復(fù)習(xí)第三課不一樣的環(huán)境 不一樣的我

1、中學(xué)生活新感受中學(xué)生活新感受正正面面反反面面期待期待 憧憬憧憬 激動激動 興奮興奮困惑困惑 擔(dān)心擔(dān)心 壓力壓力 不安不安知識1：中學(xué)生活新感受有哪些？中學(xué)生活新感受有哪些？知識點知識點2、怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？、怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？1.首先從心理上認(rèn)可和接受，及時分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境2.2.確立新的目標(biāo)，是我們在新環(huán)境中成確立新的目標(biāo)，是我們在新環(huán)境中成長的需要長的需要3.3.加強(qiáng)對自己的管理，克服依賴心理。加強(qiáng)對自己的管理，克服依賴心理。 在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力，在生活上做法，提

2、高自主學(xué)習(xí)的能力，在生活上做到自理自立，行為上嚴(yán)格要求自己到自理自立，行為上嚴(yán)格要求自己知識點知識點2、怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？、怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？1.首先從心理上認(rèn)可和接受，及時分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境2.2.確立確立新的新的目標(biāo)目標(biāo)，是我們在新環(huán)境中成，是我們在新環(huán)境中成長的需要長的需要3.3.加強(qiáng)加強(qiáng)對自己的對自己的管理管理，克服依賴心理。，克服依賴心理。 在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力，在生活上做法，提高自主學(xué)習(xí)的能力，在生活上做到自理自立，行為上嚴(yán)格要求自己到自理自立，行為上嚴(yán)格要求

3、自己 知識知識3：良好的班集體的特征：良好的班集體的特征 有共同的有共同的奮斗目標(biāo)奮斗目標(biāo)， 有嚴(yán)明的有嚴(yán)明的紀(jì)律紀(jì)律和融洽的同學(xué)和融洽的同學(xué)關(guān)系關(guān)系 有積極向上的有積極向上的輿論氛圍輿論氛圍。知識知識4：良好的班集體的作用：良好的班集體的作用 知識知識5：融入新的班集體：融入新的班集體做法（怎樣才能融做法（怎樣才能融入新集體？）入新集體？） 1、建立建立起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)創(chuàng)設(shè)設(shè)一個和諧、愉快的班級氛圍，一個和諧、愉快的班級氛圍，和和同學(xué)一同學(xué)一起在集體中快樂地成長。起在集體中快樂地成長。 2、紀(jì)律是集體利益的可靠保證。紀(jì)律是集體利益的可靠保證。自覺自覺遵守維護(hù)

4、遵守維護(hù)集體紀(jì)律。集體紀(jì)律。 3、樹立樹立主人翁意識，認(rèn)真主人翁意識，認(rèn)真完成完成班集體班集體交給的各項任務(wù)，積極交給的各項任務(wù)，積極參加參加班級的各項活班級的各項活動，自覺動，自覺維護(hù)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力集體的榮譽(yù)和利益，努力為為集體添光彩。集體添光彩。知識知識6：為什么人貴有自知之明？：為什么人貴有自知之明？(為什為什么要正確認(rèn)識和評價自我么要正確認(rèn)識和評價自我?)1、金無足赤，人無完人。金無足赤，人無完人。每個人都既有每個人都既有優(yōu)優(yōu)點點，也有，也有缺點缺點，既有，既有長處長處，也有，也有短處短處。2、在現(xiàn)實生活中，正確認(rèn)識自己，有助于、在現(xiàn)實生活中，正確認(rèn)識自己，有助于我們我們明

5、已之長，知己之短明已之長，知己之短，確定符合自己，確定符合自己實際的目標(biāo)實際的目標(biāo)。3、有利于有利于發(fā)掘發(fā)掘自身潛能，不斷自身潛能，不斷提高提高自身素自身素質(zhì)，質(zhì)，獲得獲得更大的自我更大的自我發(fā)展發(fā)展空間，從而塑造空間，從而塑造一個嶄新的自我。一個嶄新的自我。知識知識7：正確認(rèn)識和評價：正確認(rèn)識和評價自己的重要性：自己的重要性：1、在現(xiàn)實生活中，正確認(rèn)識自己，有、在現(xiàn)實生活中，正確認(rèn)識自己，有助于我們明已之長，知己之短，確定符助于我們明已之長，知己之短，確定符合自己實際的目標(biāo)合自己實際的目標(biāo)。2、有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從身素

