0-3歲嬰幼兒游戲設(shè)

1、整理課件1整理課件2一、一、 親子教育的概念和目親子教育的概念和目標(biāo)標(biāo) 親子教育是20世紀(jì)末期在美國(guó)、日本和我國(guó)臺(tái)灣等地興起的一種特殊形式的早期教育模式。親子教育是指以親子關(guān)系為紐帶的父母與子女一起參與、共同提高的一種科學(xué)育兒的教育形式，具有雙向互動(dòng)和情感交融的特點(diǎn)。 1、愛護(hù)幼兒身心健康和開發(fā)潛能 2、培養(yǎng)幼兒早期性格和各種能力習(xí)慣 3、提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平 4、提高新生人口的整體綜合素質(zhì) 實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，形成教師、家長(zhǎng)和幼兒互動(dòng)游戲的教學(xué)模式，目的是使幼兒得到良好的發(fā)展，家長(zhǎng)成為合格的教育者。整理課件3二、親子教育的原則二、親子教育的原則 1、以嬰兒大腦科學(xué)復(fù)雜的建構(gòu)為

2、原則。 2、以多元復(fù)合的教學(xué)模式為原則。 3、以運(yùn)動(dòng)、游戲?yàn)橹饕问降脑瓌t。 4、以嬰兒快樂的體驗(yàn)為原則。整理課件4三、親子教育對(duì)家長(zhǎng)的教三、親子教育對(duì)家長(zhǎng)的教育影響育影響 1、由過去以教育子女為主，轉(zhuǎn)向以父母自我教育為主； 2、由父母權(quán)威管教轉(zhuǎn)向以關(guān)注和引導(dǎo)幼兒的發(fā)展為主； 3、由單一的家長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)為醫(yī)生、教師、朋友等多角色； 4、教育方式由一味訓(xùn)斥轉(zhuǎn)為在參與中給予孩子以關(guān)懷、發(fā)展和教育，為其人格完美奠定基礎(chǔ)。整理課件5四、親子教育的特殊性四、親子教育的特殊性 1、血緣性 2、早期性 3、互動(dòng)性 4、游戲性整理課件6五、育嬰師應(yīng)該具有的特征 1、有母親的細(xì)心、敏感 2、有教師的理性、方法 3、

3、有醫(yī)生對(duì)于生理變化的洞察力 4、有心理咨詢師對(duì)心理現(xiàn)象的把握力 5、有營(yíng)養(yǎng)師對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí) 6、有體格訓(xùn)練師對(duì)生命發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)整理課件7六、發(fā)育良好的嬰幼兒的標(biāo)準(zhǔn)六、發(fā)育良好的嬰幼兒的標(biāo)準(zhǔn) 身體強(qiáng)壯、性格開朗、 動(dòng)作靈活、活潑能動(dòng)、 眼睛有神、表情豐富、 語(yǔ)言準(zhǔn)確流利、 自理能力強(qiáng)。整理課件8七、親子課程與幼兒園教學(xué)的區(qū)別 1、每一次教學(xué)活動(dòng)都在家長(zhǎng)面前完成。 （只面對(duì)孩子授課，偶爾有公開課。） 2、邊做游戲邊講解目的和延伸活動(dòng)。 （只做游戲，不用講解游戲的目的。） 3、孩子的年齡處于低段，不易溝通。 （孩子年齡在3-6歲，可以溝通。） 4、要做推廣和咨詢工作。 （只和家長(zhǎng)溝通日常的情況。）

4、整理課件9 5、教具要求人手一份。 （教師可集中展示講解。） 6、課程內(nèi)容綜合。 （可進(jìn)行單一教學(xué)活動(dòng)。） 7、突發(fā)事件多，教師要及時(shí)處理。 （常規(guī)培養(yǎng)能讓孩子有序的學(xué)習(xí)、生活。） 8、無(wú)教育大綱和固定教材，自創(chuàng)課程。 （課程內(nèi)容依據(jù)大綱，有相應(yīng)教材。）整理課件10八、親子游戲設(shè)計(jì)的原則八、親子游戲設(shè)計(jì)的原則 1、操作性原則 2、差異性原則 3、滲透性原則 4、反復(fù)性原則 5、生活性原則 6、環(huán)境育人的原則整理課件11九、親子游戲的類別九、親子游戲的類別1、語(yǔ)言活動(dòng)（聽說(shuō)活動(dòng)）、語(yǔ)言活動(dòng)（聽說(shuō)活動(dòng)）語(yǔ)言能力對(duì)社會(huì)性的發(fā)展至關(guān)重要，它對(duì)認(rèn)識(shí)過程具有概括作用，對(duì)心理活動(dòng)與行為具有調(diào)節(jié)作用。2、肢體

