科技創(chuàng)新手抄報(bào)內(nèi)容

1、科技創(chuàng)新概括一科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式 和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。 科技創(chuàng)新可以被分成三種類型知識(shí)創(chuàng)新、 技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領(lǐng)的 管理創(chuàng)新。原創(chuàng)性的科學(xué)研究或知識(shí)創(chuàng)新是提出新觀點(diǎn)包括新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現(xiàn)和新假設(shè)的科學(xué)研究活動(dòng)， 并涵蓋開辟新的研究領(lǐng)域、以新的視角來重新認(rèn)識(shí)已知事物等。原創(chuàng)性的知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合在一起，使人類知識(shí)系統(tǒng)不斷豐富 和完善，認(rèn)識(shí)能力不斷提高，產(chǎn)品不斷更新。信息通信技術(shù)發(fā)展引領(lǐng)的管理創(chuàng)新作為信息時(shí)代和知識(shí)社會(huì)科技創(chuàng)新的主題，也是當(dāng)今時(shí)代科技創(chuàng)新

2、的重要組成部分也是從新知識(shí)， 新藝術(shù)的一部分，它 及是電子或許多的新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現(xiàn)和新假 設(shè)。創(chuàng)新思維二進(jìn)行科技創(chuàng)新，思維方式是很重要的?？萍紕?chuàng)新思維要講求縝密性和前瞻性，還要借助于一些科學(xué)的思維模 式。掌握一些行之有效的創(chuàng)新思維模式，可以使我們找準(zhǔn)研究的方向，在面對(duì)科研難題時(shí)設(shè)法尋求解決之道， 最大限度地發(fā)揮自己 的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，取得科學(xué)研究的優(yōu)異成果?？萍紕?chuàng)新的思維方式，包括類比式、聯(lián)想式、跨越式等思維模式。類比式思維是通過比較而進(jìn)行的思維，常常是把較為陌生的事物與較為熟悉的 事物加以類比，獲得解決問題的思路。應(yīng)該指出，類比作為一種推理方法，提供的只是可能性，而不是

3、必然性。通過類比得到的推論必須經(jīng)過實(shí)踐的驗(yàn)證，才能加以認(rèn)可。盡管如此，類比式思維提供的可能性為解決問題拓展了思路，依然是彌足珍貴的類比式思維是科學(xué)研究中常用的思維模式。 譬如，聲音和光線 都是直線傳播，都有反射、折射和干擾現(xiàn)象等，而聲音呈波動(dòng)狀態(tài)， 由此可得出推論光也呈波動(dòng)狀態(tài)。 聯(lián)想式思維，是不同事物的 表象之間存在的某種關(guān)聯(lián)引發(fā)了人們的想象，進(jìn)而產(chǎn)生的思維活動(dòng)。 聯(lián)想式思維在科技創(chuàng)新中有重要作用。 譬如從變色龍到偽裝服 的研發(fā)思路。 研究者從變色龍能夠適應(yīng)環(huán)境色彩變化而改變身 體顏色的特性中得到啟示，研發(fā)出了用于軍隊(duì)的偽裝服。 這是 聯(lián)想式思維的一個(gè)成功范例。 科技創(chuàng)新事例三 1964 年

4、開 始，袁隆平研究雜交水稻技術(shù)， 1973 年實(shí)現(xiàn)三系配套， 1974 年育成 第一個(gè)雜交水稻強(qiáng)優(yōu)組合南優(yōu) 2 號(hào)。1975年研制成功雜交水稻種植技術(shù)，從而為全國大面積推廣雜交水稻奠定了基礎(chǔ)。袁隆平的雜交稻研究， 在中國中國是具有開創(chuàng)性的， 但是世界上首次成功 的水稻雜交是由美國人在 1963 年于印度尼西亞完成的。1966年在，菲律賓國際水稻研究所， 培育出奇跡稻 8 袁隆平的雜交水稻研 究，在中國中國是具有開創(chuàng)性的，不過并非世界首創(chuàng)，日本新城長友 在 1965 年得到粳稻的三系配套， 但未能用于生產(chǎn)。1980 1981年，袁隆平赴美任國際水稻研究所技術(shù)指導(dǎo)。1982 年任全國雜交水稻專家顧