6、質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。而塑造一個嶄新的自我。知識知識8：怎樣正確：怎樣正確認(rèn)識和評價自己認(rèn)識和評價自己？（正確認(rèn)識和評價自己的方法：）（正確認(rèn)識和評價自己的方法：）1、正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地、正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己?？创约?。2、用發(fā)展的眼光看待自己、用發(fā)展的眼光看待自己，把自己的，把自己的“昨天昨天”“”“今天今天”“”“明天明天”聯(lián)系起來聯(lián)系起來。3、我們要真正做到全面客觀地了解自、我們要真正做到全面客觀地了解自己，認(rèn)識自己，還要知道自我認(rèn)識和評己，認(rèn)識自己，還要知道自我認(rèn)識和評價的途徑。價的途徑。知識點知識點9、自我認(rèn)識和評價的途徑自

7、我認(rèn)識和評價的途徑：1、可以通過、可以通過自我觀察，反省自己自我觀察，反省自己在日常生活中的在日常生活中的表現(xiàn)來認(rèn)識和評價自己。表現(xiàn)來認(rèn)識和評價自己。2、可以在、可以在與他人的接觸、交流和比較與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而認(rèn)識自我。己的優(yōu)點和不足，從而認(rèn)識自我。3、可以從他人、可以從他人對自己的態(tài)度和評價對自己的態(tài)度和評價中認(rèn)識自己。中認(rèn)識自己。對別人的態(tài)度和評價應(yīng)冷靜、客觀的分析，做到既對別人的態(tài)度和評價應(yīng)冷靜、客觀的分析，做到既尊重事實，又善于聽取和采納別人的意見和建議。尊重事實，又善于聽取和采納別人的意見和建議。材料分析：材料分析： 小剛是從小學(xué)保送到重

8、點中學(xué)的優(yōu)秀生?？尚偸菑男W(xué)保送到重點中學(xué)的優(yōu)秀生?？墒亲詮倪M(jìn)入中學(xué)以后，他就有了一種沉重的壓力感。在是自從進(jìn)入中學(xué)以后，他就有了一種沉重的壓力感。在高手云集的班上他已不再是佼佼者，家長的高期望，使高手云集的班上他已不再是佼佼者，家長的高期望，使他感到力不從心，老師的偶爾批評，更讓他難以承受。他感到力不從心，老師的偶爾批評，更讓他難以承受。漸漸地，他變了，變得煩惱、焦慮、不安。漸漸地，他變了，變得煩惱、焦慮、不安。（1）請你對小剛同學(xué)的變化進(jìn)行評析。）請你對小剛同學(xué)的變化進(jìn)行評析。（2）從小剛的經(jīng)歷中你得到什么啟示？）從小剛的經(jīng)歷中你得到什么啟示？小剛從小學(xué)到中學(xué)，由于環(huán)境的變化，中學(xué)生心理

9、上會小剛從小學(xué)到中學(xué)，由于環(huán)境的變化，中學(xué)生心理上會產(chǎn)生一些不適應(yīng)。但是如果采取一些方式及時調(diào)整，就產(chǎn)生一些不適應(yīng)。但是如果采取一些方式及時調(diào)整，就會逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)新自我會逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)新自我（怎樣適應(yīng)新生活？）（怎樣適應(yīng)新生活？）1.首先從心理上認(rèn)可和接受，及時分析原因，調(diào)整心態(tài)，首先從心理上認(rèn)可和接受，及時分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境并采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境2.確立新的目標(biāo)，是我們在新環(huán)境中成長的需要確立新的目標(biāo)，是我們在新環(huán)境中成長的需要3.加強(qiáng)對自己的管理，克服依賴心理。在學(xué)習(xí)上做到自主，加強(qiáng)對自己的管理，

