人教版語文三年級下句式變換(修改)

1、 我能朗讀句子，判斷它是什么類型的句子。我能朗讀句子，判斷它是什么類型的句子。 原來小明的爸爸是醫(yī)生。原來小明的爸爸是醫(yī)生。 （ ） 你真的不知道這個人是誰？你真的不知道這個人是誰？ （ ） 平時不努力學習，考試怎么能取得好成績平時不努力學習，考試怎么能取得好成績呢？呢？ （ ） 風把小樹吹倒了。風把小樹吹倒了。 （ ） 金魚被小貓嚇得在魚缸里游個不停。金魚被小貓嚇得在魚缸里游個不停。 （ ）小草在風中扭動著腰肢。（小草在風中扭動著腰肢。（ ）這里的風景真美啊?。ㄟ@里的風景真美啊?。?） 陳述句陳述句疑問句疑問句反問句反問句把字句把字句被字句被字句擬人句擬人句感嘆句感嘆句句式轉換種類句式轉換種

2、類一、反問句與陳述句間的轉換一、反問句與陳述句間的轉換 二、比喻句、擬人句二、比喻句、擬人句比喻句比喻句 比喻句比喻句就是打比方，抓住兩種不同性質的就是打比方，抓住兩種不同性質的事物的事物的相似點相似點，用一事物比作另一事物，即用，用一事物比作另一事物，即用形象、生動、具體的事物來代替抽象、難理解形象、生動、具體的事物來代替抽象、難理解的事物。的事物。 比喻句的特點：比喻句的特點：把什么比做成什么把什么比做成什么 喻詞：喻詞：像、好像、仿佛、似乎像、好像、仿佛、似乎例子：她例子：她 的的 臉臉 紅紅 得得 像像 蘋蘋 果。果。把把臉臉比作成了比作成了蘋果蘋果 火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來

3、?；鸺t的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。 千萬縷像利劍一樣的金光照射在四射門千萬縷像利劍一樣的金光照射在四射門前的草地上。前的草地上。 地里的麥子，長得肥綠肥綠，風刮著，地里的麥子，長得肥綠肥綠，風刮著，就像一湖綠水。就像一湖綠水。 那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠，那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠，真是喜煞人啊真是喜煞人啊! ! 紅紅的高粱，像無數支火把，映紅了天紅紅的高粱，像無數支火把，映紅了天際。際。 說一說，下面的比喻句分別把什么比作成了說一說，下面的比喻句分別把什么比作成了什么？什么？火眼金睛火眼金睛 1.1.蘆葦開花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟蘆葦開花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，

4、像一簇簇輕盈的羽毛，在風中搖曳。的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風中搖曳。 2.2.忽然，傳來一陣忽然，傳來一陣“唰唰唰唰唰唰唰唰”的聲音，的聲音，像在下雨。像在下雨。 3.3.含羞草像一個害羞的姑娘，只要在它的葉含羞草像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。著低垂下來，好像不敢見人似的。 4.4.小狗注視著我，好像在小狗注視著我，好像在 對我表示感謝。對我表示感謝。比喻句比喻句比喻句比喻句擬人句擬人句 擬人擬人，就是根據想象把物當做人來，就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使敘述或描寫，使“物物”具有人一樣

5、的言行、具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。即用寫人的詞句去寫物。神態(tài)、思想和感情。即用寫人的詞句去寫物。擬人句有三個特點：擬人句有三個特點： 1 1、所寫事物必須具有、所寫事物必須具有人的特點人的特點； 2 2、不能不能出現出現比喻詞（像、好像、似乎、比喻詞（像、好像、似乎、仿佛仿佛）； 3 3、不能出現表示人物的詞語。、不能出現表示人物的詞語。1 1、黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭、黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢。似的豆莢。2 2、樹葉在空中翩翩起舞。、樹葉在空中翩翩起舞。火眼金睛 那稻子換上了富麗的金裝，羞答答地那稻子換上了富麗的金裝，羞答答地低垂著頭。低垂著頭。 田野里