5、問組副組長。1985 年提出雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為雜交水稻的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向。1987年任 863 計(jì)劃兩系雜交水稻專題的責(zé)任專家。 1991 年受聘聯(lián)合國糧農(nóng)組織國際首席顧問1995 年被選為中國工程院院士1995 年研制成功兩系雜交水稻1997 年提出超級(jí)雜交稻育種技術(shù)路線。2000 年實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)部制定的中國超級(jí)稻育種的第一期目標(biāo)， 2004年 提前一年實(shí)現(xiàn)了超級(jí)稻第二期目標(biāo)。 1971 年至今，他任湖南農(nóng) 業(yè)科學(xué)院研究員，并任湖南省政協(xié)副主席、全國政協(xié)常委、國家雜交 水稻工程技術(shù)研究中心主任。 出版中、英文專著 6 部，發(fā)表論 文 60余篇。人物簡介袁隆平，1930年 9月 7日

6、生于北京，江西德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)居湖南長沙。 中國雜交水稻育 種專家，被稱為中國的雜交水稻之父，中國工程院院士。 2006 年 4 月當(dāng)選美國國家科學(xué)院外籍院士。2010 年榮獲澳門科技大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。 2011 年獲得馬哈蒂爾科學(xué)獎(jiǎng)。 現(xiàn)任政 協(xié)十二屆全國委員會(huì)常務(wù)委員， 湖南省政協(xié)副主席， 湖南省科協(xié)副主 席。 國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任暨湖南雜交水稻研究 中心主任、 西南大學(xué)農(nóng)學(xué)與生物科技學(xué)院名譽(yù)院長、 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教 授、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)客座教授、懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長、湖南生物 機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長、 聯(lián)合國糧農(nóng)組織首席顧問、 世界華人健 康飲食協(xié)會(huì)榮譽(yù)主席。2014

7、年1月 3日，袁隆平團(tuán)隊(duì)回應(yīng)轉(zhuǎn)基因水稻研究，尚未用于實(shí)踐。 挪威議員提名中國著名雜交水稻 育種專家、印度遺傳學(xué)家和巴基斯坦人權(quán)活動(dòng)家角逐 2014 年度諾貝 爾和平獎(jiǎng)。 科技創(chuàng)新標(biāo)語四 1、今天的小發(fā)明家，明天的 大科學(xué)家。2、大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略！3、科學(xué)理想浩瀚創(chuàng)新之星璀璨。 4、用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生，讓科技融入 理想！ 5、注重科技創(chuàng)造傳奇。 6、不當(dāng)科技成果的享受者，要當(dāng)科技探索的實(shí)踐者！ 7、加強(qiáng)科技創(chuàng)新，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。 8、崇尚科學(xué)，探索創(chuàng)新，挑戰(zhàn)新科技。 9、加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及 工作，提高公民科學(xué)文化素質(zhì)。10、科技- 雛鷹飛翔的翅膀。原生生物的主要類群習(xí)題一、選擇題

8、1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實(shí)的是（）A、子房B、子房壁C、 胚珠D、 受精卵2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A、分解有機(jī)物，貯存能量B、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量D、合成有機(jī)物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)（）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4 、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（）A、提高作物對(duì)水分的吸收B、提高作物對(duì)土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化

9、碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（）、 30 厘米 D 、 40 厘米）、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少、溫度低，蒸騰作用弱A、 10 厘米 B 、 20 厘米 C 7 、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋ˋ、溫度低，減少細(xì)菌病害BC、溫度低，促進(jìn)光合作用積累D二、實(shí)驗(yàn)探究題1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請(qǐng)回答有關(guān)問題： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時(shí)4小時(shí)。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。(1) 步驟的作用是：。(2) 步驟中酒精的作用是：。(3) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：。題搞清楚，請(qǐng)2、 有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問 你和他