語言概論筆記

1、第一章 導(dǎo)論人和動物的區(qū)別：有語言（人類掌握語言需要后天學(xué)習(xí)）語言:音義結(jié)合的符號系統(tǒng)語言學(xué)的三大發(fā)源地：古印度 古中國 古希臘運用語言傳遞信息分文五個階段：編碼 發(fā)送 傳遞 接受 解碼小學(xué)：研究文字，訓(xùn)詁，音韻方面 是經(jīng)學(xué)的一部分傳統(tǒng)語文學(xué)：文字學(xué) 訓(xùn)詁學(xué) 音韻學(xué)研究語言的結(jié)構(gòu)主要研究：語音，詞匯，語法三部分語言的兩個有限：語素和詞有限 語素或詞的組合規(guī)則有限言語活動的兩個無限：句子無限長 句子數(shù)量無限多句子無限，人類能掌握語言，是因為語法規(guī)則有限大腦兩個半球分工：人類特有（動物沒有語言） 左腦：語言 邏輯 書寫 右肢體活動（語言思維） 右腦：色彩 空間 節(jié)奏 左肢體活動（感性思維）語言是最

2、重要的交際工具，也是思維的最有效工具語言是組成社會的不可缺少的因素，人與人之間的聯(lián)系靠語言維持非/副語言交際工具：如肢體語言 輔助性交際作用輔助性交際工具：文字 旗語 電報代碼等 特點：有特殊服務(wù)領(lǐng)域，使用范圍狹窄語言對于全體社會成員來說是統(tǒng)一的，共同的。不論集團(tuán)斗爭多么尖銳，斗爭雙方都得使用共同的語言第二章 語言是符號系統(tǒng)人類的語言能力：表現(xiàn)在抽象思維能力 靈活發(fā)音能力任何符號，都是由能指和所指兩個方面組成語言符號是能記和所記的統(tǒng)一體，聲音是語言符號的能記為什么語言是一種符號系統(tǒng)：語言是一個層級體系 任何一個語言符號都處在一個以上的聚合群中 對大多數(shù)語法符號都能和至少一個符號構(gòu)成組合關(guān)系語音

3、作為語言形式的優(yōu)勢：語言符號使用簡便 語言符號容量大 語言符號表達(dá)效果最好語言符號：全體成員共同約定的 用來表示某種意義的 標(biāo)記和記號語言符號的任意性:任意性是語言符號的本質(zhì)特征之一 即語言符號的音義聯(lián)系并非本質(zhì)的，必然的 由社會約定俗成 偶然的，任意的 不代表說話用什么語言代表什么意義不受約束語言符號不是由一個個的單位按一定的規(guī)則組成（任意性）任意性可以解釋為什么人類語言的豐富語言符號：作為音義結(jié)合體的語言單位 特點：音義結(jié)合的任意性 能指的線性特征 所指的層次性語言符號的系統(tǒng)性：語言符號的任意性和線條性 語言是個層級結(jié)構(gòu) 組合關(guān)系和聚合關(guān)系語言是個層級結(jié)構(gòu)：語言是一種分層裝置，靠組合和替換

4、運轉(zhuǎn) 語言層級裝置中低一級單位少，組成高一級后數(shù)量翻倍增加 底層是音位 上層是音義結(jié)合的符號和符號的序列 上層分為若干級：第一級 語素 第二級 語素構(gòu)成的詞 第三級 詞構(gòu)成的句子 詞和句子都是符號的序列組合關(guān)系：兩個同性質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位（如音位和音位）按照線性順序組合如動賓關(guān)系聚合關(guān)系：語言結(jié)構(gòu)上某一位置能偶相互替換的具有某種相同作用的單位 如學(xué)習(xí)外語可以用研究外語替換第三章 語音1、語音總論語音的發(fā)音，傳遞，感知三個環(huán)節(jié)分別對應(yīng)語音的生理，物理，心理三個屬性語音：區(qū)別意義 四個要素：音高 音強(qiáng) 音長 音質(zhì)音標(biāo)：音素的標(biāo)寫符號國際音標(biāo)：基本原則：一個音素對應(yīng)一個音標(biāo)漢語拼音方案是以拉丁字母為基礎(chǔ)制

