優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 12優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)班主任工作是艱巨的，也是非常重要的，在長期的班主 任工作中，你能總結(jié)出什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)韮?yōu)秀班主任工作心得體會(huì)，供你參考！優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)篇1 1我從事班主任工作已經(jīng)有幾年的時(shí)間了，而且前一段時(shí)間我還參加了班主任培 訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對(duì)于班級(jí)管理工作我有一些自己的看 法。面對(duì) 1111、1212 歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何 一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解 脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面 我談?wù)勛约罕緦W(xué)期來工作的體會(huì)。一

2、、用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密 的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是 班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功 的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。接到本班學(xué)生以 來，經(jīng)我的一些了解，得知我班的王國銀同學(xué)腦袋聰明，但 是不愛做作業(yè)，我本想找一個(gè)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行教育。剛好那是 一個(gè)上午的第四節(jié)，我發(fā)現(xiàn)王銀同學(xué)的臉色倉白，一副很難 受的樣子，我便主動(dòng)走過去詢問情況， 得知其原來是肚子痛，他說自己是餓了，于是我趕緊找了一個(gè)同學(xué)到校門外去給他 買吃的，結(jié)果吃了以后便好了，放學(xué)后他高高興

3、興地和同學(xué) 們一塊回家了。下午他還錢給我，我說：“算了吧”，他便 放精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 12在了自己的口袋里，我隨口說了一句話：“以后作業(yè)認(rèn)真 完成就可以了?！睕]想到一句不經(jīng)意的話語引起了他的注 意，從那以后，我發(fā)現(xiàn)王國銀同學(xué)變了。接到本班的這些學(xué)生，有的老師說：“你們班有很多問 題學(xué)生?！蔽衣犃诵闹幸矝隽艘淮蠼?，再想一下，這也已經(jīng) 是事實(shí)，是沒有辦法改變的，于是我就對(duì)這些問題學(xué)生特別 注意，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)， 生活等及時(shí)予以幫助， 對(duì)這些學(xué)生 的性格對(duì)癥下藥。 王建東、王萬春、郜思釔、馬樂彬這些學(xué) 生在四年級(jí)時(shí)都是不做作業(yè)。對(duì)于王建東，我對(duì)

4、其進(jìn)行了一 些教育，他不愛說話，但是數(shù)學(xué)成績還不錯(cuò)，只是不愛學(xué)習(xí) 文科，我對(duì)其進(jìn)行一些文科知識(shí)的應(yīng)用教育。告訴他學(xué)習(xí)文 科的好處及用處，有一段時(shí)間，他的作業(yè)完成的還是相當(dāng)及 時(shí)的； 郜思釔同學(xué)我針對(duì)其能力， 給他安排了一個(gè)副班長的 職務(wù)，使他能夠約束自己，使自己樹立一個(gè)好的榜樣，所以 上個(gè)學(xué)期其學(xué)習(xí)與四年級(jí)相比有了很大進(jìn)步。 還有其余一些 問題學(xué)生都有一定的進(jìn)行，而且有的學(xué)生還改掉了一些壞的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。在研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博 的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既新近又崇拜，既認(rèn) 定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事

5、半功倍的效果。二、建立良好的班級(jí)管理組織一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定 的。小精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 12干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作 用， 我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔 和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕 松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部 隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培 養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)， 宣傳他們的先進(jìn)事跡， 幫 助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們 工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上

6、取 得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到 模范帶頭作用， 亦即“以點(diǎn)帶面”； 其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié) 作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿 論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織 性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我班的班干部開 始是由班級(jí)學(xué)生投票選舉的，只有副班長是老師擬定的。這 也是針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行的一次個(gè)別調(diào)整。作為班干部自己首 先要以身作則，有的班干部戴上這個(gè)頭銜以后還可以約束自 己的行為， 改掉一些毛病。我班的班長：王美語，自己學(xué)習(xí) 成績優(yōu)秀，而且還有一定的管理能力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有 號(hào)召力，能得到全班學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)我對(duì)其進(jìn)行精心培

7、養(yǎng)，大力發(fā)揚(yáng)班干部的作用，指點(diǎn)他們一些工作方法，提高自身 的各種能力。在平時(shí)開班會(huì)的時(shí)間指導(dǎo)他們先對(duì)本班工作進(jìn) 行自我總結(jié)。 各個(gè)班干部對(duì)自己所管轄的工作范圍的工作進(jìn) 行總結(jié)，然后發(fā)揮全班學(xué)生對(duì)各個(gè)班干部的工作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，使全班每個(gè)學(xué)生都參與本班管理工作。及時(shí)進(jìn)行批評(píng)與 自我批精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 12評(píng)，使自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中改正一些不良的習(xí) 慣。三、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)和合理對(duì)待一些問題學(xué)生做有責(zé)任的班主任，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣 勢(shì)，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長避短， 如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變， 這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生

8、。了解 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了 解家長對(duì)孩子的關(guān)心，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等 ）， 了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需 要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的 保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好 課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭 取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎 實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué) 生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、 集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)

9、常規(guī)等等諸多方面。 結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí) 慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂， 嚴(yán)而不死”的 良好班風(fēng)班貌。我班今年就有一個(gè)較調(diào)皮的學(xué)生王寧，這個(gè)學(xué)生愛說 話，但精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5/ 12是不分場(chǎng)合，無論什么都說。有一次在上課的時(shí)候，我提問了一個(gè)問題，別人都還沒有想到，王寧就把手舉得高 高的，嘴里還不停地說：“老師，我知道?！笨吹剿l(fā)言這 么積極，我就把他點(diǎn)起來，讓他回

