師范類(lèi)實(shí)習(xí)周總結(jié)

1、精選公文范文師范類(lèi)實(shí)習(xí)周總結(jié)篇一：師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束 了。還記得當(dāng)時(shí)，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié) 束的一天，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候 自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間, 可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán) 境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成 了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離 開(kāi)了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜?兩個(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能 再見(jiàn)面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這 里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬(wàn)分 可愛(ài)。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的 很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月就 這樣過(guò)去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月 內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事

2、情，真的 學(xué)會(huì)了很多。實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事精選公文范文 精選公文范文情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。 提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體 會(huì)了教書(shū)育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月 的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老 師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià) 和建議。認(rèn)真的聽(tīng)好老師上的每一堂課, 吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，充 分準(zhǔn)備每一堂課，聽(tīng)取老師的建議和教 導(dǎo)。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)， 做好作業(yè)講評(píng)工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較 多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一 名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方 面，觀(guān)察學(xué)生的上課出勤情況。針對(duì)學(xué) 生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心 的教導(dǎo)。同時(shí)在工作

3、上也得到了其他老 師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合 和支持。短短的兩個(gè)月，給我留下了很 多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活 變得難忘和豐富多彩。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我深深 體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱 辛。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課， 精選公文范文3 精選公文范文聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師 的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的 經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教 學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含 義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自 如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子， 加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的 活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是 一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳

4、達(dá) 方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。 在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué) 方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周 的課后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始慢慢適 應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力 不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí)，毫無(wú) 藝術(shù)感。認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對(duì)性， 可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí)， 還是出現(xiàn)了 上課重點(diǎn)不突出”、講課順 序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求 我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足 以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。隨著時(shí)間5精選公文范文精選公文范文的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了 一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī) 會(huì)，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能 力。帶給我最初、

5、最大的感受是，講臺(tái) 下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué) 生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附 和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是 真正地思考和等待著我們的解答。他們 在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干 脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。在上課的 過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。 正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇， 更讓我懂得，作為一名教育工作者，就 要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛， 在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而 且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué) 生們的良師益友。教師既要講授知識(shí)， 又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè) 別交流。一些隊(duì)員在剛開(kāi)始時(shí)心情特別 緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)， 課

6、堂出現(xiàn)了餅課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路 不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針 精選公文范文 精選公文范文對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，科任指導(dǎo)老師要求這些 隊(duì)員多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)， 多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì) 面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的 缺點(diǎn)。對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能 力，能夠獨(dú)立思考的學(xué)生，我的體會(huì)是 要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，將他們 的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中 學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的 啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考 題，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的 積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由要我 學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了 我要學(xué)”的學(xué) 習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)

7、。之前大家可能有抱怨老師上課的種 種?？墒菍?shí)習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過(guò) 了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容 易的事情。當(dāng)老師沒(méi)有以前自己想的那 么簡(jiǎn)單。只有在穿上他的鞋走上一英里， 才能真正的體會(huì)他人的經(jīng)歷。體驗(yàn)之后 大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟， 但相信有一件一定是一樣的：要做好一 精選公文范文7精選公文范文名老師不容易。自己距離心目中的那個(gè) 角色還有很多路要走呢。篇二：師范生實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文幾篇師范生實(shí)習(xí)報(bào)告范文5人生總有許多的第一次，而初為人 師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑 戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2009年10月9 日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到桂平 一中，開(kāi)始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，

8、實(shí) 習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體 驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱 辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的 悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記 德才并育，知 行合一 ”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性， 把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際 教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐， 認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作， 認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞 任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。 在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì) 紙上談 教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上 餅課自 如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生9精選公文范文 精選公文范文 到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主 任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一 分耕耘所得到的

9、收獲。師范生實(shí)習(xí)報(bào)告經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初 嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和 學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己 的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們 過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大 膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也 越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起 好老師的形象，還需要走一段不尋常的 摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任 務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理 者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量 和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成 起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任 又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、 上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作， 我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主

10、任對(duì)學(xué)生的思 精選公文范文11 精選公文范文 想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行 心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生 的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)， 才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指 導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的 目的，從而收到好的教育效果。下面談 談自己切合學(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育 工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班 級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng) 該用 愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候 我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談, 有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話(huà)，都會(huì) 對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì) 得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣 的學(xué)生有多少，

