五年級上冊數(shù)學(xué)試題－第1單元小數(shù)除法

1、 小數(shù)除法應(yīng)用題1、 國際長途每分鐘收費0.70元，國際長途每分鐘收費7.2元，小明打國際長途用了37.44元，小紅打國內(nèi)長途用了4.55元，算一算，他們誰的通話時間長？2、 爸爸去超市買啤酒，家里有5個空瓶，每個可退0.30元，超市里啤酒每瓶2.5元，爸爸想退掉5個空瓶，再買5瓶啤酒，需要多少錢？3、 食堂的叔叔買了4.5千克的黃瓜，交給售貨員10元后，找回1.9元，每千克黃瓜多少元？售票處 激流勇進 每人9.50元4、 五年八班同學(xué)去游園，如果坐“激流勇進”一共要花408.50元，如果坐“空中纜車”共需270.90元。（1） 五年八班一共有多少人去游園？（2） “空中纜車”的票價是多少？5

2、、 某公司在電視臺黃金檔插播一條15秒的廣告，每天播出一次，連播兩周，共付人民幣18.48萬元，平均每秒多少元？6、 有一批香蕉要包裝成箱，如果每箱裝15.4千克，可以裝12箱，如果每箱多裝2.1千克，可以裝幾箱？7、 中秋節(jié)，爸爸帶100元錢去買月餅，好利來月餅每盒46.5元，他一共能買多少盒？8、 小明買連環(huán)畫和故事書一共花了87.8元。買連環(huán)畫花了39.2元，買了6本故事書，每本故事書多少元？9、 學(xué)校買回一批體育用品，買18副羽毛球拍用去462.6元，買25副乒乓球拍用去462.5元，每副羽毛球拍比每副乒乓球拍貴多少元？10、 玩具廠有塑料2.45噸，如果18千克塑料可生產(chǎn)變形金剛90

3、個，那么現(xiàn)有的塑料可生產(chǎn)多少個變形金剛？11、 小薇家訂的牛奶零售價每袋1.30元，小薇家9月份每天預(yù)訂3袋，按批發(fā)價共付94.5元，這樣每袋比零售價便宜多少元？12、 一只蜜蜂0.5小時飛行9.3千米，是一只蝴蝶飛行速度的2.4倍，這只蝴蝶每小時飛行多少千米？13、 食堂運進一批煤，計劃每天燒0.3噸，可以燒20天，如果每天燒0.25噸，能燒多少天？14、 音樂教室長9米，寬6.8米，如果用邊長0.3米的正方形瓷磚鋪地，至少要多少塊？15、 每個最多能裝油4.5千克，要裝60千克油，需要這樣的油桶多少個？16、 我編4個大“中國結(jié)”用彩帶5.2米，編12個小“中國結(jié)”用彩帶7.8米，每個大“

4、中國結(jié)”是每個小“中國結(jié)”的幾倍？17、 工廠計劃做695頂帳篷支援四川地震災(zāi)區(qū)，已經(jīng)做了4.5天，平均每天做86頂，剩下的要在3.5天內(nèi)完成，平均每天應(yīng)做多少頂？18、 小云計劃9月份讀完一本429頁的書，前7天讀了84頁，照這樣計算，小云能不能按時讀完？19、 新豐煤礦一號井去年產(chǎn)煤35.1噸，比二號井去年產(chǎn)煤量的2倍少9.9萬噸，二號井去年產(chǎn)煤多少噸？20、客運公司為每輛車安裝了節(jié)油設(shè)備后，4輛小型客車一周（7天）共節(jié)約用油176.4升，平均每輛小型客車每天節(jié)約用油多少升？21、兒童節(jié)這天，爸爸給亮亮買了3盒泥人，每盒中有2個泥人，付給售貨員20元，找回3.5元，平均每個泥人多少元？22

5、、收回1千克廢紙可以造出再生紙0.8千克，五年級五個班一個月收集的廢紙可以造出再生紙28千克。五年級這個月平均每個班收集廢紙多少千克？23、一桶咖啡500克，沖一杯咖啡要用40克咖啡和5.5克方糖。（1） 這桶咖啡最多能沖多少杯？（2） 一共需要多少千克方糖？24、禮品店的阿姨要用一根長50米的絲帶包裝禮盒，如果包裝一個禮盒需要絲帶1.8米，這些絲帶一共可以包裝多少個禮盒？“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的

6、含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。25、26、 這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識

7、面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?小明有10.2元，買了6支鉛筆，每支0.45元，小明用余下的錢買圓珠筆，每支圓珠筆2.5元，可以買多少支？27、28、 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。水果店以每箱31元的價錢批發(fā)來9箱李子，每箱20千克。王阿姨以每千克2.1元的價錢零售，賣完李子一共可賺多少元？29、 某市規(guī)定出租車前3千米收費8元，以后每千米收2.4元，李老師乘出租車從家到學(xué)校共用去22.4元，李老師家到學(xué)校共多少千米？