北京版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit4Revision

1、Unit 4 Revision教學(xué)目標(biāo)1, 復(fù)習(xí)歸納第1-3 單元所學(xué)內(nèi)容， 進(jìn)一步鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)， 提高運(yùn)用的熟練程度。2, 從聽，說(shuō)，讀，寫 4 個(gè)方面進(jìn)行帶有檢測(cè)性的練習(xí)，從而落實(shí)并檢查教與學(xué)的效果。3, 查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步幫助學(xué)生順利地過(guò)渡到下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1,歸納總結(jié) 1-3 單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯與句式。4, 熟練掌握句式的應(yīng)用方法。教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握 1-3 單元的詞匯與句式并會(huì)應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡片，頭飾，圖片，錄音機(jī)，教學(xué)課件等。課時(shí)安排每個(gè)單元 4 課時(shí)Lesson 13(1)教學(xué)目標(biāo)1,復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)有關(guān)邀請(qǐng)對(duì)方做某事，詢問(wèn)某事什么樣的功能 句型，要求能

2、聽懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀并能在相應(yīng)的情境下熟練運(yùn)用。2,復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)數(shù)詞，形狀，顏色及有關(guān)活動(dòng)的動(dòng)詞詞組，要 求能聽懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀。3,能夠就婦女節(jié)，植樹節(jié)以及春天的景物變化等進(jìn)行有層次的主題 描述。4,能閱讀有關(guān)春天季節(jié)，物品形狀的描述語(yǔ)段，正確理解，正確朗 讀。教學(xué)重點(diǎn)1,能聽懂，會(huì)說(shuō)，并能熟練應(yīng)用1-3單元所學(xué)有關(guān)邀請(qǐng)對(duì)方做某事， 詢問(wèn)他人打算做什么，詢問(wèn)某物什么樣，以及詢問(wèn)對(duì)方想要和所喜 歡的食物是什么的句型。2,能聽懂，會(huì)說(shuō)，能正確書寫所學(xué)數(shù)詞，形狀，顏色以及食物等詞 語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)能理解，朗讀語(yǔ)段，回答有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡片，錄音機(jī)，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意

3、圖一，復(fù)習(xí))1,詞匯游戲： Which one is missing?教師出示肩關(guān)形狀的單詞卡片，展 示，學(xué)生逐一讀出單詞，教師將其 中一張卡片抽出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)出少 了的那張卡片的單詞，以此類推做游戲復(fù)習(xí)舊知，激活 基礎(chǔ)二,Listen and circle(12')1,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)形狀2,播放錄音，根據(jù)所聽句子給圖編號(hào)，兩人一組，檢測(cè)答案3,全對(duì)的學(xué)生可以在笑臉卜畫對(duì)說(shuō)一說(shuō)評(píng)價(jià)提高學(xué)生的聽 力1O鉤，對(duì)1-2個(gè)的學(xué)生在哭臉上對(duì)鉤4,學(xué)生手指圖片，跟著錄音朗讀三,Can you match(10 ')1,教師出示機(jī)器人的局部提問(wèn)： What' s this?2,教師用

4、ppt呈現(xiàn)整個(gè)機(jī)器人圖 案，問(wèn)： What shapes do you see in the robot?3,帶領(lǐng)學(xué)生觀察左邊的單詞和機(jī) 器人圖4,連線5,看圖說(shuō)話，I can see two stars 6,評(píng)價(jià)It ' s I can see 兩人一組合作問(wèn)答檢測(cè)學(xué)生對(duì)形 狀類詞匯的記 憶四，Can you act(10 ')1,看圖，提問(wèn)： Whois he/she ? What is Sara doing?2,以pair work分角色朗讀3,角色表演4,小伙"起編對(duì)話，在全班展示 表演對(duì)話5,元成教材練習(xí)Can you write?Can you tell?

5、 Can you read?6,開展比賽She is Tim/ Sara.She is making a cake.提高學(xué)生的句 型應(yīng)用能力對(duì)句型進(jìn)行拓 展應(yīng)用作業(yè)將補(bǔ)全短文抄寫一遍并翻譯。板書設(shè)計(jì) Unit 4 Revisioncircle square triangle rectangle starCan you with me?I'm sorry I can't./ Yes, let s go.Lesson 13(2)教學(xué)目標(biāo)1,復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)有關(guān)邀請(qǐng)對(duì)方做某事，詢問(wèn)某事什么樣的功能 句型，要求能聽懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀并能在相應(yīng)的情境下熟練運(yùn)用。2,復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)數(shù)詞，