11、真正能感悟到你老師的 愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是 你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了 紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體 會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生， 而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律， 精選公文范文 精選公文范文如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作 中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然， 懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué) 生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：首先 一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù) 好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好 的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全 盤(pán)否定；懲罰的目的是警示學(xué)生什么 不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為 懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲 罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)

12、，懲罰是手段，教育 才是目的；誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí) 都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的 是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接 受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái) 實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生 關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性， 這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心 理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué) 校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度 精選公文范文15的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任 與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一 起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的 好壞，放在第一位，只要我們盡力了就 行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽 活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望

13、水平不能過(guò) 高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望 值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)， 對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不 是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)， 是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了， 是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教 育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行 動(dòng)。抓住&ldq文章來(lái)日中國(guó)報(bào)告網(wǎng)uo; 活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教 育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的 周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這 也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的 主題是 安全教育與新學(xué)期新打算在 班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的精選公文范文 精選公文范文體

14、會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安 全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)， 交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪 些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì) 的另一個(gè)要點(diǎn)是 新學(xué)期新打算”，讓一 些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之 處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己 找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在 學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更 有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上 講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班 會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都 有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一 個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感 受。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí) 習(xí)的一點(diǎn)心得。第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí) 的情況，認(rèn)識(shí)班上的

15、每個(gè)學(xué)生以及他們 學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接交 流）。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在 的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前一、1精選公又范又 精選公文范文聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí) 教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn) 就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上 課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大 學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所 學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試 講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過(guò)了 前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式 走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí) 派上用。批改作業(yè) 一一接受學(xué)生反饋的 信息一一評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水 線(xiàn)?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有 很多小細(xì)

16、節(jié)，最主要的是 上課”。這個(gè) 環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的課堂教 學(xué)”。近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的 浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì) 量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而, 這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué) 知識(shí)與技能學(xué)得更多、更快、更好，如 何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成 與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)17精選公文范文 精選公文范文化發(fā)展問(wèn)題.也就是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了課堂教 學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育 過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與 養(yǎng)成為主線(xiàn)的發(fā)展過(guò)程，卻忽視了以人 際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程。幾乎所有的 教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的 環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群

17、 體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的 合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題.所 謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要 求學(xué)生們?cè)谝恍┯? 6人組成的異質(zhì) 性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成 學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷 地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不 同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需 要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi) 學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C 正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果教師 是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話(huà)，那么 管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫 助，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作 精選公文范文19 精選公文范文學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到 高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助

18、，縮短了矯正 時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí) 任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦 慮。經(jīng)驗(yàn)顯示，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中， 向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最 大。這即是說(shuō)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并 不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展生總有許多的第一次，而初為人師, 對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、 頗具誘惑的事情。2008年10月11日， 我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到榆中二 中，開(kāi)始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí) 期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn) 到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心 指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治 學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主

19、觀(guān)能動(dòng)性，把在 大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué) 相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn) 真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn) 精選公文范文25精選公文范文認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任 怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì) 紙上談 教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上 餅課自 如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生 到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主 任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一 分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方 面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做 好前期工作我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué) 校xx二中，之前興奮的心情被眼前 面臨的情況沖刷得一干二凈

20、：我們15個(gè) 男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一 個(gè)房間5個(gè)，設(shè)備簡(jiǎn)陋，房間內(nèi)蒼蠅相 當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間，男生相 對(duì)還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處 優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及 時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪 的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房 間，找來(lái)生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí) 事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開(kāi) 會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排， 介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我 們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希 望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí) 老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求 自己，為人師表，言必行，行必果，身 正為范。

21、這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn) 行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了 一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各 項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的 事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí) 習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提 高教學(xué)水平教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，我們分為兩個(gè)階 段：實(shí)習(xí)的第一周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè) 星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn) 真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì) 錄，課后與老師探討，虛心求教，深入 了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何 精選公文范文 精選公文范文 備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育 的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。 第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有 十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的

22、優(yōu)秀教師，并且?guī)У?是四個(gè)理科班，所以她給我上的課不是 很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較 長(zhǎng)，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教 材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是 改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合 班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審 批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修 改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一 節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽(tīng) 課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂 上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定 了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞， 在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確 保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò) 誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、 板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都 有

