第九屆電信技能知識競賽總策劃書

1、長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆電信技能知識競賽未來盡在手中主辦：通信工程系承辦：通信工程系學(xué)生會、團(tuán)總支目錄一、活動對象二、活動安排三、活動內(nèi)容四、活動流程五、評分標(biāo)準(zhǔn)六、注意事項(xiàng)七、獎項(xiàng)設(shè)置八、附件長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆技能知識競賽活動簡介信息技術(shù)日益變成生活的指南針， 在城市生活的每一個(gè)角落里，一個(gè)人的工作、 休閑、社交、娛樂都離不開信息技術(shù)， 今年是祖國 “十二五規(guī)劃”開局第一年，也是我院“十二五規(guī)劃”開局第一年，如何在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，充分的發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提高個(gè)人技術(shù)水平與綜合能力，更好的投身到社會建設(shè)的前線，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和目標(biāo)？至此五·一七電信日來臨之際，結(jié)合我職業(yè)院校“

2、學(xué)歷教育鑄精品做優(yōu)做專”的辦學(xué)宗旨，我系特開展“未來在我手中”主題第九屆電信技能知識競賽?；顒又荚跒槲蚁荡髮W(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺，促進(jìn)不同專業(yè)的學(xué)生與科任老師之間學(xué)習(xí)互動，并經(jīng)過技能比武讓同學(xué)們將課本知識和實(shí)際操作相結(jié)合，使同學(xué)們更加了解自身的優(yōu)勢和不足，提高綜合素質(zhì)能力，更好的為社會主義事業(yè)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。本次活動分為數(shù)據(jù)與寬帶技術(shù)、光纖通信技術(shù)、通信工程建設(shè)與監(jiān)理、電信業(yè)務(wù)營銷四項(xiàng)競賽板塊。各板塊包含專業(yè)知識考察和技能比武兩個(gè)環(huán)節(jié)，比賽設(shè)置初賽、復(fù)賽、決賽各評選出冠、亞、季軍和三組優(yōu)勝隊(duì)伍。希望通過同學(xué)們的踴躍參與，在競技的過程中加強(qiáng)理論結(jié)合實(shí)踐，同時(shí)進(jìn)一步了解自身所學(xué)專業(yè)知識、 增強(qiáng)團(tuán)

3、隊(duì)協(xié)作意識，在通信學(xué)院形成一種積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的校園文化，把我們的校園建設(shè)得更加美好。活動目的：紀(jì)念電信節(jié)日、彰顯職業(yè)院校大學(xué)生風(fēng)采、倡導(dǎo)理論結(jié)合實(shí)踐做專業(yè)技術(shù)型人才、構(gòu)建和諧校園主辦單位：通信工程系承辦單位：通信工程系學(xué)生會團(tuán)總支組委會（策劃）主 任：楊光輝指導(dǎo)：易珊組 長：蔡斌陳越 王小龍 柴杰副組長：張翔鄭亮延馬子晴付月婷一、活動對象：通信工程系大一、大二同學(xué)二、活動安排：時(shí)間安排：宣傳時(shí)間： 4月 12日報(bào)名： 4月 18日數(shù)據(jù)與寬帶光纖通信技通信工程設(shè)電信業(yè)務(wù)營技術(shù)術(shù)計(jì)與管理銷初賽4月21日4月 27日5月09日5月11日復(fù)賽4月27日5月 09日5月11日5月17日決賽5月05日

4、5月 11日5月18日5月25日（ 1. 學(xué)科知識講座具體時(shí)間另行安排2. 大賽時(shí)間將根據(jù)學(xué)院工作安排做適當(dāng)調(diào)動。）場地安排：教學(xué)樓： 306# 307# 806#線路樓實(shí)驗(yàn)樓三、活動內(nèi)容：1. 數(shù)據(jù)與寬帶技術(shù)： 學(xué)習(xí)部 宣傳部（團(tuán)總支） 通信技術(shù)協(xié)會數(shù)據(jù)與寬帶技術(shù)興趣小組2. 光纖通信技術(shù)： 生活部 群工部 安保部 通信技術(shù)協(xié)會光纖通信技術(shù)興趣小組3.通信工程設(shè)計(jì)與管理：組織部宣傳部（學(xué)生會）通信技術(shù)協(xié)會通信工程設(shè)計(jì)與管理興趣小組4. 電信業(yè)務(wù)營銷：體育部 文體部 心理部通信技術(shù)協(xié)會電信業(yè)務(wù)營銷興趣小組四、活動流程第一階段：初賽初賽選用筆試進(jìn)行，試題共分為四部分（總分100 分）。題 型填空

