu)件，大修費(fèi)用在該建筑物同大修工程是指需撤除局部主體構(gòu)件，大修費(fèi)用在該建筑物同類結(jié)構(gòu)新建造價(jià)的類結(jié)構(gòu)新建造價(jià)的25以上的維修工程。大修工程主要適用于

25、以上的維修工程。大修工程主要適用于嚴(yán)重?fù)p壞的房屋。嚴(yán)重?fù)p壞的房屋。 l 小修工程即房屋的日常養(yǎng)護(hù)及修理。小修工程即房屋的日常養(yǎng)護(hù)及修理。 l 綜合維修工程一般也稱為輪修工程，指多幢大、中、小修一綜合維修工程一般也稱為輪修工程，指多幢大、中、小修一次性應(yīng)修盡修。次性應(yīng)修盡修。 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)29/993 3、校舍的完損等級及其維修決策、校舍的完損等級及其維修決策 房屋各類完損標(biāo)準(zhǔn)是指房屋的結(jié)構(gòu)、裝修、設(shè)備等組成局房屋各類完損標(biāo)準(zhǔn)是指房屋的結(jié)構(gòu)、裝修、設(shè)備等組成局部的計(jì)分工程完好或損壞程度的標(biāo)準(zhǔn)。再由各分項(xiàng)的完好程度部的計(jì)分工程完好或損壞程度的標(biāo)準(zhǔn)。再由

26、各分項(xiàng)的完好程度綜合評定房屋整體完損等級，即房屋質(zhì)量等級。校舍完好標(biāo)準(zhǔn)綜合評定房屋整體完損等級，即房屋質(zhì)量等級。校舍完好標(biāo)準(zhǔn)分為完好、根本完好、一般損壞和嚴(yán)重?fù)p壞四類標(biāo)準(zhǔn)。分為完好、根本完好、一般損壞和嚴(yán)重?fù)p壞四類標(biāo)準(zhǔn)。一校舍的完損等級一校舍的完損等級 u 完好。完好。房屋的結(jié)構(gòu)構(gòu)件完好，裝修完好完整；設(shè)備完好齊房屋的結(jié)構(gòu)構(gòu)件完好，裝修完好完整；設(shè)備完好齊全；管道暢通現(xiàn)狀良好，使用正常；或雖有個(gè)別分項(xiàng)輕微損壞全；管道暢通現(xiàn)狀良好，使用正常；或雖有個(gè)別分項(xiàng)輕微損壞但經(jīng)小修就能修復(fù)。但經(jīng)小修就能修復(fù)。 u 根本完好。房屋結(jié)構(gòu)構(gòu)件根本完好，少量構(gòu)部件有輕微損壞，根本完好。房屋結(jié)構(gòu)構(gòu)件根本完好，少量構(gòu)

27、部件有輕微損壞，屋面局部滲漏但不嚴(yán)重；裝修根本完好，稍有損壞，油漆失色；屋面局部滲漏但不嚴(yán)重；裝修根本完好，稍有損壞，油漆失色；設(shè)備管道現(xiàn)狀根本良好，能正常使用，經(jīng)一般性維修就能修復(fù)。設(shè)備管道現(xiàn)狀根本良好，能正常使用，經(jīng)一般性維修就能修復(fù)。 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南30/99u 一般損壞。指房屋結(jié)構(gòu)一般性損壞、局部構(gòu)部件有損壞或一般損壞。指房屋結(jié)構(gòu)一般性損壞、局部構(gòu)部件有損壞或變形；屋面局部漏雨；裝修局部破損，油漆老化；設(shè)備管道變形；屋面局部漏雨；裝修局部破損，油漆老化；設(shè)備管道不夠暢通，水衛(wèi)、電照

28、器具、零件局部老化、損壞或殘缺，不夠暢通，水衛(wèi)、電照器具、零件局部老化、損壞或殘缺，需要進(jìn)行中修更換部件。需要進(jìn)行中修更換部件。 u 危險(xiǎn)房。房屋承重構(gòu)件已屬危險(xiǎn)構(gòu)件，結(jié)構(gòu)喪失穩(wěn)定和承危險(xiǎn)房。房屋承重構(gòu)件已屬危險(xiǎn)構(gòu)件，結(jié)構(gòu)喪失穩(wěn)定和承載能力，隨時(shí)有倒塌可能，不能確保平安的房屋。載能力，隨時(shí)有倒塌可能，不能確保平安的房屋。 u 嚴(yán)重?fù)p壞。嚴(yán)重?fù)p壞。房屋年久失修，房屋結(jié)構(gòu)有明顯變形、損壞；房屋年久失修，房屋結(jié)構(gòu)有明顯變形、損壞；屋面嚴(yán)重漏雨；裝修嚴(yán)重破損、殘缺，油漆老化見底；設(shè)備屋面嚴(yán)重漏雨；裝修嚴(yán)重破損、殘缺，油漆老化見底；設(shè)備陳舊，管道嚴(yán)重堵塞；衛(wèi)生器具、零件嚴(yán)重殘缺損壞，不能陳舊，管道嚴(yán)重堵