5、定字母：文字的書寫符號2、從聲學(xué)看語音音高：取決于頻率（女生音高于男生 聲帶頻率） 音高是漢語形成聲調(diào)的基礎(chǔ)音強(qiáng)：取決于振動幅度的大小音長：聲音長短 取決于發(fā)聲體振動的持續(xù)時間長短音質(zhì)：聲音的基本屬性 （男女聲音不同的原因 發(fā)音體不同）影響因素：共鳴腔 發(fā)音體 發(fā)音方法3、從發(fā)音生理看語音發(fā)音器官：動力源（肺部） 共鳴腔 發(fā)音體（聲帶）三部分 口腔中最為靈活的發(fā)音器官是舌頭元音和輔音區(qū)別元音：氣流通過口腔不受阻礙發(fā)出的音素 氣流強(qiáng) 聲帶一定振動發(fā)音器官均衡緊張發(fā)元音持續(xù)時間長輔音：氣流通過口腔受阻礙發(fā)出的音素 氣流弱 聲帶不一定振動（分清濁音）發(fā)音器官比較緊張發(fā)輔音持續(xù)時間短關(guān)于元音和輔音的其

6、他補(bǔ)充：元音的音質(zhì)的決定因素：由舌位高低，前后 嘴唇圓展決定 如：iiüy是圓唇否的區(qū)別 üy uu是舌位前后區(qū)別單元音韻母發(fā)音方法 前 央 后 不圓 圓 不圓 圓 高 ii üy uu 半高 ee e o o 半低ê 低aaa聲母國際音標(biāo)拼音字母國際音標(biāo)拼音字母國際音標(biāo)拼音字母國際音標(biāo)bpgkssppkkzhtmmhxchtffjtshdtqtrttxnnztsllcts聲母的發(fā)音部位： （1）雙唇音： b p m （2）唇齒音: f （3）舌尖前音：z c s （4）舌尖中音：d t n l （5）舌尖后音：zh ch sh ,r （6）舌

7、面音： j q x （7）舌根音: g k h 聲母的發(fā)音方法：（1）氣流克服阻礙的方法A、塞音： b p d t g kB、擦音： f s sh, r x hC、塞擦音：z c zh ch j qD、邊音： lE、鼻音： m n（2）根據(jù)聲帶是否振動：分清、濁兩類 A、清音：b、p、d、t、g、k、z、c、zh、ch、j、q、f、s、sh、x、hB、濁音：m、n、l、r （3）根據(jù)氣流的強(qiáng)弱：分送氣音、不送氣音兩類 A、送氣音：p、t、k、q、 c、chB、不送氣音：b、d、g、j、 z、zh 4、音位和音系音素，音位，音位變體概念及關(guān)系音素：從語音的自然屬性/音質(zhì)的角度中劃分的最小語音單位

8、 音位：從語音的社會屬性劃分的 區(qū)別意義 的最小語音單位 具有區(qū)別詞的語音形式的最小語音單位音位變體：同一音位的不同變異形式 如a 的同一音位有3種： a æ，是音位在特定語音環(huán)境中的具體體現(xiàn)和代表關(guān)系：一個音位可以是一個音素或一組音素構(gòu)成（這組音素在音質(zhì)上有區(qū)別，但不能區(qū)別詞的語音形式）如p和p從自然屬性是不同的音素，但是結(jié)合社會屬性上，在漢語中，是兩個音位，在英語中，是一個音位如不同音位a在bana daA guang三個音素,三個都是A的音位變體；bana是n同化變體，guang是韻頭u同化后變體音素，音位，音位變體的擴(kuò)展音素：音素不同取決于音質(zhì)不同 一個音素代表一種音質(zhì)判斷：