6、，谷穗深深地彎著腰田野里，谷穗深深地彎著腰 。 小草兒悄悄地綠了整個山野，給故鄉(xiāng)小草兒悄悄地綠了整個山野，給故鄉(xiāng)編織妝扮著春天的衣裳。編織妝扮著春天的衣裳。 秋天菊花開了，那金色的花瓣像洋娃秋天菊花開了，那金色的花瓣像洋娃娃的頭發(fā)。娃的頭發(fā)。 花兒綻開了笑臉。花兒綻開了笑臉。擬人句擬人句擬人句擬人句擬人句擬人句擬人句擬人句比喻句和擬人句的好處比喻句和擬人句的好處好處好處: :能增強語言的美能增強語言的美感，表現力，使所描寫感，表現力，使所描寫的事物更加形象、生動、的事物更加形象、生動、具體。具體。 比喻句練習比喻句練習把下列句子改為比喻句：把下列句子改為比喻句：例：湖水很綠。例：湖水很綠。改：

7、湖水綠得像一塊碧綠的翡翠。改：湖水綠得像一塊碧綠的翡翠。1.1.十五的月亮很圓。十五的月亮很圓。2.2.紅紅的柿子掛在枝頭。紅紅的柿子掛在枝頭。 3.3.花兒開了花兒開了4.4.月亮掛在天空。月亮掛在天空。5.5.草地上盛開著鮮花。草地上盛開著鮮花。擬人句練習擬人句練習把下列句子改為擬人句：把下列句子改為擬人句：例：月亮掛在天空。例：月亮掛在天空。改：調皮的月亮在天空中蕩秋千。改：調皮的月亮在天空中蕩秋千。1.1.小草兒受到春雨的滋潤，變綠了小草兒受到春雨的滋潤，變綠了 。 2.2.春天來了，花朵都在開放。春天來了，花朵都在開放。3.3.百靈鳥在樹枝上鳴叫。百靈鳥在樹枝上鳴叫。4.4.天上的星

8、星在閃爍。天上的星星在閃爍。5.5.秋天到了，果子熟了。秋天到了，果子熟了。反問句 反問句反問句就是用就是用疑問的句式，表達肯疑問的句式，表達肯定的觀點。定的觀點。反問句表面看來是疑問反問句表面看來是疑問的形式，但的形式，但實際上表達的是肯定的實際上表達的是肯定的意思，意思，答案就在問句之中。答案就在問句之中。反問的反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。能引起人們的思考。 一般有反問詞：一般有反問詞：難道難道嗎嗎 怎么怎么呢呢我們我們怎能怎能忘記老師的諄諄教導忘記老師的諄諄教導？ 這么遠，箭這么遠，箭哪能哪能射得到射得到呢？呢？ 不是自家人，不是自

9、家人，難道難道就不該互相關就不該互相關心心嗎？嗎？ 王老師帶病工作，我們王老師帶病工作，我們怎能怎能不感不感動動呢？呢？ 反問句改為陳述句反問句改為陳述句例：春例：春 天天 難難 道道 不不 美美 麗麗 嗎嗎？春春 天天 很很 美美 麗麗 。反問句改為陳述句反問句改為陳述句第一步第一步：有：有不不去去不不，無，無不不加加不不。 第二步第二步：去反義疑問詞。刪去肯定：去反義疑問詞。刪去肯定詞或否定詞前的詞或否定詞前的“怎、怎么、難道、怎、怎么、難道、豈豈”等反問語氣助詞。等反問語氣助詞。第三步第三步：刪去結尾的疑問助詞：刪去結尾的疑問助詞“呢、呢、嗎嗎”等等 ，問號改為句號。，問號改為句號。反問句改為陳述句反問句改為陳述句1.1.我們我們怎么能怎么能忘記老師的諄諄教導忘記老師的