29、塞；衛(wèi)生器具、零件嚴(yán)重殘缺損壞，不能正常使用，需要進(jìn)行大修或加固改建。正常使用，需要進(jìn)行大修或加固改建。 校舍的完損等級在校舍平安檢查評估的根底上確定。校舍的完損等級在校舍平安檢查評估的根底上確定。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)31/99二維修決策二維修決策 中小學(xué)校舍平安建設(shè)與管理指南中小學(xué)校舍平安建設(shè)與管理指南學(xué)校根據(jù)校舍的完損等級確定維修等級學(xué)校根據(jù)校舍的完損等級確定維修等級:完好、根本完好的校舍完好、根本完好的校舍小修；小修；一般損壞程度一般損壞程度中修；中修；嚴(yán)重?fù)p壞程度的校舍嚴(yán)重?fù)p壞程度的校舍大修；大修；房屋結(jié)構(gòu)有明顯變形、損壞的校舍房屋結(jié)構(gòu)有明顯變形、

30、損壞的校舍加固或撤除。加固或撤除。F對在校舍檢查評估中發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問題的校舍，應(yīng)組織維修專對在校舍檢查評估中發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問題的校舍，應(yīng)組織維修專業(yè)人員對校舍的完好程度進(jìn)行專項(xiàng)評估，確定校舍處于一般損業(yè)人員對校舍的完好程度進(jìn)行專項(xiàng)評估，確定校舍處于一般損壞程度或嚴(yán)重?fù)p壞程度，并決定進(jìn)行大修或加固改建；壞程度或嚴(yán)重?fù)p壞程度，并決定進(jìn)行大修或加固改建； 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南32/99F對在檢查評估中發(fā)現(xiàn)非常嚴(yán)重問題的校舍必須立即停止使對在檢查評估中發(fā)現(xiàn)非常嚴(yán)重問題的校舍必須立即停止使用，并及時(shí)進(jìn)行危房鑒定。用

31、，并及時(shí)進(jìn)行危房鑒定。 F對已經(jīng)超過對已經(jīng)超過設(shè)計(jì)使用年限設(shè)計(jì)使用年限的校舍，必須經(jīng)過房屋管理部門的校舍，必須經(jīng)過房屋管理部門的檢測，才可以繼續(xù)使用。的檢測，才可以繼續(xù)使用。 4 4、校舍維修管理的內(nèi)容、校舍維修管理的內(nèi)容 校舍維修管理主要包括房屋維修方案管理、技術(shù)管理、校舍維修管理主要包括房屋維修方案管理、技術(shù)管理、施工管理、資金管理等幾個(gè)方面。施工管理、資金管理等幾個(gè)方面。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)33/99二、校舍平安檢查評估二、校舍平安檢查評估 1 1、校舍平安檢查評估的內(nèi)容、校舍平安檢查評估的內(nèi)容 校舍平安檢查評估是校舍平安管理的重要環(huán)節(jié)，是做好校舍平

32、校舍平安檢查評估是校舍平安管理的重要環(huán)節(jié)，是做好校舍平安管理工作的前提和根底。校舍平安檢查評估的主要內(nèi)容包括：安管理工作的前提和根底。校舍平安檢查評估的主要內(nèi)容包括：一學(xué)校自我檢查評估一學(xué)校自我檢查評估 三房屋主管部門組織的平安評估三房屋主管部門組織的平安評估 二教育主管部門的檢查評估二教育主管部門的檢查評估 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南34/992 2、校舍平安檢查評估制度、校舍平安檢查評估制度 u 每年由學(xué)校校長負(fù)責(zé)組織學(xué)校有關(guān)部門對學(xué)校的校舍進(jìn)行自我每年由學(xué)校校長負(fù)責(zé)組織學(xué)校有關(guān)部門對學(xué)校的校舍進(jìn)