9、發(fā)音時，聲帶是否振動，氣流是否強(qiáng)，都能形成不同音素x根據(jù)發(fā)音特點，音素分為輔音和元音兩類人類發(fā)出如此多的音素，與上下發(fā)音器官不同有關(guān)音素的對立：兩個音素在周圍的音都相同的情況下獨立承擔(dān)區(qū)別詞的語音形式的作用 如標(biāo)piau 飄phiao前者不送氣 后者送氣 詞義不同音素的互補(bǔ)：在英語里，p出現(xiàn)的位置不會有ph，它們出現(xiàn)的環(huán)境互補(bǔ) 如sport會把p發(fā)成p，碰到port就自然會把p發(fā)成p音位區(qū)分方法：替換詞中的某一個音，看是否能形成別的詞的讀音，能形成，說明彼此替換的音有區(qū)別詞的語音形式的作用，可以立音位 如：標(biāo)piao替換用phtth得出飄 刁 挑，即pphtth這四個因素是四個音位音位： 分為

10、音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位兩種音質(zhì)音位：以音素為材料 從音質(zhì)中劃分 如 輔音音位和元音音位非音質(zhì)音位：由具有區(qū)別意義作用的 音高，音強(qiáng)，音長等非音質(zhì)音素構(gòu)成的音位 常見的非音質(zhì)音位：調(diào)位（陰平55 陽平35 上聲214 去聲51） 區(qū)分意義如媽麻馬罵重位：區(qū)分詞的語音形式 如蓮子 簾子（輕聲） 時位：區(qū)分詞的語音形式 如通過元音長短 feelfi:l fillfil音位的系統(tǒng)性：一種語言的每一個音位都處在至少一個聚合群中 如p在發(fā)音部位中是雙唇群，在發(fā)音方法中是不送氣塞音群處于同一聚合群理論上有相同的組合關(guān)系音位變體：分為自由變體和條件變體兩種自由變體：不是指發(fā)音時音素可以任意變化不能區(qū)別意義5、語

11、音單位的組合音節(jié)：自然感覺到的最小單位，不是最小的語音單位 由一個或多個音素組成 一般來說，漢字的一個字就是一個音節(jié)，兒化了的兩個漢字表示一個音節(jié) 分為聲調(diào) 聲母 韻母三部分，韻母又分為韻頭 韻腹 韻尾三部分語音流變概念及種類語音流變：音位和音位組合的時候 受鄰音影響或者由于說話快慢，高低，強(qiáng)弱不同產(chǎn)生的語音變化如 同化 異化 弱化 脫落同化 ：一個受另一個影響，變成相同或相似的音 如英語中復(fù)數(shù)s在清輔音后念清音s如 books 在濁輔音后念z如dogs異化 ：兩個本來相同或相近的音，連著發(fā)音困難，其中一個音發(fā)生變化普通話中變調(diào)是典型 如老虎（上聲+上聲陽平+上聲）弱化 ：通常發(fā)生在輕聲（漢語

12、）或弱讀（重音型語言）如：頭在“木頭 念頭“中變成輕聲脫落：隨著弱化程度加深，會造成某些音位脫落如：你們nimen說成nim豆腐toufu說成touf第四章1、語法規(guī)則語法規(guī)則是大家說話時遵循的習(xí)慣，不是語言學(xué)家規(guī)定的語言結(jié)構(gòu)中兩種基本關(guān)系（兩種語法規(guī)則）：語法的組合規(guī)則：語法單位一個一個組合的規(guī)則 客觀存在 現(xiàn)實的 如我買書不能寫成書買我常見規(guī)則如 動賓結(jié)構(gòu)語法的聚合規(guī)則：語法單位的歸類和變化的規(guī)則 運用聚合規(guī)則的替換方法，可以構(gòu)成新句潛在的 如買醬油可以換成賣衣服常見規(guī)則如動詞語法單位：如語素，詞，詞組，句子語素：語言單位中最小音義結(jié)合體 最小的語法單位 根據(jù)是否成詞分為：成詞語素和不成詞

