八年級語文上冊第三單元寫作學習描寫景物教案新人教

1、2018年八年級語文上冊第三單元寫作學習描寫景物教案新人教版教學目標知識與技能培養(yǎng)學生學會調動所宿感官觀察景物的習慣。過程與方法學習抓住景物的特征，細致地描繪景物的方法，提高描寫景物的能 力。情感、態(tài)度與價值觀在寫作中感受自然的美好，培養(yǎng)親近自然的習慣和熱愛自然的情 感，提高審美的情趣。學法指導自主交流學習法，合作探究法。教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容環(huán)新東升的旭日、斑駁的樹蔭、陡峭的山峰、潺潺的小溪、寬廣的大海、課水底的游魚世間方物，千姿百態(tài)，四季景色，美不勝收。今天，讓我導們用手中的筆，把我們所見過的最美的景描繪出來。入為了讓景物描寫更加生動，寫作時可以米用多種角度，比如可俯視、 仰視，也可近觀

2、、遠觀；可寫靜態(tài)，也可寫動態(tài)；可從宏觀著眼，也可從 微觀入筆；可寫視覺形象，也可寫聽覺、嗅覺、觸覺等形象；可以寫現實 實景，也可與想象虛景。環(huán)節(jié)一1.定點觀察。就是個合適的固定位置，變換各種視角，對景物進 行觀察，然后做細致描寫。例如陶弘景答謝中書書，仰視“高峰入 云”，俯視“清流見底”，平視“兩岸石壁，五色交輝”。通過多個角度 描寫景物，景物特點能展現得更加充分、鮮明，讓讀者如臨其境，更真切 地感受到景物的魅力。寫作指導2 .移步換景。就是走動起來，變換遠近距離、高低位置和各種視角， 觀察同一景物的不向側面、局部，以及不向景物的各個方面，然后依次進 行描寫。3 .調動各種感官。觀察和描寫景物

3、，要調動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺 等各種感官，體會不同的感覺、不同的形象，甚至可以從現實之景延伸到 想象之景。例如朱自清春中的這段描寫：“紅的像火，粉的像霞，白 的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨 兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地 是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨 呀眨的?！?.運用多種修辭手法和表現手法。適當運用比喻、擬人、夸張等修辭 手法，能把景物描寫得更加生動。例如朱自清春中的這段描寫，運用 比喻、排比、擬人，寫出了各種花的顏色和質地，給人一種婢紫嫣紅的感 覺，寫出了春大的美麗；運用動靜結合法，寫出了

4、春大的熱鬧與生機。環(huán)節(jié)二窗外佳囪外，有景；囪內，有心題記作喜歡倚著窗戶，看窗外的風景。窗戶擋住了寒風，讓溫暖的陽光流了進 來，照在身上，曖曖的，十分愜意。而眼睛所見的窗外景象，卻似一雙雙纖 纖玉手，撩撥著我的心弦。欣賞“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯?！痹诔莾?，雖然不能經常看見風 箏，但是到了早春，向房間的窗戶處望去，卻能看見幾個小伙伴在放風箏。 此時，暖風吹綠了那片空地，像是給它穿上一件綠衣裳，那種新生的綠，充 滿了活力，展示出春天的希望。就在這生機勃勃的春天，伙伴們沐浴著陽 光，放飛手中的風箏，奔跑在草地上。柔和的陽光，籠罩著掛滿純真的笑 臉，銀鈴般的笑聲在天地間回蕩。??！他們的夢想，是不

5、是像風箏般，也在藍天F翱翔？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！毕拇筢摿?，那一片草地顯得更 綠了，它們像士兵站崗似的，挺直了腰桿，精神抖擻，把夏的火熱和激情， 奮發(fā)和向上發(fā)揮得淋漓盡致。而那群小伙伴，卻沒有出現，耳邊響起的是他 們瑯瑯的讀書聲。積極、亥I苦、向上在這個夏天，他們用夏的熱情，去 描繪他們的宏偉藍圖?！叭~落知秋”，徐徐涼風吹過，樹上的葉子搖搖欲墜，最終，一只只金 色的蝴蝶翩趾著，投入大地的懷抱。那片草地，已開始泛黃。而草地上，伙 伴們在散步、玩耍，也不知道那些草被踩疼了沒有，或者，這是對草們的考 驗，就如伙伴們也會面臨一個個考驗，盡管那一個個考驗會像暴風雨般殘 酷“冬天來了，春大還

6、會遠嗎？ ”鳳兒帶著秋大的蕭瑟味兒走了，取而代 之的，是刺骨的寒風。那些小草，全都喪失了往日的風采，而伙伴們，卻在 那草地上又跑又跳。仔細T,你會發(fā)現他們在數九寒天中并非玩耍，而是 鍛煉。那么，小草們也不是沒有朝氣，而是在默默地醞釀著，為了在明年的 春天，繼續(xù)用綠意裝扮世界。一年四季，透過窗戶，我看到了小草們的進取，看到了伙伴們的拼搏。 他們都為了理想奮斗，為未來而努力。他們在用行動告訴我們，把握時間， 頑強拼搏，讓夢想成真！用窗內的心，看窗外的景，你欣賞到的，不僅僅是美景（后記）【點評】本文以獨特的視角描寫了窗外一年四季的美景，而且將自然之景和同伴 的成長結合起來寫，使“景”具有了更深刻的含義，從而使主題更為深刻。 題記和后記言簡義豐，別什-番滋味。用中外詩詞名句引出對每個季節(jié)特有 景物的描寫，既起到了自然過渡的作用，又為文章增添了神韻。環(huán)節(jié)四板定點觀察.書移步換景設學習描寫景物調動各種感官計運用多種修辭手法和表現方法|環(huán)節(jié)五拓展延伸“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪?！?一年四季，每個季節(jié)都有獨特的景致。選擇你最喜歡的一個季節(jié)，以我愛季為題，寫一篇作義。不少于500字。教學反思在本次寫作課的教學中，學生基本上掌握了從多個角度去觀察，從多個角度去寫