33、行自我評估，填寫每棟房屋的自我評估表紙質(zhì)和電子表格、自我評評估，填寫每棟房屋的自我評估表紙質(zhì)和電子表格、自我評估匯總表紙質(zhì)和電子表格，并根據(jù)自我評估情況寫出評估報(bào)估匯總表紙質(zhì)和電子表格，并根據(jù)自我評估情況寫出評估報(bào)告，上報(bào)教育行政主管部門。自評報(bào)告結(jié)論為沒有問題、存在問告，上報(bào)教育行政主管部門。自評報(bào)告結(jié)論為沒有問題、存在問題、存在嚴(yán)重問題、存在非常嚴(yán)重問題四個(gè)等級。題、存在嚴(yán)重問題、存在非常嚴(yán)重問題四個(gè)等級。 F對自我評估中存在問題的校舍，學(xué)校組織專業(yè)人員對校舍的對自我評估中存在問題的校舍，學(xué)校組織專業(yè)人員對校舍的完好或根本完好程度進(jìn)行評定，制定維修方案，進(jìn)行校舍小修；完好或根本完好程度進(jìn)行

34、評定，制定維修方案，進(jìn)行校舍小修； 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南35/99F對自我評估中對自我評估中存在嚴(yán)重問題存在嚴(yán)重問題的校舍要提出預(yù)警，報(bào)教育行政的校舍要提出預(yù)警，報(bào)教育行政主管部門并提出維修申請；主管部門并提出維修申請； F對自我評估中存在非常嚴(yán)重問題的校舍要停止使用，報(bào)教對自我評估中存在非常嚴(yán)重問題的校舍要停止使用，報(bào)教育行政主管部門。育行政主管部門。 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn)36/993 3、校舍平安檢查評估的方法、校舍平安檢查評估的方法 一學(xué)校自我評估一學(xué)

35、校自我評估 采用校舍平安年度檢查表進(jìn)行逐項(xiàng)評價(jià)，再根據(jù)評估情況對采用校舍平安年度檢查表進(jìn)行逐項(xiàng)評價(jià)，再根據(jù)評估情況對每棟校舍存在的問題做出初步的判斷。判斷的結(jié)論為沒有問題、每棟校舍存在的問題做出初步的判斷。判斷的結(jié)論為沒有問題、存在問題、存在嚴(yán)重問題、存在非常嚴(yán)重問題四級，并根據(jù)自存在問題、存在嚴(yán)重問題、存在非常嚴(yán)重問題四級，并根據(jù)自我評估結(jié)果填寫匯總表，撰寫自我評估報(bào)告。我評估結(jié)果填寫匯總表，撰寫自我評估報(bào)告。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南37/99職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長

36、培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南38/99注：注：A A類為非常嚴(yán)重問題；類為非常嚴(yán)重問題；B B類為嚴(yán)重問題；類為嚴(yán)重問題；C C類為一般問題。類為一般問題。 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南39/99二教育主管部門檢查評估二教育主管部門檢查評估 教育行政部門根據(jù)檢查的性質(zhì)和學(xué)校自我評估報(bào)告，采用年教育行政部門根據(jù)檢查的性質(zhì)和學(xué)校自我評估報(bào)告，采用年度平安檢查評估表逐項(xiàng)評分，并對結(jié)果做出判斷，結(jié)論分為沒有度平安檢查評估表逐項(xiàng)評分，并對結(jié)果做出判斷，結(jié)論分為沒有問題、存在問

37、題、存在嚴(yán)重、存在非常嚴(yán)重問題四個(gè)等級。問題、存在問題、存在嚴(yán)重、存在非常嚴(yán)重問題四個(gè)等級。三專業(yè)機(jī)構(gòu)檢查評估三專業(yè)機(jī)構(gòu)檢查評估 對存在嚴(yán)重、存在非常嚴(yán)重問題的校舍，應(yīng)由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行對存在嚴(yán)重、存在非常嚴(yán)重問題的校舍，應(yīng)由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查評估，出具有法律效力的鑒定報(bào)告。檢查評估，出具有法律效力的鑒定報(bào)告。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南40/991 1、校舍檔案管理的主要內(nèi)容、校舍檔案管理的主要內(nèi)容 校舍檔案是學(xué)校檔案的重要組成局部，它記錄和反映了學(xué)校校舍檔案是學(xué)校檔案的重要組成局部，它記錄和反映了學(xué)校建設(shè)