10、克服依賴心理。在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力，在生活上做改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力，在生活上做到自理自立，行為上嚴(yán)格要求自己到自理自立，行為上嚴(yán)格要求自己七年級二班女生小靜不幸染上惡疾，久臥病床的她感到七年級二班女生小靜不幸染上惡疾，久臥病床的她感到深深的孤獨和無助。就在這時，全班同學(xué)來到她的身邊，深深的孤獨和無助。就在這時，全班同學(xué)來到她的身邊，把把1000只千紙鶴掛在她的窗外，同學(xué)們還自愿排出值日只千紙鶴掛在她的窗外，同學(xué)們還自愿排出值日表，輪流探視她，幫她補(bǔ)習(xí)功課，并在學(xué)校募捐。同學(xué)們表，輪流探視她，幫她補(bǔ)習(xí)功課，并在學(xué)校募捐。同學(xué)們的幫助帶來了力量

11、，當(dāng)小靜戰(zhàn)勝病魔回到班里時，全班熱的幫助帶來了力量，當(dāng)小靜戰(zhàn)勝病魔回到班里時，全班熱烈鼓掌，小靜激動地?zé)釡I盈眶。烈鼓掌，小靜激動地?zé)釡I盈眶。1良好的班集體對我們的成長有哪些積極作用？良好的班集體對我們的成長有哪些積極作用？2你認(rèn)為什么樣的班集體才是一個良好的班集體？你認(rèn)為什么樣的班集體才是一個良好的班集體？3對于建設(shè)良好的班集體，你有哪些好主意？對于建設(shè)良好的班集體，你有哪些好主意？ 有共同的奮斗目標(biāo)，有共同的奮斗目標(biāo)， 有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系的同學(xué)關(guān)系 有積極向上的輿論氛圍。有積極向上的輿論氛圍。有利于形成巨大的教育力量有利于形成巨大的教育力量。 有利于我們良有利于我

12、們良好品德的形成；好品德的形成； 有利于我們增長知識、提高有利于我們增長知識、提高能力、能力、 發(fā)展特長、陶冶情操；有利于促進(jìn)我發(fā)展特長、陶冶情操；有利于促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。們的身心健康發(fā)展。 1、建立起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個和諧、愉快的、建立起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個和諧、愉快的班級氛圍，和同學(xué)一起在集體中快樂地成長。班級氛圍，和同學(xué)一起在集體中快樂地成長。2、紀(jì)律是集體利益的可靠保證。自覺遵守維護(hù)集體紀(jì)律。、紀(jì)律是集體利益的可靠保證。自覺遵守維護(hù)集體紀(jì)律。3、樹立主人翁意識，認(rèn)真完成班集體交給的各項任務(wù)，積、樹立主人翁意識，認(rèn)真完成班集體交給的各項任務(wù)，積極參加班級的各項

13、活動，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努極參加班級的各項活動，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。力為集體添光彩。在開學(xué)后的第一個班會上，小興這樣向同學(xué)們介紹自在開學(xué)后的第一個班會上，小興這樣向同學(xué)們介紹自己：己：“我在小學(xué)時被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小我在小學(xué)時被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈是因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上機(jī)靈是因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考、愛發(fā)言，常得到老師的表揚(yáng)；說我是調(diào)皮鬼，課愛思考、愛發(fā)言，常得到老師的表揚(yáng)；說我是調(diào)皮鬼，是因為我好在教師里打鬧，有時上課管不住自己，為此是因為我好在教師里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我想在新的班集體里改正缺點，與同也被老師批評過。我想在新的班集體里改正缺點，與同學(xué)們互幫互助，做一名合格的學(xué)生。學(xué)們互幫互助，做一名合格的學(xué)生?！保?）小興對自己的認(rèn)識和評價正確嗎？）小興對自己的認(rèn)識和評價正確嗎？為什么？為什么？（2）他認(rèn)識和評價自己的方法和途徑有哪些？我們還可）他認(rèn)識和評價自己的方法和途徑有哪些？我們還可以通過哪些途徑認(rèn)識和評價自己？以通過哪些途徑認(rèn)識和評價自己？小興對自己的認(rèn)識和評價是正確的。因為他既看小興對自己的認(rèn)識和評價是正確的。因為他既看到自己的優(yōu)點和長處，也