13、語素 根據(jù)是否具有詞匯意義分為：實語素和功能語素 根據(jù)語素在詞中的不同作用分為：詞根語素 詞綴語素 變詞語素詞：可以獨立成句的最小語法單位（最?。杭纯梢圆迦雱e的成分）如：詞： 白花 骨肉 打場 頭痛 長短 水土詞組：白的花 骨和肉 打場地 頭部疼痛 長和短 水和土語法研究通常以詞為界，詞以上的規(guī)則是句法 詞以下的規(guī)則是詞法從是否能夠獨立充當(dāng)句法成分分為：實詞 虛詞固定詞組突出特點：意義的相對凝固性 成分的相對不可更改性句子：最大特點：有一個語調(diào) 其他特點：用于表達(dá)一個完整的意義2.組合規(guī)則詞綴，詞根，詞尾，詞干區(qū)別詞根：詞義的核心部分 詞根的變化詞干：由詞直接充任或多個詞位組合而成的詞位序列

14、如woman-students中woman-student詞尾：構(gòu)形語素中詞的最后一個位置的部分 變更詞尾詞綴：粘附在詞根身上構(gòu)成新詞的語素詞根和詞干：詞根：由語素或語素列充任 詞匯或詞匯列的構(gòu)成部分 構(gòu)詞法概念詞干：由包含詞根的詞匯詞或詞位詞充任 構(gòu)形法概念 詞綴和詞尾：詞綴（構(gòu)詞后綴）：粘附在詞根上構(gòu)成新詞 構(gòu)詞法概念詞尾（構(gòu)形后綴）：加在詞的末尾，改變詞的形式 構(gòu)形法概念如waik-waiking詞綴本身沒有意義，附加在詞根上 可以使構(gòu)成的語法詞增加特定的語法范疇意義即孩子孩子們 大范例：teachers 詞根teach 詞尾er 詞干teacher 詞綴s詞綴，詞根，詞尾，詞干的擴(kuò)展詞

15、綴：派生詞綴增加新的詞匯義或改變詞的類別歸屬 如workworker(.的人) 屈折詞綴-表示句法范疇意義 如book-books構(gòu)詞語素：詞根 派生詞綴變詞語素：屈折詞綴單純詞：由一個詞根語素或一個詞根語素+屈折詞綴組成復(fù)合詞：兩個或兩個以上構(gòu)詞語素組成派生詞：由詞根語素和詞綴組合如瓶子 花兒return詞尾：增加語法意義，不改變詞的詞匯意義 一般把詞尾叫做變詞語素具有形態(tài)性語法意義的詞一般由兩部分組成：單純的詞匯性成分 提供形態(tài)性語法意義的部分 前者是詞干 后者是詞尾語素組合成詞的規(guī)則是構(gòu)詞法，它和詞的變化規(guī)則合在一起叫做詞法詞法：分為構(gòu)詞法和構(gòu)形法構(gòu)詞法：構(gòu)成新詞 基礎(chǔ)是語素 如詞根 詞

16、綴構(gòu)形法：構(gòu)成詞的不同語法形態(tài) 如詞干 詞尾詞組結(jié)構(gòu)類型（1） 偏正詞組 : 定+中：英雄氣概 群眾的智慧 狀+中：十分熱烈 緊張地勞動（此時狀語多表示程度）（2） 述補(bǔ)詞組:動詞、形容詞+補(bǔ)充說明 （3） 如：干得好 聽不明白 高興地跳起來（4） 述賓詞組：動詞+名詞 如：討論問題 來了一個人 是朋友（是他不對）（5） 主謂詞組：事物+怎么樣 如：大家討論 意志堅強(qiáng) 笑容滿面（6） 聯(lián)合詞組：并列：調(diào)查研究 偉大而質(zhì)樸 選擇：今天或明天 北京，上海和廣州組合的遞歸性：針對組合關(guān)系而言 將有限的符號和規(guī)則無限的運用 表現(xiàn)：結(jié)構(gòu)的套疊 舉例：花紅了 玫瑰花紅了 圍欄里的玫瑰花紅了 那個圍欄里的玫

