《小鎮(zhèn)的早晨》第一課時(shí)

1、小鎮(zhèn)的早晨第一課時(shí) 小鎮(zhèn)的早晨第一課時(shí)教學(xué) 設(shè)計(jì)之二 山東省博興試驗(yàn)區(qū)博興縣第一小學(xué) 孫清華 教材分析： 小鎮(zhèn)的早晨一課，以散文的體裁、清麗的文字把人、景、物 融為一體，描繪了江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的早晨安靜、熱鬧，忙碌的景象，表 達(dá)了作者對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美和對(duì)生活的熱愛之情。 第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)： 1、了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展與變化，體 會(huì)作者的贊美之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語理解自然段的主要內(nèi)容，細(xì)細(xì)品讀。 3、認(rèn)識(shí)并理解生字詞，借助一些詞句幫助有感情的朗讀課文。 教具：幻燈片、課文伴奏帶（建議選擇鋼琴曲或絲竹樂） 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系生活實(shí)際自然走入教材。

2、 導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)绯繋c(diǎn)到學(xué)校？每天上學(xué)的路上，都能聽到些什 么聲音？看到些什么景象？ 學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。 .總結(jié)：這些都是我們北方小縣城早晨特有的景象。這節(jié)課老師帶 大家到另外一個(gè)不同的地方去看一看、聽一聽，一起去領(lǐng)略一下江南 水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的早晨。板書課題，齊讀課題小鎮(zhèn)的早晨 ?？戳苏n題，你 猜這篇課文會(huì)寫什么？你想知道些什么？老師這就帶大家去，滿足你 的愿望。 （設(shè)計(jì)意圖：江南水鄉(xiāng)距離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，所以結(jié)合學(xué)生 的生活實(shí)際自然走入教材，既構(gòu)成對(duì)比，又創(chuàng)設(shè)了情境，激發(fā)了學(xué)生 學(xué)習(xí)的欲望。） 二、范讀課文，聽讀識(shí)字，初步領(lǐng)略課文內(nèi)容。 1、放伴奏帶，范讀課文。 2、你覺得小鎮(zhèn)怎么樣

3、？有什么特點(diǎn)？學(xué)生談聽讀后的感受。 3、 愿意把自己的感受表達(dá)出來嗎？那就讀一讀吧！ 你們覺得怎么 讀好呢？給自己提提要求。 （自己解決生字詞的讀音、互相交流對(duì)難點(diǎn) 的理解）表揚(yáng)讀書習(xí)慣好的同學(xué)，樹立榜樣。 4、教師巡視，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的讀書習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問 題。 5、出示學(xué)生朗讀中遇到困難的詞語，鼓勵(lì)學(xué)生教一教，讀一讀。 掌握扎實(shí)。 6、通過讀書，大家不僅學(xué)會(huì)了許多生字詞，還了解到小鎮(zhèn)的早晨 是安靜的、又是熱鬧的，還是忙碌的。接下來就讓我們隨著木船的櫓 聲，走進(jìn)小鎮(zhèn)安靜的早晨，去聽一聽，看一看。 （設(shè)計(jì)意圖：課文篇幅長(zhǎng)，學(xué)生很難在較短的時(shí)間內(nèi)讀通課文， 教師的范讀既創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的情景，

4、便于學(xué)生感悟課文內(nèi)容，又能使學(xué) 生在聽讀時(shí)識(shí)字，可謂事半功倍。在鼓勵(lì)學(xué)生自己讀一讀，進(jìn)一步鞏 固生字詞，體悟課文內(nèi)容和韻味。 ） 三、重點(diǎn)品讀第二自然段，教給學(xué)法。 1、重點(diǎn)指導(dǎo)第二段。出示第二自然段。 仔細(xì)讀讀這一段，想想從哪兒能體會(huì)到小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。 為什么從這句話中你就能體會(huì)到小鎮(zhèn)早晨安靜的特點(diǎn)？ 有哪些詞語來體現(xiàn)這個(gè)安靜的特點(diǎn) ?你還能說出表達(dá)安靜這個(gè)意 思的詞語嗎？怎樣讀才能把小鎮(zhèn)早晨的安靜表達(dá)出來？怎樣能讀好？ 說一說。（輕聲讀）指名讀，評(píng)一評(píng)再讀。聽老師讀一讀， 談體會(huì)。 再自己試一試。齊讀有關(guān)句子。 配樂讀 2、回顧學(xué)法，加以 .總結(jié)。讀一讀課文，畫一畫重點(diǎn)詞語，說一說 自

5、己的理解，再有感情地讀一讀 （課文中的 2-4自然段形式相同， 所以教師有目的地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 第二自然段，在品讀中滲透學(xué)習(xí)方法的教育，然后放手讓學(xué)生自主、 合作學(xué)習(xí)后兩個(gè)自然段，是這一類型的課文較好的教學(xué)方式。 ） 四、自主選擇，小組合作學(xué)習(xí) 3、4 自然段。 1、掌握了這種學(xué)習(xí)方法，我們就可以自己試著學(xué)習(xí)后面的兩個(gè)自 然段，深入了解小鎮(zhèn)的早晨是怎樣熱鬧和忙碌的了。同學(xué)們可以自己 選擇其中的一個(gè)自然段，先自己讀一讀，標(biāo)一標(biāo)，畫一畫自己感受最 深的地方，再和小組內(nèi)的同學(xué)互相說一說自己的感受，互相讀一讀， 評(píng)一評(píng)。 2、小組合作學(xué)習(xí)第三段、第四段。教師巡視指導(dǎo)過程中，注意隨 時(shí)樹立榜樣，教給合作方

6、法。 3、展示合作成果。 說一說，讀一讀。注意關(guān)鍵詞句的理解和訓(xùn)練。 （設(shè)計(jì)意圖：掌握了學(xué)習(xí)的方法，就要學(xué)以致用，學(xué)生在自主、 合作的過程中既深入理解了課文，又進(jìn)一步鞏固了這種學(xué)習(xí)的方法， 在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞 句在語言環(huán)境中的意義和作用。 ） 四、 .總結(jié)，合作讀全文，升華對(duì)課文的領(lǐng)悟。 同學(xué)們剛才游覽了小鎮(zhèn)的早晨，淡淡的霞光，凈得透明的小河， 熱鬧的街市，忙碌的人群，都給我們留下了深深的印象。多美的小鎮(zhèn) 的早晨！我們合作來表達(dá)對(duì)小鎮(zhèn)的贊美之情吧。女生讀第二自然段， 男生讀第三自然段。教師讀每段的第一句話。 （設(shè)計(jì)意圖：美妙的音樂，能幫助學(xué)生更好的進(jìn)入教材，進(jìn)入情 景，在抒發(fā)自己情感的同時(shí)， 也加深了對(duì)課文的理解， 受到美的熏陶。） 五、布置作業(yè)。 1、抄一抄，寫一寫課文中自己