38、和開展變遷的過程，是維護(hù)學(xué)校權(quán)益、查勘維修房屋、合理建設(shè)和開展變遷的過程，是維護(hù)學(xué)校權(quán)益、查勘維修房屋、合理使用校舍的重要史料，也是查明房屋質(zhì)量事故的重要依據(jù)，屬永使用校舍的重要史料，也是查明房屋質(zhì)量事故的重要依據(jù)，屬永久性保存的資料。中小學(xué)校舍檔案管理是指對校舍建設(shè)和維護(hù)管久性保存的資料。中小學(xué)校舍檔案管理是指對校舍建設(shè)和維護(hù)管理活動中形成的檔案資料的管理，主要有檔案的收集、整理、鑒理活動中形成的檔案資料的管理，主要有檔案的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)、利用等檔案工作的六個(gè)環(huán)節(jié)。定、保管、統(tǒng)計(jì)、利用等檔案工作的六個(gè)環(huán)節(jié)。三、校舍檔案管理三、校舍檔案管理 2 2、校舍檔案分類、校舍檔案分類 校

39、舍檔案一般可分為綜合卷、規(guī)劃和經(jīng)費(fèi)卷、監(jiān)督檢查卷、校舍檔案一般可分為綜合卷、規(guī)劃和經(jīng)費(fèi)卷、監(jiān)督檢查卷、學(xué)校總卷、工程分卷。學(xué)?？偩?、工程分卷。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南41/99 綜合卷收錄本級政府部門和上級政府部門印發(fā)的與工程有關(guān)綜合卷收錄本級政府部門和上級政府部門印發(fā)的與工程有關(guān)的各種文件，包括工程實(shí)施方案、工程領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室人員組的各種文件，包括工程實(shí)施方案、工程領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室人員組成、工程路線圖和時(shí)間表、工程簡報(bào)、工程年度實(shí)施情況總結(jié)、成、工程路線圖和時(shí)間表、工程簡報(bào)、工程年度實(shí)施情況總結(jié)

40、、月報(bào)表等。月報(bào)表等。一綜合卷主要包括的內(nèi)容一綜合卷主要包括的內(nèi)容 二規(guī)劃和經(jīng)費(fèi)卷主要包括的內(nèi)容二規(guī)劃和經(jīng)費(fèi)卷主要包括的內(nèi)容 l 轄區(qū)內(nèi)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃；轄區(qū)內(nèi)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃； l 工程總體規(guī)劃；工程總體規(guī)劃； l 工程年度實(shí)施方案；工程年度實(shí)施方案； l 工程經(jīng)費(fèi)預(yù)決算。工程經(jīng)費(fèi)預(yù)決算。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南42/99三監(jiān)督檢查卷主要包括的內(nèi)容三監(jiān)督檢查卷主要包括的內(nèi)容 l 監(jiān)督檢查具體實(shí)施方案；監(jiān)督檢查具體實(shí)施方案； l 工程日常監(jiān)督檢查方法；工程日常監(jiān)督檢查方法； l 監(jiān)督檢查記錄；監(jiān)督檢

41、查記錄； l 專項(xiàng)監(jiān)督檢查報(bào)告。專項(xiàng)監(jiān)督檢查報(bào)告。四學(xué)?？偩碇饕ǖ膬?nèi)容四學(xué)?？偩碇饕ǖ膬?nèi)容 l 學(xué)校整體規(guī)劃；學(xué)校整體規(guī)劃； l 學(xué)校簡介；學(xué)校簡介； l 學(xué)校整體設(shè)計(jì)方案；學(xué)校整體設(shè)計(jì)方案； l 工程實(shí)施前后校園平面圖；工程實(shí)施前后校園平面圖； l 工程實(shí)施前后土地校舍情況總表；工程實(shí)施前后土地校舍情況總表； 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南43/99l 工程實(shí)施前后校舍根本情況明細(xì)表；工程實(shí)施前后校舍根本情況明細(xì)表； l 校舍場址平安排查報(bào)告校舍場址平安排查報(bào)告 。五工程分卷主要包括的內(nèi)容五工程

42、分卷主要包括的內(nèi)容 l 排查鑒定文件排查鑒定文件 ;l 平安工程實(shí)施前工程建設(shè)和加固改造文件平安工程實(shí)施前工程建設(shè)和加固改造文件 ;l 監(jiān)理文件監(jiān)理文件 ； l 竣工圖竣工圖 ； l 施工文件施工文件 ； l 工程準(zhǔn)備階段文件工程準(zhǔn)備階段文件 ； l 竣工驗(yàn)收文件竣工驗(yàn)收文件 。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南44/993 3、校舍檔案管理程序、校舍檔案管理程序 學(xué)校校舍檔案的收集是檔案管理的關(guān)鍵。學(xué)校校舍平安收學(xué)校校舍檔案的收集是檔案管理的關(guān)鍵。學(xué)校校舍平安收集檔案要求做到有專人負(fù)責(zé)、在規(guī)定時(shí)間、完整、分