17、瑰花紅了聚合規(guī)則：語法的聚合，最普遍的是：詞類 詞形變化詞類：根據(jù)詞的語法特征的異同分出的類別 如名詞 動詞各種語言都有詞類，一個詞可以屬于這類詞也可以屬于另一類詞詞形變化（形態(tài)）：詞與詞組合的形式發(fā)生變化 如the report was good-the reports were good(詞尾變化引起動詞變化) 動詞中g(shù)ivegiven-giving語法范疇：詞形變化所表現(xiàn)出來的語法意義的聚合 如 性：名詞類詞常有 如法語中陽性和陰性 數(shù)：名詞類詞常有 表示現(xiàn)實中的事物的數(shù)量關(guān)系 格：名詞，代詞常有 如英語中主格 賓格 所有格 人稱 時：動作發(fā)生和進(jìn)行的時間即現(xiàn)在時 過去時 將來時 體：動

18、作行為進(jìn)行的情況，方式即英語中普通體 進(jìn)行體 完成體級：形容詞，副詞常有 如原級 比較級 最高級態(tài)：動作行為與主體的關(guān)系如主動態(tài) 被動態(tài)變換：變換是語法格式有規(guī)則的變化 如主動句變被動句變換分析：揭示句法多義或者同義的分析手段 如 移位 刪除 添加 插入 替換 分合等句法同義：同一個句子表示幾種不同的結(jié)構(gòu)意義題型：變換下列句子，使其具有句法同義關(guān)系 我打破了杯子 變換：我把杯子打破了杯子被我打破了杯子我打破了杯子我把它打破了 -我打破的是杯子杯子是我打破的句法多義：幾種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義題型：用變換的方法分析下列句法多義的句子一個學(xué)校的老師 有兩種意義即一個學(xué)校里面的老師 一個學(xué)

19、校出身的老師 產(chǎn)生原因：詞在句子中的多義性（小店關(guān)門了） 句法關(guān)系不明確性（研究方法很重要） 語義關(guān)系難以確定（反對的是他的弟弟） 層次切分有疑問(他們?nèi)艘唤M)語法意義語法形式：表現(xiàn)語法意義的形式語法意義：由特定的的語法形式表現(xiàn)出來的意義 （區(qū)別詞匯意義）如books這個語法形式表達(dá)的是復(fù)數(shù)這個語法意義語法手段：把具有共同特點的語法形式加以抽象概括 如形態(tài)變化 語序 虛詞根據(jù)語法意義的表達(dá)手段不同，世界上的語言分為屈折語 孤立語 黏著語 復(fù)綜語四種類型內(nèi)部屈折（語音交替）：詞內(nèi)部詞根中的元音或輔音發(fā)生變化構(gòu)成語法形式 如tooth-teeth choose-chose-chosen屈折語：詞

20、內(nèi)部的語音形式發(fā)生變化 主要特點：有豐富的詞形變化 屈折語的一個變詞語素可以同時表示集中語法意義 典型：俄語孤立語：主要特點：缺少詞形變化 詞的次序嚴(yán)格 虛詞的作用重要 典型：漢語黏著語：主要特點：沒有內(nèi)部屈折 每一個變詞語素表示一種語法意義 典型：土耳其語復(fù)綜語：一個詞由幾種語素編插粘合而成 典型：美洲印第安人的語言第五章詞義詞匯詞匯：一種語言或方言中所有的詞和成語等固定用語的總匯 一種語言或方言只有一個詞匯，但是包含的詞很多 詞義的形成：從特殊到一般，從一般到特殊分類：基本詞匯和一般詞匯基本詞匯：詞匯的核心特點：全民常用性 穩(wěn)固性 構(gòu)詞能力強(qiáng)詞匯意義詞義：包括理性意義和色彩意義核心/主體-

