部編人教版九年級上冊語文第3單元《 13.詩詞三首-酬樂天揚州初逢席上見贈》課件

1、酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈作者：劉禹錫作者：劉禹錫 教學目標：1體會景物描寫在作品中所起的作用。2理解作者在作品中所表達的思想感情。學情診斷 情境導入秋詞秋詞劉禹錫劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。學情診斷 作家作品劉禹錫劉禹錫 772842772842字夢得，唐代中期詩人、文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。劉禹錫曾任太子賓客，世稱“劉賓客”。與柳宗元并稱“劉柳”，與白居易合稱“劉白”。學情診斷 背景資料酬樂天揚州初逢酬樂天揚州初逢席上見贈席上見贈唐順宗永貞元年，劉禹錫因參與王叔

2、文集團的政治改革，失敗后被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年(826)，劉禹錫被罷和州刺史，回歸洛陽，途經(jīng)揚州，與罷蘇州刺史的白居易相會。白居易在酒席上吟詩一首醉贈劉二十八使君，對劉禹錫被貶謫的遭遇深表同情，于是劉禹錫寫此詩回贈白居易。學情診斷 生字、新詞爛柯人爛柯人( k )長精神長精神( zhng )側(cè)畔側(cè)畔( pn )酬：答謝，這里是 以詩相答的意思。棄置：拋棄，擱置。懷舊：懷念故友。側(cè)畔：旁邊。長精神：振作精神。 長，增長，振作。自主探究 指導朗讀巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。懷舊/空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)/翻似/爛柯人。沉舟/側(cè)畔/千帆/過，病樹/前頭/萬木/春。今日/聽君/歌/一

3、曲，暫憑/杯酒/長/精神。自主探究 整體感知在巴山楚水這些凄涼的地方，我度過了二十三年淪落的光陰。沉船的旁邊正有千帆駛過，病樹的前頭卻是萬木爭春。懷念故友突然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。今天聽了您為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。合作探究 精析詩句懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。以典入詩，是歷代詩人常用的表現(xiàn)手法。用典也是詩歌的一種修辭手法，可避免一覽無余的直白，還可給讀者在詩行間留下聯(lián)想和思索的余地。合作探究 精析詩句聞笛賦 向秀所作是思舊賦，詩中寫成“聞笛賦”的原因：增加了故事情節(jié)，突出悲傷之情。晉人向秀經(jīng)過亡友嵇康舊居時，聽見鄰人吹笛，因而寫了思舊賦。合作探究 精析詩

4、句爛柯人-晉朝時有一位叫王質(zhì)的人，有一天他到信安郡的石室山去打柴。看到兩個童子在溪邊大石上下圍棋，于是把砍柴用的斧子放在溪邊地上，駐足觀看。看了多時，童子說“你該回家了”，王質(zhì)起身去拿斧子時，一看斧柄(柯)已經(jīng)腐朽了，磨得鋒利的斧頭也銹得凸凹不平了。王質(zhì)非常奇怪?；氐酱謇?，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了上百年，與他同時代的人都去世了。合作探究 精析詩句沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。這兩句運用了比喻的修辭手法。把貶謫的自己比作“沉舟”和“病樹”，沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木正爭春。借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好

5、。合作探究 精析詩句從此聯(lián)中你體會到詩人怎樣的心境？不因自己的遭遇而憂傷、惆悵，表現(xiàn)了他的樂觀精神和豁達胸襟。合作探究 精析詩句今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。點明了酬答白居易的題意。意思是說，今天聽了您的詩歌不勝感慨，暫且借這杯酒來振奮精神吧！劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去，表現(xiàn)出堅韌不拔的意志。課堂小結(jié)酬樂天揚州初酬樂天揚州初逢席上見贈逢席上見贈首聯(lián)：凄涼地 棄置身(凄涼)頷聯(lián)：聞笛賦 爛柯人(典故)頸聯(lián)：沉舟 病樹(比喻)尾聯(lián)：歌一曲 長精神(振奮)內(nèi)心的不平內(nèi)心的不平親朋凋零親朋凋零世事滄桑世事滄桑積極進取積極進取謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課

6、，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生多路刺激學生的視覺