5、活動(dòng)（大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作）、肢體活動(dòng)（大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作）大運(yùn)動(dòng)能力是從事一切運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)所必需的技能，它可以幫助孩子接觸、探索周圍的環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅。精細(xì)動(dòng)作主要指手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作,通過接觸物體，幼兒可以了解各種物體的屬性，學(xué)會(huì)自己做事，逐步掌握更多的技巧，以增強(qiáng)自信，促進(jìn)認(rèn)知的發(fā)展。3、認(rèn)知活動(dòng)（探索活動(dòng)）、認(rèn)知活動(dòng)（探索活動(dòng)）認(rèn)知能力是孩子學(xué)習(xí)能力發(fā)展的真正開始，它能培養(yǎng)孩子自己解決問題的能力。發(fā)展寶寶的注意力、感知力、觀察力、記憶力、想象力思維力以及敏捷的反應(yīng)能力等。整理課件124、社會(huì)性活動(dòng)（含生活活動(dòng)）、社會(huì)性活動(dòng)（含生活活動(dòng)）情緒和社會(huì)行為是孩子個(gè)性的重要組成部分，它幫助孩子從自然人到

6、社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，更好地適應(yīng)社會(huì)。引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會(huì)理解他人、接納他人、愉悅他人，學(xué)會(huì)配合、交換、輪流、等候、分享等良好的社會(huì)行為以及建立良好的同伴關(guān)系。5、藝術(shù)活動(dòng)（創(chuàng)造性活動(dòng)）、藝術(shù)活動(dòng)（創(chuàng)造性活動(dòng)）發(fā)展孩子的創(chuàng)造力、藝術(shù)感受力、審美能力和表現(xiàn)力。附： 活動(dòng)版塊名稱（僅供參考）自信寶寶、智慧時(shí)間、涂鴉時(shí)代、健康寶寶、音樂洗禮、親情互動(dòng)；共度好時(shí)光、親子蹦蹦跳、智能大沖浪、翻斗樂搖搖你好嗎、巧嘴巴、哆來(lái)咪、七色花、小健將整理課件13十、親子游戲的內(nèi)容十、親子游戲的內(nèi)容 語(yǔ)言活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng) 堅(jiān)持以正確的口語(yǔ)與孩子交談；經(jīng)常提供語(yǔ)言刺激；委托孩子做事情；找機(jī)會(huì)與孩子交談；鼓勵(lì)孩子在日常生活中運(yùn)用語(yǔ)言；進(jìn)

7、行一些旨在發(fā)展語(yǔ)言的學(xué)習(xí)活動(dòng)：聽故事、聽念兒歌、看講故事圖書、唱短歌 肢體活動(dòng)肢體活動(dòng) 大動(dòng)作發(fā)展的順序：抬頭挺身翻身坐爬站走跑跳攀爬 大肌肉活動(dòng)：翻身、坐、爬、站、走、跑、鉆、攀、跳、投擲、模仿活動(dòng)、球類活動(dòng) 小肌肉活動(dòng)：抓握、捏、搖、扔、撿、傳遞、敲擊整理課件14 藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)： 美術(shù)：繪畫、玩泥、折紙、添畫、剪貼 音樂：聽音樂做隨意性動(dòng)作、聽音樂拍手、聽音樂打擊樂器、欣賞和學(xué)長(zhǎng)短歌 積木、角色游戲 認(rèn)知活動(dòng)認(rèn)知活動(dòng) 學(xué)習(xí)比較、識(shí)別、歸類、選擇、改錯(cuò)、配對(duì)、回憶、想象、尋找 大自然、數(shù)字、感知覺、形狀大小和顏色 社會(huì)性活動(dòng)社會(huì)性活動(dòng) 打招呼、生活自理能力、學(xué)會(huì)配合、交換、輪流、等候、分

8、享整理課件15十一、親子游戲方案的撰十一、親子游戲方案的撰寫寫 1、活動(dòng)名稱（注明年齡段） 2、活動(dòng)目標(biāo) 3、活動(dòng)準(zhǔn)備 4、活動(dòng)過程 5、親子提示整理課件16十二、補(bǔ)充資料：多元智十二、補(bǔ)充資料：多元智能能 1、語(yǔ)言智能（聽、說(shuō)、讀、寫） 2、音樂智能 3、邏輯數(shù)學(xué)智能 4、視覺空間智能 5、肢體動(dòng)覺智能 6、內(nèi)省智能 7、人際社會(huì)職能 8、自然觀察智能整理課件17嬰幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期 46個(gè)月是吞咽咀嚼關(guān)鍵期； 89個(gè)月是分辨大小、多少的關(guān)鍵期； 710個(gè)月是爬的關(guān)鍵期； 1012個(gè)月是站走的關(guān)鍵期； 23歲是口頭語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期；也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期； 2.5歲-3歲是立規(guī)矩的關(guān)鍵期； 3歲是培養(yǎng)性格的關(guān)鍵期。 4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期； 45歲是開始學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期； 5歲是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵期；也是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵期； 56歲是掌握語(yǔ)言詞匯能力的關(guān)鍵期。 整理課件18親子教育理念