21、理性意義詞的概念意義：說一種語言的人在對現(xiàn)實生活的認(rèn)知中形成的共同的主觀映像，是認(rèn)知成果詞的理性意義：以現(xiàn)實現(xiàn)象為基礎(chǔ) 不涉及人們的主觀態(tài)度的詞義詞的感情色彩：在形成理性意義的時候帶入人們的主觀態(tài)度如小偷 卑鄙有厭惡的色彩詞的中心意義：離開上下文，一般人首先想到的某個詞的意義詞的概括性：詞義對現(xiàn)實想象的反映是抽象的，概括性的反映 具體表現(xiàn)：一般性 模糊性 全民性詞義的各種關(guān)系：本義：歷史可查的最初意義派生義：由本義衍生出來的 引申方式分為隱喻建立在兩個意義反映的現(xiàn)實現(xiàn)象相似換喻兩類現(xiàn)象存在某種聯(lián)系等義次或絕對同義詞：詞義相同或相近等義次大多是借用方言詞或外語詞的結(jié)果相對反義詞：不存在非此即彼的

22、情況 如大-?。ㄖ校?反對-擁護(hù)（棄權(quán)）絕對反義詞：非此即彼 如正-反 男-女同音詞：意義不同但是語音形式相同詞義的上下位關(guān)系：即如種屬關(guān)系句義：詞語搭配的限制因素：語法規(guī)則 即語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則 語義條件 如我吃蘋果不能是蘋果吃我 內(nèi)部義場 如北京話中吃只限于固體食物上海話中吃還包含氣體吃煙語言運用因素：慣用語 附加色彩和修飾效果語義角色動程分類：施事動作主動發(fā)出者受事-因施事行為受到影響的與事-施事所發(fā)動事件的非主動參與者主事-性質(zhì)，狀態(tài)或發(fā)生非自主變化的主體致事事件或變化的引發(fā)者句法的語義范疇和屬于說話者的人類經(jīng)驗映象：語義范疇：人稱、時、指示（與說話者位置掛鉤 如這 表示離說話者

23、近）語氣（言語交際作用 如 疑問句 反問句）情態(tài)（說話者對所言的主觀態(tài)度）句子的真值，句義的蘊涵，預(yù)設(shè)真值：即句子所表達(dá)的判斷是否真實的反映現(xiàn)實世界中真實的現(xiàn)象或事件蘊涵：從一個句子一定可以推導(dǎo)出另一個句子，反向推導(dǎo)不成立 即句子a 蘊涵b 即a真則b真 b真則a真 a假則b真或假預(yù)設(shè)：一個句子的肯定或否定都以另一個句子的肯定為前提，另一個句子是該句的預(yù)設(shè) 即b是a的預(yù)設(shè) 即a真 b真 a假b真 b假a假語用：焦點：說話人認(rèn)為受話人不知道，因此希望受話人特別關(guān)注的部分預(yù)設(shè)：句子傳遞信息所依賴的，說話者設(shè)定為自己與受話人都知道的知識言內(nèi)意外：言內(nèi)實際話語及其中的語句都是有字面意義的 意外-許多話

24、語傳達(dá)字面意義以外的意義 如：婉轉(zhuǎn)的告誡 含蓄的言辭 辛辣的諷刺 例子：虎妞神秘兮兮地指著她的肚子對祥子說“我有啦”（即懷孕）第六章 文字文字的基本形式：用書寫/視覺形式 對語言進(jìn)行再編碼的 符號系統(tǒng)書寫符號系統(tǒng)：筆畫 筆順 拼音表判斷是否產(chǎn)生文字系統(tǒng)：看是否有一套與某一種語言的語言符號及其排列有固定對應(yīng)關(guān)系的書寫或視覺符號文字的發(fā)明克服語言交際上時空的局限文字除了音義外還有自己的字形古代記事：實物記事 圖畫記事 文字的產(chǎn)生與圖畫密切相關(guān)世界上獨立形成的文字體系：音意文字（表音兼表意）從造字方法上，文字發(fā)展經(jīng)歷表意表意兼表音-表音三個階段表意文字：從記事圖畫直接發(fā)展出來 分為象形字和會意字表音

