荊州教育學(xué)院藝術(shù)系學(xué)前教育專業(yè)改革與實踐方案

1、荊州教育學(xué)院藝術(shù)系學(xué)前教育專業(yè)（三年制）課程模塊和教學(xué)方法研究課題開題報告一 課題研究的背景“基本普及學(xué)前教育。明確政府職責(zé)。重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。 ”這三點是國家中長 期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20102020 年）中，對我國學(xué)前教育未來發(fā)展的基本構(gòu)想和要求。根據(jù)學(xué)院加強品牌專業(yè)建設(shè)，搞好“精細化”管理，促進學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的工作要 求，落實別院長“工作的問題就是科研的課題，工作的過程就是研究的過程”的講話精神。 藝術(shù)系針對在學(xué)前教育品牌專業(yè)的建設(shè)中教師教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價模糊、 教學(xué)活動 安排隨意、 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法陳舊呆板、教學(xué)設(shè)施老化不足、教育理念滯后等情況， 進行 以就業(yè)為導(dǎo)

2、向， 以職業(yè)教育為中心， 以轉(zhuǎn)變教育觀念為前提， 圍繞學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用能力的 形成軌跡， 對學(xué)前教育專業(yè)課程模塊的建設(shè)和教學(xué)方法的改革作行動研究。 探尋能夠促進學(xué) 生全面發(fā)展的個性教育方式，促使教師樹立新理念、轉(zhuǎn)變新角色、 掌握職業(yè)教學(xué)新技能、提 高職業(yè)教育教學(xué)水平。二 基本理念與設(shè)計思想本課題遵循 “整合與創(chuàng)生” 的改革與研究思路， 在課程內(nèi)容、 教學(xué)活動安排、 學(xué)習(xí)評價、 信息技術(shù)、 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)五個方面作學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的行動研究。 強化高等職業(yè)教育要培養(yǎng) 有用、 能用的應(yīng)用型的教育特點， 合理并優(yōu)化學(xué)前教育專業(yè)的三維培養(yǎng)目標， 制定大專高職 學(xué)前教育專業(yè)（三年制）、 六學(xué)期的課程內(nèi)容和教

3、學(xué)計劃， 重點是教學(xué)內(nèi)容的選編和教學(xué)方 法的改進。三 課題的研究目標（ 1）形成大專高職學(xué)前教育專業(yè)（三年制）文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論、專業(yè)技能、實踐能 力的四大課程模塊。（2）探索大專高職學(xué)前教育專業(yè)（三年制）六學(xué)期具有針對性、應(yīng)用性、實用性的課 程模塊和教學(xué)方法。（3）構(gòu)建“課程結(jié)構(gòu)模式化、課程內(nèi)容職業(yè)化、課程管理階段化”的新的教學(xué)模式和 教育管理模式。四 課程模塊的構(gòu)成及要求本課題將學(xué)前教育專業(yè)的十九門課程規(guī)劃為四大模塊。一 文化基礎(chǔ)模塊該模塊由教育政治 國語素養(yǎng) 學(xué)前信息技術(shù)與整合 大學(xué)英語學(xué) 前體育五門課程組成。它強調(diào)課程內(nèi)容的應(yīng)用性和實操性。二 專業(yè)理論模塊該模塊由學(xué)前教育學(xué) 學(xué)前心理學(xué)

4、 學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 學(xué)前兒童文學(xué) 幼兒園課程五門課程組成。它強調(diào)知識的職業(yè)性和時代性。三 專業(yè)技能模塊 該模塊由學(xué)前音樂學(xué)前舞蹈學(xué)前美術(shù)學(xué)前鋼琴四門課程組成，它強 調(diào)技能學(xué)習(xí)的熟練性、整合性和表演性。四 實踐能力模塊 該模塊由見習(xí)日記實習(xí)我做主學(xué)前科研與管理就業(yè)與創(chuàng)業(yè)四門課程 組成，它強調(diào)職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成和提高。五 實驗的對象和方法本課題以藝術(shù)系 2010 級為研究對象。 以行動研究方法為主， 輔以調(diào)查分析法、 比較法、 測試法等方法進行研究。六 課題研究的階段和措施本課題從 2011 年 3 月開始，預(yù)定研究實驗時間為三年。第一階段：課題研究的理論認識過程。（ 2010 年 10月 2010年 11

5、月）在理論上弄清課題研究的目的和要求， 在思想上認清研究的意義， 把握課題研究的方向， 以指導(dǎo)下階段的研究工作。第二階段：各課程教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的制定。（ 2010年 11月 2011 年元月）各課程應(yīng)以高職大專學(xué)前教育專業(yè) （三年制） 培養(yǎng)目標為指南， 制定出符合課題要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃。第三階段：實施與應(yīng)用階段。（ 2011 年 3 月 2013 年 6 月）理論與實踐相結(jié)合， 用理論來指導(dǎo)實踐。 全面按新的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃實施， 適時開展教學(xué)效果評估， 并及時作出教學(xué)反思處理方案。 在這個階段， 我們將以研究課案例為主導(dǎo)， 展開研究活動。第四階段：總結(jié)評估階段（ 2013 年 6