6、形狀，顏色及有關(guān)活動(dòng)的動(dòng)詞詞組，要 求能聽懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀。3,能夠就婦女節(jié)，植樹節(jié)以及春天的景物變化等進(jìn)行有層次的主題 描述。教學(xué)重點(diǎn)1,復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)有關(guān)邀請(qǐng)對(duì)方做某事，詢問(wèn)某事什么樣的功能 句型，要求能聽懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀并能在相應(yīng)的情境下熟練運(yùn)用。2,復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)數(shù)詞，形狀，顏色及有關(guān)活動(dòng)的動(dòng)詞詞組，要 求能聽懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)理解，朗讀語(yǔ)段，回答有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡片，錄音機(jī)，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一導(dǎo)入)說(shuō)詞語(yǔ)互相問(wèn)候1,請(qǐng)學(xué)生觀察書上兩幅圖，看圖說(shuō) 詞語(yǔ)練習(xí)2,說(shuō)單詞，逐圖表達(dá)說(shuō)單詞練說(shuō)單詞二,Can you read(16 ')

7、1,看語(yǔ)段插圖，描述插圖看圖并描述提高學(xué)生對(duì)單2,看文字，默讀，找出不理解的詞默讀詞的認(rèn)知能力匯3,聽錄音，模仿錄音中的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)跟讀語(yǔ)段4,播放錄音，請(qǐng)學(xué)生再次模仿跟讀模仿跟讀模仿認(rèn)準(zhǔn)模仿語(yǔ)音 語(yǔ)調(diào)5,請(qǐng)學(xué)生在全班朗讀語(yǔ)段6,開展group work ,練習(xí)朗讀語(yǔ)段7,開展朗讀比賽Pair work朗讀比賽提高學(xué)生的學(xué)8,提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)9,自我評(píng)價(jià)回答問(wèn)題 自我評(píng)價(jià)習(xí)興趣三,Can you tell(10 ')1,教師選擇圖片進(jìn)行示范描述，請(qǐng) 學(xué)生進(jìn)行自主選擇圖回進(jìn)行描述， 描述的可以是整幅圖，也可以是畫 面的某FS分2,開展pair work,每組學(xué)生選擇 一幅圖練習(xí)說(shuō)句子3,

8、選擇圖畫情景做創(chuàng)編對(duì)話的練 習(xí)4,自我評(píng)價(jià)描述圖片Pair work創(chuàng)編對(duì)話練習(xí)拓展對(duì)句型的理解力提高學(xué)生的句 型應(yīng)用能力四，Can you write(6 ')1,復(fù)習(xí)復(fù)數(shù)，出示單詞卡片，開展 認(rèn)讀搶答或接力拼詞的游戲朗讀單詞鞏固單詞的讀 舟口認(rèn)讀抄寫例句一遍并做兩次替換練習(xí)作業(yè)板書設(shè)計(jì)Unit 4 Revisiondraw picturesmake cards giftsplant treespeople in the U.S.in April March 8th is What shape do you like?Lesson 14(1)教學(xué)目標(biāo)1,復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)有關(guān)描述形狀

9、，詢問(wèn)對(duì)方想要和所喜歡的食物 是什么以及談?wù)摯蛩愕墓δ芫湫停竽苈牰?，?huì)說(shuō)，認(rèn)讀并能 在相應(yīng)的情境下熟練運(yùn)用。2,復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)食品，形狀等詞語(yǔ)，要求能聽懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀3,能夠認(rèn)真觀察，就所看到的形狀進(jìn)行有層次，清楚的描述。4,能閱讀有關(guān)想要的食物和喜歡的食物的描述語(yǔ)段，正確理解，正 確朗讀。教學(xué)重點(diǎn)1,能聽懂，會(huì)說(shuō)描述物品及詢問(wèn)對(duì)方想要和所喜歡的食物是什么的 問(wèn)答句型并能熟練應(yīng)用。2,能聽懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀有關(guān)食物，形狀等詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)能借助插圖，錄音理解，朗讀語(yǔ)段，回答教師提出的有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡片，錄音機(jī)，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一復(fù)習(xí))1,詞匯句型復(fù)習(xí)

10、A, B兩人進(jìn)行游戲，每人準(zhǔn)備若 干“棋子”，將單詞填入九宮格中，A選擇一項(xiàng)內(nèi)容，那么 A必須回 答B(yǎng)提出的問(wèn)題做游戲復(fù)習(xí)舊知，激活 基礎(chǔ)二,Listen and number(10 ')1,播放錄音，根據(jù)所聽句子在相應(yīng) 的圖片上標(biāo)號(hào)2,兩人一組，核對(duì)答案3,自我評(píng)價(jià)4,學(xué)生手指圖片，跟著錄音朗讀聽水首，標(biāo)勺核對(duì)答案跟讀提高學(xué)生的聽力1O練習(xí)發(fā)音三,Can you match(10 ')1,教師出示任意一張肩關(guān)食物的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)2,請(qǐng)學(xué)生打開書，帶領(lǐng)學(xué)生觀察書 上的圖3,明確任務(wù)，把單詞和對(duì)應(yīng)的圖片 連線，教師巡視4,展示練習(xí)，反饋完成情況，指圖 說(shuō)話5,檢測(cè)答案，自