43、類準(zhǔn)確、集檔案要求做到有專人負(fù)責(zé)、在規(guī)定時(shí)間、完整、分類準(zhǔn)確、立卷合理、利用便利。立卷合理、利用便利。一學(xué)校校舍檔案的收集一學(xué)校校舍檔案的收集 l 學(xué)校在建設(shè)中的工程負(fù)責(zé)人必須指定專人從工程立項(xiàng)開始到學(xué)校在建設(shè)中的工程負(fù)責(zé)人必須指定專人從工程立項(xiàng)開始到工程竣工驗(yàn)收使用整個(gè)過程中負(fù)責(zé)收集、保管所有材料。工程竣工驗(yàn)收使用整個(gè)過程中負(fù)責(zé)收集、保管所有材料。 l 歸檔時(shí)間。一般文件一年為限。工程建設(shè)工程可在竣工交付歸檔時(shí)間。一般文件一年為限。工程建設(shè)工程可在竣工交付使用后，將有關(guān)材料整理歸檔。使用后，將有關(guān)材料整理歸檔。 職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07

44、 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南45/99l 歸檔的校舍檔案要完整，每份文件材料頁數(shù)不殘缺、不遺漏。歸檔的校舍檔案要完整，每份文件材料頁數(shù)不殘缺、不遺漏。 l 按檔案管理規(guī)定文件分類準(zhǔn)確、立卷合理。按檔案管理規(guī)定文件分類準(zhǔn)確、立卷合理。 l 所建檔案一式三份，正本原件送交主管局，二份副本所建檔案一式三份，正本原件送交主管局，二份副本復(fù)印件留學(xué)校，一份存檔，一份日常使用。復(fù)印件留學(xué)校，一份存檔，一份日常使用。 l 所抄寫的案卷目錄一式四份。其中兩本隨檔案一并送交主所抄寫的案卷目錄一式四份。其中兩本隨檔案一并送交主管局。學(xué)校存入檔案中一份，另一本存放檔案室，供日常查管局。學(xué)校存入檔案中一份

45、，另一本存放檔案室，供日常查檔案之用。檔案之用。 在檔案收集、歸檔過程中應(yīng)該注意保持文件間的歷史聯(lián)系，在檔案收集、歸檔過程中應(yīng)該注意保持文件間的歷史聯(lián)系，充分利用原有根底，便于檔案的保管和利用。充分利用原有根底，便于檔案的保管和利用。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南46/99二學(xué)校校舍檔案的整理二學(xué)校校舍檔案的整理 檔案的整理是檔案利用的前提。在檔案的整理過程中要做到檔案的整理是檔案利用的前提。在檔案的整理過程中要做到邊整理邊鑒定，通過整理和鑒定，既剔除了沒有保存價(jià)值的檔案，邊整理邊鑒定，通過整理和鑒定，既

46、剔除了沒有保存價(jià)值的檔案，同時(shí)對具有保存價(jià)值的檔案確定保管期限分別整理立卷保存。同時(shí)對具有保存價(jià)值的檔案確定保管期限分別整理立卷保存。三學(xué)校校舍檔案的鑒定三學(xué)校校舍檔案的鑒定 學(xué)校檔案館室按照一定的原那么、標(biāo)準(zhǔn)和方法，判定檔學(xué)校檔案館室按照一定的原那么、標(biāo)準(zhǔn)和方法，判定檔案的價(jià)值，確定檔案的保管期限，剔除失去保存價(jià)值的檔案，案的價(jià)值，確定檔案的保管期限，剔除失去保存價(jià)值的檔案，并予以銷毀。并予以銷毀。 校舍檔案的組卷及卷內(nèi)材料的排列要標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)，便于利用校舍檔案的組卷及卷內(nèi)材料的排列要標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)，便于利用和保管。案卷的編目、裝訂、卷皮規(guī)格及其制成材料的質(zhì)量要符和保管。案卷的編目、裝訂、卷皮規(guī)格

47、及其制成材料的質(zhì)量要符合國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的合國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的?科學(xué)技術(shù)檔案案卷構(gòu)成的一般要求科學(xué)技術(shù)檔案案卷構(gòu)成的一般要求?。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南47/99四學(xué)校校舍檔案的保管四學(xué)校校舍檔案的保管 校舍檔案資料要統(tǒng)一保管、專柜存放，并切實(shí)做好檔案的校舍檔案資料要統(tǒng)一保管、專柜存放，并切實(shí)做好檔案的防火、防盜、防蟲、防鼠、防霉、防塵、防光、防高溫工作。防火、防盜、防蟲、防鼠、防霉、防塵、防光、防高溫工作。綜合卷、規(guī)劃卷、監(jiān)督檢查卷和學(xué)?？偩淼谋９芷谙逓橛谰茫C合卷、規(guī)劃卷、監(jiān)督檢查卷和學(xué)?？?/p>