5、題（共選擇題（共 5判斷題（共名詞解釋（共問答題 （共滿 分15 空）道小題）10 道小題）5 道小題5 道小題）分 值2分/空3分/題1分/題4分/題5分/題100 分三人成績累計(jì)積分，總成績排前10 名的代表隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽。第二階段：復(fù)賽復(fù)賽設(shè)置必答題、搶答題和技能比武。必答題：每組一題按順序答題，先第 1 組答題，接著第 2 組答題，再第 3 組答題依次循環(huán)進(jìn)行。搶答題：待主持人讀完題目說開始搶答后， 各個(gè)團(tuán)隊(duì)方可搶答。技能比武：本階段根據(jù)各專業(yè)競賽板塊設(shè)置不同動手操作環(huán)節(jié)，各代表隊(duì)按排號順序依次進(jìn)行實(shí)踐操作。第三階段：決賽比賽題型分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題和交叉題。必答題：每組一題按順序答

6、題，先第 1 組答題，接著第 2 組答題，再第 3 組答題依次循環(huán)進(jìn)行。搶答題：待主持人讀完題目說開始搶答后，各團(tuán)隊(duì)方可搶答。風(fēng)險(xiǎn)題：每組進(jìn)行兩輪答題，每個(gè)代表隊(duì)共 2 題。待進(jìn)行完三輪答題之后根據(jù)綜合成績，決出勝負(fù)。交叉題：這輪比賽共 6 個(gè)題目，由第一選題給本方答，待6 道題目答題完畢后，進(jìn)入動手操作階段。技能比武根據(jù)大一、大二課程進(jìn)度及各項(xiàng)板塊具體情況分別進(jìn)行。技能比武過程中由專業(yè)老師考評最后計(jì)算總分，結(jié)合成績，決出勝負(fù)注：為活躍現(xiàn)場氣氛， 給廣大親友團(tuán)與未能參賽的同學(xué)一個(gè)機(jī)會，在決賽現(xiàn)場的搶答、交叉和風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)，若選手不能回答，可使用錦囊。錦囊一：要求換題；錦囊二：求助智囊團(tuán)，若智囊團(tuán)

7、答出該題，則給該隊(duì)加分，若智囊團(tuán)不會答題，可由觀眾回答，但不加分，只給觀眾禮品。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有兩次使用錦囊的機(jī)會，每個(gè)錦囊只能使用一次。比如，該題不會，可要求換題，換題之后仍不會，可求助智囊團(tuán)，但在以后的答題中不能再要求換題或求助。五、評分標(biāo)準(zhǔn)復(fù)賽、決賽中的評分機(jī)制：1. 各代表隊(duì)基礎(chǔ)分均為 0 分。2. 必答題：每組兩題（自由進(jìn)行抽題），按順序答題（答對得10分，答錯不扣分）。3. 搶答題：待主持人讀完題目說開始搶答后， 各個(gè)團(tuán)隊(duì)方可搶答 ( 共 10 題，每題 20 分，答對得 20 分，答錯不扣分 ) 。4. 風(fēng)險(xiǎn)題：分值分別為 20 分、30 分、40 分，（每組進(jìn)行兩輪答題，每個(gè)代表隊(duì)

8、共 2 題，答對得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)）。5. 交叉題：這輪比賽共 6 道題目，由對方選題，首先排名第一的代表隊(duì)選題給最后一名作答， （答對得 20 分，答錯自己不扣分， 對方得分），再由最后一名的代表隊(duì)選題給第二名隊(duì)伍作答，依次到第四名代表隊(duì)選題給最后一名代表隊(duì)作答。6. 技能比武：各參賽隊(duì)伍選出一名代表隊(duì)員，按照抽簽內(nèi)容在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)踐操作。以操作過程的順序是否正確，操作步驟是否規(guī)范，測試結(jié)果的分析以及整個(gè)過程的用時(shí)作為考評要求。7. 若比賽中出現(xiàn)平局現(xiàn)象，由主持人最后加賽一題 , 決出最后的勝負(fù)。六、注意事項(xiàng)1. 主持人讀題、參賽選手作答時(shí)，賽場應(yīng)保持安靜，所有在場人員應(yīng)避免大聲喧嘩，以免干擾比賽秩序。若有違反者：選手將被取消比賽資格，觀眾根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的處理。2. 復(fù)賽中：必答題只能由對應(yīng)的答題選手回答該題，不得求救于其他隊(duì)友或者親友團(tuán)， 若有違反將扣除該代表隊(duì)比賽得分 20 分；其它題若答題有困難時(shí)，可求救于親友團(tuán)，對親友團(tuán)答題正確者將給予一定的物質(zhì)獎勵。3. 若比賽最終出現(xiàn)平局現(xiàn)象，則由主持人加賽一個(gè)搶答題，決出勝負(fù)。4. 答題中，參賽選手要吐詞清晰，不得蒙混過關(guān)。5. 決賽中，學(xué)習(xí)部將對工作人員、選手和啦啦隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格考勤，賽后不予以