23、了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成 精選公文范文27 精選公文范文績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯 定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表， 積極開(kāi)展班主任工作。做班主任是辛苦 的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的， 當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深 刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難， 所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍 努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力 將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶 好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀， 每天早上7: 00到教室督促他們打掃衛(wèi) 生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。 二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情 況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下

24、課及時(shí) 找他談話(huà)，提出警告。三是午自習(xí)，我 要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別 學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊 了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和 成長(zhǎng)經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和 家庭情況，這給我的工作起了很大的作 用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任 精選公文范文31勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每 一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活 動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有 了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生 關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō) 心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾 訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我 學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如 何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，

25、 學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主 任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)， 學(xué)會(huì)？?.這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí) 進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)， 團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主 任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與 隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友 相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)， 虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面 鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我 的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同 的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué) 精選公文范文 精選公文范文風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說(shuō)我們 的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和 努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將 永

26、不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的 學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成 長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。每當(dāng)看到老師站在三尺講臺(tái)上揮灑 自如，引經(jīng)據(jù)典，我就無(wú)比羨慕，壓力隨之 而來(lái)，時(shí)間迫使我走上講臺(tái).在學(xué)校試講 多次，由開(kāi)始的緊張到麻木，對(duì)上課有種 厭倦感.但作為一名教師，上好課是最基 本的要求.見(jiàn)習(xí)期間，我們爭(zhēng)取多聽(tīng)課，同 時(shí)開(kāi)展了我們的試講活動(dòng).按照規(guī)定，我 們的見(jiàn)習(xí)時(shí)間是一個(gè)星期，國(guó)慶回來(lái)后我 們要開(kāi)始上課.我們語(yǔ)文這一科不同，我 們見(jiàn)習(xí)的那個(gè)星期，根據(jù)原科任老師的教 學(xué)計(jì)劃，這星期是復(fù)習(xí)與考試.鑒于這種 情況，我們主動(dòng)向老師提出我們多聽(tīng)一個(gè) 星期課的要求.見(jiàn)習(xí)期間，我們不但向老 師學(xué)習(xí)教

27、學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生也有了基 本的認(rèn)識(shí).高一兩個(gè)班的學(xué)生，基礎(chǔ)不好，不思33精選公文范文 精選公文范文上進(jìn)，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)熱情 . 先走上講臺(tái)的其他隊(duì)員都覺(jué)得困難重重. 學(xué)生的基礎(chǔ)差，哪怕有學(xué)習(xí)的熱情也聽(tīng)不懂.15,16歲的學(xué)生正處于活潑，好動(dòng), 自我控制能力差的階段，多數(shù)同學(xué)在課堂 上講話(huà).充滿(mǎn)熱情的我們對(duì)于這種情況，不禁有點(diǎn)氣餒.兩個(gè)星期里，我們舉行了 一次單元測(cè)試.情況非常不樂(lè)觀(guān)，一個(gè)班 43人竟找不到兩個(gè)人及格；特別是，一班 的學(xué)生兩極分化情況非常嚴(yán)重.看著這樣 的成績(jī)我的心不由地往下沉.經(jīng)過(guò)充足的準(zhǔn)備，帶著緊張，興奮的 心情踏上講臺(tái).上課期間是忙碌的，每天 都忙著上課，批改作業(yè)，備課，做課件.忙碌 并快樂(lè)，忙碌的我們是有收獲的.1,如何控制課堂還沒(méi)有踏上講臺(tái)時(shí)，我心里是畏懼一 班學(xué)生的，這班學(xué)生上課時(shí)喜歡講話(huà)，課 堂紀(jì)律差，一般老師他們是不放在眼里的 曾經(jīng)，我想逃避，擔(dān)心自己在這樣的班難 以上好課.不可否認(rèn)這是一個(gè)挑戰(zhàn).面對(duì) 著日益熟悉的學(xué)生，我對(duì)他們有了更高的21精選公又范又要求，并與他們保留一定的距離.從而他 們慢慢地把我當(dāng)成一個(gè)老師.樹(shù)立老師的 形象，他們可能尊重你，但他們不懂得在 課堂上如何尊重你.經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的摸索， 我積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn).，課堂掌控權(quán)在你手中實(shí)習(xí)老師一般和學(xué)生相處得很好，學(xué) 生都把你當(dāng)成朋友，相對(duì)敬畏感消失.課 后，這