《讀不完的大書》教學(xué)課件

1、讀不完的大書 同學(xué)們，老師想考考你們有關(guān)大自同學(xué)們，老師想考考你們有關(guān)大自然的知識(shí)。你們能答得上來(lái)嗎？然的知識(shí)。你們能答得上來(lái)嗎？ 有頭沒(méi)有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，有頭沒(méi)有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無(wú)腳也能行。無(wú)腳也能行。 （魚）（魚） 團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范，全家住在格子里，常團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范，全家住在格子里，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。 （蜜蜂）（蜜蜂） 身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。豐收立功勞。 （青蛙）（青蛙） 有位作者也寫到了許多大有位作者也寫到了許多大自然中好玩的東西，讓我們?nèi)プ匀恢泻猛娴臇|西，讓我

2、們?nèi)タ匆豢创笞匀贿@個(gè)看一看大自然這個(gè)讀不完的讀不完的大書大書 吧！吧！生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)遼遼 供供 枯枯柚柚棕棕 咸咸 莖莖 冊(cè)冊(cè)liogngkyu遼寧遼寧供給供給干枯干枯柚子柚子zngxinjngc棕色棕色咸味咸味莖葉莖葉紀(jì)念冊(cè)紀(jì)念冊(cè) 初讀課文，感知內(nèi)容初讀課文，感知內(nèi)容1 1、自由朗讀，把課文讀通順、流暢，思、自由朗讀，把課文讀通順、流暢，思考課文有幾個(gè)自然段，每段寫什么?？颊n文有幾個(gè)自然段，每段寫什么。2 2、交流學(xué)習(xí)體會(huì)，談?wù)剬W(xué)字學(xué)詞收獲。、交流學(xué)習(xí)體會(huì)，談?wù)剬W(xué)字學(xué)詞收獲。探究領(lǐng)悟探究領(lǐng)悟1 1、課文哪幾個(gè)自然段具體寫大自然中好、課文哪幾個(gè)自然段具體寫大自然中好玩的東西？玩的東西？ 第第

3、2 23 3自然段自然段2 2、默讀第、默讀第2 23 3自然段。找出作者具體寫自然段。找出作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西。了大自然中哪些好玩的東西。 精讀賞析精讀賞析1 1、說(shuō)說(shuō)作者最喜歡什么，你從哪個(gè)自然、說(shuō)說(shuō)作者最喜歡什么，你從哪個(gè)自然段看出來(lái)的。段看出來(lái)的。 課文第課文第2 2自然段具體描述了螞蟻搬自然段具體描述了螞蟻搬家時(shí)井然有序、盡心盡力以及兩軍對(duì)家時(shí)井然有序、盡心盡力以及兩軍對(duì)壘時(shí)你死我活的勇敢忠誠(chéng)壘時(shí)你死我活的勇敢忠誠(chéng)令人不令人不可思議?？伤甲h。（1 1）大自然有寫昆蟲雖然很小，但它們的行）大自然有寫昆蟲雖然很小，但它們的行為卻往往讓人不可思議，讀螞蟻搬家的情為卻往往讓人不

4、可思議，讀螞蟻搬家的情景，該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢？景，該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢？ 驚訝驚訝（2 2）螞蟻兩軍對(duì)壘時(shí)表現(xiàn)怎樣？表達(dá)了作者）螞蟻兩軍對(duì)壘時(shí)表現(xiàn)怎樣？表達(dá)了作者怎樣的感情？怎樣的感情？ 敬佩之情敬佩之情2 2、作者還寫了大自然中哪些、作者還寫了大自然中哪些有趣的現(xiàn)象？他最喜歡什么，有趣的現(xiàn)象？他最喜歡什么，為什么？為什么？總結(jié)升華總結(jié)升華1 1、為什么說(shuō)大自然是一本讀不完的、為什么說(shuō)大自然是一本讀不完的大書，看不完的大畫冊(cè)？大書，看不完的大畫冊(cè)？（聯(lián)系課（聯(lián)系課文內(nèi)容。）文內(nèi)容。）2 2、為什么說(shuō)大自然里有無(wú)窮的奧秘，、為什么說(shuō)大自然里有無(wú)窮的奧秘，無(wú)盡的樂(lè)趣？無(wú)盡的樂(lè)趣？（聯(lián)系自己生活。）（聯(lián)系自己生活。）拓展延伸拓展延伸1 1、聯(lián)系課文內(nèi)容和平時(shí)的生活積累，說(shuō)、聯(lián)系課文內(nèi)容和平時(shí)的生活積累，說(shuō)說(shuō)大自然中有哪些奧秘。你能提出哪說(shuō)大自然中有哪些奧秘。你能提出哪些問(wèn)題？你能回