11、我評(píng)價(jià)Fish, ice cream, milk復(fù)習(xí)食物的表 達(dá)拓展句型的表 達(dá)評(píng)價(jià)四，Can you act(12 ')1, 教師說(shuō)：Tomorrow isSaturday. What are you going toI ' m going to do this Saturday?應(yīng)用問(wèn)答模式2,開展pair work, 表演對(duì)話進(jìn)行調(diào)查，充分What are you going to do this提高學(xué)生的語(yǔ)Saturday?百表達(dá)力I ' m going to play footballwith my friends.3,請(qǐng)兩對(duì)學(xué)生在全班根據(jù)圖回的表演對(duì)話內(nèi)容表

12、演對(duì)話4,出示食物圖片，交流：I likejiaozi.What' s your favouriteI like It ' s food?5,開展pair work,練習(xí)對(duì)話6,創(chuàng)編表演對(duì)話7,鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中積極運(yùn)小組合作，促進(jìn)用所學(xué)諦言進(jìn)行交際活動(dòng)學(xué)習(xí)作業(yè)用將來(lái)時(shí)態(tài)句型結(jié)構(gòu)造五個(gè)句子板書設(shè)計(jì) Unit 4 Revisionfish ice-cream pizza milk meat milk tea apple juice orange juice What are you going to ？I'm going to Lesson 14(2)教學(xué)目標(biāo)1,復(fù)習(xí)1

13、-3單元所學(xué)有關(guān)描述形狀，詢問(wèn)對(duì)方想要和所喜歡的食物 是什么以及談?wù)摯蛩愕墓δ芫湫停竽苈牰?，?huì)說(shuō)，認(rèn)讀并能 在相應(yīng)的情境下熟練運(yùn)用。2,復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)食品，形狀等詞語(yǔ)，要求能聽懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀3,熟練借助插圖，錄音理解，朗讀語(yǔ)段，回答教師提出的有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)1,能聽懂，會(huì)說(shuō)描述物品及詢問(wèn)對(duì)方想要和所喜歡的食物是什么的 問(wèn)答句型并能熟練應(yīng)用。2,能聽懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀有關(guān)食物，形狀等詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)借助插圖，錄音理解，朗讀語(yǔ)段，回答教師提出的有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡片，錄音機(jī)，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一導(dǎo)入)韻文朗讀比賽第一-第三單元所學(xué)韻文為比賽內(nèi)容朗讀韻文復(fù)習(xí)舊

14、知，激活 基礎(chǔ)二,Can you read(16 ')1,看插圖，結(jié)合前3個(gè)單元對(duì)話內(nèi) 容描述插圖，說(shuō)出盡可能多的信息 2,看文字，默讀，找出不理解或不 會(huì)讀的單詞3,帶著問(wèn)題看文字聽錄音，圈詞語(yǔ) 的語(yǔ)音，模仿錄音中的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào) 跟讀對(duì)話4,講解/、理解的詞語(yǔ)5,播放錄音，請(qǐng)學(xué)生再次模仿跟讀6,請(qǐng)學(xué)生在全班領(lǐng)讀語(yǔ)段7,開展pair work ,練習(xí)朗讀語(yǔ)段8,以小組為單位，朗讀比賽9,提問(wèn)問(wèn)題，討論回答10,自我評(píng)價(jià)看圖，描述插圖默讀，找生詞聽水首，圈單詞聽錄音，跟讀Pair work自我評(píng)價(jià)提高學(xué)生的口 語(yǔ)表達(dá)力認(rèn)識(shí)單詞的讀 音糾正發(fā)音提高學(xué)生對(duì)句 型的認(rèn)知能力， 熟練問(wèn)答三,Can you tell(10 ')1,讓學(xué)生看圖，看圖說(shuō)話練習(xí)2,開展pair work, 描述看圖說(shuō)話Pair work鍛煉學(xué)生的口 語(yǔ)表達(dá)力3,示范描述：There is a big square.It has sixteen triangles There is a big circle.4,創(chuàng)編對(duì)話練習(xí)5,自我評(píng)價(jià)創(chuàng)編對(duì)話練習(xí)自我評(píng)價(jià)拓展學(xué)生的思 維，創(chuàng)編對(duì)話四，Can you write(6 ')1,看書上11個(gè)字母，帶領(lǐng)學(xué)生一 起讀一讀2,說(shuō)說(shuō)用這11個(gè)字母能拼出哪些 學(xué)過(guò)的單詞3,開展pair work,學(xué)生以組為單 位拼出單詞，用鉛