10、答，聽了他的回答以后，班上的氣氛活躍起來，為了使本堂課正常進(jìn)行，我沒有批評(píng) 他，只是反問他一個(gè)問題，他這下啞口無言，同學(xué)們都笑了 起來，這不僅活躍了課堂氣氛，而樹立了教師的威信。俗話說：辦法總比問題多。在班級(jí)管理的過程中，肯定 會(huì)遇到這樣或那樣的問題，我們班主任就應(yīng)該不是畏縮不 前，而是勇往直前。當(dāng)然，在處理學(xué)生的問題時(shí)，應(yīng)該講究 方法，我們班主任應(yīng)該采取貼近地皮、 草根化的方法， 即貼 近學(xué)生， 蹲下來與學(xué)生交談，傾聽學(xué)生的心聲；班主任應(yīng)把自己看成是長大的兒童，多到學(xué)生中去，多到班級(jí)中去，與 學(xué)生一起實(shí)踐，一起思考；班主任要以身作則，榜樣的力量 是無窮的，班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默

11、化的影 響，尤其是初中學(xué)生，他們的模仿能力很強(qiáng)，更應(yīng)該為人師 表。班主任要求學(xué)生做到了，自己首先應(yīng)該做到，要求學(xué)生 不做的，自己首先應(yīng)該不做。優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)篇 2 2班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力， 扮演好班主任這一平凡而 又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對(duì)班主 任工作有了自己的體會(huì)。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6/ 12一、 班主任要以身作則，為人師表。教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和 世界觀逐步

12、形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主 任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行 為。 因此， 作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文 化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就 改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)， 我也真誠地對(duì)學(xué)生說：“對(duì) 不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了?！边@樣學(xué)生在生活 和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。二、 發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光 點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)， 讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成 功。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績 一般，

13、屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫 得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我 就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。 在那個(gè)周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的 板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給 我這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力， 極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的 進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。 每個(gè)學(xué)生精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)7/ 12都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生 的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為

14、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā) 向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。三、發(fā)揮班干部作用班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好 班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目 標(biāo)，更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力， 組織 能力和獨(dú)立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作；學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng)； 生活委員堅(jiān)持每周的生活。 組長管好本 組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛 盾。班級(jí)的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù) 會(huì)， 對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對(duì) 小組管理

15、的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。 在 每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì)，交流一下當(dāng)天的 情況，然后由班長在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任 分明、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極 性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴 躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠 比賽、課外精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)8/ 12活動(dòng)等。通過集體活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生

16、的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié) 拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思 想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無論是取得了成績還是以失 敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批 評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。下一頁還有更多有關(guān)優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)篇3 3班主任工作是艱巨的，也是非常重要的，在長期的班主任工作中，總結(jié)了以下 一些經(jīng)驗(yàn)供班主任參考：1 1 、工作要有責(zé)任心只有有責(zé)任心的班主任，工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干

17、，才能管理好班級(jí)。、工作要細(xì)心只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及 時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣 只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)覺學(xué)生的不良行為，及時(shí)給 予批評(píng)教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中；也只有細(xì)心的班主任，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為 每天每時(shí)每刻都有章可循，有“法”可依。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)9/ 12、工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長期的工作。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級(jí)管理工作就有效了。但是，

18、要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會(huì) 打“持久戰(zhàn)”。、重視家訪家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段。通過家 訪，教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)；了解學(xué)生的家庭背景; ;了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣。通過家訪，教師可以讓學(xué)生 家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、 工作、行為表現(xiàn)。不管是班主任， 還是學(xué)生家長，只有深入了解學(xué)生，才能因材施教，讓教育 效果最優(yōu)化。、加強(qiáng)班干部管理班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手。班干部來源于學(xué) 生的民主選舉，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信；班干部就來源于班級(jí)，來源于學(xué)生群體，方便班級(jí)管理工作的展開，可以讓 班級(jí)管理工作更深入、更細(xì)致。班主任管理班干

19、部的有效途 徑之一就是經(jīng)常開班干部會(huì)議。、心態(tài)要端正在班級(jí)管理工作中，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽話，同事精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)10/ 12的小矛盾等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學(xué)生卻 屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，許多班主任可 能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常 自責(zé)，自我壓力過重， 甚至可能“恨鐵不成鋼”， 對(duì)學(xué)生進(jìn) 行體罰或變相體罰。 其實(shí)，即使學(xué)生一時(shí)沒有進(jìn)步， 或變本 加厲， 責(zé)任并不全在班主任和老師。一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三元一體 的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會(huì)、家庭的正確教育，我 們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說： “5+2=05+2=0，學(xué)生在學(xué)校里的 5 5 天教育，經(jīng)過在家的 2 2 天負(fù) 面教育，教育效果卻成了 0 0,甚至是負(fù)值，責(zé)任并不在老師。另一方面，教師常常自責(zé)，自我壓力過重，而又沒有適 當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。女口 果教師的心理不健康，學(xué)生也極容易得“師源性心理障 礙”，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此，班主任 要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況，班主任的心態(tài)一定端正。、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生“愛是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，體貼和 關(guān)心學(xué)生