6、月 2013 年 9月）對研究過程的相關(guān)內(nèi)容和材料進行整理、分析、論證、綜合、歸納，評選出具有自己特色能體現(xiàn)教育新理念的優(yōu)秀論文和優(yōu)質(zhì)課。第五階段：研究成果匯編階段（ 2013 年 9 月 2013 年 12 月） 將優(yōu)秀論文集結(jié)出版或發(fā)表。七 子課題內(nèi)容與要求確立學(xué)前教育專業(yè)各課程每學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價標準、考核方式。（1）學(xué)前教育專業(yè)教育政治課（2）學(xué)前教育專業(yè)國語素養(yǎng)（3）學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前信息技術(shù)與整合4）學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)英語（5）學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前體育（6）學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前教育學(xué)（7）學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前心理學(xué)學(xué)（8）學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)（9）學(xué)前教育專業(yè)幼兒園課程（10）學(xué)

7、前教育專業(yè)學(xué)前兒童文學(xué)（11）學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前音樂（12）學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前鋼琴（13）學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前舞蹈（14）學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前美術(shù)（15）學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前科研與管理（16）學(xué)前教育專業(yè)見習(xí)日記（17）學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)我做主（18）學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)八 子課題設(shè)計、實施建議（一）教學(xué)內(nèi)容建構(gòu)（二）教學(xué)建議（三）評價建議（四）教材編寫與選用建議（五）見習(xí)和實習(xí)建議九 課題組織機構(gòu)與職責(zé) 該課程模塊的建設(shè)由于涉及的學(xué)科廣、人員多、時間長、教材教法雜。為保證該課題的 研究質(zhì)量，特下設(shè)顧問組、課題組和專家組。（ 1） 顧問組 別業(yè)舫、陶然、劉先明、張懷俊、張仕煥、（2） 課程組 由姜華負責(zé)具體督

8、促、 協(xié)調(diào)、 完成各組工作。 參與編寫十九門課程的教師由教務(wù)處和 系部負責(zé)推薦并下達具體子課題任務(wù)及完成時間。詳見表 1（3） 專家組 由荊州市實驗幼兒園園長余小本、 荊州市沙市機關(guān)幼兒園園長李小虹、 荊州 市沙市區(qū)教育幼兒園園長李容、沙市區(qū)商業(yè)幼兒園園長咼本惠組成。 負責(zé)對課題方案的形成、 課程內(nèi)容的編寫、 教學(xué)過程的總結(jié)、 教研結(jié)果的評價作跟蹤 指導(dǎo)和建議。十 課題研究時間安排該課程建設(shè)共分三個時段完成第一階段2010年 10月 2011 年1月完成各課程教研小組的啟動、 人員安排、 專家論證和撰寫。第二階段2011年 3月2012 年 3月 對教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法、教學(xué)效果及評估手段作階

9、段總結(jié)（中期評估）并提出改進措施。第三階段2013年 9 月對整體課程體系進行全面總結(jié)。十一 學(xué)前各課程內(nèi)容架構(gòu)（草案）（一） 文化基礎(chǔ)模塊（ 1） 教育政治課政治基礎(chǔ)知識 馬哲、鄧論中的世界觀和方法論法律 刑法、民法、教師法、未成年人保護法。道德 與教師有關(guān)的法律法規(guī)、古今中外對師德的要求、公民應(yīng)具有的基本道德規(guī)范（倫理、孝道、感恩）、有關(guān)對教學(xué) 事故責(zé)任的法律法規(guī)認定等。（2） 國語素養(yǎng)課大學(xué)語文 大學(xué)學(xué)習(xí)要求的基本國語素養(yǎng)學(xué)前語文 應(yīng)用文寫作普通話 教師口語（學(xué)前普通話的特點、口才表現(xiàn)）（3） 學(xué)前信息技術(shù)與整合 高職計算機考級要求、 學(xué)前多媒體的應(yīng)用與制作（4）大學(xué)英語 高職英語考級要

10、求、幼兒英語中的朗讀與兒歌（5）學(xué)前體育 幼兒韻律操、健美操、 幼兒體育與游戲創(chuàng)編（二） 專業(yè)理論模塊（ 1） 學(xué)前教育學(xué)目的與方法智商的特點與開發(fā) 德育、美育的培養(yǎng)途徑 創(chuàng)造力的 開發(fā)（ 2） 學(xué)前心理學(xué)學(xué)前心理學(xué)的方法和任務(wù) 幼兒心理學(xué)的方法和任務(wù) 幼兒感知覺的發(fā)展特點 幼兒想象、記憶、思維、情緒、性格的特點（ 3） 學(xué)前衛(wèi)生學(xué)兒童生長發(fā)育的規(guī)律兒童生長發(fā)育的測評兒童的營養(yǎng)與衛(wèi)生兒童常見的疾病兒童的心理衛(wèi)生（ 4） 幼兒園課程語言教育數(shù)學(xué)教育科學(xué)教育 體育教育（含教學(xué)法）（ 5） 學(xué)前兒童文學(xué) 兒童文學(xué)的音像、影視、繪本作品分析 兒童故事的創(chuàng)編三） 專業(yè)技能模塊1）學(xué)前音樂 樂理、視唱、練