48、卷的保管期限為永久，工程分卷檔案資料的保管期限分為永久、長期、短期三種，各工程分卷檔案資料的保管期限分為永久、長期、短期三種，各種檔案資料的保管期限應(yīng)當(dāng)符合種檔案資料的保管期限應(yīng)當(dāng)符合?建設(shè)工程文件檔案整理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程文件檔案整理標(biāo)準(zhǔn)?的要求。的要求。五學(xué)校校舍檔案的統(tǒng)計(jì)五學(xué)校校舍檔案的統(tǒng)計(jì) 檔案統(tǒng)計(jì)工作的根本任務(wù)是：及時(shí)準(zhǔn)確、全面系統(tǒng)地搜集檔案統(tǒng)計(jì)工作的根本任務(wù)是：及時(shí)準(zhǔn)確、全面系統(tǒng)地搜集檔案工作與檔案事業(yè)開展的各個(gè)方面的情況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、檔案工作與檔案事業(yè)開展的各個(gè)方面的情況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、整理與分析，提供統(tǒng)計(jì)資料，實(shí)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)督。整理與分析，提供統(tǒng)計(jì)資料，實(shí)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)督。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職

49、業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南48/99六學(xué)校校舍檔案的利用六學(xué)校校舍檔案的利用 檔案的利用，必須嚴(yán)格遵守保密制度和有關(guān)規(guī)定，確保檔案檔案的利用，必須嚴(yán)格遵守保密制度和有關(guān)規(guī)定，確保檔案的完整與平安。校舍檔案管理具有許多特點(diǎn)，必須結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡耐暾c平安。校舍檔案管理具有許多特點(diǎn)，必須結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w條件和管理水平，制定檔案利用制度。具體條件和管理水平，制定檔案利用制度。七建立健全校舍檔案的管理制度七建立健全校舍檔案的管理制度 建立健全校舍檔案的管理制度是做好校舍檔案管理的根底和建立健全校舍檔案的管理制度是做好校舍檔案管理的根

50、底和保障，校舍檔案的管理制度一般包括：檔案工作崗位責(zé)任制、保障，校舍檔案的管理制度一般包括：檔案工作崗位責(zé)任制、檔案保管制度、立卷歸檔制度、檔案鑒定銷毀制度、檔案利用檔案保管制度、立卷歸檔制度、檔案鑒定銷毀制度、檔案利用制度、檔案保密制度、檔案統(tǒng)計(jì)制度、重大活動檔案登記等。制度、檔案保密制度、檔案統(tǒng)計(jì)制度、重大活動檔案登記等。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南49/99一、校舍平安應(yīng)急預(yù)案一、校舍平安應(yīng)急預(yù)案二、校舍平安應(yīng)急演練二、校舍平安應(yīng)急演練三、校舍平安應(yīng)急處置三、校舍平安應(yīng)急處置第三局部第三局部 校舍

51、平安應(yīng)急管理校舍平安應(yīng)急管理職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南50/99 應(yīng)急一般指針對突發(fā)和具有破壞力的事件采取的預(yù)應(yīng)急一般指針對突發(fā)和具有破壞力的事件采取的預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)及恢復(fù)活動，如以下圖所示。應(yīng)急管防、準(zhǔn)備、響應(yīng)及恢復(fù)活動，如以下圖所示。應(yīng)急管理是對事故的全過程管理，雖然事故的發(fā)生往往具有理是對事故的全過程管理，雖然事故的發(fā)生往往具有突發(fā)性和偶然性，但事故應(yīng)急管理應(yīng)貫穿于事故發(fā)生突發(fā)性和偶然性，但事故應(yīng)急管理應(yīng)貫穿于事故發(fā)生的全過程，不僅限于事故發(fā)生后的應(yīng)急救援。的全過程，不僅限于事故發(fā)生后的應(yīng)急救