25、文字：音位字母拉丁語 英文 輔音字母-阿拉伯語 音節(jié)字母-日語意音文字：結(jié)合表意和表音 純表意（象形 會意）純表音（假借） 表意兼表音（形聲）如古埃及的圣書字 古美索不達(dá)米亞的釘頭字 中美洲的瑪雅文 漢字拼音文字：用字母記錄語言中音素或音節(jié)書面語：在口語的基礎(chǔ)上形成口語和書面語是同一種語言的不同風(fēng)格的變異第七章 語言發(fā)展社會的發(fā)展是語言發(fā)展的基本條件和強(qiáng)大動力語言發(fā)展的兩個特點：漸變性 不平衡性語言發(fā)展中，詞匯發(fā)展最快 語音次之 語法演變最慢語言發(fā)展的兩個基本過程：分化 統(tǒng)一社會的分化是產(chǎn)生地域方言和親屬語言的社會原因語言發(fā)展的不平衡性是產(chǎn)生地域方言和親屬語言的內(nèi)部原因語言的支流：社會方言 風(fēng)

26、格變體社會方言：言語社團(tuán)的標(biāo)志 包括階層方言和行業(yè)方言 階級方言：如法國貴族中所謂的沙龍語言和閨秀語言科學(xué)技術(shù)用語是特殊的行業(yè)用語 黑話是一種特殊的社會方言 具有排他性風(fēng)格變體：某一言語社團(tuán)的人因為交際環(huán)境或者交際對象的不同在語言使用上表現(xiàn)不同 如在莊嚴(yán)肅穆的儀式上，在同學(xué)們的歡聚的晚會上；對老師，對同學(xué)語言表達(dá)不同地域方言：劃分地域方言的主要依據(jù)/主要差別-語音 地域方言的詞匯差別主要表現(xiàn)為-名異實同 地域方言進(jìn)一步分化就會發(fā)展為親屬語言親屬語言：以同一種語言分化出來的幾種獨立語言間有同源關(guān)系 如漢語和藏語來自史前漢藏語 它們同出一源 是親屬語言劃分出幾種親屬語言的原始語言叫母語或原始基礎(chǔ)語

27、親屬關(guān)系中親疏遠(yuǎn)近依次是：語族 語支 語群譜系分類：根據(jù)親屬關(guān)系對語言做的分類 如漢藏語 印歐語 阿爾泰語等 其中韓語，日語至今沒有弄清其親屬關(guān)系 英語屬于印歐語系我國最大的語系是漢藏語包括漢族 壯族 藏族 苗族共同語：在語言分歧的社會，選取一種語言作為通用語 語言的統(tǒng)一主要指共同語的形成漢語共同語以北方方言為基礎(chǔ)（政治原因） 英吉利共同語以倫敦方言為基礎(chǔ)（經(jīng)濟(jì)原因） 多斯崗方言以意大利共同語為基礎(chǔ)（文化原因）基礎(chǔ)方言：共同語在某一方言基礎(chǔ)上形成語言規(guī)范的對象：語言運用語言規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)和原則：循序漸進(jìn)漢語以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音 北方方言為基礎(chǔ)方言 現(xiàn)代白話文寫作為語法規(guī)范第八章 語言接觸語言接觸中，最常見的是詞的借用借詞：音和義借用外語的詞 如telephone借用到漢語中是德律風(fēng) 納粹 吉他 蒙太奇 借詞的音義借用外語，但語法，語音上服從本族語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則詞語借用中，往往存在往返借用的現(xiàn)象 最大量和最典型的存在于日語和漢語之間如碩士 博士 壟斷 資本 演繹 政府 理性 勞動 侵略 民法結(jié)構(gòu)規(guī)則的借用：如 本來是壯語的構(gòu)詞規(guī)則“受定成分+限定成分”，現(xiàn)在廣泛使用和漢語相