11、耳、和聲2）學(xué)前鋼琴 指法、節(jié)奏、即興伴奏3）學(xué)前舞蹈 古典舞、民族舞、創(chuàng)編舞、兒童舞蹈4）學(xué)前美術(shù) 素描、色彩、圖案、手工制作、教學(xué)法四） 實踐能力模塊1）見習(xí)日記 一日常規(guī)、教師任務(wù)與職責(zé)、教學(xué)內(nèi)容與形式、環(huán)境與文化2）實習(xí)我做主 頂崗實習(xí) 全面接受職業(yè)考核3）學(xué)前科研與管理 科研領(lǐng)域與方法、 管理的藝術(shù)4）就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的要素十二經(jīng)費預(yù)算1.調(diào)研差旅費：1000元2.子課題撰寫費：18000元 （每課程組1000元）3小型會議費：300元4. 統(tǒng)稿、校對、策劃費：100005. 計算機使用、打印費：10006專家組成果評審費：4000總計：34300元荊州教育學(xué)院藝術(shù)系學(xué)前教育專

12、業(yè)（三年制）課程模塊和教學(xué)方法研究方案課程及課程單元負責(zé)人課程 類別序 號課程名稱課程單元課程單元 負責(zé)人課程單元 研究參加人員文 化 基 礎(chǔ) 模 塊1教育政治課1政治基礎(chǔ)知識2法律3道德梁婷.孫國友2國學(xué)素養(yǎng)1大學(xué)語文2學(xué)前語文3普通話劉海兵3學(xué)前信息技術(shù)與整合1高職計算機考級要求2學(xué)前多媒體的應(yīng)用與制作索立陳文梅4大學(xué)英語1高職英語考級要求2幼兒英語教學(xué)雷雨桂青5學(xué)前體育1幼兒韻律操、健美操2幼兒體育與體育游戲創(chuàng)編邢麗琴楊婭萍6學(xué)前科研與管理1科研方法與對象2管理的藝術(shù)趙蕊7就業(yè)與創(chuàng)業(yè)1就業(yè)的要素2創(chuàng)業(yè)的要素姬曉露專業(yè) 理 論8學(xué)前教育學(xué)1目的與方法2智育的開發(fā)與特點3德育的培養(yǎng)途徑4美育

13、的培養(yǎng)唐淑芬模塊5創(chuàng)造力的開發(fā)9學(xué)前心理學(xué)1學(xué)前心理學(xué)的方法和任務(wù)2幼兒心理學(xué)的方法和任務(wù)3幼兒感知覺的發(fā)展特點4幼兒想象、記憶、思維、情緒、性格的特點謝紅張懷俊10學(xué)前衛(wèi)生學(xué)1兒童生長發(fā)育的規(guī)律 2兒童生長發(fā)育的測評 3兒童的營養(yǎng)與衛(wèi)生4兒童常見的疾病5兒童心理衛(wèi)生錢輝琴11幼兒園課程1語言教育2數(shù)學(xué)教育3科學(xué)教育4體育教育（含教學(xué)法）沈梅胡進課程 類別序 號課程名稱課程單元課程單元 負責(zé)人課程單元 研究參加人員12兒童文學(xué)兒童文學(xué)的音像、影視、繪本作 品分析。兒童故事的創(chuàng)編沈梅專業(yè)技能模塊13學(xué)前音樂樂理視唱合聲呂銳徐雅欣14學(xué)前鋼琴指法節(jié)奏即興伴奏陳佳琪余燕15學(xué)前舞蹈古典舞現(xiàn)代舞創(chuàng)編劉

14、麗宋樹玉張晶16學(xué)前美術(shù)素描手工制作色彩圖案姜華陳松謝東實踐能力模塊17教育見習(xí)一日常規(guī)教師任務(wù)與職責(zé) 教學(xué)內(nèi)容與形式 環(huán)境與文化姜華沈梅方帆18教育實習(xí)頂崗實習(xí)全面接受職業(yè)考核荊州教育學(xué)院藝術(shù)系學(xué)前教育專業(yè)（三年制）課程模塊和教學(xué)方法研究課題方案教學(xué)計劃（試行）表2課程 類別序 號課程名稱-一-二二三四五六總學(xué)時1教育政治課24242國學(xué)素養(yǎng)11221783大學(xué)英語2223064學(xué)前計算機技術(shù)與整合3332615學(xué)前體育11112706就業(yè)與創(chuàng)業(yè)887學(xué)前科研與管理8168學(xué)前教育學(xué)22144專業(yè)理論模塊9學(xué)前心理學(xué)2213610學(xué)前衛(wèi)生學(xué)2213611學(xué)前幼兒園課程244425212學(xué)刖兒里文學(xué)47213學(xué)前音樂33333264專業(yè)技能模塊14學(xué)刖鋼琴3333326415學(xué)刖舞蹈4444435216、/、八,、,.、學(xué)刖美術(shù)4444638817見習(xí)日記88166018實習(xí)我做主605個月周學(xué)時2524282626總計2963說明：