52、援。 預(yù)防預(yù)防響應(yīng)響應(yīng)恢復(fù)恢復(fù)準(zhǔn)備準(zhǔn)備職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南51/99 校舍平安應(yīng)急管理，是針對校舍建設(shè)與使用全過程校舍平安應(yīng)急管理，是針對校舍建設(shè)與使用全過程中可能發(fā)生的突發(fā)性事件進(jìn)行的管理，主要目標(biāo)為：對中可能發(fā)生的突發(fā)性事件進(jìn)行的管理，主要目標(biāo)為：對建設(shè)與使用全過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)校舍平安事故做出建設(shè)與使用全過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)校舍平安事故做出預(yù)警，控制校舍平安事故發(fā)生和擴(kuò)大，開展有效救援，預(yù)警，控制校舍平安事故發(fā)生和擴(kuò)大，開展有效救援，減少損失和迅速組織恢復(fù)正常狀態(tài)。減少損失和迅速組織恢復(fù)

53、正常狀態(tài)。 校舍平安應(yīng)急管理是一個(gè)動態(tài)過程，包括預(yù)防、準(zhǔn)校舍平安應(yīng)急管理是一個(gè)動態(tài)過程，包括預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)、恢復(fù)四個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)校舍平安應(yīng)急管理的有備、響應(yīng)、恢復(fù)四個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)校舍平安應(yīng)急管理的有效途徑是制訂科學(xué)合理的應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)應(yīng)急預(yù)案加效途徑是制訂科學(xué)合理的應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)應(yīng)急預(yù)案加強(qiáng)日常應(yīng)急演練，及時(shí)修訂完善應(yīng)急預(yù)案，從而保證校強(qiáng)日常應(yīng)急演練，及時(shí)修訂完善應(yīng)急預(yù)案，從而保證校舍平安應(yīng)急管理的可靠性和高效性。舍平安應(yīng)急管理的可靠性和高效性。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南52/99 大量事例證明了應(yīng)

54、急管理的重要性。安縣桑棗中大量事例證明了應(yīng)急管理的重要性。安縣桑棗中學(xué)緊臨汶川大地震中破壞最為慘烈的北川，雖然是鎮(zhèn)學(xué)緊臨汶川大地震中破壞最為慘烈的北川，雖然是鎮(zhèn)里的農(nóng)村初中，但在校長葉志平帶著下，從里的農(nóng)村初中，但在校長葉志平帶著下，從20052005年開年開始，堅(jiān)持不懈進(jìn)行緊急疏散演習(xí)。汶川大地震發(fā)生時(shí)，始，堅(jiān)持不懈進(jìn)行緊急疏散演習(xí)。汶川大地震發(fā)生時(shí)，校長并不在校，但教師和學(xué)生正是按平時(shí)的要求、用校長并不在校，但教師和學(xué)生正是按平時(shí)的要求、用他們練熟了的方式疏散，他們練熟了的方式疏散，22002200多名學(xué)生、上百名老師，多名學(xué)生、上百名老師，從不同的教學(xué)樓和教室全部沖到操場，以班級為單位從

55、不同的教學(xué)樓和教室全部沖到操場，以班級為單位站好，用時(shí)僅站好，用時(shí)僅1 1分分3636秒，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡，秒，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡，被譽(yù)為汶川地震中最牛的學(xué)校。被譽(yù)為汶川地震中最牛的學(xué)校。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南53/99一、校舍平安應(yīng)急預(yù)案一、校舍平安應(yīng)急預(yù)案 校舍平安應(yīng)急預(yù)案是學(xué)校針對可能出現(xiàn)的校舍平校舍平安應(yīng)急預(yù)案是學(xué)校針對可能出現(xiàn)的校舍平安意外突發(fā)事故制訂的快速應(yīng)對處理方案，目的在于安意外突發(fā)事故制訂的快速應(yīng)對處理方案，目的在于事先確定本校發(fā)生校舍平安事故時(shí)應(yīng)采取的應(yīng)對措施

56、、事先確定本校發(fā)生校舍平安事故時(shí)應(yīng)采取的應(yīng)對措施、流程、方法和途徑，通過平時(shí)演練和不斷完善，形成流程、方法和途徑，通過平時(shí)演練和不斷完善，形成處理校舍平安事故的透明化、標(biāo)準(zhǔn)化的反響程序，提處理校舍平安事故的透明化、標(biāo)準(zhǔn)化的反響程序，提高學(xué)校應(yīng)對校舍平安事故的綜合能力，將校舍平安事高學(xué)校應(yīng)對校舍平安事故的綜合能力，將校舍平安事故造成的損失控制在可接受的范圍。校舍平安應(yīng)急預(yù)故造成的損失控制在可接受的范圍。校舍平安應(yīng)急預(yù)案應(yīng)有系統(tǒng)完整的設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)化的文件、行之有效的案應(yīng)有系統(tǒng)完整的設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)化的文件、行之有效的操作程序、持續(xù)改進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制。操作程序、持續(xù)改進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制。職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建

57、設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南54/991 1、應(yīng)急預(yù)案的制訂、應(yīng)急預(yù)案的制訂 制訂、實(shí)施和完善校舍平安應(yīng)急預(yù)案，不僅是學(xué)校制訂、實(shí)施和完善校舍平安應(yīng)急預(yù)案，不僅是學(xué)校的一項(xiàng)重要管理工作，也是學(xué)校必須履行的法律義務(wù)。的一項(xiàng)重要管理工作，也是學(xué)校必須履行的法律義務(wù)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和上級主管部門的要求，學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和上級主管部門的要求，明確校舍平安應(yīng)急預(yù)案的指導(dǎo)思想和工作原那么，明確明確校舍平安應(yīng)急預(yù)案的指導(dǎo)思想和工作原那么，明確提出應(yīng)對校舍平安事故應(yīng)遵循的根本思路。提出應(yīng)對校舍平安事故應(yīng)遵循的根本思路。 學(xué)校應(yīng)

58、成立校舍平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校校舍學(xué)校應(yīng)成立校舍平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校校舍的具體情況進(jìn)行危險(xiǎn)性分析、應(yīng)急資源和能力評估，編的具體情況進(jìn)行危險(xiǎn)性分析、應(yīng)急資源和能力評估，編制校舍平安應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)有資質(zhì)的平安應(yīng)急管理評估機(jī)制校舍平安應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)有資質(zhì)的平安應(yīng)急管理評估機(jī)構(gòu)評審，并報(bào)上級主管部門批準(zhǔn)后實(shí)施。學(xué)校校舍平安構(gòu)評審，并報(bào)上級主管部門批準(zhǔn)后實(shí)施。學(xué)校校舍平安應(yīng)急預(yù)案制訂工作流程可參見以下圖：應(yīng)急預(yù)案制訂工作流程可參見以下圖：職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南55/99成立預(yù)案制訂成立預(yù)案制訂工作小組

59、工作小組信息資料信息資料搜理集整搜理集整應(yīng)急預(yù)案完善應(yīng)急預(yù)案完善危險(xiǎn)源辨識危險(xiǎn)源辨識應(yīng)急資源能力評估應(yīng)急資源能力評估應(yīng)急預(yù)案實(shí)施應(yīng)急預(yù)案實(shí)施編制應(yīng)急預(yù)案編制應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急預(yù)案評審發(fā)布評審發(fā)布職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南56/992 2、校舍平安應(yīng)急預(yù)案的主要內(nèi)容、校舍平安應(yīng)急預(yù)案的主要內(nèi)容 應(yīng)急預(yù)案按功能和目標(biāo)一般可分為綜合預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案按功能和目標(biāo)一般可分為綜合預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案、現(xiàn)場預(yù)案預(yù)案、現(xiàn)場預(yù)案3 3類，校舍平安應(yīng)急預(yù)案兼有綜合預(yù)案類，校舍平安應(yīng)急預(yù)案兼有綜合預(yù)案和專項(xiàng)預(yù)案的特點(diǎn)，包括和

60、專項(xiàng)預(yù)案的特點(diǎn)，包括7 7個(gè)方面主要內(nèi)容：總那么、個(gè)方面主要內(nèi)容：總那么、應(yīng)急組織指揮體系及職責(zé)、預(yù)防和預(yù)警機(jī)制、應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急組織指揮體系及職責(zé)、預(yù)防和預(yù)警機(jī)制、應(yīng)急預(yù)案啟動標(biāo)準(zhǔn)和響應(yīng)程序、應(yīng)急處置、應(yīng)急保障、附件。其啟動標(biāo)準(zhǔn)和響應(yīng)程序、應(yīng)急處置、應(yīng)急保障、附件。其中應(yīng)急預(yù)案啟動標(biāo)準(zhǔn)和響應(yīng)程序、應(yīng)急處置見后，其它中應(yīng)急預(yù)案啟動標(biāo)準(zhǔn)和響應(yīng)程序、應(yīng)急處置見后，其它5 5個(gè)方面根本要求如下：個(gè)方面根本要求如下：職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)- -校院長培訓(xùn)校院長培訓(xùn) 2021-11-07 2021-11-07 山東濟(jì)南山東濟(jì)南57/99一總那么一總那么 總那么中應(yīng)包括校舍平安應(yīng)急預(yù)案編制目的、依據(jù)